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广播操球类体育课教案教案

授课时间

第一周17年月日

授课时数

2学时

课题名称

体育课（引导课）

课的类型

室内课

教学目标

知识目标

通过本次课教学，使学生明确上体育的目地任务.掌握体育锻炼的基本常识。

技能目标

了解本学期体育应掌握的体育项目，以及体育课的要求。

情感目标

以积极乐观的心态上好每一节体育课，让学生充分体会到体育锻炼的乐趣和对人体健康的重要性.让师生很好的融会在健康与快乐的教学中。

教学资源

黑板

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

一、教学任务：

1、让学生了解体育课的基本任务、要求、计划。

2、通过本次课教学，使学生明确上体育课目地，并掌握今后上好体育课的要求、以及锻炼身体的常识。

3、提高学生们的身体素质、增强学生们的体质。

多进行综合性身体素质的练习。

4、有针对性的进行身体素质的练习。

如：

女生身体素质普遍差、所以对女学生从跑、跳最基本的方面抓，以便提高学生运动的能力。

5、利用有限的场地，器材，教会学生至少1-2种体育技能。

如：

学会打排球、打乒乓球、打篮球等。

二、体育教学的基本要求

1、根据学校、学生们的特点，以及新学期及学校各方面的变化与要求，有计划地组织学生上好每一节体育课，并根据学校的特殊环境、条件、有计划地安排课的内容，使学生们的身体得到正常的锻炼，全面发展学生们身体素质和人体基本活动能力，提高学生对自然环境的适应能力。

2、让学生掌握体育的基本知识、基本技能、基本技术，教会学生们用科学的方法锻炼身体，使学生即能积极参加锻炼，，也能懂得如何进行锻炼。

3、结合体育教学的特点，教育学生热爱党、热爱祖国，不断提高身体素质,培养学生树立良好的、积极向上的学习热情。

三、本学期教学计划：

１、学习第九套广播体操

２、学习篮球的传，接球技术。

学习投篮技术（累计投10个合格）。

３、．学习排球垫球技术。

（连续15次垫球为合格）

４、学习田径项目的基本功练习（小步跑。

高抬腿）１００米。

１０００米练习。

５、力量和耐力性练习。

６、学习乒乓球推挡技术：

二人对推进5次为合格。

７、羽毛球练习。

身体综合性练习。

四、考试标准

1、广播体操（必考项目）

优秀：

独立准确完成良好：

及格：

不及格：

2、原地单、双手投篮（任选项目）（任何一种姿势均可）

（每人投篮的次数度不限）100分制，每进一个球得５分。

3、排球中的垫球技术（任选项目）

每垫一球得５分。

每人机会不限。

注：

可有多次考试机会，每次取最好的一次为最终成绩

五、体育课的要求

1、认真执行教学计划。

2、听从指挥、服从领导、提高自觉遵守课堂纪律的自觉性。

3、学生必须着装较为轻便的服装：

运动鞋。

（在体育馆上课时一定拿一双干净运动鞋，在体育馆走廊换好后方可进入馆内上课。

否则，不允许进入馆内上课，并按旷课处理。

如以后都能很好的带干净的运动鞋上课。

那么本次旷课不计在旷课的课时里。

特此说明）女生不能穿短裙或长大衣上体育课。

4、学生有病、有事必须提前向班主任请假。

5、体委在打铃前，应组织好学生站好队，等候老师来上课。

6、见习生尽可能随队伍做一些轻微的活动，未经允许不得擅自离开课堂。

学生不得提前早退

7、体育课中一定尊守体育课的要求，注意安全。

六、体育常识

1、室内课

体育课分为室内课、室外课两种形式。

室内课，主要讲授体育基本知识，以及科学锻炼的方法及手段，向学生宣布学年或学期教学计划，提出预定的考试项目。

室外课，是体育课主要上课形式，除极恶劣的天气外，一律都在室外上课。

利用可以利用的空间组织学生进行一些有易于锻炼身体的活动，提高身体运动的能力，为使学生在今后工作、学习中能有一个健康的身体，打下良好的基础，并通过各种形式、手段对学生所学的项目进行考合，以检验学生掌握所学的技术程度。

只要认真遵守以上要求，加之师生间的共同努力，就能够很好地按计划完成所计划的教学任务。

２、运动后应注意的事项：

①运动后应休息二十分钟后再喝水。

如太渴的情况下，可用水漱漱口。

②运动量大时，不要马上坐在地上，这样对身体不好，由其对心脏功能不好。

③在运动后出汗的情况下，不要站在风口。

以免皮肤出现皮疹。

也不要马上用凉水马上洗脸。

否则用凉水洗脸，也会使脸上上一些小包包。

即不美观又很不舒服。

所以一定要在消汗后再洗脸。

3、每天养成一个好时惯：

①从健康的角度讲，每天清晨起床后第一件事应该是喝一杯凉白开水。

这样有利的肠道的排泄。

对健康对美容都有好处。

②如果想减少体重。

最好少吃或不吃拉圾食品。

③坚持每天锻炼四十分钟。

④课后能把课上所学的体育内容复习。

这样会更好的达到锻炼目地。

老

师

讲

解

学

生

配

合

课后反思

课后小结：

学生在上课中能认真听教师所讲授的知识。

用生活实例讲授一些体育锻炼的案例，学生接受的更好，也更快，而且课堂反映也更为强烈与明显。

授课时间

第二周年月日

授课时数

2

课题名称

1、队列练习。

2、学习第九套广播体操（１－４节）。

3、小步跑．高抬腿练习。

4、３０－５０米短跑练习．

类型

体育馆

教学目标

知识目标

1、提高队列练习．达到整齐一至．

2、初步掌握第九套广体操１－４节．

3、加强小步跑及高抬腿的练习质量．

4、提高学生跑动能力．

技能目标

1、每人均能较熟练的完成１－４节第九套广播体操

2、掌握小步跑及高抬腿的技术．

情感目标

1．让学生充分体验到体育锻炼的快乐．展现自信、自强，充满青春活力的精神。

教学资源

篮球、排球、跳绳

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

课

后

反

思

教学内容

教师

活动

学生活动

一、开始部分：

　１、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。

２、师生问好！

３、宣布本课教学任务。

安排见习生。

４、队列练习：

立正、稍息、看齐、报数。

５、教学组织：

成四列横队。

二、准备部分：

１５分钟

1、原地左右转法。

2、行进间向左右走。

3、跨立。

4、找3到5位学生到队前做展示．（提高学生的自信心。

）

三、基本部分：

学习第九套广播体操：

组织形式：

集体教学、先合后分。

教学步骤：

１、示范动作。

（如图所示）

２、讲解动作要领。

（如图所示）

３、教学要求：

动作到位准确，过程线路清晰。

４、分节领做２—３遍。

　　　　　５、听口令练习２—３遍。

　　　　　６、找３名学生到队前做示范。

７、听录音做一遍１－４广播体操。

教学重点：

两臂曲直分明。

摆动幅度大、方向正。

每一节广播操的手臂所经路线清晰。

教学难点：

躯干正直，充满活力。

易犯错误：

（1）两臂摆动幅度小且有弯曲。

（2）动作发力不快、到位制动慢。

（3）每一节广播操的动作怕经路线不清晰。

第九套广播体操图解：

四、小步跑，高抬腿练习。

教学形式：

集体教学。

教学步骤：

１、教师示范。

　　　　　２、二路纵队进行练习。

（行进间的）

　　　　　３、教师在一侧进行指导。

重点：

学会基本动作。

难点：

高抬腿时大抬不起来。

手段：

原地用双手抱一腿贴近胸部、另一支撑腿充分伸直，然后再进行行进间高抬腿练习。

五、３０----５０米短跑练习。

教学步骤：

１、四列纵队．每四人为一小组．听口令进行短跑练习。

　　　　　２、在跑动过程中注意安全。

　　　　　３、教师在一侧进行指导。

重点：

提高跑动能力。

难点：

跑动时步子太小。

手段：

多进行小步跑和高抬腿的基本练习。

六．结束部分

　　　　　１、集合整队、二列横队。

如图：

　　　　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

　　　2.、教师喊口令、2—8呼、做放松操。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

3、总结本次课上课情况。

▲

课后反思：

1、本次课很好的完成了教学计划。

2、学生对第九套广播体操１－４节基本上都能完成。

3、在３０－５０米的短跑中感觉学生的跑动能力太差，应在以后的教学中多安排跑动的体育项目和跑动的基本练习。

以提高学生的跑动能力。

4、学生的作业：

希望每位同学能坚持每天锻炼身体３０分钟。

老

师

讲

解

学

生

配

合

授课时间

第三周2017年月日

授课时数

2

课题名称

1、队列练习。

2、学习第九套广播体操（5－８节）。

3、小步跑．4、高抬腿练习。

5、３０－５０米短跑练习。

类型

室外

教学目标

知识目标

1、提高队列练习．达到整齐一至．提高做广播体操（１－４节）的熟练性。

2、初步掌握第九套广体操（５－８）节。

3、加强小步跑及高抬腿的练习质量。

4、提高学生跑动能力。

技能目标

1、每人均能较熟练的完成第九套广播体操。

2、掌握小步跑及高抬腿的技术。

情感目标

1、让学生充分体验到体育锻炼的快乐．展现自信、自强，充满青春活力的精神。

教学资源

篮球、排球、跳绳、毽子

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

课

后

反

思

教学内容

教师活动

学生活动

一、开始部分：

　１．体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。

２．师生问好！

３．宣布本课教学任务。

安排见习生。

４．队列练习：

立正、稍息、看齐、报数。

５．教学组织：

成四列横队。

二．准备部分：

１５分钟

1．原地左右转法．

2．行进间向左右走．

3．跨立．

4．找⒊到⒌位学生到队前做展示．（提高学生的自信心．）

三．基本部分：

学习第九套广播体操：

组织形式：

集体教学．先合后分．

教学步骤：

１。

示范动作。

（如图所示）

２．讲解动作要领。

（如图所示）

３．教学要求：

动作到位准确，过程线路清晰。

４．分节领做２—３遍。

　　　　　５．听口令练习２—３遍。

　　　　　６．找３名学生到队前做示范。

７．听录音做一遍１－４广播体操。

教学重点：

两臂曲直分明。

摆动幅度大、方向正。

每一节广播操的手臂所经路线清晰。

教学难点：

躯干正直，充满活力。

易犯错误：

（1）两臂摆动幅度小且有弯曲。

（2）动作发力不快、到位制动慢。

（3）每一节广播操的动作怕经路线不清晰。

第九套广播体操图解：

四．小步跑．高抬腿练习．

教学形式：

集体教学．

教学步骤：

１．教师示范．

２．二路纵队进行练习．（行进间的）

３．教师在一侧进行指导．

重点：

学会基本动作．

难点：

高抬腿时大抬不起来．

手段：

原地用双手抱一腿贴近胸部．另一支撑腿充分伸直．然后再进行行进间高抬腿练习．

五．３０＿５０米短跑练习．

教学步骤：

１．四列纵队．每四人为一小组．听口令进行短跑练习．

２．在跑动过程中注意安全．

３．教师在一侧进行指导．

重点：

提高跑动能力．

难点：

跑动时步子太小．

手段：

多进行小步跑和高抬腿的基本练习．

六．结束部分

　　　　　１．集合整队．二列横队．如图．　　　　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.。

教师喊口令。

2—8呼。

做放松操。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

3．总结本次课上课情况。

▲

课后反思：

1．本次课很好的完成了教学计划。

2．学生对第九套广播体操基本上都能完成。

3．在３０－５０米的短跑中感觉学生的跑动能力太差，在以后的教学中多安排跑动的体育项目，

跑动的基本练习。

以提高学生的跑动能力。

4．学生的作业：

希望每位同学能坚持每天锻炼身体３０分钟。

老

师

讲

解

学

生

配

合

第　四　周

授课时间

14年9月２2日

授课时数

2

课题名称

一．队列练习。

二．复习第九套广播体操．三．综合身体素质练习（小步跑．高抬腿．慢跑）四．接力跑。

（游戏式的比赛）

类

型

室外

教学目标

知

识

目

标

１．提高队列练习．达到整齐一至．

２．提高完成第九套广体操的能力．

３．加强小步跑及高抬腿的练习质量．

４．提高学生跑动能力．提高学生全面的身体素质。

技能目标

1．巩固提高第九套广播体操的技术水平。

2．提高小步跑及高抬腿的技术．

情感目标

1．让学生充分体验到体育锻炼的快乐．展现自信、自强，充满青春活力的精神。

２．提高学生们的全面的身体素质，拉近师生之间的关系以达到学生主动运动意识。

教学资源

篮球、排球、跳绳、毽子

教

学

过

程

教

学

过

课

后

反

思

教学内容

教师活动

学生活动

一、开始部分：

　１．体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。

２．师生问好！

３．宣布本课教学任务。

安排见习生。

４．队列练习：

立正、稍息、看齐、报数。

５．教学组织：

成四列横队。

二．准备部分：

１５分钟

1．原地左右转法．

2．行进间向左右走．

3．跨立．

4．找⒊到⒌位学生到队前做展示．（每次课必须有有内容。

提高学生的自信心和组织能力）

三．基本部分：

（一）复习第九套广播体操：

组织形式：

集体教学．（四列横队）先合后分．

教学步骤：

１．听录音做一遍第九套广播体操。

２．教师指出不足的动作。

Ａ：

第一节二臂侧上举时头没有向上抬起。

下蹲时要含胸。

Ｂ：

第二节扩胸时二臂要平。

Ｃ：

第三节踢腿时腿与上肢都要充分伸直。

Ｄ：

第四节体侧运动２的动作是身体侧振，不是手臂侧屈。

Ｅ：

第五节体转时二脚不能离开地面。

是身体转动，不是脚跟提起。

Ｆ：

第六节全身运动二臂无论是在头上交叉还是在体前屈时交叉二臂均是直臂交叉。

Ｇ：

第七节跳跃运动要轻松的跳，用前脚掌跳。

Ｈ：

第八节整理运动注意二臂在头上交叉时头是向上抬的。

３．教学要求：

动作到位准确，过程线路清晰。

４．教师指导完之后再听录音做一次。

５．对还做不好的动作分节进行再练习二遍。

（二）分组进行第九套广播体操练习

１．由各小组长负责。

共分为四组。

２０分钟

２．老师分别到各小组进行检查。

（三）集合四列横队

１．教师对每一组都进行检查。

２．其它组观看。

３．最后找３名学生到队前做示范。

４．听录音做一遍广播体操。

教学重点：

两臂曲直分明。

摆动幅度大、方向正。

每一节广播操的手臂所经路线清晰。

每人独立完成动作。

教学难点：

躯干正直，充满活力。

易犯错误：

（1）两臂摆动幅度小且有弯曲。

（2）动作发力不快、到位制动慢。

（3）每一节广播操的动作怕经路线不清晰。

四．小步跑．高抬腿练习．

教学形式：

集体教学．

教学步骤：

１．教师示范．

２．二路纵队进行练习．（行进间的）

３．教师在一侧进行指导．

重点：

学会基本动作．

难点：

高抬腿时大抬不起来．

手段：

原地用双手抱一腿贴近胸部．另一支撑腿充分伸直．然后再进行行进间高抬腿练习．

五．３０＿５０米短跑练习．

教学步骤：

１．四列纵队．每四人为一小组．听口令进行短跑练习．

２．在跑动过程中注意安全．

３．教师在一侧进行指导．

重点：

提高跑动能力．

难点：

跑动时步子太小．

手段：

多进行小步跑和高抬腿的基本练习．

六．接力跑（游戏比赛）５０米往返跑。

形式：

分二大组进行接力比赛。

二路纵队。

注意：

安全第一，快乐完成任务。

七．结束部分

１．集合整队．二列横队．如图．　　　　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

２．教师喊口令。

2—8呼。

做放松操。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

３．总结本次课上课情况。

▲

课后反思：

１．本次课很好的完成了教学计划。

２．学生对第九套广播体操基本上都能完成。

３．在进游戏接力赛中同学们表现地都非常的积极主动，调动起学生们的运动热情。

但在５０米的短

跑中感觉学生的跑动能力太差，应在以后的教学中多安排跑动的体育项目和跑动的基本练习。

以提高

学生的跑动能力。

４．在今后的课中多安排趣味兴的比赛，这样更能调动起学生们的运动热情，同时也能提高学生们的

集体荣誉感。

５．学生的作业：

希望每位同学能坚持每天锻炼身体３０分钟。

老

师

讲

解

学

生

配

合

第　五　周

授课时间

14年9月29日

授课时数

2

课题名称

一．队列练习。

二．复习第九套广播体操．三．综合身体素质练习（小步跑．高抬腿．慢跑）四．接力跑。

（游戏式的比赛）

类

型

室外

教学目标

知

识

目

标

１．提高队列练习．达到整齐一至．

２．提高完成第九套广体操的能力．

３．加强小步跑及高抬腿的练习质量．

４．提高学生跑动能力．提高学生全面的身体素质。

技能目标

3．巩固提高第九套广播体操的技术水平。

4．提高小步跑及高抬腿的技术．

情感目标

1．让学生充分体验到体育锻炼的快乐．展现自信、自强，充满青春活力的精神。

２．提高学生们的全面的身体素质，拉近师生之间的关系以达到学生主动运动意识。

教学资源

篮球、排球、跳绳、毽子

教

学

过

程

教

学

过

课

后

反

思

教学内容

教师活动

学生活动

一、开始部分：

　１．体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。

２．师生问好！

３．宣布本课教学任务。

安排见习生。

４．队列练习：

立正、稍息、看齐、报数。

５．教学组织：

成四列横队。

二．准备部分：

１５分钟

1．原地左右转法．

2．行进间向左右走．

3．跨立．

4．找⒊到⒌位学生到队前做展示．（每次课必须有有内容。

提高学生的自信心和组织能力）

三．基本部分：

（一）复习第九套广播体操：

组织形式：

集体教学．（四列横队）先合后分．

教学步骤：

１．听录音做一遍第九套广播体操。

２．教师指出不足的动作。

Ａ：

第一节二臂侧上举时头没有向上抬起。

下蹲时要含胸。

Ｂ：

第二节扩胸时二臂要平。

Ｃ：

第三节踢腿时腿与上肢都要充分伸直。

Ｄ：

第四节体侧运动２的动作是身体侧振，不是手臂侧屈。

Ｅ：

第五节体转时二脚不能离开地面。

是身体转动，不是脚跟提起。

Ｆ：

第六节全身运动二臂无论是在头上交叉还是在体前屈时交叉二臂均是直臂交叉。

Ｇ：

第七节跳跃运动要轻松的跳，用前脚掌跳。

Ｈ：

第八节整理运动注意二臂在头上交叉时头是向上抬的。

３．教学要求：

动作到位准确，过程线路清晰。

４．教师指导完之后再听录音做一次。

５．对还做不好的动作分节进行再练习二遍。

（二）分组进行第九套广播体操练习

１．由各小组长负责。

共分为四组。

２０分钟

２．老师分别到各小组进行检查。

（三）集合四列横队

１．教师对每一组都进行检查。

２．其它组观看。

３．最后找３名学生到队前做示范。

４．听录音做一遍广播体操。

教学重点：

两臂曲直分明。

摆动幅度大、方向正。

每一节广播操的手臂所经路线清晰。

每人独立完成动作。

教学难点：

躯干正直，充满活力。

易犯错误：

（1）两臂摆动幅度小且有弯曲。

（2）动作发力不快、到位制动慢。

（3）每一节广播操的动作怕经路线不清晰。

四．小步跑．高抬腿练习．

教学形式：

集体教学．

教学步骤：

１．教师示范．

２．二路纵队进行练习．（行进间的）

３．教师在一侧进行指导．

重点：

学会基本动作．

难点：

高抬腿时大抬不起来．

手段：

原地用双手抱一腿贴近胸部．另一支撑腿充分伸直．然后再进行行进间高抬腿练习．

五．３０——５０米短跑练习．

教学步骤：

１．四列纵队．每四人为一小组．听口令进行短跑练习．

２．在跑动过程中注意安全．

３．教师在一侧进行指导．

重点：

提高跑动能力．

难点：

跑动时步子太小．

手段：

多进行小步跑和高抬腿的基本练习．

六．接力跑（游戏比赛）５０米往返跑。

形式：

分二大组进行接力比赛。

二路纵队。

注意：

安全第一，快乐完成任务。

七．结束部分

１．集合整队．二列横队．如图．　　　　　☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

２．教师喊口令。

2—8呼。

做放松操。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

３．总结本次课上课情况。

▲

课后反思：

１．本次课很好的完成了教学计划。

２．学生对第九套广播体操基本上都能完成。

３．在进游戏接力赛中同学们表现地都非常的积极主动，调动起学生们的运动热情。

但在５０米的短

跑中感觉学生的跑动能力太差，应在以后的教学中多安排跑动的体育项目和跑动的基本练习。

以提高

学生的跑动能力。

４．在今后的课中多安排趣味兴的比赛，这样更能调动起学生们的运动热情，同时也能提高学生们的

集体荣誉感。

５．学生的作业：

希望每位同学能坚持每天锻炼身体３０分钟。

老

师

讲

解

学

生

配

合

第　六　周

授课时间

14年10月6日

授课时数

2

课题名称

一．测试第九套广播体操．

二．练习羽毛球。

类

型

室外

教学目标

知

识

目

标

１．检测学生掌握第九套广体操的情况。

技能目标

１．检查学生第九套广播体操的技术水平。

２．检查教学

情感目标

１．培养学生上体育课的乐趣。

教学资源

篮球、排球、跳绳、毽子、羽毛球

教

学

过

程

教

学

过

课

后

反

思

教学内容

教师活动

学生活动

一、开始部分：

１．体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。

２．师生问好！