教育心理学测试题含答案10.docx
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教育心理学测试题含答案10
中学教育心理学练习题（1077）答案见最后
单选题
1、俄国教育家乌申斯基出版的<>对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
简答题
2、简述班级管理的功能。
单选题
3、学龄前期的保健要点不包括
A．防治弱视
B．预防学习疲劳
C．定期体格检查
D．培养良好的生活习惯
E．发展身心健康
单选题
4、第一本现代教育学著作是<>。
A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《大教育论》
D．《教育心理学》
单选题
5、
对于管理人员来说，最有效的选拔技术是<>。
A．测评
B．面试
C．评价中心技术
D．笔试
多选题
6、依据《劳动防护用品监督管理规定》的规定，劳动防护用品生产企业必须具备的条件包括<>。
A．有满足生产需要的生产场所和技术人员
B．有完善的组织章程和作业规程
C．有完善的质量保证体系
D．有产品标准和相关技术文件
E．取得国家主管部门的管理质量认证标志
简答题
7、简述教育心理学在教学中的作用。
简答题
8、下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。
|考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。
我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。
老师把卷予发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。
可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。
我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉!
|
简答题
9、试题七
YT公司是一家大型的电子企业。
2006年，该公司实行了企业工资与档案工资脱钩，与岗位、技能、贡献和效益挂钩的|一脱四挂钩|工资、奖金分配制度。
一是以实现劳动价值为依据，确定岗位等级和分配标准。
岗位等级和分配标准经职代会通过形成。
公司将全部岗位划分为科研、管理和生产三大类，每类又划分出10多个等级，每个等级都有相应的工资和奖金分配标准。
科研人员实行职称工资，管理人员实行职务工资，工人实行岗位技术工资。
科研岗位的平均工资是管理岗位的2倍，是生产岗位的4倍。
二是以岗位性质和任务完成情况为依据，确定奖金分配数额。
每年对科研、管理和生产工作中有突出贡献的人员给予重奖，最高的达到8万元。
总体上看，该公司加大了奖金分配的力度，进一步拉开薪酬差距。
YT公司注重公平竞争，以此作为拉开薪酬差距的前提。
如对科研人员实行职称聘任制，每年一聘。
这样既稳定了科研人员队伍，又鼓励优秀人员脱颖而出，为企业长远发展提供源源不断的智力支持。
请根据案例回答以下问题：
YT公司薪酬体系的优势主要体现在哪些方面
单选题
10、西方宗教学的奠基人麦克斯・缨勒解释道：
|宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。
|把宗教解释为|独立地、不借助感觉和理性|而领悟|无限|的才能，真是高明之极。
让宗教站在|无限|上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的|纠缠|。
因为科学知识无论怎样发展，始终是|有限|的，那些|未被科学知识体系说明过其原因的经验事实|也就永远成为|无限|――|神和上帝|的领地。
从以上文字可以推测<>。
A．作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能
B．麦克斯支持|世界永远是不可知的|这样一种理论
C．作者认为麦克斯的解释使|无限|成了|神和上帝|的领地
D．科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心
单选题
11、《巴塞尔新资本协议》通过降低<>要求，鼓励商业银行采用<>技术。
A．监管资本，高级风险量化
B．经济资本，高级风险量化
C．会计资本，风险定性分析
D．注册资本，风险定性分析
单选题
12、学而时习之|、|温故而知新|体现了<>
A．巩固性的教学原则
B．循序渐进的教学原则
C．直观性的教学原则
D．启发性的教学原则
单选题
13、以下关于面向对象软件测试的说法中，错误的是
A．面向对象软件的大突击集成测试只进行一轮，无需增量集成
B．测试一个类的不同实例间的协作属于面向对象软件单元测试考虑的范畴
C．测试动态绑定属于面向对象软件单元测试考虑的范畴
D．等价类划分是一种类树层次的测试技术
单选题
14、下列哪一表述是正确的
A．国家的性质直接取决于法律的性质
B．法律的发展扩展了科学技术调整的领域
C．西方的分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先
D．人权是人依其自然本性和社会本性而应该享有和必须享有的各项权利
单选题
15、需要利用资金时间价值的原理对现金流量进行折现分析的是<>。
A．效益分析
B．费用分析
C．动态分析
D．静态分析
简答题
16、关于欧美教育流派：
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
单选题
17、有一重大危险源，且该物质属一般毒性危险物质，若对其进行风险评价，其评价工作级别为<>。
A．一级
B．二级
C．三级
D．四级
单选题
18、在编制预算的时候，要进行______，它是成本变化的主要原因之一。
A．预算标准的制定
B．IT服务工作量预测
C．IT成本管理
D．差异分析及改进
单选题
19、依据《安全评价机构管理规定》的规定，下列对安全评价机构描述错误的是<>
A．甲级评价机构在全国范围内开展评价活动
B．甲级资质要求注册资金500万元以上，乙级资质要求注册资金300万元以上
C．甲级、乙级资质评价机构法定代表人都要通过二级资质培训机构组织的相关安全生产和安全评价知识培训，并考试合格
D．专职技术负责人有二级以上安全评价师和注册安全工程师资格
单选题
20、软件测试有多种方法和技术，其中，通过人工评审软件文档或程序<不必运行程序>，发现其中错误的测试方法是
A．动态测试
B．静态测试
C．穷举测试
D．黑箱测试
简答题
21、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。
简答题
22、论软件可靠性评价
软件可靠性评价是指选用和建立合适的可靠性数学模型，运用统计技术和其他手段，对软件可靠性测试和系统运行期间的软件失效数据<也可能包含软件生命周期内其他可靠性数据>进行处理，并评估和预测软件可靠性的过程。
软件可靠性评价是软件可靠性活动的重要组成部分，既可在软件开发过程实施，也可针对最终软件系统实施。
软件可靠性评价的难点在于软件可靠性模型的选择和软件可靠性数据的收集与处理。
请围绕|软件可靠性评价|论题，依次从以下3个方面进行论述：
①简要概述你参与实施的软件开发项目及你承担的主要工作。
②说明你在项目实施过程中所选择的软件可靠性模型，并论述在软件可靠性模型选择时应该考虑的主要因素。
③收集软件可靠性数据时经常遇到的问题有哪些简述你收集软件可靠性数据时所遇到的具体问题及解决的方法。
简答题
23、论述基于能力本位的DACUM开发。
单选题
24、在过去几年里，许多组织都在试图减少管理费用，并且强调能对顾客要求及竞争作出迅速的反应。
方法之一是减少中层管理层次。
这种减少将影响到组织结构的：
A．空间差异。
B．正规化。
C．纵向差别。
D．工作正规化。
单选题
25、下列各项中不属于会计专业职务等级的是<>。
A．注册会计师
B．高级会计师
C．会计师
D．会计员
单选题
26、教育心理学的主要研究对象是<>。
A．学生
B．教师
C．教学内容
D．教学环境
简答题
27、简述教育心理学与普通心理学的关系。
单选题
28、制备注射用无菌粉末制剂时，常选乙醇作为重结晶溶剂，其主要原因是<>。
A．使成球状晶
B．经济
C．达到无菌要求
D．脱色
E．使成粒状晶
单选题
29、下列不属于软件调试技术的是______。
A．强行排错法
B．集成测试法
C．回溯法
D．原因排除法
多选题
30、甲注册会计师拟运用抽样方法设计样本，你认为他的哪些判断是正确的<>。
A．注册会计师采用统计抽样和非统计抽样方法选取样本，主要方法得当，均可以获得充分适当的审计证据
B．审计抽样不是适用实质性测试中的所有审计程序的，如分析性复核程序
C．注册会计师在设计样本时，可容忍误差与确定的样本量存在同向变动关系
D．注册会计师在运用审计抽样方法设计样本时，应考虑的基本因素中包括可信赖程度
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1-答案：
B
暂无解析
2-答案：
①有助于实现教学目标，提高学习效率。
班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。
②有助于维持班级秩序，形成良好的班风。
班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动盼主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
③有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。
暂无解析
3-答案：
B
学龄前儿童的保健要点：
①合理膳食：
供给平衡膳食，养成良好饮食习惯；②学前教育：
通过游戏培养学习能力，分辨是非的能力，品格毅力和培养，发展儿童的好奇心与探索精神，并要注意培养健康的儿童心理；③合理安排日常活动；④定期健康检查：
加强口腔、眼保健，以预防龋齿，矫治视力不良；⑤预防疾病和意外事故。
4-答案：
B
[解析]赫尔巴特对教育学的创立作出了最重要的贡献，被认为是|现代教育学之父|，他的代表作《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。
5-答案：
C
对于管理人员来说，最有效的选拔技术应是评价中心技术，也称模拟情景训练。
评价中心技术的基本工作方法是：
由直线管理人员、监督者和受过训练的心理学专家组成一个测试小组，由该小组模拟性地设计出实际工作中可能面对的一些现实问题，然后让应聘者在模拟的工作环境下处理设定的各种问题，并根据其处理方法和效果来评价其心理素质和潜在能力。
6-答案：
A,C,D
劳动防护用品生产企业应当具备的条件：
<1>有工商行政管理部门核发的营业执照；<2>有满足生产需要的生产场所和技术人员；<3>有保证产品安全防护性能的生产设备；<4>有满足产品安全防护性能要求的检验与测试手段；<5>有完善的质量保证体系；<6>有产品标准和相关技术文件；<7>产品符合国家标准或者行业标准的要求；<8>法律、法规规定的其他条件。
7-答案：
教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
具体有：
暂无解析
8-答案：
首先，案例中教师对待这位学生的方法是不对的。
暂无解析
9-答案：
YT公司薪酬体系的优势有：
暂无解析
10-答案：
D
[解析]文段的主要意思是：
宗教将科学暂时无法解释的东西归入|神与上帝|的领域，因为科学始终是|有限|的，因而|神和上帝|就永远有|领地|，即选项D所述。
故选D。
11-答案：
A
[解析]监管资本是监管部门规定的银行应持有的同其所承担的业务总体风险相匹配的成本。
经济资本是银行自己计量的用于弥补非预期损失的资本。
会计资本是会计报表上列出的用于历史成本计量的资本。
注册资本即银行在注册时投入的初始资本。
高级风险量化技术就是将不可见的风险数量化，风险定性技术则是从性质方面评价风险。
对比各选项，首先可以排除C、D，因为定性分析太简单，不是要鼓励的技术。
另外，监管资本是监管部门制订的，在本题中更符合监管者一方的语气，因此，如果不了解具体条例，通过排除法，可知A是最佳选项。
12-答案：
B
[解析]巩固性原则是对中外教育经验的总结，在我们现代教育中有重要作用，也很容易为我们接受和理解。
要注意对这些教学原则概念内涵的把握，这样就很容易把相应的习语和原则联系起来了。
13-答案：
C
[解析]面向对象的单元测试不包括|动态绑定|。
14-答案：
D
[测试点]综合题目。
[解析]法律的性质直接取决于国家的性质，而非国家的性质直接取决于法律的性质；科学技术的发展扩展了法律调整的领域，而非法律的发展扩展了科学技术调整的领域；西方的自然法学而非分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先。
D项的说法正确，应当选。
15-答案：
C
[解析]动态分析是指利用资金时间价值的原理对现金流量进行折现分析。
资金时间价值是客观存在的，项目经济评价的核心技术是折现，因此财务分析应以折现现金流量分析的动态指标为主，非折现现金流量分析的静态指标虽然比较直观，但只能作为辅助指标。
16-答案：
正确。
暂无解析
17-答案：
B
[解析]《建设项目环境风险评价技术导则》规定，建设项目风险评价工作级别如下表。
18-答案：
B
[解析]本题考查的是成本管理的基本知识。
IT服务工作量预测：
IT工作量是成本变化的一个主要原因之一，因此，在编制预算的时候，要预测未来IT工作量。
不仅成本管理活动需要估计工作盈，在服务级别管理和容量管理中也需要对工作量进行预测。
工作量预测将以工作量的历史数据为基础，考虑数据的更新与计划的修改，得出未来的IT工作量。
19-答案：
C
[解析]乙级资质评价机构法定代表人要通过二级资质培训机构组织的相关安全生产和安全评价知识培训，并考试合格。
甲级资质评价机构法定代表人则不需要。
20-答案：
B
[解析]日前，软件测试的方法有三种：
动态测试、静态测试和正确性证明。
动态测试是指通常的上机测试，这种方法是使程序有控制地运行，并从多种角度观察程序运行时的行为，以发现其中的错误。
静态测试一般是指人工评审软件文档或程序，借以发现其中的错误，由于被评审的文档或程序不必运行，所以被称为静态的。
21-答案：
第一，学生学习动机的培养。
<1>利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。
学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。
而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。
学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。
反之，缺乏学习动机的学生，必然学习积极性低。
而学习积极性的高低将直接影响学习效果。
因此，学习动机可以影响到学习效果。
<2>利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；一是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。
利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。
从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。
就各种课外活动小组而言，很多参加的学生，最初可能并不是由于对某一门学科的爱好，而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。
暂无解析
22-答案：
①说明软件开发项目的基本情况及自己承担的主要工作。
暂无解析
23-答案：
基于能力本位的DACUM开发
暂无解析
24-答案：
C
[解析]A．不正确，这指的是人员、设施的地理分散程度。
25-答案：
A
[解析]会计专业职务的种类
26-答案：
A
[解析]教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律。
学生是教育心理学的主要研究对象。
故选A。
27-答案：
普通心理学是探讨人的一般心理现象,即认知过程、情感与意志活动及个性形成的规律,这些现象是所有的人都具有的；而教育心理学所探讨的是学校中的师生,主要是学生在教育过程中所出现的特有的学习心理、品格形成的心理及规律。
两者都研究心理现象,因此是相通的。
暂无解析
28-答案：
A
[知识点]注射用无菌粉末和冻干制品
29-答案：
B
[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。
30-答案：
A,B,D
[解析]不管是统计抽样还是非统计抽样技术，都要求注册会计师在设计、执行抽样计划和评价抽样结果中合理运用专业判断，都可以提供审计所要求的充分适当的证据，都存在某种程度的抽样风险和非抽样风险；审计抽样不适用于观察、询问和分析性复核程序；注册会计师在设计样本时，可信赖程度越高，要求注册会计师的审计报告的准确性越高，要求的样本量越多，反之，可容忍误差越高，要求的样本量越少。
设计样本时考虑的基本因素还包括审计对象总体和抽样单位、预期总体误差和可容忍误差。
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