四年级上册地方海西家园教案资料.docx
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四年级上册地方海西家园教案资料
课时计划
课题
第一课 武夷山水双世遗
第1课时
总1课时
教学
目标
知识与技能：
让学生了解武夷山水奇特自然风光。
过程与方法：
了解家乡的风景名胜古迹。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖大好河山的情怀。
重点
难点
了解武夷山水奇特自然风光。
教具
收集有关家乡的图片，资料。
师
生
活
动
过
程
1、谈话导入
武夷山是一张赠给世界各国朋友的“名片”。
这张“名片”记录着武夷山奇特自然风光的美誉，还记录着武夷山获得的世界级荣誉。
国际友人有了这张“名片”，将对武夷山更回充满向往之情，武夷山的知名度也将随之提高。
2、阅读课文，思考以下问题：
（1）武夷山的地理位置。
（2）武夷山水有哪些奇特自然风光。
（3）武夷山地名的由来。
3、请学生阅读课后的资料。
4、说一说，你的家乡有什么风景名胜？
师
生
活
动
过
程
5、总结课题，课后延伸
请收集有关资料，为家乡的一处风景名胜制作一张名片。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第一课 石鼓名山多史迹
第1课时
总2课时
教学
目标
知识与技能：
让学生了解石鼓名山有哪些景点。
过程与方法：
了解家乡的风景名胜古迹。
。
情感、态度、价值观：
学会理解、欣赏家乡的风景名胜。
重点
难点
了解石鼓名山的景点。
教具
收集有关石鼓名山的图片，资料。
师
生
活
动
过
程
1、出示资料。
鼓山，耸立于福州东郊，闽江北岸，离市区仅17公里。
据传山上有巨石如鼓，每当风雨大作，便簸荡有声。
鼓山海拔969米，它既是历史悠久的佛教圣地，也是福州主要风景区。
鼓山胜迹以涌泉寺为中心，分东西南北四路，计一百六十多景。
鼓山有历代名人摩崖题刻约四百段，集中在灵源洞深处，真、草、隶、篆皆备，宛如一座书法宝库。
涌泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓。
因寺中有一泉水涌出，故名。
该寺已具有近千年的历史了。
现寺门上的匾额“涌泉寺”三字为清康熙皇帝所书。
涌泉寺掩映在层峦叠嶂，苍松翠柏之中，游客来此有“进山不见寺，入寺不见山”之感。
主体为天王殿、大雄宝殿、法堂以及藏经阁、钟楼、鼓楼、明月楼、白云堂、香积厨、圣箭堂等25个殿堂，构成完整的建筑组群，布局精巧，规模宏伟，有“闽刹之冠”的美称。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
2、阅读课文，思考问题：
3、学生默读课文完成课后的填一填。
4、说一说：
在鼓山涌泉寺的石墙上，“知恩报恩”四个字。
你知道其间的意思是什么吗？
结合学习和生活的经历，说一说你对这四个字的理解。
5、总结本课。
把收集的资料制作成小卡片。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第三课 九龙飞瀑溪水亲
第1课时
总3课时
教学
目标
知识与技能：
让学生了解九龙飞瀑有哪些景点。
过程与方法：
培养学生课前收集资料的习惯。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖大好河山的情怀。
重点
难点
了解九龙飞瀑的景点。
教具
师
生
活
动
过
程
1、学生展示课前收集的有关描写瀑布的诗句。
“古往今来，描写瀑布的诗句有很多，请同学们先把你们收集的诗句读给大家听一听，老师也收集了一些。
”
西登香炉峰，南见瀑布水。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
瀑布半天上，飞响落人间。
莫言此潭小，摇动匡庐山！
2、带着问题默读课文。
九龙飞瀑的地理位置？
教学随笔
师
生
活
动
过
程
福建的瀑布有哪些？
你对负离子了解多少呢？
3、学生小组合作交流，阅读课后的资料。
4、小组合作完成书上的填一填。
5、说一说它们分布在哪里，有哪些特点？
6、总结本课。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第四课 客家圣山冠豸秀
第1课时
总4课时
教学
目标
知识与技能：
让学生了解冠豸秀有哪些景点。
过程与方法：
培养学生课前收集资料的习惯。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖大好河山的情怀。
重点
难点
了解冠豸秀的景点。
教具
收集有关冠豸秀的图片，资料。
师
生
活
动
过
程
1、出示冠豸山的图片，教师讲述，激发学生兴趣。
冠豸山有山奇、水秀、谷幽、岩深之神秀。
有中开一谷的苍玉峡，惊而不险的丹梯云栈，放眼万里的一线天，冷风袭人的雪洞，山泉琮琮的莲花洞。
身姿绰约的姐妹岩，撩人遐思的玉女池等。
目前可游览的景观有四十余处，摩崖石刻三十九处，另有规模壮观的亭、阁、寺庙、书院、山房等十余处。
2、学生阅读课文，思考问题：
冠豸山的地理位置？
冠豸山为什么被誉为“客家神山”，“生命神山”？
冠豸山有哪些奇特的自然风光？
冠豸山有哪些自然资源特色？
冠豸山的旅游价值？
3、请学生说一说，你还了解哪些名山知识，并做好记录。
4、说一说家乡的同让你联想到什么？
教学随笔
师
生
活
动
过
程
5、总结本课，说说这节课你有什么收获。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第五课 都市海岛鼓浪屿
第1课时
总5课时
教学
目标
知识与技能：
让学生了解有关大海的知识。
过程与方法：
了解海岛鼓浪屿的形成过程。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖国大好河山的情感。
重点
难点
了解有关大海的知识。
教具
师
生
活
动
过
程
1、歌曲导入，激发学生兴趣。
教师播放《鼓浪屿之歌》，学生听完后说一说，这首歌里唱的是什么？
今天我们就来认识一下鼓浪屿。
2、教师简介有关鼓浪屿的知识并出示相关图片。
鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔，因海西南有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，明朝雅化为今名。
由于历史原因，中外风格各异的建筑物在此地被完好地汇集、保留，有“万国建筑博览”之称。
小岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，又得美名“钢琴之岛”、“音乐之乡”。
3、学生阅读课文，对鼓浪屿了解有进一步的了解。
4、学生思考以下问题：
鼓浪屿在哪里？
鼓浪屿有哪些著名景点？
鼓浪屿独特的文化传统是怎么形成的？
5、完成课后练习：
鼓浪屿码头的造型像什么？
你知道这种造型设计有
教学随笔
师
生
活
动
过
程
什么含义吗？
、
了解一下你家乡附近岛屿的情况。
6、总结本课。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第六课 海上仙都太姥山
第1课时
总6课时
教学
目标
知识与技能：
让学生了解太姥山的有关知识。
过程与方法：
利用各种途径收集太姥山的图片资料。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖国大好河山的情感。
重点
难点
了解太姥山的有关知识。
教具
收集的有关资料和图片。
师
生
活
动
过
程
1、出示图片，激趣导入
“今天老师给大家带来一组图片，请大家欣赏一下，你们是否有到过这些地方游玩过呢？
”
2、教师介绍有关太姥山的知识。
太姥山位于福建省东北部，在福鼎市正南距市区四十五公里，约在东经120度与北纬27度的附近挺立于东海之滨，三面临海，一面背山，巍峨秀拔，气势雄伟，奇岩怪石，千姿百态，景色独特，蔚为奇观。
主峰海拔917.3米。
登临绝顶，极目东海，水在天际流，峰从海中出，不愧以“山海大观”著称于世。
它北望雁荡山，西眺武夷山，三者成鼎足之势，雁荡、武夷地处通衢，声名远扬，而太姥僻居海隅，知之者鲜。
相传尧时老母种兰于山中，逢道士而羽化仙去，故名“太母”，后又改称“太姥”。
闽人称太姥、武夷为双绝，浙人视太姥、雁荡为昆仲，实在颇有见地。
3、学生默读课文，说说你对太姥山的了解。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
4、小组合作完成以下问题：
太姥山的由来？
太姥山的地理位置？
太姥山有哪些著名景点？
5、出示图片，你能给太姥山的这些景点取个有个性的名字吗？
6、天下名山众多，各有各的特点，请通过查资料，写一写你所知道的名山的特色。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第七课 海上蝴蝶展翅飞
第1课时
总7课时
教学
目标
知识与技能：
让学生了解东山岛的有关知识。
过程与方法：
利用各种途径深入了解东山岛。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖国大好河山的情感。
重点
难点
了解东山岛的有关知识。
教具
师
生
活
动
过
程
1、出示图片，激趣导入
“今天老师给大家带来一组图片，请大家欣赏一下，你们是否有到过这些地方游玩过呢？
”
2、教师介绍有关东山岛的知识。
东山岛地处福建省南端，它由43个小岛组成，总面积有194平方公里。
东山岛位于东山岛东北部的铜山古城建于明代洪武年间，当时为防御倭寇侵犯，江夏侯周德兴在此以石垒城，设立水寨坚守海防。
古城几经战争洗礼，如今雄风依存，城楼宏伟壮观。
被誉为“海峡西岸旅游岛”的东山岛风光秀丽，气候宜人，这里的海水湛蓝如天空，沙滩绵长柔软，阳光明媚充裕，树林深深莽莽，白帆点点，海鸥翱翔，是一个优良的旅游度假胜地。
主要的旅游点有风动石景区、马銮湾及乌礁湾海滨森林公园等。
3、学生默读课文，说说你对太姥山的了解。
4、小组合作完成以下问题：
东山岛的由来？
教学随笔
师
生
活
动
过
程
东山岛的地理位置？
东山岛有哪些著名景点？
5、出示图片，你能给东山岛的这些景点取个有个性
的名字吗？
6、天下名山众多，各有各的特点，请通过查资料，写一写你所知道的名山的特色。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第八课 千礁百岛似仙境
第1课时
总8课时
教学
目标
知识与技能：
通过阅读，了解千礁岛的自然风光。
过程与方法：
通过阅读，调查、说一说，了解福建的自然风光。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖国大好河山的情感。
重点
难点
了解千礁岛的自然风光。
教具
收集的有关资料和图片。
师
生
活
动
过
程
一、基本阅读
阅读书本P39-41的内容
二、阅读加油站
半洋石帆、海坛天神
明日海岛都市
三、通过阅读这么多的资料，你了解了什么？
你喜欢这些地方的自然风光么？
四、查一查
平潭岛给你留下了什么样的印象？
为什么？
五、说一说
你知道中国十大岛屿在哪里吗？
请查阅资料，并按从大到小的顺序填写下来。
排序
岛屿名称
所在省份
面积
其他有关知识
教学随笔
师
生
活
动
过
程
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第九课 古老的畲族风情美
第1课时
总9课时
教学
目标
知识与技能：
了解畲族风情美，培养热爱家乡的情感。
过程与方法：
了解少数民族文化，走进少数民族，让心灵与此相融
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖国大好河山的情感。
重点
难点
了解畲族风情美。
教具
收集的有关资料和图片。
师
生
活
动
过
程
一、基本阅读
阅读书本P46-49
二、阅读加油站
灿烂的民间艺术
三、拓展阅读
古老的畲族传说
读了这么多畲族的资料，你了解了什么？
你喜欢畲族么？
四、查一查
你想知道畲族还有哪些民间习俗和文化艺术吗？
可以通过向邻近的畲族人民了解，也可以通过访问民俗专家、查阅历史文献，上网查找等搜
教学随笔
师
生
活
动
过
程
集资料，制作知识卡片，与同学一起交流。
五、说一说
请你做一回小导游，向来宾讲述家乡流传的民间故事，介绍家乡的风土人情和生活习俗。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第十课 千载悠悠客家情
第1课时
总10课时
教学
目标
知识与技能：
了解客家文化，激发热爱祖国乡的情感。
过程与方法：
了解客家独特的生活习俗和民间艺术，激发热爱福建的情感。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖国大好河山的情感。
重点
难点
了解客家独特的生活习俗和民间艺术。
教具
收集的有关资料和图片。
师
生
活
动
过
程
一、基本阅读
阅读书本P50-51
二、阅读加油站
客家民间艺术
1、闽西汉剧
2、客家山歌
三、拓展阅读
游大龙、走古事
四、说一说
客家人有哪些独特的生活习俗和民间艺术？
五、说一说
你有过唱着童谣做游戏的快乐时光吗？
搜集本地的童谣，进行分类整理。
001、摩挲摩挲肚儿，开小铺儿，又卖油来又卖醋。
002、黄毛儿丫头去赶集，买个萝卜当鸭儿梨，咬一口喉儿辣的，谁让你专门儿挑大的！
003、数一数二数老张，老张的媳妇会打枪，枪对枪，杆儿对杆儿，不多不少十六点儿。
004、小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
要媳妇儿干吗呀？
点灯说话儿，熄灯做伴儿，明儿早晨起来梳小辫儿。
005、一年级的小豆包儿，一打一蹦高儿。
二年级的小地主，一打一跳舞。
三年级的耍大刀，四年级的上子弹。
五年级的一开枪，六年级的就滚蛋。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第十一课 美丽石头会唱歌
第1课时
总11课时
教学
目标
知识与技能：
通过阅读故事，了解福建的寿山石。
过程与方法：
激发学生热爱家乡的情感。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖国大好河山的情感。
重点
难点
了解福建的寿山石。
教具
收集的有关资料和图片。
师
生
活
动
过
程
一、基本阅读
阅读书本P54-55的有关寿山石的介绍
二、阅读加油站
石雕之都惠安
介绍惠安的石雕艺术。
你喜欢石雕么？
三、拓展阅读
这里的石头会唱歌
是一首诗歌，让学生一起朗读，理解诗歌的含义。
四、查一查
寿山石雕精美绝伦，具有极高的审美价值，请同学们搜集有关的图片和资料。
五、写一写
石头是一种不可再生的资源，石雕企业在创造财富的同时，也消耗了大量的石材资源，且给环保带来不少问题，怎么做到合理开发与利用呢？
怎样减少石材加工过程的环保问题。
1、集体讨论
2、个人发言
教学随笔
师
生
活
动
过
程
3、小结
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第十二课 脱胎漆器美名扬
第1课时
总12课时
教学
目标
知识与技能：
通过阅读了解脱胎漆艺的有关知识及制作工艺。
过程与方法：
更多地了解中华民族的传统工艺
情感、态度、价值观：
激发爱国爱家乡的感情。
重点
难点
了解脱胎漆艺的有关知识及制作工艺。
教具
收集的有关资料和图片。
师
生
活
动
过
程
一、基本阅读
阅读书本P58-59内容，了解脱胎漆器的有关资料
二、阅读加油站
独特的脱胎漆艺
了解脱胎漆艺的制作过程
三、拓展阅读
脱胎漆艺小故事
你认识脱胎漆艺么？
你喜欢么？
他有什么价值？
四、填一填
下面是中国的几种传统工艺，试着分类，并填到相应的格子中。
脱胎漆器景泰蓝纸伞角梳景德镇瓷器
中国工艺三宝：
福州三宝：
五、课后小调查
你有家乡有什么独特工艺品，在家长或老师
教学随笔
师
生
活
动
过
程
的帮助下，调查家乡工艺品的情况，并了解它们的工艺
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第十三课 毛主席与红土地
第1课时
总13课时
教学
目标
知识与技能：
通过阅读，了解福建的革命根据地。
过程与方法：
了解毛泽东在我们福建所做的指导工作，了解革命战争的故事。
情感、态度、价值观：
让学生明白今天的生活来之不易。
重点
难点
了解福建的革命根据地。
教具
收集的有关资料和图片。
师
生
活
动
过
程
一、基本阅读
阅读书本P63-64的内容，了解福建的革命根据地。
二、阅读加油站
红土地上的第一：
1、第一个红色县级政权
2、第一所平民小学
3、第一所红军医院
三、拓展阅读
闽西人民缅怀毛主席
四、说一说
毛泽东同志在福建都有哪些革命活动？
五、查一查
在福建战斗过的老一辈无产阶级革命家有很多，请你查阅相关资料，试着整理一份名单，
教学随笔
师
生
活
动
过
程
并在班上交流
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第十四课 古田会议放光芒
第1课时
总课时
教学
目标
知识与技能：
了解古田会议遗址，知道福建的革命圣地。
过程与方法：
让学生知道今天的幸福生活来之不易。
情感、态度、价值观：
激发爱国爱家乡的感情。
重点
难点
了解古田会议遗址，知道福建的革命圣地。
教具
收集的有关资料和图片。
师
生
活
动
过
程
一、基本阅读
阅读书本P67-68了解古田的红色遗址。
古田会议会址原为廖家祠堂，此祠堂建于清末，民国以后曾为和声小学校址。
祠堂是一组砖木结构建筑，由前后厅和左右厢房组成。
祠堂外面左侧有水井，右侧有红军检阅台，背后杉柏参天。
会址后厅原是学校高年级课堂，古田会议就在这里举行。
现在恢复了主席台、会标、党旗、马克思和列宁像、代表的席位。
左厢房有会议期间毛泽东的办公室。
会址附近还建有会议陈列馆。
1、古田会议旧址
2、古田会议纪念馆
3、松荫堂
4、中兴堂
5、协成店
二、阅读加油站
古田会议铸军魂
三、拓展阅读
革命圣地传真情
了解福建老区的红色根据地的情况。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
四、查一查
通过图书馆和网络，查一查中国还有哪些革命圣地，它们在哪里？
曾发生过什么重要事件，有什么重要人物，有什么历史意义？
五、做一做
组织一次班队活动，参观当地的一处革命故址。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第十五课 红色小上海长汀
第1课时
总15课时
教学
目标
知识与技能：
了解长汀的悠久历史，激发热爱家乡的情感。
过程与方法：
通过多渠道的阅读了解福建革命老区对新中国的贡献。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖国大好河山的情感。
重点
难点
了解长汀的悠久历史.
教具
收集的有关资料和图片。
师
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一、基本阅读
1、谈话导入
在我国的长江口岸有个现代繁华的大上海。
亲爱的朋友们，你们可曾知道，在闽西-——龙岩，还有个红色的“小上海”，它就是被誉为“红色之旅”、“客家之乡”的中国历史文化名城：
福建省长汀县,历史上称为“汀州府”。
长汀是一座古老而又美丽的山城：
它具有1200多年的历史文化，有众多的名胜古迹和闻名遐迩的历史名流人物。
这里山中有城，城中有山，水秀山清，气候宜人。
这里的自然景观如诗似画、客家美食名扬天下。
然而，它更是红色的圣地，革命的摇篮。
2、阅读书本P71-72的内容，了解长汀的悠久历史。
二、阅读加油站
第一套红军军装
三、拓展阅读
教学随笔
师
生
活
动
过
程
苏维埃时期长汀私营工商业情况
四、想一想
革命根据地对新中国的建立作出了怎样的贡献？
五、查一查
收集家乡革命战争年代的历史资料，与同学们交流分享
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第十六课 戏曲源流看两岸
第1课时
总16课时
教学
目标
知识与技能：
通过阅读，了解芗剧的历史。
过程与方法：
激发热爱祖国热爱家乡的思想感情。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱祖国大好河山的情感。
重点
难点
了解芗剧的历史。
教具
收集的有关资料和图片。
师
生
活
动
过
程
一、基本阅读
阅读书本P77-78的内容，了解芗剧
通过阅读，你对芗剧了解多少？
二、阅读加油站
芗江，是福建九龙江流经漳州时的简称。
芗剧，顾名思义，是流行于漳州芗江一带的地方剧种。
其足迹遍及于龙溪、晋江、厦门、台湾省及东南亚华侨居住地区。
阅读：
芗剧祖师邵江海。
三、拓展阅读
宋元南戏活化石——莆仙戏
四、试一试
你知道下面这首闽台童谣怎么读么？
天乌乌，要落雨，阿公……
谁来试试？
用自己的方言读一读。
五、查一查
1、请同学们查一查有关闽剧，梨园戏，高甲
教学随笔
师
生
活
动
过
程
戏的资料，按照剧种，浒地域，起源时间，艺术特色或内容特点，知名艺人等项目列表加以比较。
教学随笔
教
后
记
课时计划
课题
第十七课 天籁南音两岸和
第1课时
总17课时
教学
目标
知识与技能：
了解福建的音乐——南音。
过程与方法：
通过多渠道了解福建的音乐史。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱家乡的思想感情。
重点
难点
了解福建的音乐——南音。
教具
收集的有关资料和图片。
师
生
活
动
过
程
一、基本阅读
阅读书本P80-81的内容，了解南音。
你知道南音是指什么？
你了解福建的音乐史么？
南音又称“南曲”、“南管”、“南乐”、“弦管”、“郎君乐”、“郎君唱”等，各地名称不一。
“南乐”乃就流传地域而言，如厦门大多称“南乐”；“弦管”指南管音乐以丝竹箫弦为主要演奏乐器，古代大多称“弦管”；“郎君乐”、“郎君唱”指的是南管乐者祀奉孟府郎君为乐神。
还有称“锦曲”、“五音”等。
一般认为南曲起源于唐，形成于宋：
（1）据文献记载：
唐僖宗光启元年（885），王潮、王审知兄弟率军入闽，他们带去了唐代“大曲”传播于民间。
大曲与当地民间音乐的相互影响和吸收，从而
产生了别具一格的“南曲”。
（2）南曲的主奏乐器琵琶的演奏姿势是斜抱着弹奏。
所用筒箫严格规定为一尺八寸。
这两件乐器的演奏姿势与形制与唐旧制相符。
（3）南曲的曲牌名称有不少与唐代大曲、法曲的曲牌名称相同。
如《摩诃兜勒》《子夜歌》、《清平乐》、《梁州曲》、《婆罗门》等。
（4）宋代“南戏”五大名剧：
《荆钗记》、《白兔记》、《拜月记》、《杀狗记》和《琵琶记》，南曲也演唱这些剧目。
元朝
元朝时，文人加入戏曲创作，南音一方面吸取元曲之内容，
教学随笔
师
生
活
动
过
程
一方面模仿其风格从事创作。
及至五大传奇《琵琶记》、《荆钗记》、《白兔记》、《拜月亭》及《杀狗记》产生后，更丰富南音曲文；此外各地声腔亦为南音所吸收、融合。
至明代中叶以后，流行于江浙一带昆山腔、弋阳腔传入闽南，亦为南音所吸收，而创作亦日渐增多，迄清代，南音已相当成熟。
二、阅读加油站
中国音乐史的活化石
三、拓展阅读
民间音乐活化石——十番
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