学雷锋日主题班会.docx

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学雷锋日主题班会

学雷锋日主题班会

“雷锋精神”是以雷锋为典范的一心一意为人民服务的共产主义精神，主要特点是：

忠于共产主义事业，毫不利己，特地利人，在不同岗位上干一行爱一行、甘当一颗永不生锈的螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，忘我劳动，助人为乐，做一个平凡而宏大的共产主义战士。

以下是由我为大家举荐的学雷锋日主题班会，欢迎大家阅读。

　　学雷锋日主题班会

（1）

　　为传承和弘扬雷锋精神，不断提升广阔学生思想道德素养，根据县教化局文件精神，现确定在全校开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日实践活动，特制定如下实施方案。

　　一、活动目的

　　通过开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日活动，引导学生相识雷锋，了解雷锋，领悟雷锋精神的真谛，树立坚决的志向信念、明确的使命责任、良好的道德风尚，立志勤奋学习，服务社会，报效祖国。

　　二、活动内容

　　1。

开展“知雷锋”教化活动。

各班要主动组织学生，通过学雷锋主题班日、队日、团日，广泛开展读雷锋日记、传雷锋格言、“爱国歌曲大家唱”、“经典诵读”等活动，组织学生观看《雷锋》、《离开雷锋的日子》等影视剧。

通过播放《学道德模范，颂中华经典，做有德之人》电视专题片（由北京市文明办制作、中心文明办推广，可在网上搜寻和播放），丰富学雷锋主题班日、队日、团日的形式和内容。

　　2。

开展“找雷锋”主题活动。

各班要在学雷锋主题班日、队日、团日，开展“美德少年星级评比”等活动，激励广

　　高校生自主评比学雷锋活动中的先进人物和先进事迹。

要主动邀请各级、各类道德模范和身边好人进班级，举办“道德讲座”、“道德讲堂”等活动。

　　3。

开展“学雷锋”志愿服务活动。

各班要利用学雷锋主题班日、队日、团日，组织学生开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动。

“关爱他人”包括慰问空巢老人、困难老人，帮扶留守学生、外来人口学生，走访农夫工，帮助残疾人等;“关爱社会”包括普及文明礼仪学问，供应文化体育服务，开展网络文明传播志愿服务等;“关爱自然”包括普及环保学问，爱护山川河流，参与植树造林等。

学雷锋主题班会4。

开展“做雷锋”实践活动。

各班要利用学雷锋主题班日、队日、团日，加强对学生待人接物和基本生活实力培育训练，开展“日行一善”道德实践活动，并将活动成果转化为学生的日常行为习惯。

要结合“学习雷锋，做一个有道德的人”主题活动，促使广阔学生提高思想觉悟，树立远大志向，争当修身励志好少年。

　　三、有关要求

　　1。

高度重视，上下联动。

在全校开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日实践活动，是创建全国文明城市的重要内容，各班要高度重视，学校领导将亲自部署和组织本校活动的开展，广泛动员校内党、工、团、队以及周边社区等，主动支持各班级开展学雷锋活动。

　　2。

细心组织，注意实效。

各班要结合实际，细心策划，并抓好实行。

活动中要通过制作背景板、挂横幅、贴标语、发宣扬单张等形式，营造良好的社会氛围，扩高校雷锋的社会效应。

　　学雷锋日主题班会

（2）

　　活动背景：

当下物欲横流，雷锋这个名字慢慢被人们渐忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。

更别提雷锋精神了。

所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上出现是非常必要的。

　　活动目的：

通过本次主题班会，让学生能相识雷锋，激活雷锋精神，使学生相识学雷锋的意义;唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热忱;树立终生“学雷锋，服务与人“的意识。

　　[活动构思]

　　“雷锋精神”在学生身上出现，我们的社会将时时，沐浴在“和谐”的春风里，到处是暖和。

因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则，选材来源于学生的生活，活动的方式也以学生的自主活动为主，剖析各个案例，进步明确并促使学生能从身边的小事做起，也能“在校学习六年，好事做了六车斗”。

　　[活动打算]

　　收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做阅历介绍、制定安排、做手抄报、做好事写心得体会

　　[实施步骤]

　　一、开场

　　主持人甲：

“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗？

　　主持人乙：

假如我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢？

学雷锋主题班会合：

“学习雷锋好榜样”主题班会现在起先！

　　二、唱雷锋歌曲，说想法

　　甲：

雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗？

你对他了解多少呢？

听了雷锋歌曲，大

　　家肯定能从歌曲中相识他，请听《学习雷锋那个好榜样》（已经学会这首歌的同学齐唱）

　　乙：

还有谁会唱雷锋歌曲？

自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。

　　甲：

刚才好听的、响亮的歌声已经告知我们很多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。

（指明发言）

　　三、讲故事，明道理

　　甲：

听了同学们的发言，让我们对雷锋有了比较多的了解。

现在请同学讲有关雷锋故事。

　　（3—4人讲故事）

　　，是呀，勿以善小而不为。

雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小乙：

　　事不小，去做了给人以暖和，何乐而不为呢？

　　甲：

做好事故不肯定是震天动地的大事，只要能给人带来便利、带来一丝暖和的都是号事。

不知道同学能怎么认为。

请大家畅所欲言，说说你的想法。

（学生畅所欲言发言，相识做好事的这是含义）

　　四、读体会，升华相识

　　乙：

一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美妙，得有“我为人人，才有人人为我”的思想观念。

我们身边就有很多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。

（展示给大家看）甲：

很多同学在做了好事以后有很多心得体会，在这些体会中，大家觉得最大的感受是“帮助别人，欢乐自己”。

是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大家听。

　　五、沟通学雷锋安排，相互促进

　　甲：

学习雷锋不是一阵风的事情，非是一朝一夕的事，他是我们一生的追求，就像瑞恩为非洲人民挖井那样，这是我们终身的事业，是我们每个人对美妙生活的恒久追求。

　　学雷锋主要靠我们自觉行动，下面我们就一起沟通一下各小队的学雷锋计甲：

　　划，相互学习，相互激励。

　　（各小队小队长介绍本小队的学雷锋安排）

　　乙：

最终让我们一起来读读这些雷锋名言吧：

　　1、把别人的困难当成自己的困难，把同志的开心看成自己的华蜜。

2、傲慢的人，其实是无知的人。

他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……。

　　3、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。

我愿在暴风雨中熬炼自己，不愿在平安静静的日子里度过自己的一生。

　　六、老师总结，提出希望。

　　主持人宣布主题班会结束

　　一、活动目的

　　现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。

许多学生有这样的疑问，现在都什么年头了，还学雷锋精神是不是过时了？

又或者，学生们只知道老师教化他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。

　　通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：

雷锋精神恒久不会过时。

雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创建美）的情感，学会关切与帮助四周的人，共同创建生活中的美。

　　二、教化要点

　　引导学生去思索、去理解，学习雷锋精神，应当是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间绽开辩论，“雷锋精神是不是过时了？

”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有许多小事情，许多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。

学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。

要擅长发觉、找寻我们身边的“雷锋”。

　　三、打算资料

　　1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

　　2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

　　3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的打算工作。

　　四、活动过程

　　1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？

为什么要学雷锋？

阅读雷锋的事迹材料。

　　（事迹材料一）

　　雷锋，（1940——1962），中国人民解放军一心一意为人民服务的楷模，共产主义战士。

湖南望城县人。

1949年参与儿童团，担当儿童团长。

1954年加入了中国少年先锋队。

1956年在乡政府当通讯员。

不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。

1957年2月8日加入中国共产主义青年团。

曾参与沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。

1960年参与中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。

当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的101元钱捐献给公社。

当他得知辽阳地区遭遇百年不遇的大水灾时，又将101元寄给了辽阳市委。

他还非常关切少年儿童的成长，担当驻地旁边小学少先队辅导员。

在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。

1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。

1962年8月15日因公殉职。

1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。

同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

周恩来题词“向雷锋同志学习：

憎爱分明的阶级立场，言行一样的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。

朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

　　（事迹材料二）

　　在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：

“假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？

假如你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

假如你是一颗粮食，你是否培育了有用的生命？

假如你是一颗最小的螺丝钉，你是否恒久地坚守着你生活的岗位？

假如要告知我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最漂亮的志向？

你既然活着，你又是否为将来的人类的生活付

　　出你的劳动，使世界一每天变得更漂亮？

我想问你，为将来带来了什么？

在生活的仓库里，我们不应当只是个无穷无尽的支付者。

”

　　“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。

　　（事迹材料三）

　　发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。

所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。

主动投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、特地利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴实的优良作风。

　　雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。

我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充溢、绚丽的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的暖和、体会到他发自内心的欢乐。

雷锋帮助了别人、暖和了挚友，也欢乐了自己。

雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。

因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。

他从别人那里得到了珍贵的爱，又把爱回报给社会。

他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。

　　雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美妙的情感和精神。

雷锋，是一个把爱弘扬光大到肯定境界的人。

人类恒久都须要爱、渴望爱，爱是恒久都不会过时的，所以，雷锋精神当然也恒久不会过时。

雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是恒久都不会珉灭的。

　　2、通过前一阶段的学生发言探讨，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了肯定相识后，围绕主题绽开辩论，“雷锋精神是不是过时了？

”

　　正方：

雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神恒久不会过时。

　　反方：

今时今日学习雷锋精神已经过时了。

都什么年头了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？

　　3、学生自由发言：

举例讲解并描述身边的好人好事。

探讨哪些属于学雷锋的行为。

　　在同学们的身边存在很多活雷锋，如平常做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。

要擅长找寻我们身边的“活雷锋”。

　　4、班主任小结。

　　雷锋精神恒久不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依旧存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。

希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以持续。

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