中考课外古诗阅读及答案.docx

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中考课外古诗阅读及答案

中考课外古诗阅读及答案 

1.阅读下面这首古诗，按要求答题。

秋日行村路

［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，   豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主？

   红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：

祭土地神的肉。

（1）“一路稻花谁是主？

红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

2.（2011·湖州市）阅读下面这首诗，按要求答题。

淮上渔者

（唐）郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

   【注释】①逐：

跟随。

②浦：

水边，岸边。

③获：

草本植物，形状像芦苇。

⑴．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是     、     。

⑵．诗的三、四句展现了怎样的情景?

请用几句话进行描述。

3．（2011·金华）阅读下面一首诗，回答问题。

访城西友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：

指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。

②枳（zhǐ）壳花：

枳树的花。

1．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？

⑵．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？

为什么？

4.（2011·温州市）阅读下面的古诗文，回答问题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。

⑴．补充点评。

  诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们__________________________________________   之情的自然流露。

⑵．完成随感。

花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为:

（2011·玉溪）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。

移家别湖上亭  戎 昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。

黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。

【注释】①系：

jì，牵连。

②浑：

简直。

①诗中描写诗人搬家时             的心情。

②请从写法上说说最后一句诗的妙处。

5．（2011·嘉兴）阅读下面的古诗文，回答问题。

书院二小松

唐·李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。

从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

 ［注释］秋烟：

比喻小松初生的枝叶。

⑴.诗中“     ”、“     ”两个词写出了二小松“小”的特点。

⑵.这首诗抒发了作者怎样的情感？

6.（2011·杭州市）阅读下面这首古诗，完成

（1）

（2）两小题。

春山夜月

唐·于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望呜钟处，楼台深翠微。

（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?

（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。

7.（2011·兰州市）阅读下面的古诗文，回答问题。

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？

一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：

古地名，在今江西境内。

②画梁：

彩绘屋梁。

⑴.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？

⑵.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？

8．（2011·肇庆市）阅读下面的唐诗，回答问题。

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【注】韩琮，字成封，长庆进士。

初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

⑴．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？

⑵．请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？

9（2011·济宁市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

晚春江晴寄友人

唐韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

这首诗在写景上的主要特点是    ，表达了诗人的          。

10（2011·江西省）阅读下面古诗，回答问题。

落日怅望

唐·马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！

⑴.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。

⑵.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。

11.（2011·兰州市）阅读下面的诗歌，回答问题。

兰溪棹歌①

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。

棹（zhào）歌：

船歌。

⑴.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。

⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。

12（2011·台州市）阅读下面的诗歌，回答问题。

田园乐

（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：

松高貌，稀疏或零落的样子。

 ②衣冠：

士大夫的穿戴。

　萋萋：

草木茂盛的样子。

1.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？

⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活？

13（2011·泸州市）阅读下面这首古诗，按要求答题。

襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红，   百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，   不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。

⑵本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？

请简要回答。

14.（2011·宿迁市）阅读下面一首诗，回答问题。

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？

（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

15．（2011·菏泽市）阅读下面一首唐诗，回答问题。

春  雪

（唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

⑴第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？

⑵三、四两句用了什么修辞手法？

请简要赏析。

16.（2011·佛山市）阅读下面古诗，回答问题。

古离别 韦庄

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】

（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。

（2）不那，同“不奈”，即无奈。

1.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。

⑵.请概括本诗的主要内容和情感。

17.（2011·南京）阅读下面一首诗，回答问题。

金陵酒肆留别

（唐）李白

风吹柳花满店香，吴姬①压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行②各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

 [注释]①吴姬：

卖酒的女子。

②欲行不行：

欲行，想离开的人；不行，送行的人。

（1）诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指  香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送

时热烈温馨的气氛。

（2）初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“         ，         ”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。

18．（2011·泰州市）阅读古诗，回答问题

不 见

杜甫

不见李生久，徉狂真可哀！

世人①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山②读书处，头白好归来。

【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。

①世人：

指统治集团中的人。

②匡山：

李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

⑴诗中运用了对比手法的诗句有：

             ，            。

⑵结合具体词句，分析诗中李白的形象。

⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。

【答案】

（1）世人皆欲杀，吾意独怜才。

（或“敏捷诗千首，飘零酒一杯”）

（2）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。

（答到“怀才不遇”或“疏狂自放”得1分；答到“才华横溢”得1分；结合具体词句解答得1分）

（3）①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；③抒发了自己怀才不遇的感慨。

（答出其中两点即可得2分）

【解析】这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。

诗用质朴的语言，表现了对挚友的深情。

19.（2011·陕西省）阅读下面的诗歌，回答问题。

西归绝句①

[唐]元稹

五年江上损容颜，今日春风到武关。

两纸京书②临水读，小桃花树满商山。

【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。

②书：

信。

这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。

⑴.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了        作用。

⑵.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。

请用自己的话，对此句加以描述。

【答案】⑴.反衬或衬托 ⑵（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。

放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。

【解析】这首诗作于元和十年（815）元稹自唐州（今河南省唐河县）奉召返京途中。

诗题下原注：

“得复言、乐天书。

”诗中抒发的便是归途收到友人书信的兴奋欣悦之情。

这首诗以叙事抒情，以写景结情，别有一种独特的风致和情韵。

临水读，见桃花，是诗人这次春江舟行中实有之事，并非故意造境设色。

然而，诗人摄取这两个特写镜头，恰到好处地表现出特定场合下的特有心情。

诗句清而不淡，秀而不媚，柔和隽永，色调和谐，成功地显示了这首绝句所特有的一种清丽之美。

20．（2011·成都）阅读下面的诗歌，回答问题。

          菊

郑谷

      王孙莫把比蓬蒿，

      九日枝枝近鬓毛。

      露湿秋香满池岸，

     由来不羡瓦松①高。

[注释]①瓦松：

一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

⑴.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。

请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。

⑵．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。

【答案】

（1）沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。

（想   象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分）

（2）示例l：

诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

示例2：

诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

【解析】这是一首咏物诗。

作者咏菊，通篇不着一菊字，但句句均未离开菊，从菊的貌不惊人，写到人们爱菊，进而写菊花的高尚品格，点出他咏菊的主旨。

这首咏菊诗是诗人托物言志的，用征手法写出了菊的高洁气质和高尚品格。

译文：

公子王孙啊莫要把菊同蓬蒿相提并论，重阳节人们采撷枝枝菊花插戴于鬓上。

秋晨菊花饱含露水湿润晶莹，缕缕幽香飘满池岸，菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们,从不羡慕虽踞高位却毫无用处的瓦松。

21．（2011·无锡市）阅读下面的诗歌，回答问题。

社日①

王驾

   鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

   桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。

   注：

①社日：

古时祭土地神、五谷神的日。

⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象?

反映了农家怎样的生活情景?

 ⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?

【答案】⑴村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。

反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。

⑵使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。

【解析】所谓“社日”，是古时候人们祭祀土地神的日子。

民俗中有春秋两祭，称为春社和秋社。

从诗的内容上看，我们不难发现，王驾的《社日》显然写的是春社。

诗人未有一字正面写社日，却通过一些极富有农村生活情调的画面勾勒，诸如“稻粱肥”、“醉人归”和“豚栅”、“鸡栖”，烘托出山村节日的欢乐，反映的却是农人辛勤劳动带来的富裕生活。

22（2011·大连市））阅读下面的诗歌，回答问题。

夏夜追凉

杨万里

夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

⑴．结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。

【答案】“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉（写出了环境的幽深静谧），表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情。

【解析】此诗写夏夜纳凉，并无新奇的景色和美妙的意象，而读来颇耐咀嚼。

其精神全在最后一句的最后三个字上。

陈衍《宋诗精华录》中评这首诗说：

“若将末三字掩了，必猜是说什么风矣，岂知其不是哉！

”结束处能翻出新意，使人耳目一新，正是杨万里匠心独运之处。

译文：

夏天的中午，天气炎热，想不到夜晚还是那么热。

打开门，到月光下去站一会儿吧。

这时，远处的竹林和树丛里，传来一声声虫子的鸣叫；一阵阵清凉的感觉也迎面飘来。

可是，这并不是风，或许就是大自然宁静的凉意吧？

23．（2011·遵义）阅读下面的诗歌，回答问题。

诉衷情   陆游    

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处?

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

⑴.“当年万里觅封侯”一句中的“觅封侯”用得好，试简析其妙处。

⑵.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么了抒情方式，抒发了作者怎样的感情?

【答案】

（1）“觅”是“寻求”“执著追求”的意思。

 “觅封侯”借有班超“投笔从戎、立功异域、觅取封侯”的典故，表现了词人执著追求，渴望建功立业的凌云壮志。

（解释意思，答出用典故，答出表现内容）

（2）直抒胸臆或者直接抒情。

抒发了词人壮志未酬，报国无门的悲愤之情。

【解析】作这首词时，词人已年近七十，身处故地，未忘国忧，烈士暮年，雄心不已，这种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。

译文：

回忆当年奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。

如今防守边疆要塞的从军生活已成梦中之景，梦一醒知在何处？

貂皮上落满灰尘，颜色为之黯淡。

金兵还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。

这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！

24.（2011·六盘水）阅读下面的古诗，回答问题。

咏 柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

⑴．这首诗用  比喻   ，表达了作者   之情。

⑵．“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶     、   的特点。

【答案】⑴剪刀（或碧玉）春风（或树） 惊喜、赞美、热爱⑵柔软清新

《咏柳》诗有两首。

一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。

诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。

译文：

像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。

不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是恰似剪刀的二月春风。

25（2011玉林）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（c）

长相思

  山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

  风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

a.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

b.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能入睡，苦不堪言。

c.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情遍油然而生。

d.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

26（2011·湘潭市）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。

长安九日诗

（隋）江总

心逐南云逝，形随北雁来。

故乡篱下菊，今日几花开？

⑴.从诗的前两句来看，诗人当时处在一种怎样的境地？

请用一个成语表述。

⑵.在第三、四句中，诗人表达了什么感情？

【答案】⑴身不由己、无可奈何、形单影只⑵含蓄地表达了思念家乡、牵挂亲人的思想感情。

【解析】江总，南朝陈诗人。

陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。

诗人在回扬州途中经山东微县微山亭所咏的这首重阳小诗，就在强烈的故乡之念中，流露出亡国的隐痛。

　　流云南逝，大雁南归；后两句言所想之境：

故乡篱菊，花事何如？

但实景虚象，绝非随意拈来，而是精心择用。

这样，故土之眷尽在这眼前、远处的景物之中；亡国之恨，则全蕴于景点构成的图画里

 1.【答案】

（1）“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。

（2）热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。

【解析】这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。

其诗清新可爱，含蓄隽永。

译文：

一群村童跑进了村子,正是夕阳西下的时候了。

田野里遍地是豆荚和姜芽，村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。

田里的稻子高高举起了稻花，不知它们的主人是谁呢。

看，那里有几只红蜻蜓在飞舞，草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。

字词赏析题的命题形式是：

①对诗中某字某句，你认为写得好不好?

为什么?

②从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？

③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?

④某字在表情达意上的作用是什么?

解读要求：

古人作诗常追求一字传神。

这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。

回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。

答题步骤：

①肯定“好”或肯定哪一个更好。

②解释该字的一般含义和在句中的意思。

③展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。

④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

【示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？

示例一：

“阔”字更好。

原因：

①“阔”是空阔、开阔之意；②“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔；③“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。

④“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。

示例二：

“失”字更好。

原因：

①“失”字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影；②“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。

2.【答案】

（1）逐 移

（2）诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：

白发老人钓得一条尺把长的鲈

鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。

（意思对即可）

【解析】这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌，短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画。

诗句近乎俗语，但情理兼备，意境高雅，读来如饮醇酒，满口生香，使人仿佛正在欣赏一幅自然和谐、闲适安逸的垂钓图。

译文：

江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。

刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。

3.【答案】⑴写出了诗人会友急切的心情。

⑵符合题意。

这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

【解析】此诗是唐代诗人雍陶所做的七言绝句。

这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受，诗人从日常的题材中，挖掘出不平常的情致；用新鲜的构思，表现了村园春色特有的美。

作品本身就像诗中写到的枳树花，色彩淡素而又清香袭人，是一篇别具风姿的佳作。

4.【答案】

（1）依恋（不舍、挽留）

（2）示例1：

诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。

示例2：

诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。

示例3：

诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。

《移家别湖上亭》，唐代诗人戎昱于搬家时所作。

诗人采用拟人化的表现手法，创造全诗如童话般的意境。

抒写了诗人对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。

春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。

微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。

这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。

在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。

【答案】①依依不舍（或留恋）

②这句诗用拟人（或衬托）的写法，形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离情”的表达更加深刻。

5.【答案】⑴数粒、二尺。

（写“粒”、“细”或“细韵”也可。

）⑵抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。

（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。

）

【解析】李群玉的这首诗，却别开生面，第一句是运用绝句中“明起”的手法，从题目的本意说起，不旁逸斜出而直入本题。

句中的“一双”，点明题目中的“二小松”。

以“出凡尘”极言它们的风神超迈，不同凡俗。

第二句就是工笔，是实写。

“数粒秋烟”，以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶，这种比喻是十分新颖而传神的；而以“粒”这样的量词来状写秋烟，新奇别致。

在诗人们的笔下，松树有远离尘俗的天籁，

6.【答案】

（1）表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。

（意思符合即可，有欠缺酌扣）

（2）“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。

诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。

（三个要点，意思符合即可，有欠缺酌扣）

【解析】唐代诗人于良史这首脍炙人口的五言律诗，风格清淡闲雅，极富神韵。

这首诗描写春天山中夜景的美丽迷人，抒发了热爱山水的情怀。

诗开篇两句提纲挈领、统率全篇，既写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因，又巧妙地交代了全篇诗情产生的由头，可谓一箭双雕。

接下来的六句则是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。

7.【答案】⑴示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇 来抒写情志，不落俗套。

示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。

示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼