读后感,(13)Word下载.docx

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书中的优化课堂教学策略充满真知灼见，如要放长线，钓大鱼、精练课堂指令、调制鸡尾酒教学法、让学生做好内外热身、高效复习的三个基本途径等均具有很强的操作性。

带着阳光进课堂、在学生不要急风暴雨、讲课要眼光六路、耳听八方等使中学课堂教学充满艺术魅力。

面对现代教育信息技术的发展，他不仅构建了数字化学习的方式与模式，并旗帜鲜明提出让技术成为课堂的仆人。

王跃老师在《高效课堂的101个细节》中关于课堂教学许多观点十分新颖而独到。

让我感触最深的是：

课堂是系统的、生长的，是一个生命有机体；

明确课堂教学目标，赋予课堂生命的意义；

优化课堂教学策略，尊重课堂成长的规律；

丰富课堂教学方法，让课堂充满智慧；

开发课堂教学活动，让课堂充满活力；

追求课堂教学艺术，让课堂充满阳光；

锤炼课堂教学用语，让课堂拥有清澈的语言环境；

不要迷失学生，让技术成为课堂的仆人。

　　回想自己每次的外出听课学习，每每我们去听名师或是别的优秀老师的课，我们总是赞叹他们上的课真好，他们上课的时候，学生总会做到认真倾听，老师上课总是充满着激情，小组与小组之间总是能充满抗衡，竞争力总是那么激烈。

当我细想一下，他们之所以上好一节成功的课，关键在于他们能够把握住每个细节，上课的每个细节在他们的笔下都是那么的突出，有时候一个小小的细节会改变整堂课的效果。

读完此书，让我对名师为何能产生精彩课堂豁然开朗。

原来，名师课堂的精彩不仅仅是因为完善的预设、智慧的设计、精美的课件，还源于一个接一个充满魅力的细节！

细节一之精彩的课前交流听名师的课或听各种级别的赛课，总会被其幽默睿智的课前交流所折服。

寥寥几句看似很随意的聊天，却由于教师这样的沟通，一下子缩短了因为师生不熟悉而产生的心理距离和隔阂，融洽了师生的情感，激发了学生探求知识的欲望，达到了未成曲调先有情的境界。

这样亲切的调侃，消除了学生紧张的心情；

这样睿智的启发，激发了学生探求的欲望；

这样巧妙的引导，不着痕迹地铺垫课文；

这样精当的点拨，教给学生学习的方法。

作为一名优秀的教师，他不仅能把自己的教育思想和教学智慧蕴涵在每一堂课的精彩中，还能在课前互动交流环节中也显得幽默生动，让我们感受到他自然清新的教学风格。

课前谈话这一小小的环节如春风化雨，沟通师生之间的情感，使学生得以更好更快融入课堂教学中。

细节二之精彩的导入语俗话说良好的开端是成功的一半，留心名师课堂导入细节，他们都能抓住学生的求知心理，激发其学习的兴趣，一上课就能把学生的心紧紧地栓住，使学生怀着新的期待投入到新的内容中去，为上好课打下一个坚实的基础。

名师的课堂导入都尽可能地去引发学生思维的矛盾冲突，激发学生的求知欲。

一堂课导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。

　　细节三之精彩的课堂提问课堂上我们常常会提出一个看来非常清楚明白的问题，但问法不同，总有学生不知所措，无从答起。

这是因为学生的认知结构各不相同，对于教师的提问，不同的学生会产生不同的反应：

一部分学生会马上找到问题的答案；

一部分学生能够明白问题问的是什么，但不知道如何解答；

也有一部分学生可能完全搞不清老师究竟在问什么。

因此，要提高课堂提问的有效性，就要找到师生思维脱节的原因。

　　教师是引疑的主导者，在课堂教学中，巧用提问是培养学生创造性学习的重要途径，名师课堂中的提问，一般检查学生对以学知识和技能的掌握情况，开阔学生学习的思路，启发学生的思维，帮助学生掌握学习的重点和难点，以便教师及时调整教学进程，使课堂按预先设计好路子进行，活跃课堂气氛，增进师生间的感情，促进课堂教学和和谐发展。

提高课堂教学提问的有效性，所以，如何通过提问来激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，发展学生的智力，不仅是一个教师教学艺术水平的高低的体现，也是我们每个教师不懈追求的目标。

　　细节四之精彩的课堂评价作为老师的我们在课堂上都会尽量寻找和发现学生的闪光点，从不同角度对学生作出不同层次的评价，使每个学生都能找到自己的位置，从而对上课产生兴趣，也流露出教师对每个每个学生的肯定和赏识，拉近师生之间的距离，营造出一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，激发学生学习的积极性。

　　如果我们的课堂不注意这样的细节，只用一把尺去衡量所有学生的话，那么基础好的学生不用怎么思考就能回答得好，他们就会变得浮躁起来，中等的学生可以达到老师的要求，但得不到更好的发展，学困生却因总是得不到老师的肯定和激励，从而对课堂产生了厌恶之感，学生的学习积极性，课堂显得索然无味，死气沉沉，没有了学习的积极性，久而久之，学生的发言意识逐渐淡化，我想这可能也是我们高年级课堂发言率不高的症结所在吧！

中国道家创始人老子有句名言：

天下大事必作于细，天下难事必作于易。

意思是作大事必须从小事开始，天下的难事必定从容易的作起。

我觉得把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

伟大来自于平凡，往往我们每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。

随着高效课堂的不断深入，细节在课堂上的作用越来越显得重要，课堂上的每个细节都直接影响着高效课堂的发挥。

因此我觉得在自己的以后的教学中除了认真钻研教材备好教材，备好学生，还要多关注课堂的细节，让学生在自己的课堂中能快乐的学习，取得不断的进步。