2克隆技术.docx
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2克隆技术
沈巷中学
考试时间：
100分钟；
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
第I卷（选择题）
一、选择题（每题2分）
1．下列不需要采用植物组织培养技术的是（）
A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
B．利用花药离体培养得到单倍体植株
C．利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株
D．利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株
【答案】A
【解析】种子或幼苗萌发成植株，属于植物的个体发育，不需要采用植物组织培养技术。
2．进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是
组别
实验目的
实验材料
材料特点
A
动物细胞核移植
卵（母）细胞
细胞大，细胞质能有效调控核发育
B
体细胞诱变育种
愈伤组织细胞
分裂能力强，易诱发突变
C
植物体细胞杂交培育新品种
花粉粒
易于获取，易于培养
D
烧伤患者皮肤细胞移植
自体皮肤生发层细胞
分裂能力强，且不会引起免疫排斥
【答案】C
【解析】花粉粒属于配子，不能作为植物体细胞杂交的材料。
3．植物组织培养过程可以归纳为：
。
相关叙述中正确的是
A．①阶段的细胞全能性最高
B．②阶段可获得制备人工种子所需的结构
C．若①为花粉，则整个过程既涉及有丝分裂又有减数分裂
D．通过此技术培育出的个体可能是纯合子也可能是杂合子
【答案】D
【解析】①处细胞是分化过的细胞，其全能性不是最高的，②是愈伤组织，不能用于制作人工种子，如果①是花粉，则在组织培养过程中，不会有减数分裂出现。
4．英国科学家维尔英特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名为“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上不同的是（）
A.噬菌体侵染细菌并实现繁殖的过程
B.用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整的新植株
C.我国科学家鲍文奎培育出八倍体小黑麦
D.生物学家将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系
【答案】C
【解析】略
5．下列关于细胞全能性的叙述中，正确的是
A．理论上，生物体的每个细胞都含有该生物的全套遗传物质，具有全能性
B．植物细胞的全能性表现在所有细胞的全套基因在离体条件下都能表达
C．植物细胞具有全能性，而其他生物细胞都不具有全能性
D．培育脱病毒苗所以选择根尖、茎尖分生区，是因为其他部位的细胞失去了全能性
【答案】A
【解析】由于生物体的每个细胞都含有该生物的全套遗传物质，所以每个细胞具有全能性。
6．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.愈伤组织是一团排列疏松的薄壁细胞组成，是再分化的产物，细胞具有全能型
D.绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半
【答案】C
【解析】愈伤组织是一团排列疏松、未分化、高度液泡化的薄壁细胞组成，是脱分化的产物，细胞具有全能型，所以C选项错误。
7．2011年8月，吉林大学农学部奶牛繁育基地成功培育出一头携带转入赖氨酸基因的克隆牛犊“织女”，从其乳汁中获得大量的赖氨酸。
它的诞生标志着国际克隆技术又取得了一次重大突破。
以下与此有关的叙述中，正确的是
A．该题中赖氨酸基因表达载体的受体细胞的性染色体可以是XX也可以是XY
B．将赖氨酸基因导入牛的卵细胞中，通过组织培养也能形成转基因牛
C．人们只在“织女”的乳汁中才能获取赖氨酸，是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有赖氨酸基因
D．运用基因工程技术让牛合成大量的赖氨酸，该技术将导致定向变异
【答案】D
【解析】基因工程是在人为条件下进行的，引起的变异属于定向变异。
8．植物组织培养过程中，接种前将胡萝卜用解剖刀在无菌培养皿中切成薄片后，选取的部位和大小最好是
A.具有木质部的部分，约为1cm2B.具有韧皮部的部分，约为1cm2
C.具有形成层的部分，约为1cm2D.具有髓的部分，约为1cm2
【答案】C
【解析】植物组织培养选择的材料要求具有很强的分裂能力，选项中形成层具有该特点。
9．以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊
A、为雌性 B、为雄性
C、性别不能确定 D、雌、雄性比例为1：
1
【答案】B
【解析】
试题分析：
动物的性别受核中的性染色体决定，体色等性状虽受细胞核和细胞质中基因的控制，但主要受细胞核中基因的控制。
由于该供核动物含有XY性染色体，所以该克隆牛的性别为雄性。
考点：
考查有关克隆的知识。
点评：
难度中等，理解克隆动物的性别与供核动物相同。
10．下列关于现代生物技术的叙述正确的是
A．在植物细胞与组织培养中，花药不可作为培养的材料
B．在动物细胞培养中，用胃蛋白酶处理小鼠肝组织可获得单个干细胞
C．体外受精、胚胎移植和胚胎分割离不开多种显微操作和处理技术
D．从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因说明目的基因已经成功表达
【答案】C
【解析】配子、胚胎的处理均需在显微镜下完成。
11．下列叙述中，正确的是：
A.培育克隆羊是利用基因工程技术
B.培育无子番茄是利用基因重组的原理
C.制备单克隆抗体是利用基因工程技术
D.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
【答案】D
【解析】单克隆抗体制备、克隆羊是细胞工程，无子番茄是生长素作用的结果。
12．记者2011年9月2日从江苏省农业科学院畜牧研究所获悉，该所目前已陆续诞生多只转入α—乳白蛋白基因的克隆奶山羊。
据介绍，本研究目标是培育出能分泌人乳白蛋白的奶山羊新品系。
目前，课题研究已获得6只克隆奶山羊，经鉴定，其中两只携带人乳白蛋白基因。
这一过程中涉及的现代生物技术是
A．蛋白质工程B．动物细胞核移植技术
C．胚胎移植D．基因工程
【答案】BCD
【解析】含有人乳白蛋白基因的克隆哺乳动物，涉及到基因工程、动物细胞核移植技术和胚胎移植，由于人乳白蛋白是自然界有的蛋白质，不涉及到蛋白质工程。
13．据统计，北京奥运会期间大约需要5000至7000万盆花卉装扮北京，既可以快速繁殖无病毒花卉，又可以保持花卉本身优良性状的措施是
A．杂交育种并大面积种植B．利用植物组织培养技术快速繁殖
C．诱变育种并大面积种植D．采用花药离体培养技术繁殖花卉
【答案】B
【解析】
14．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是
①融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜
②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态薄壁细胞
③叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织
④叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性
A.①③B.②④C.①②④D.①②③④
【答案】B
【解析】
15．如果用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞不能来源于（）
A．乳腺细胞B．卵细胞C．胃腺细胞D．囊胚时期的胚胎细胚
【答案】B
【解析】动物的细胞进行克隆一般选择动物的体细胞，而不选择生殖细胞，所以卵细胞还能作为克隆实验的细胞。
16．体细胞克隆技术的发明，在生物科学发展史上有里程碑的意义。
但是，它也同其他事物一样，既有积极的一面，也有消极的一面。
下面哪项不是克隆技术积极的一面
A．丰富生物的多样性，促使生物进化B．有利于生物界基因库的保护
C．有利于一些濒临绝迹的动物的保护D．有利于生态系统的稳定性
【答案】A
【解析】本题考查知识点为克隆技术。
体细胞克隆获得的个体与原个体表现型相同，无法获得新的物种，在这一过程中遗传物质未发生改变，因此答案为A。
17．下列属于微生物的微型繁殖技术的是
A兰花的芽尖组织培育成兰花幼苗B水稻种子萌发并长成新个体
C扦插的葡萄枝长成新个体D柳树芽发育成枝条
【答案】A
【解析】
18．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。
克隆羊的生殖方式属于
A．分裂生殖 B．孢子生殖 C．无性生殖 D．有性生殖
【答案】C
【解析】克隆羊是由体细胞核移植培养成功的，所以其是无性生殖。
19．运用某生物工程技术将毒性多肽融合进入抗体（蛋白质）分子，制造出“导弹药物”，它可自动瞄准和攻击体内的靶组织或靶细胞（如癌细胞）。
此技术是
A．基因工程B．细胞工程C．蛋白质工程D．胚胎工程
【答案】C
【解析】
20．科学家将黑鼠卵丘细胞（卵巢内在卵细胞周围的体细胞）的核物质注入去核的棕鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最终产下一只克隆鼠，这只克隆鼠的体色和性别分别为（）
A.黑色雌鼠B.白色雌鼠C.棕色雄鼠D.灰色雌鼠
【答案】A
【解析】这只克隆鼠的细胞核内物质来自黑鼠卵丘细胞，细胞质内物质来自棕鼠卵细胞，在白鼠的子宫内发育，所以性状主要由黑鼠决定，性别当然也和黑鼠一样为雌性。
21．下列关于克隆的说法，错误的是
A．由一个受精卵发育为一个完整的个体叫做克隆
B．基因克隆是指某目的基因复制的过程
C．动物体细胞克隆要通过细胞核移植形成重组细胞
D．动物克隆的技术基础是动物细胞的培养
【答案】A
【解析】
试题分析：
克隆是无性繁殖，发育起点不是受精卵，A错误。
克隆包括分子水平的克隆，如PCR技术，细胞水平克隆，如动物细胞培养，个体水平克隆，如克隆牛。
动物细胞工程的基础是动物细胞培养，动物克隆属于动物细胞工程，BCD正确。
考点：
本题考查克隆相关知识，意在考查考生理解克隆概念并能运用其进行分析和判断。
22．经诱导融合
得到的杂种细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株
A.分离杂种细胞，直接接种便可获得
B.筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株
C.让杂种细胞自交，获得纯系植株
D.杂种细胞经传代培养获得细胞系，而培育成植株
【答案】B
【解析】
23．下列对动物核移植技术的描述不正确的是（）
A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植
B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核
C．体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞
D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制
【答案】D
【解析】
试题分析：
哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，由于动物体细胞分化程度高，所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植，故A正确；体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核，故B正确；体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞，故C正确；因为重组细胞的细胞核来自体细胞动物，而细胞质基因则来自去核的卵细胞，故不是100%的复制，故D错误。
考点：
本题考查动物细胞核移植的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
24．通过下列生物技术繁殖得到生物后代，其中一定属于无性生殖的是：
①植物微型繁殖技术②动物体细胞核移植③试管动物④动物胚胎移植⑤胚胎分割
A.①⑤B.②④⑤C.①②⑤D.①②④⑤
【答案】C
【解析】
试题分析：
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，所以C符合题目要求。
考点：
本题考查生物技术的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
25．与“多利”羊等克隆哺乳动物相关的技术有
①人工授精 ②胚胎移植 ③细胞培养 ④核移植
A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③
【答案】C
【解析】
试题分析：
“多利”羊是核移植的产物。
核移植是将供体细胞核移入去核的卵母细胞中，使后者分裂并发育，让核供体的基因得到完全复制。
培养一段时间后，再把发育中的卵母细胞移植到人或动物体内的方法。
此过程涉及到细胞培养、核移植、胚胎移植等技术。
考点：
本题考查动物细胞培养知识，属于考纲理解层次。
意在使学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
26．下图是某克隆羊培育过程模式图，试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素依次是（）
A．无性生殖、Aa、雌性激素
B．无性生殖、aa、雄性激素
C．有性生殖、aa、雄性激素
D．有性生殖、AA、雌性激素
【答案】B
【解析】
试题分析：
克隆羊是利用了细胞核移植技术，其生殖方式为无性生殖；该克隆羊继承了B羊的全部的细胞核基因和A羊的细胞质基因，因此其基因型为aa；由于B羊为雄性，因此该克隆羊亦为雄性，故该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素是雄性激素，答案选B。
考点：
克隆
点评：
本题考查了克隆羊的生殖方式、基因型等知识，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。
27．乳腺生物反应器主要用于（）
A．动物抗病育种B．增加乳汁分泌量
C．生产药用蛋白D．治疗乳腺疾病
【答案】C
【解析】
试题分析：
乳腺生物反应器是让某些特定基因在哺乳动物体内表达，使这些哺乳动物的乳汁中含有人类所需要的物质，如激素、抗体和酶类；故选C。
考点：
乳腺生物反应器。
点评：
本题相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力。
28．大熊猫濒临灭绝，但可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有（）
①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植
A.①③B.①④C.②⑤D.③⑤
【答案】D
【解析】试管动物技术包括：
体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术。
故选D
29．下列有关植物组织培养的叙述中，不正确的是：
A.植物组织培养是将离体植物细胞、组织、器官培养成完整植株的过程
B.植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性
C.植物组织培养要在无菌和人工控制条件下进行
D.不同种类的植物细胞全能性表达程度相同，均易培育出新植株
【答案】D
【解析】本题考查植物细胞工程相关知识。
植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，发展起来的一项无性繁殖的新技术。
植物组织培养即植物无菌培养技术，又称离体培养，是根据植物细胞具有全能性的理论，利用植物体离体的器官（如根、茎、叶、茎尖、花、果实等）、组织（如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等）或细胞（如大孢子、小孢子、体细胞等）以及原生质体,在无菌和适宜的人工培养基及光照、温度等人工条件下，能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根，最后形成完整的植株的学科。
但不同种类的植物细胞全能性表达程度不相同，所以有的容易培育出新植株，有的不容易培育出新植株。
30．英国生物学家“克隆”绵羊过程中没有使用的是
A.一只母羊的乳腺细胞B.移植母羊的子宫
C.一只母羊的卵细胞D.一只母羊的胚胎细胞
【答案】D
【解析】“克隆”绵羊过程：
将一只母羊的乳腺细胞的细胞核移到另一只母羊的去核的卵细胞中，形成重组细胞，经过培养形成早期胚胎，再移植到第三只母羊的子宫，最后发育成“克隆”动物。
由此可见，此过程中没有用到母羊的胚胎细胞。
故选D
31．生物工程的兴起，标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。
下列有关生物工程的叙述不正确的是（）
A．大肠杆菌质粒是基因工程最常用的载体
B．人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造
C．植物组织培养是植物细胞工程的基础
D．动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克隆抗体
【答案】B
【解析】
试题分析：
人工诱变使生物发生基因突变，再通过选择，培育出新物种。
其中有一个选择的过程，就是把那些对人们没有利的诱变品种筛选掉，因此人工诱变是不是定向的，B错误。
考点：
本题考查生物工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
32．试管婴儿、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是
A．后两者属于细胞工程的技术范畴
B．都充分体现了体细胞的全能性
C．试管婴儿属于无性生殖范畴
D．人工种子中的胚状体来自受精卵的发育
【答案】A
【解析】
试题分析：
试管婴儿是采用体外受精、动物细胞培养和胚胎移植等技术形成的，属于有性生殖，该过程不能体现细胞的全能性；人工种子是采用植物组织培养技术形成的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽为材料，经过人工薄膜的包装而形成的，属于无性生殖，能保持母本性状，充分体现了体细胞的全能性；克隆动物是采用核移植、胚胎移植等技术形成的，属于无性生殖，体现了动物体细胞核的全能性。
这三者都应用了细胞工程技术，A项正确。
考点：
本题考查试管婴儿、试管苗和克隆羊的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
33．新华网2009年10月19日报道：
在新加坡国立大学供职的3名中国科研人员以青鳉鱼为模式动物，成功培育出单倍体胚胎干细胞系，并将该单倍体胚胎干细胞的细胞核移植到正常的未受精卵细胞中，培育出一条名叫“霍莉”的半克隆鱼。
下面有关该项克隆技术和常规克隆技术比较的叙述中，不正确的是（）
A．与常规克隆技术不同，“霍莉”鱼的遗传物质一半来自人工培育的胚胎干细胞“父亲”，另一半来自正常的卵细胞“母亲”
B．与常规克隆技术产生的后代相同，“霍莉”鱼也能产生后代
C．与常规克隆技术不同，半克隆技术可以增加自然界生物多样性
D．与常规克隆技术相同，半克隆技术可以保留供核亲本所有优良性状
【答案】D
【解析】“霍莉”鱼的遗传物质一半来自人工培育的胚胎干细胞“父亲”，另一半来自正常的卵细胞“母亲”；所以可以产生可育后代且可以增加自然界生物多样性。
半克隆技术产生的后代中，供核亲本只提供一半遗传物质；不会保留供核亲本所有优良性状。
34．下面关于克隆技术的叙述，正确的是（）
A.植物叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B．植物叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C．动物细胞培养最常用于进行动物的无性生殖
D．动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能
【答案】A
【解析】
35．关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是（）
A.限制酶只能识别并作用于特定的DNA分子，体现了酶的专一性
B.试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状
C.用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因，同时有两个磷酸二酯键被水解
D.植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体
【答案】D
【解析】
试题分析：
A.限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，体现了酶的专一性；错误。
B.试管苗和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状，试管牛属于有性生殖；错误。
C.用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因，同时有4个磷酸二酯键被水解；错误。
D.植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体，单倍体是由配子发育而来的；错误。
考点：
基因工程，植物体细胞杂交，植物组织培养，核移植，体外受精。
点评：
本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。
36．把成年三倍体鲫鱼的肾脏细胞核移植到二倍体鲫鱼的去核卵细胞内，培养获得了克隆鱼，该克隆鱼（）
A.是二倍体B.是有性生殖的产物
C.高度不育D.性状与三倍体鲫鱼完全相同
【答案】C
【解析】克隆鱼具有三倍体的细胞核、二倍体的细胞质，主要性状与三倍体的鲫鱼相同，少数性状与二倍体的鲫鱼相同。
减数分裂时，会发生染色体联会紊乱，而不能形成正常的配子
37．下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是
A．甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，基因重组发生在②过程中
B．甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为丛芽，①过程通常在避光的条件下进行
C．甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，③过程需要用秋水仙素处理
D．甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），③过程的核心技术是胚胎移植
【答案】A
【解析】
试题分析：
据图分析：
A，①为减数分裂，发生基因重组，②为受精作用，③为个体发育，故A错。
B，①为脱分化，通常在避光的条件下进行，使脱分化正常进行，故B正确。
C，③表示染色体组加倍，通常用秋水仙素处理，故C正确。
③表示胚胎移植，故D正确。
考点：
本题考查生物相关过程和技术，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
38．下列有关植物的克隆的相关叙述中，正确的是
A．水稻等植物在多次继代培养后，其细胞全能性的表达能力会丧失
B．植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节
C．植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，但其结果是可逆的
D．原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法
【答案】A
【解析】
试题分析：
不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间遗传性的差异，细胞全能性的表达程度大不相同，如拟南芥等培养细胞很容易再生出新植株，并能在多个世代中保持细胞全能性的表达，而小麦、水稻等在多次继代培养后，会丧失其全能性的表达能力，A正确；植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过植物激素的配比进行调节，故B错误；植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，其结果是不可逆的，故C错误；原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，细胞壁已经去除，所以不能采用质壁分离的方法，可以根据形态待征判断其活力，如原生质体呈绿色（若来源于叶片）及圆而鼓者为活原生质体，故D错误。
考点：
本题考查植物克隆的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
39．下列关于动物的克隆的叙述，错误的是
A．动物细胞培养获得的有限细胞株大多数具有异倍体核型
B．细胞克隆可以从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
C．提高动物细胞克隆形成率需要以滋养细胞支持生长及激素刺激等条件
D．核移植形成的重组细胞在初次分裂时核基因不转录
【答案】A
【解析】
试题分析：
动物细胞培养获得的有限细胞株，是生存期有限的不具有异倍体核型的细胞，因为细胞增殖的方式是有丝分裂；A错误。
细胞克隆可以从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系；B正确。
提高动物细胞克隆形成率需要以滋养细胞支持生长及激素刺激等条件；C正确。
核移植形成的重组细胞分裂的准备在重组前已完成，在初次分裂时核基因不转录；D正确。
考点：
本题考查动物的克隆的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误。
40．培育克隆牛的过程中，如果供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是
A.性状变异可由环境条件引起
B.基因可能会发生突变
C.受体细胞的细胞质基因不同
D.细胞核基因发生了重组
【答案】D
【解析】生物性状主要由细胞核中基因控制的，细胞质中的基因也能控制部分性状表现，所以发生了基因重组，所以D选项正确。
41．下列关于克隆技术的有关叙述，不正确的是
A．培育单倍体需要采用植物组织培养技术
B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
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