初一语文《短文两篇》四川三台潼川中学杨文诒解读.docx
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初一语文《短文两篇》四川三台潼川中学杨文诒解读
初一语文《短文两篇》 四川三台潼川中学杨文诒
一.单项选择题（本大题共30分）
1.给画线字选择正确读音。
惩罚 A.chéng B.chēng （ ）
2.根据课文内容选择正确答案。
本文矛盾冲突的焦点是：
（ ）
A.“我”把父亲送给我的羚羊木雕给了万芳。
B．“我”被迫讨回羚羊木雕时的痛苦心情。
C．奶奶支持、理解“我”。
D.该不该讨回羚羊木雕。
3.选出下列字形、注音全对的一组。
A.庇（yì）护 烟囱（fōng） 妨（dù）忌 较（jiào）量
B.宙（zhòu）斯 赫（hè）拉 矗（chù）立 呆（dāi）板
C.添（fiān）头 爱幕（mù） 嫌（chuàn）弃 凯（kăi）歌
D.渐（căn）愧 缥缈（miào） 乏（fàn）味 自吹自擂（lěi）
4.下边的句子，没有语病的一句是（ ）
A．语文老师绘声绘色地经常向我们介绍小说新作。
B.我们看见火车、轮船在水上、陆上行驶着。
C．故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
D．只见一个人站在便道旁边的电线杆子下边。
5.课后插叙一段方志敏的革命事迹，其作用是（ ）
A．赞颂方志敏的革命情操，使鲁迅对他很敬仰，承接前文，鲁迅看信。
B.使方志敏流血牺牲的精神品质更加感人，突出了文章中心思想。
C.突出写共产党人对鲁迅的信任和整个事情的重大，由此，也突出了全文的中心。
6.给下列各词选择正确解释。
1．置之度外（ ）①不考虑它，把它放、在一边。
②把它放在考虑之外③不考虑它，不关心它。
2．倔强（ ）①顽强、固执。
②态度蛮横，不易接近。
③耿直、豪爽。
3．聚精会神（ ）①注意力集中。
②形容注意力很集中。
③集中精力打起精神。
4．哑口无言（ ）①闭着嘴不说话。
②闭着嘴，说不出话。
③像哑巴一样，说不出话来。
7.在下列各组词语中选出注音正确的一组是（ ）
A.踱（duó ） 虐待（ nüè dài ） 莽撞（măng zhuàng ）
B.抖擞（dŏu shŏu ） 捻（ niān ） 颓唐（tuí táng ）
C.懊悔（ào huĭ ） 恣情（zī qín ） 嗤（chī ）
D.憎恶（ zēng wù） 陡（ dŏu ） 摩挲（mā suō）
8.为什么说终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人？
（ ）
A.因为终点只有一个，起点却很多，每个人都可驾驭属于自己的起点。
B．因为成功的人只有一个，而不成功的人却很多。
C．因为每个人不能保证是优胜者，但却能保证争当一个优胜者。
9.
蚊子第二次吹喇叭的原因是（ ）
A.有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。
B.得胜后很骄傲，炫耀自己的胜利。
C.宣扬自己的功绩，想称雄于动物界。
10.下面几项把下列文言句子作了翻译，选出比较恰当的一项。
2．行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之，鬼大呼，声咋咋然。
（ ）
A．快要来到宛市，定伯把鬼加在自己肩上，急忙提起它，鬼呼叫，发出惊吓声。
B．快要走到宛市时，定伯要鬼加在自己肩上，急忙捉住它。
鬼大叫，并连声哀求把它放开。
C．快要走到宛市时，定伯就背鬼附着在自己肩上，（趁机）急忙捉住他。
鬼大声呼喊，发出惊叫的声音。
11.给下列画线的词语选择正确读音。
情不自禁（ ） A.jin B.jīn
12.“芳草鲜美，落英缤纷”表明渔人发现桃花源的时间是（ ）
A．冬末初春时节，涨水的时候。
B.暮春时节，桃花谢时。
C．深秋时节，百花凋谢之时。
13.下列词语中感情色彩一致的一组是（ ）
A.美丽懦弱洋洋自得 B.混沌巍峨顶天立地
C.孤独炫耀不可救药 D.聪明英俊豪言壮语
14.“道遇水，定伯令鬼先渡。
”这句话的意思是（ ）
A．路上遇到一条河，定伯命令鬼先渡。
B．路上遇到一条河，定伯让鬼先渡河。
C.路上遇到洪水,定伯让鬼先渡河。
D．路上遇到洪水，定伯命令鬼先渡河。
15.选出下列词组中全是中性词的一组（ ）
A.自吹自擂 大模大样 张牙舞爪 洋洋看得
B.相提并论 千变万化 不声不响 无踪无影
C.不可一世 人声鼎沸 无可奈何 销声匿迹
D.爱慕虚荣 翻来覆去 同而复始 骇人听闻
二.不定项选择题（本大题共12分）
1.下列各项没有错别字的一项是（ ）
A．我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。
看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到保证似的……
B．他的手多瘦啊!
我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。
C．我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
D．在前进中，我不能自己，写了上面的话。
2.按课文内容，用三句原文归纳故事的起因、经过、结果，应当是（ ）
A.宋定伯夜行逢鬼——定伯诳之——急执之，卖之。
B．宋定伯诳鬼——遂行欲至宛市——唾之，得钱千五百。
C．宋定伯夜行逢鬼——执之至宛市——唾之得钱千五百。
3.本文的主要艺术特色是（ ）
A．描写生动、有趣 B.想像奇特，联想丰富
C.形象鲜明，感情丰富 D.情节离奇，引人人胜
4.给画线字选择正确读音。
潜入 A. qián B.qiăn （ ）
5.1．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
2．扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来。
A．1句写油蛉低唱，蟋蟀弹琴，是作者的独特感受，生动地描绘了百草园美丽迷人的情景。
B.1句运用了比喻的手法，句式整齐，描写生动。
C．2句中的加点的动词准确地写出了捕鸟过程的不同动作。
D．2句中的加点动词，如果换成“挖”、“现”、“撑”三词，就没有原来的词语准确生动。
6.表现村民们愚昧、落后的句子是（ ）。
A．缺地少羊的人家，穿裤子都难。
B.过了上学年龄的就上夜校。
C．于是村民们看着他们挖排水沟，栽树，给牲畜垒圈，给人盖厕所。
D．这些当兵的，竟然每天都洗脸，每天都扫院子。
三.填空题（本大题共10分）
1.解释下列画线的词。
此头须向国门悬。
须：
2.设计的__________（精致 精巧 精美）也是罕见的。
3.那壮丽柱廊……建筑方面，组成一幅庄严____________（美丽 绚丽 绚烂）的画图。
4.解释下列画线的词。
余伤病伏丛莽间20余日，虑不得脱，得诗三首留衣底，旋围解。
余：
伏：
余：
虑：
脱：
得：
旋：
5.解释句中画线的词。
红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。
修长：
6.建筑师极力____________（推举 推崇）建筑工人的伟大智慧和创造性的劳动。
7.指出下列句中的通假字并解释。
寻向所志______通_______（ ）
8.
其中往来种作，____________,____________。
_____________并怡然自乐。
9.分析画线词语在诗句中的表达作用。
捷报飞来当纸钱
10.人民大会堂由________、________、___________三部分组成，作者重点介绍的是_______________部分。
四.问答题（本大题共16分）
1.下边句子中画线的动词都用得很恰当，分别说说它们在句子里的表达作用。
满窑里围得不透缝，脑畔上还响着脚步声。
2.分析下列比喻句本体和喻体，并说说这些比喻的作用。
那映照在浪峰中的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧着的火焰。
3.作者写陈伊玲，既有正面描写，也有侧面描写。
指出下列几段中，哪是正面描写，哪是侧面描写。
他心里想着：
这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了一个错误!
这天早晨，有什么使人感动的东西充溢他的胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
（ ）
4.
文章主要记叙了傻二哥的哪几件事，反应了他怎样的性格特征?
5.
文章主要写傻二哥帮助邻居，但也写到了邻居对他家的帮助，这是为什么?
6.解释下列词语在诗句中所表示的含义，并注明运用了何种修辞方法
血雨腥风应有涯
7.揣摩画线词语，体会它们在句中表达的意思。
这只小鸟儿离了人恐怕不会活。
恐怕：
8.解释下列词语在诗句中所表示的含义，并注明运用了何种修辞方法
取义成仁今日事
五.判断题（本大题共6分）
1.判断下列诗句的正误，并指出错误的地方。
毕竟西湖六月中，四时风光不相同。
（ ）
2.判断下列诗句的正误，并指出错误的地方。
浅草渐欲迷人眼，乱花才能没马蹄。
（ ）
3.判断下列诗句的正误，并指出错误的地方。
急应河阳役，犹得备晨炊。
（ ）
4.
本文写在南京停留的文字廖廖无几，仅写“有朋友约去游逛，勾留了一日”，是因为在南京仅有一日，因而一笔带过。
（ ）
5.本文是一篇抒情散文，其特点是抓住人物形象特征——“背影’’来命题立意，组织材料，在叙事中抒发父亲对儿子的一片爱心。
（ ）
6.
“回家变卖典质，父亲还了亏空。
”句中“空”是多音字，读kōng另一个读音是kòng,如“空话”、“凭空”。
（ ）
六.连线题（本大题共6分）
1.
2.下面是小茅屋的建造和照料过程的情节，请你按时间的先后排列顺序。
A.梨花的妹妹照料小茅屋 B．解放军造茅屋
C.梨花照料小茅屋 D．“我们”路过住宿
E．瑶族老人送米
七.现代文阅读（本大题共10分）
1.……平素，也许她仰起头就能看见她的丈夫，也能看到她的孩子；而那攀登在山与天相接之处的丈夫，也许在擦汗水的工夫，一转眼就看见他妻子坚毅的身影和孩子小小的身材。
我猜想：
即使在风雪迷茫的黑夜，工人、工人的妻子和工人的孩子，谁也看不清谁，可是他们一定能感觉到相互间深切的鼓舞和期待。
我回头一看，成渝笼着手，缩着脖子，不住地打盹。
我拉拉他圆胖胖的小手说：
“会着凉的。
上床睡吧!
”成渝从睡梦中醒来，以为是他爸爸妈妈回来了，仔细辨认了一阵，发现是我，头摇得像拨浪鼓似地说：
“我不睡!
我不睡!
”
“为什么?
”
他用手揉了揉眼睛，说：
“爸爸妈妈说，不管哪个人都要朽（守）住康（岗）位。
”我把成渝紧紧地抱起来，用我的脸暖了暖了他的脸蛋。
然后放下他，裹紧了大衣，把帽沿往下拉了拉，出了石洞，下了山坡，顺着绝壁上开凿的运输便道，向前走去。
风，更猛了，雪，更大了……
1．选文第一段的表达方式是_____________________,表达了作者对工人阶级的品质的赞美。
2．选文中对成渝采用了____________描写和___________描写，_________烘托了父母平时对他的教导。
3．作者在听了成渝的话，表现他心情激动的动词是______________。
4．最后一个自然段的作用是什么?
2.小猫没有再扑它，只拿它的小脚碰碰它。
它随着小猫的脚歪了歪。
于是依旧一动不动，呆呆地注视着。
①它不预备反抗了，可是并非全无勇气，因为它敢在猫的面前一动也不动呢!
我轻轻地走过去，把猫抓住，放到门外去，小鸟还是没有动。
我双手把它捧起来。
②它确是没有受了多大的伤，虽然胸口上落了点毛，它看了我一眼!
我没主意：
把它放了吧，它可能死；养着它吧，家里没有笼子。
③我捧着它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。
我不知怎么才好。
后来我把它捧到卧室里，放在桌子上，看着它，它还是那样的楞了半天，忽然头向左右歪一歪，用它的黑眼睛瞟了我一眼，又不动了。
可是现在它的身子长出来一些，头挂得更低，似乎明白了一些什么了。
1.对第①句划横线的句子你的理解是什么?
2．第②句“小麻雀确没有受多大的伤”为什么“不预备反抗”呢?
3．你如何理解划横线的第③句话。
4．你认为小麻雀的结局是生还是死?
说说理由。
八.文言文阅读（本大题共10分）
1.优劣，有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也，理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真?
然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也。
而彼时相嗤，无有已时，曾现弈者，之不若已。
1．解释文段中画线的字。
是：
非：
失：
得：
2．这一段进一步拿_________和_________作对比，论证事理的复杂性、模糊性。
3．《弈喻》这篇文章的主旨是_________________________________。
2.1.本文选自《 》，由战国时代重要的______________家韩非子所写。
内容带有劝谕性，因此，本文体裁可看作__________________。
2．本文写桓侯的病情是以__________________为线索，分几个层次，按_______________顺序记叙的。
桓侯病本不重，最后发展到不治的地步，其根本原因是__________________的偏见，从而反映了桓侯______________的。
3.请用一个成语概括桓侯对待治病的态度：
_______________________。
4．作者以这一故事，告诉我们这样一个哲理（ ）
A.病人一定要听医生的话，有病必须及早防治。
B.一个人不能盲目启信，否则将酿成大祸。
C.任何事情都不要盲目相信自己，及早从小处着手，不能讳疾忌医。
5.扁鹊“望桓侯而还走”的原因是（ ）
A.桓侯盲目自信，扁鹊非常不满，不理睬他了。
B.桓侯已病人膏育，无法救治。
C．桓侯病危，扁鹊怕负责任。
一.单项选择题（本大题共30分）
1.A
2.D
3.B
4.D
5.C
6.1．②2.①3．①4．②．
7.A
8.C
9.B
10.C
11.B
12.B
13.D
14.B
15.B
二.不定项选择题（本大题共12分）
1.B
2.A
3.B
4.A
5.D
6.D
三.填空题（本大题共10分）
1.一定
2.精巧：
（技术、器物、构造等）精致巧妙。
3.绚丽：
灿烂美丽
4.我 潜伏 多考虑 脱险完成不久
5.细长
6.推崇：
十分看重（重视某人的思想、行为、著作、发明）等，给以很高的评价
7.志通志（标志）
8.男女衣着悉如外人黄发垂髫。
9.轻捷、欢欣，表现作者盼望胜利捷报早日到来的急切心情
10.万人大礼堂宴会厅人大常委会办公楼万人大礼堂
四.问答题（本大题共16分）
1.表达了延安人民和子弟兵亲如一家、血肉相连的感情。
2.本体：
霞光;喻体：
火烙；表现出海面上的动态。
3.侧面描写
4.卖药糖，与母亲争执帮邻居干活、抚养弟弟，反应了傻二哥勤劳、善良、乐观、助人、爱憎分明的品德。
5.点明环境特点，邻居们都是互相关心、帮助，这样的环境是形成傻二哥美好品德的重要原因。
6.反动派对革命人民的屠杀和镇压借喻
7.不能太肯定，有猜测的语气
8.为真理和正义事业而死，引用典故
五.判断题（本大题共6分）
1.风光不与四时同
2.浅草乱花
3.√
4.╳
5.╳
6.╳
六.连线题（本大题共6分）
1.
2.BCAED
七.现代文阅读（本大题共10分）
1.1．议论抒情不畏艰险，忘我劳动2．动作语言侧面3.抱裹4．我被成渝一家人的崇高精神感动，决心克服困难，冒着风雪连夜赶路，呼应开头。
2.1．小麻雀不怕死，敢于面对死亡。
2.因为它精神软弱。
3．作者借此表达对小麻雀的极度怜惜、沉重的心情。
八.文言文阅读（本大题共10分）
1.1．是①赞成②正确的非①反对②错误的失：
表面看来是错误得：
道理正确2．下棋事理3．警戒主观臆断、骄傲自大、强不知以为知的人。
2.1.韩非子.喻老思想寓言2．病情发展时间医之好治不病以为功。
盲目自信，固执己见3.讳疾忌医4．C5．B
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