人员培训与开发东财含标准答案.docx
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人员培训与开发东财含标准答案
人员培训与开发（14东财含答案）
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B1.（）的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A.组织分析
B.个人分析
C.任务分析
D.制度分析
满分：
2分
A2.组织培训员工的直接目的就是提高员工的（），技能水平，改进员工的工作态度等，使之能够更好地胜任本职工作。
A.知识水平
B.能力水平
C.一般技能
D.特殊技能
满分：
2分
C3.职业锚理论中，喜好有明确时限，有能发挥个人专长的工作，偏好作项目类的工作是（）职业锚的特性。
A.安全型
B.管理型
C.独立自主型
D.技术型
满分：
2分
D4.下列哪项不是职业生涯开发方法脱产培训方法？
（）。
A.培训部培训法
B.视听材料法
C.商业游戏
D.工作轮换法
满分：
2分
D5.在职业生涯管理过程中，下列说法错误的是（）。
A.组织应保证有效沟通，制定职业生涯管理的政策和程序
B.员工个人应制定自身的职业计划，评定兴趣、技能和价值观
C.管理人员应为员工定期提供业绩反馈
D.当个人职业生涯与组织发展需要不一致时只能跳槽
满分：
2分
B6.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有呆板而羞涩的心理特征是（）的特点。
A.抑郁质
B.粘液质
C.多血质
D.胆汁质
满分：
2分
B7.较好的培训效果是培训追求的目标，以下有利于提高培训效果的是（）。
A.把培训当作一次性任务
B.健全的激励反馈机制
C.没有投入产出核算
D.培训以培训师讲授为主
满分：
2分
A8.（）即个人发展、组织发展和社会发展相结合的原则。
寻找员工个人发展与组织发展的结合点，并在发展策略中起着杠杆作用。
A.利益结合原则
B.时间性原则
C.公平性原则
D.共同性原则
满分：
2分
C9.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。
A.衰退阶段
B.探索阶段
C.确立阶段
D.维持阶段
满分：
2分
C10.人员的培训与开发主要是针对两种人：
一种是企业新录用的员工；另一种是（）。
A.企业基层员工
B.技术骨干
C.企业现有员工
D.高层管理者
满分：
2分
D11.以下有关职业生涯成功因素，不属于能力素质因素的是（）。
A.专业知识
B.专业技能
C.职业胜任力
D.自我效能
满分：
2分
D12.实现知识在组织内有效高速传输的必要手段为（）。
A.建立组织记忆系统
B.建立组织沟通系统
C.建立信息反馈系统
D.建立信息传输的技术支持系统
满分：
2分
B13.（）是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度
A.组织内效度
B.迁移效度
C.组织间效度
D.训练效度
满分：
2分
A14.在企业培训中（）是最基本的培训方法。
A.讲授法
B.案例研究法
C.研讨法
D.角色扮演法
满分：
2分
B15.以下有关职业生涯成功因素，不属于组织和社会因素的是（）。
A.社会资源
B.目标设置
C.组织性质
D.种族
满分：
2分
D16.从橱窗分析法中可知，对一个人未来发张有重要影响的因素是（）。
A.公开我
B.背脊我
C.隐私我
D.潜在我
满分：
2分
D17.以下有关职业生涯成功因素，不属于心理因素的是（）。
A.自我效能
B.职业使命
C.动机
D.职业胜任力
满分：
2分
D18.关于职业生涯通道设计模式下列说法不正确的是（）。
A.起点和终点均为管理岗位的模式有利于促进管理人员的快速成长，对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合
B.起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式有助于技术发展
C.起点和终点均为技术岗位的模式要求当事人精力集中，专心钻研，促进自己专业技术的不断进步和提高，最终达到非常精湛的程度
D.从实际的情况看，大多数管理人员也都是从技术人员中产生的
满分：
2分
A19.以下不属于质量圈的组成成员的为（）。
A.质量圈领导
B.同事委员会
C.促进者
D.监管者
满分：
2分
C20.（）即纵向职业通道，指在组织中员工沿职位纵向发展的通道，员工由下到上，由下一个职位向上一个职位进行变动，并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力和责任心。
A.双通道模式
B.多通道模式
C.单通道模式
D.横向职业通道模式
满分：
2分
AB1.管理幅度的扩大取决于下列哪些因素（）。
A.信息沟通的现代化
B.管理者和下属的素质和能力
C.部门的合作程度
D.能否有效授权
满分：
3分
ABD2.从能力差异的角度看，在职业选择时应遵循（）原则。
A.特殊能力与职业相吻合
B.一般能力与职业相吻合
C.功能能力与职业相吻合
D.能力与职业相吻合
满分：
3分
ABCD3.培训需求分析是培训的首要和必经环节，在培训中具有重大作用。
具体表现为（）。
A.改变原有分析
B.确认差距
C.提供可供选择的解决问题的方法
D.形成一个信息资料库
满分：
3分
AB4.职业动机理论的应用分为哪几个步骤（）。
A.确定择业动机
B.比较择业动机
C.比较择业内容
D.确定择业内容
满分：
3分
ABCD5.职业生涯中期阶段，可能面临的问题有哪些（）。
A.职业工作发生下滑
B.现实与职业理想不一致
C.缺乏组织认同
D.缺乏明确个人职业认同
满分：
3分
ABC6.组织学习的文化障碍的表现形式包括（）。
A.不根据问题的实质对问题进行判断
B.对学习的不重视
C.对错误的不宽容
D.对文化的不重视
满分：
3分
ABCD7.合理的职业生涯规划应该符合SMART原则，这些原则是（）。
A.特定
B.可衡量
C.现实和规定时间表
D.可衡量
满分：
3分
BC8.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，确立阶段分（）部分。
A.转变期
B.稳定期
C.尝试期
D.试验期
满分：
3分
ABCD9.人员培训与开发的战略分析过程中，内部影响因素包括（）。
A.组织目标
B.员工类型
C.组织类型
D.组织活动
满分：
3分
ABCD10.培训需求分析中与人员分析相关的信息收集方法有（）。
A.员工态度评量
B.员工的自我评量
C.个人考核绩效记录
D.知识技能测验
满分：
3分
ABC11.在组织开发的方法中，团队建设培训内容有（）。
A.团队角色
B.团队沟通
C.团队互助
D.团队文化
满分：
3分
ABCD12.产生培训需求的原因一般包括（）。
A.企业的人员变化
B.绩效低下
C.工作变化
D.企业经营方向的变化
满分：
3分
BCD13.在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有（）。
A.再行动
B.行动
C.再冻结
D.解冻
满分：
3分
ABCD14.影响员工绩效的因素有（）。
A.工作结果的反馈
B.员工的知识和技能
C.员工的工作态度
D.工作过程中接受的知道
满分：
3分
ACD15.职业生涯管理中（）应是承担责任者。
A.组织
B.人力资源部全体成员
C.员工
D.管理人员
满分：
3分
ACD16.我国企业建设学习型组织模式的挑战包括（）。
A.来自组织的阻力
B.来自组织外界的阻力
C.学习绝不是组织目标
D.照搬西方学习型组织模式
满分：
3分
D17.人际关系开发方法中，敏感性训练的优点有（）。
A.使学员能够重新开发自己
B.能够使学员重新建构自己
C.使学员能够重新规划自己
D.使学员能够重新认识自己
满分：
3分
ABCDEF18.职业生涯开发的原则有（）。
A.共同性原则
B.公平性原则
C.时间性原则
D.发展创新性原则
E.利益结合原则
F.全面评价和反馈原则
满分：
3分
ABCD19.纵观相关知识资料，职业生涯成功的策略有（）。
A.结合实际，生涯目标与自身相适应
B.建立人际关系网，掌握职业主动权
C.不断学习，与技术同步发展
D.关系内部标准，学会接纳自己
满分：
3分
ABD20.职业生涯早期阶段的个人特征有（）。
A.开始组建家庭
B.进取心强
C.工作效率提升
D.竞争力增强
满分：
3分
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