江汉精彩教案理想信念与大学生成才教育学.docx
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江汉精彩教案理想信念与大学生成才教育学
【精彩一节课教案】
理想信念与大学生成长成才（2008.9.26）
广西师范大学江汉
教学目的：
正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才的重要意义。
教学方法：
讲授法、启发法、讨论法
教学手段：
多媒体
教学时数：
1学时
教学重点：
理想信念对人生的作用
教学难点：
理想信念的含义与特征
【课堂导入】
今天学习交流的主题是：
理想信念与大学生成长成才。
说到理想，同学们很自然想到中学时代老师曾经布置的作文：
我的理想。
每个人都有自己的理想，如科学家、工程师、医生、教师、画家、作家......体现了那时纯真的童心。
现在再让我们思考我的理想，现在的理想是什么呢？
我还有没有理想呢？
我的理想是否如中学时的理想一样呢？
还是重新做了新的的思考呢？
我的理想？
请学生谈谈自己的理想。
甲：
乙：
丙：
点评：
看得出同学们仍然有自己的理想，有自己的追求。
问：
人为什么有理想？
（可引导学生思考，然后再回答）
人和动物不同，人是有理想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。
拥有理想，可以说是人和动物的本质区别之一，只有树立了正确的理想并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。
理想是什么？
请听一听诗人是如何用诗的语言表达理想的。
流沙河的“理想”：
（请学生一起朗诵，激发学生的情感）
理想是石，敲出星星之火，
理想是火，点燃熄灭的灯，
理想是灯，照亮夜行的路，
理想是路，引你走向黎明。
——流沙河
那么，什么是理想？
什么是信念？
理想信念对大学生的成长有怎样的重要意义呢？
一、理想信念的含义与特征
1、理想的含义：
理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
关于这个含义可以作进一步的解释，
（1）理想是在实践之中形成的，这说明理想并不是头脑中主观臆断和胡思乱想出来的，它来源于生活的实践；
（2）理想是有实现的可能性，可以这样理解，就是有根据的理想一定会实现，那么什么是有根据的理想呢？
就是指它具备一定的主观条件和客观条件。
当一种向往具备科学的根据，它一定会成为现实的和必然性的。
（3）理想是对未来社会和自身发展的向往和追求，这一点说明了个人的理想要有意义，就要既符合社会发展的要求又要符合自身的条件。
（4）理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现，这句话说明理想在一个人一生的发展之中是至关重要的。
我们可以从理想的特征来进一步理解理想的含义。
2、理想的特征：
理想具有以下特点：
第一，超越性
问：
同学们对现在的状况满意吗？
满足吗？
答：
不满意，不满足。
说明：
大家都有对美好生活的追求和向往。
人们在现实生活中总会对现状有所不满足，并设想和追求着更加美好的生活。
理想正是人们对美好生活的要求和期望最集中最直接的表达。
人们根据自己对未来的设计蓝图不断地推动着现在的变化，改造着现实。
记得马克思曾经说过：
既然有对现实的不满，就有对现实的超越。
理想源于现实，但又高于现实，是对现实生活的超越，即是对现实生活的缺陷和不完美性的超越。
因此，理想具有超越性。
理想以预见的方式反映未来，把握未来：
“将来如何如何……”。
因而，理想具有超前性，它高于现实，超于现实。
这正是人高于其它动物之处。
马克思曾指出，蜘蛛织网与工人的纺织相似，而蜜蜂建造蜂房的本领甚至使建筑工程师感到惭愧；但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂更高明，因为建筑师在动手建造一个建筑物之前，已经先在自己的头脑中把它建成了。
同时，与现实相比，理想是更为美好的。
因此，人们总是把理想想象得非常完美，并用最美的词句来描述它。
如流沙河的诗所描写的那样。
也正因为如此，理想才会对人有巨大的感召力，它吸引着人们通过自己的奋斗，不断地改造现实，从而推动了历史的进步。
第二，实现的可能性。
真正的理想，又需要具有实现即变成现实的可能性。
理想是立足于现实基础之上、经过努力可能实现的志向和抱负。
这是理想和空想、幻想的根本区别。
空想也是人们对未来的一种想象，反映了人们所追求的一定目标。
但它脱离实际，违背客观，因而是一种永远也不可能实现的主观臆想。
幻想也是人们对未来的一种想象。
有些幻想是不切实际的空想，有些则具有潜在的实现可能性，随着人类认识和实践的发展，也是有可能转化为现实的，如科学幻想，只是目前还没有足够的根据和实现的条件，一旦条件具备，就有实现的可能。
如“嫦娥奔月”是几千年来我国劳动人民的一个幻想，现在由于航天工业的发展，人类登上月球已经成为现实。
所以，理想不是脱离实际违背客观的空想，也不是还没有足够条件和根据的幻想，而是立足于现实基础上、经过努力可能实现的志向和抱负。
从这一意义上来说，理想又是以现实为基础的。
贺麟先生说过，“离开现实而言理想，理想就会成为幻想和梦想，离开理想而言现实，现实就会成盲目的命运和冷酷无情的力量……事实上有许多人埋没在现实之中，为现实所束缚，作现实的奴隶，更有许多人，沉溺于幻想中，不认识现实，极力逃避现实。
”因此，理想的形成，不仅体现了人们向往美好的情感，而且需要人们理性地认识现实的客观条件及其发展的规律和趋势，从而把自己的理想建立在现实的基础之上，使之具有实现的可能性。
理想是人们对未来的向往和构想，它是对社会发展趋势的预先反映，是建立在现实的基础上的，它以一种历史的必然趋势表现出“明天的现实”，是源于现实又高于现实的构想。
理想失去现实可能性则变为空想。
第三，实践性。
真正的理想不只是对未来目标的主观想象,它要变为现实还要人们在实践中付出自己的主观努力。
一定的理想总是同一定的社会实践相联系，一个人的理想也总是以其参加的社会实践所呈现的未来发展趋势为基础的，并且随着社会实践的发展而逐渐形成和巩固起来。
由于社会实践深度不同，人们的要求及所追求的理想也就不一样。
如，科学家实现理想的实践是进行重大发明和研究，工人实现理想的实践是生产出好的产品，农民实现理想的实践是多种多产粮食……理想一旦形成，就会作为认识的初步结果参与实践的过程，指导人们变革现实的社会活动。
理想只有通过人们的实践活动才能变为现实。
第四，时代性。
理想不是人们头脑里固有的，而是同一定时代的生产力发展水平有着密切的关系，是一定社会的历史条件和经济政治关系的产物，因而，具有强烈的时代性。
不同时代的人理想不一样。
诗人流沙河在诗《理想》中写道：
“饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。
”这首诗反映的正是不同的时代，人们的向往和追求的不一样。
50、60年代我国人民心目的现代化理想是：
“楼上楼下，电灯电话”；70年代追求的是：
自行车、手表、缝纫机；80年代追求的是：
电视机、洗衣机、收录机；90年代追求的是：
音响、电话、电脑；我们现代人追求的是汽车、房子、旅游等。
总之，任何理想都同该时代的生产力发展水平、生产关系紧密相联。
不同时代有不同的理想，理想带有强烈的时代性。
第五，阶级性。
理想在阶级社会里，又受到一定阶级地位和阶级利益的制约。
每一个人都是站在一定的阶级立场上，用一定阶级的世界观和方法论来观察社会，提出奋斗目标。
因而，不同的阶级有着不同的理想。
（由于人们所处的政治经济地位不同，使得人们对社会发展的客观规律的认识各有不同，这就决定了不同的人对未来有不同的追求和向往，所以，理想必然表现出阶级性。
不同阶级的人们理想愿望不一样。
）以洪秀全为代表的农民阶级的理想是建立“太平天国”；以孙中山为代表的资产阶级的理想是建立资产阶级共和国；以毛泽东为代表的无产阶级的理想是建立人民当家作主的社会主义国家。
站在不同的阶级立场，他们的理想内容是极不相同的，具有强烈的阶级性。
小结：
从以上对理想特征的分析，不难看出，理想包含着丰富的内容，使我们更进一步理解理想的含义。
过度语：
人们对理想的追求表现在社会生活的所有领域，贯穿于人类活动的所有方面，因而理想是多方面和多类型的。
3、理想的类型
第一，从性质和层次上看:
科学理想和非科学理想，崇高理想和一般理想
建立在社会现实基础之上，符合事物运动和发展的客观规律，并对社会实践起到积极的促进作用的理想，是科学的理想。
反之，是非科学的理想。
对于祖国的繁荣、人民的幸福以及人类的彻底解放的希望和向往，就是崇高的理想；而只是局限于对个人未来的追求的理想，则是一般的理想；而对于个人的狭隘私利、贪图享受的钻营和追求，则是庸俗的理想。
陶铸说过，无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会的进步，对社会生产力的发展起了促进作用，也就是说合乎社会历史的发展规律，就是伟大的理想。
第二，从时序上看:
近期理想和长远理想
实现理想的过程是一个长远的过程，当然，也就呈现出理想的近期与长远性。
比如：
实现共产主义——是人类的长远理想；中国2050年达到中等发达国家水平——是近期理想；2020年人均收入3000美元——是阶段理想。
当然，近期、阶段、长远理想都是相对而言的，会随着时间的推移而变化。
第三，从对象上看:
个人理想和社会理想
个人理想，指处在一定历史条件和社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。
社会理想，指人们所希望的包括政治、经济、思想和生活方式的社会状况。
在我国，社会理想是指建设中国特色社会主义，建设和谐社会。
第四，从内容上看:
生活理想、职业理想、道德理想和社会政治理想。
生活理想——是人们对未来美好的物质生活、精神生活的方式的向往和追求。
它包括人们对吃、穿、住、用的构想以及对爱情、婚姻、家庭生活目标的设想。
职业理想——是人们对未来职业选择和要达到何种成就的向往和追求。
道德理想——指人们所向往的理想人格，做人的标准。
社会理想——是人们对未来社会制度的追求、向往和设想。
在不同的历史时期，不同的阶级和政治集团有着不同的社会政治理想。
我们的社会理想是建设中国特色社会主义和和谐社会。
人生理想的四方面内容是有机统一的，共同指导着人们的实践活动。
其中，社会理想起主导作用，它决定和制约着人们理想的其他内容，支配着理想活动的方向和理想的性质，是人生理想的核心内容。
过渡语：
理想与信念是密切联系的。
追求一种理想，就意味着相信这种理想是正义的且能够实现，而这种相信本身就是一种信念。
信念是对理想的支持，没有信念，理想就可能发生动摇。
什么是信念？
它有什么特征？
【课堂小活动】：
写一句你最喜欢的人生格言。
分享学生喜欢的人生格言。
点评：
人生格言实际上体现的就是人生的一种信念。
（二）信念的含义与特征
信念——是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
1.信念的特征：
第一，导向性——一精神支柱
人们确立某种信念，就会产生持久的精神驱动力，按照信念的导向付诸实践，去实现信念表达的价值取向。
如相信“知识改变命运”的人会珍惜时间，刻苦学习；信奉“成由勤俭败由奢”的人，在生活中就会勤俭持家，在工作中就会廉洁自律；把“天下为公”作为人生信念的人，会努力奉献社会。
第二，稳定性——终生不渝
信念形成后，人们会自觉接受和自己信念相符的思想，而排斥和拒绝与自己信念相悖的观点。
这种稳定性表现为人生奋斗过程的执著性。
当然，信念的稳定性并不是说它就无法改变，经过长期观察和反复验证，确认是错误的信念，人们就会改变。
只是这种改变会给人们的思想和行为造成重大的影响，意味着一个人对生活方式的选择和评价的改变。
第三，多样性——丰富多样
由于人们受教育的程度、所处的环境、实践的经验、利益的需要和经历的不同，人们的信念往往各不相同，有的甚至截然相反。
一方面，不同的人有不同的信念。
如教育家的信念可能是“百年大计，教育为本”；科学家的信念也许是“科学技术是第一生产力”；企业家的信念则会是：
“时间就是金钱”。
另一方面，同一个人的信念有多方面的内容，每一个人都会在社会生活中相应形成对政治、经济、文化、科学、道德、事业等不同方面的信念。
第四，亲合性——志同道合
一个人对信念和自己相近或相同的人会产生极大的兴趣和热情，而对信念不同或信念相反的人，则容易出现关系疏远或情绪对立。
信念向人们提供与他人进行心灵沟通的渠道，从而为人们提供一条社会联结的纽带，把具有共同精神倾向的人统一在一个社会群体之中。
由此可见，信念是认识、情感和意志的融合和统一，是一种巨大的精神力量，对于每个人乃至整个社会都有其重大的影响。
有同学也许会问：
信念有什么用？
【案例】有一艘船，1886年下水，在大西洋中142次遭冰川，127次触礁，15次起火，234次被风暴扭断桅杆。
然而，它从未沉没过。
先后驾驶这艘船的几任船长，不仅技术娴熟，经验丰富，而且抱有一个坚定共识：
只要人的信念不沉没，船就不会沉没。
问：
当年红军长征为什么能够坚持？
正如邓小平曾说的：
“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？
就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
”“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想。
”
点评：
信念虽不能解渴充饥，但面临险境绝地，它能产生巨大无穷的力量，给人们以生的希望、活的动力。
正如西方哲学家卢梭所言：
“信念是抱着坚定不移的希望与信赖，奔赴伟大荣誉之路的热烈感情。
”
理想与信念的关系更为密切。
分开来讲，理想通常指一种关于未来奋斗目标的想象，而信念则指人内心确信和秉承的观念。
理想主要指向为来，重在标志人与其奋斗目标的关系，信念则主要面对现在，标志人对相关事情的看法与关系。
理想为人们的行动指明方向，信念为人们的行动提供精神支持。
它们有相互交叉之处，但也不宜相互代替，然而，毕竟又属于同一类精神现象，都是指人的精神支持与精神追求，都是世界观、人生观、价值观核心体现。
所以，我们在日常语境中，往往不加以特意的区分，在各自作为一个概念单独使用的同时，又合在一起，形成一个新的概念——“理想信念”。
这是一个中国式的概念，具有突出的中国特色。
当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。
如图：
理想
信念
区
别
重在标志人与奋斗目标之间的关系
重在标志人对事物、观念的看法和态度
主要是指向未来
主要是面对现在
为人们的行动指明方向
为人们的行动提供精神支持
联系
理想、信念都是精神支持、精神追求；是世界观、人生观、价值观核心体现
理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障
很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩证地统一为一体
衔接语：
理想信念对人生有什么样的作用呢？
请同学们看一段视频。
【视频】“杂交水稻之父“——袁隆平
点评：
为什么袁隆平几十年如一日，不畏辛劳一直工作在田间地头？
因为在他的心中始终有一个理想和信念，那就是——为解决中国乃至全世界人口吃饭的问题。
直到70多岁仍然抱定这样的理想和信念，正是这样有了这样的理想信念，成就他辉煌的人生。
过度语：
我们从名人名言中也可以感受到理想信念对人生的重要意义。
“志当存高远”“淡泊以明志，宁静以致远”——诸葛亮
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”——孔子
“有志者，事竟成。
”
“理想是指路的明灯,没有理想就没有坚定的方向,而没有方向就没有生活。
”
——列夫·托尔斯泰
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
（一）理想信念对人生的作用
如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。
没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。
大学时代，正是人生风华正茂之际，远大的理想和崇高的信念将帮助一代有为青年扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程。
1、指引人生的奋斗目标
人生是一个在实践中奋斗的过程。
要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。
理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。
理想信念一旦确立，就可以使人方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。
（教材内容）
古往今来，凡是有作为的人无不注重人生理想即人生目标和志向的确立。
许多事实证明，理想一经确立，就可以使人方向明确，不致盲目、迷惘和空虚。
而如果缺乏崇高理想或者没有理想，就会像失去航标的无舵小船，在生活的海洋里随波逐流，不是被大浪撞毁在礁石，便是被潮水搁浅在沙滩。
【案例】1：
周恩来的故事：
周恩来在南开读书时，痛感国是日非、人民苦难的现实，急切希望祖国独立富强。
有一次老师在课堂上问同学们为什么要读书，有的说是“为了帮助家父记账”，有的说是为了“当官发财”。
当问到周恩来时，他庄重回答：
“为中华崛起而读书！
”这既是理想，也是信念。
1917年，深感祖国的悲惨境况，周恩来迫切地想寻求救国的道路。
中学即将毕业，周恩来为自己的道路而思虑，他下定了救国的决心，决定到日本去留学。
可是那时候他家境贫寒，一个只有一件蓝布长衫的学生要渡海赴日，是不可能的。
不过，这困难并不能阻止他。
他在六月底以优异的成绩从南开学校毕业，七八月间奔走于津京两地，向老师同学筹措旅费。
很多老师、同学都尽力帮助他，旅费很快凑齐了。
他就要渡海而去，离开祖国，一个十九岁的青年，在这样的时候怎么能不心情激动呢?
他伫立在屋中，凭窗遥望，思潮起伏，俯身到桌前，写下了一首气势磅礴的诗篇：
青年周恩来赴日抒怀写道：
“大江歌罢掉头东，
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。
”
诗的大意是：
唱罢“大江东去”的词章，我毅然掉头东渡远航；
我要深刻精细地探讨科学知识，来解救祖国的危亡。
我愿像古人一样刻苦钻研，达到“破壁而飞”的境地，以此精神来改造今天的社会。
即使壮志难酬，我要跳入东海，为理想献身也算英雄。
十九岁的周恩来就怀着这样的激情，慷慨辞国，表现了青年时代的周恩来要为实现拯救中华的理想信念而愿献出一切的豪迈气概。
北京奥运会刚刚拉下序幕，“同一个世界，同一个梦想”的奥运口号还萦绕在人们的耳畔。
北京奥运的成功举办，实现了中国百年的奥运梦想。
如果没有中国人们对奥运的追求，就没有今天北京奥运的成功，也不会有向世界呈现中国今天前所未有的发展前景。
中国将以此为契机，追求更大的发展。
“和平、友谊、进步”——奥运精神，奥运梦想，这既是世界的理想，也是一个中华民族的理想，更成为每个人的理想和追求。
比如邓亚萍
【案例】2：
邓亚萍
邓亚萍的人生是追求奥运梦想的人生，从小在不被看好的情况下，凭着自己顽强的拼搏取得了无数的冠军；离开赛场并不意味着放弃奥运精神，她从ABC开始，一直到剑桥博士，始终抱定一个理想信念，那就是要为中国的体育事业，为世界奥运作出自己应有的贡献。
1997年后，邓亚萍先後到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位。
2002年，邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务。
2003年，邓亚萍开始在北京奥组委市场开发部工作。
2008年，北京奥运会期间，邓亚萍曾担任北京奥组委奥运村部副部长。
现在，邓亚萍任国际奥委会运动员委员会委员的职位。
邓亚萍经典语录：
1：
我不比别人聪明，但我能管住自己。
我一旦设定了目标，绝不轻易放弃。
也许这就是我成功的一个经验吧。
2：
如果亚运会，世乒赛和奥运会的冠军是我乒乓球生涯的三大满贯，那么清华获取学士学位，诺丁汉大学硕士毕业和取得剑桥博士，就是我要完成的另一项大满贯。
【案例】3：
吴奇修
吴奇修：
北大高才生选择当村官
36岁的十六大代表吴奇修是湖南省涟源市茅塘镇石门村党总支书记，毕业于北京大学经济系。
1987年他自愿放弃留京指标而回乡，只为心中一张蓝图：
“把家乡改造得像广州、温州等地的农村一样。
”1995年至今，兴建了28家乡镇企业，一些企业已发展成为参与国际市场竞争的集团公司。
石门人均年收入从480元增至8600元，在当地率先实现小康。
山里人过着比较富裕的生活，石门村从后进村变成“全国文明村”。
由此看出，一个人如果有了理想，他就有了奋斗的目标，为实现目标而努力。
没有理想，结果会怎样？
【案例】4：
马加爵
“没有理想，是我人生最大的失败。
”——马加爵
马加爵实话实说
马加爵（晃腿，镣铐声）：
“平时，我与周围的人浑浑噩噩过日子。
学习不怎么努力……”
“后来不知道为什么，我成为没什么理想的人了……我觉得很多大学生的生活是失败的。
”
“理想很重要。
……有信念的人活着才会快乐。
”
记者：
“你还想对同龄的大学生说些什么？
”
马加爵：
“现在很多大学生不配‘天之骄子’的称呼。
确实，他们可能比平民百姓知识水平高。
但他们还有更多更大的空间没有抓住，没有去珍惜。
希望每个人都过得充实一点，有所追求。
”
过度语：
理想不仅指引人生的奋斗目标，而且还提供人生前进的动力。
2、提供人生的前进动力
理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。
一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。
古今中外无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，因而具有锲而不舍、披荆斩棘的动力。
与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。
伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。
有位心理学家曾提出过一个著名的公式，即动力＝目标价值×期望概率，形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之间的正比例关系。
当一个人为了具有巨大目标价值的理想而奋斗时，就会产生强大的内在动力。
反之，如果目标价值不大或期望概率较低，就会因丧失信心而缺乏动力。
历史上，凡是为人类进步事业做出贡献的人，无一不是胸中燃烧着崇高的理想，受崇高理想所鼓舞、所激励。
历史上，凡是为人类进步事业作出贡献的人，都是在崇高理想的激励下克服各种困难取得成功的。
【案例】1：
马克思
马克思一生经济拮据，但他从未把谋取私利和改变经济处境作为自己的奋斗目标，而是把谋求大多数人的利益、实现无产阶级的解放作为自己的既定理想。
马克思在他的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中说道：
“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的，自私的，有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，永恒地发挥作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
”为了写作《资本论》，他花费了大量时光，他失去了健康、子女和家庭幸福，最终呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》这一历史巨著，并和恩格斯一道，创建了马克思主义。
为无产阶级认识世界、改造世界提供了强大思想武器，为人类的解放和发展做出了巨大的贡献。
正如高尔基所说，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
【案例】2：
李时珍
我国历史上杰出的医药学家李时珍，为了成就拯救生灵的志向，踏遍青山，尝遍百草，写成了世界医药科学的辉煌药典——《本草纲目》，为中国医学事业做出不朽的贡献。
【案例】3：
林肯
●有一个人，他22岁做生意失败；23岁竞选议员失败；24岁重入商海再次失败，而且赔得一无所有；29岁再次竞选国会议员，再次失败；46岁竞选参议员失败；47岁竞选副总统失败；49岁竞选参议员再次失败。
但他的信念永不失败，他始终相信有一天他会成功的。
最终，他在51岁的时候竞选总统成功，干成了一番永垂史册的伟业。
成为美国历史上与华盛顿齐名
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