走近国际儿童图书日设计.docx

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走近国际儿童图书日设计

走近国际儿童图书日设计

人生活在世上，只有不断地了解世界，才能不断地去适应世界，进而去改造世界，从而能更好地生存、发展。

读书，使人通过一扇扇通向外面世界的窗户，看见外面世界的精彩。

和儿童文学作家程宏明爷爷，走近国际儿童图书日，就是激发起学生阅读的无限兴趣，拥抱美丽的书籍，与作家为友，与书籍为友，与真理为友。

二、教育目标1．了解4月2日是国际儿童图书日，了解4月2日也是丹麦19世纪著名童话作家诞辰日。

2．欣赏历届国际儿童图书节的招贴画，欣赏学生为2010年国际儿童图书节设计的招贴画。

3．聆听作家的教诲，分享作家推荐的书籍。

激发学生对读书的热爱，对知识的渴望。

三、教育准备1．拜访儿童文学作家程宏明爷爷，郑重发邀请函，参加班级书会。

2．为2010年国际儿童图书节设计一张招贴画。

3．制作一张张书签，贴在黑板上。

四、教育过程

（一）走近国际儿童图书日主持人：

同学们，一直以外，我们与书为伴，围绕着“读书”开展了一系列丰富多彩的活动。

在活动中，我们知道了一个美丽的节日──国际儿童图书日。

今天，就让我们走近国际儿童图书日。

（播放幻灯片）主持人：

从1967年至今，已过去43个年头。

这43年里，一幅幅海报走进了我们的视野。

大家想不想看一看？

同学们：

想。

主持人：

这是1985年国际儿童图书日的海报，你静静地阅读着，你读到了什么，又想到了什么？

（看3秒）陈文欣：

我看到了一只小老鼠与小猫同看一本书。

主持人：

你们又想到了什么？

杨泽霖：

在温馨的灯光下，小猫和小老鼠本来是一对天敌，但是，在书籍的净化下，它们成为了要好的朋友。

它们读得是多么的惬意啊！

主持人：

书籍可以增进友谊。

支持人：

这是1996年国际儿童图书日的海报，你静静地阅读着，你读到了什么，又想到了什么？

徐秀珊：

我看到了一个小男孩在天空中阅读。

主持人：

你们又感到了什么？

戴龙津：

在宁静的夜空中，书给这个小男孩插上了翅膀，带着他越飞越高，越飞越远。

主持人：

宁静，高远，是我们的追求。

穆月淳：

我看到了一个小男孩一边读书，一边飞上了无限广阔的知识天空。

虽然太阳没有升起，但月亮的精华和书籍的营养仍让他变得无比的睿智。

主持人：

你很有思想，表达得很诗意。

主持人：

这是2002年国际儿童图书日的海报，你再静静地阅读着，你读到了什么，又想到了什么？

丁钦瑶：

我看到了一只蚂蚁、一头小熊和一个小男孩。

一边飞翔一边读书。

主持人：

你看他们读书时，多么快乐啊，看着他们的快乐表情，我也想读书了。

张卉：

书籍能让世界万物着迷。

张君：

书籍是人类飞翔的翅膀。

主持人：

你说的真好！

毛畅：

读书，可以让我们如痴如醉。

戴龙津：

看着大白熊读书时陶醉的表情，我想到了读书可以让我们陶冶性情。

主持人：

你说得很深刻。

主持人：

有一个主题，总是在海报中重复出现，那就是我们看到的，那一颗颗小小的心和美丽的思想随着书一起飞翔。

课余时间，同学们也拿起了小小的画笔，为2010年国际儿童图书日创作了海报，走进我们的创作，请张卉同学支持。

（二）走近我们的创作──为2010年国际儿童图书日设计海报主持人：

同学们为2010年国际儿童图书日设计了海报，这小小的海报中包含着同学们对全世界青少年读书问题的关注，也洋溢着同学们对读书的热爱，更彰显着同学们美丽的智慧。

让我们和小组内的伙伴们分享你的创作，交流你的思想。

小组内推选一至两人，然后集体分享。

交流开始。

主持人：

小组交流结束。

第一组同学，你们推荐谁来展示？

组员：

我们推荐苏右竹和肖岳。

主持人：

苏右竹请到前面来。

苏右竹：

这就是我为2010年4月2日国际儿童图书日设计的海报。

图上的小男孩一边看书，一边进步，他也想和天上的几位爱读书的科学家一样，为社会做出贡献，得到高尚之星。

我希望每一位伙伴看了这张插图后，都能和书交朋友。

主持人：

听了他的介绍，你觉得他设计的海报哪里最有创意？

毛畅：

我觉得他把科学家的名字写在星星里，很有创意。

这表示了他们一生绽放出了璀璨的光芒。

丁钦瑶：

他把“高尚”一词也写在了星星里，表示只要得“高尚之星”，就会像那些科学家一样，璀璨无比。

主持人：

你说的真好。

张君：

我看到纸的右下角，用图书搭成的阶梯，让我想到了一句名言：

书籍是人类进步的阶梯。

主持人：

听了你的发言，你真是一个爱读书的同学。

非常感谢苏右竹的分享，请回座位。

请肖岳来展示。

肖岳：

请大家看，这就是我为2010年4月2日国际儿童图书日设计的海报。

这张海报的左边有一方砚台和一支毛笔，它们充分显示了中国的传统文化。

海报的左下角还有一枚印章。

海报的右边是一本翻开的书，智慧从书中涌出来。

我们的成长离不开书香，书香伴我们成长，让我们一起读书吧！

主持人：

是啊，让我们大家都成为一名爱读书的同学，谢谢你的分享。

第二组推选谁来展示？

组员：

金雪洋和孙希。

主持人：

请金雪洋来展示。

金雪洋：

瞧，映入我们眼帘的就是我为2010年4月2日国际儿童图书日设计的海报。

图画上画了一个小女孩，她的眼睛充满了对书的渴望。

书籍为她插上了翅膀，飞向了智慧的大门。

我希望全世界的小朋友都能记住这个用书搭成的日子──2010年4月2日。

主持人：

听了她的介绍，你觉得这幅海报，哪里最具有创意？

于博洋：

我觉得她用书搭成的“2010”这个数字，非常有创意。

主持人：

我也觉得“2010”很有创意。

于洁：

我觉得小女孩背上的那双书的翅膀最具有创意。

主持人：

你真善于观察。

陈文欣：

我觉得她把小女孩的眼睛画得特别传神，从中我读到了，她渴望读书，渴望飞向智慧的大门。

主持人：

你的表达也很有新意。

请孙希到前面展示。

孙希：

这就是我为2010年国际儿童图书日所绘制的一张海报。

这个小姑娘在书中徜徉。

当她开心时，她会与书分享快乐；当她有烦恼时，书会帮她排忧解难；当她感到疲倦时，她会请书博士为她讲故事。

她就是这样阅读完一本本图书。

每读完一本书，就是在书的阶梯上，又迈向了一级台阶。

最终她走向了能够驶向无限广阔海洋的船。

主持人：

看了这幅海报，我想起了瑞士作家凯勒说过的一句话：

“书就像一艘轮船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。

”谢谢孙希同学。

下面的展示活动，请丁钦瑶同学主持。

主持人：

第三组推荐谁来展示？

（肖敬伟）请肖敬伟到前面来。

不必急于表达主题，先让同学猜一猜。

这幅海报，表达了怎样的主题？

于思萌：

我看到了一只小蜗牛想要爬上山顶，取得智慧之星。

主持人：

这是她的想法，其他同学呢？

毛畅：

从着幅图中，我体会到了书可以引领我们进步，让我们离成功更近一步。

主持人：

谁还想说？

戴龙津：

这只蜗牛是这么的渺小，而它的精神却是那么的伟大，因为它有坚持不懈的精神。

一个人只要拥有坚持不懈的精神，就会取得成功。

主持人：

肖敬伟，你是怎么想的？

肖敬伟：

我和你们想的一样。

一只小蜗牛在书香的引导下，正准备爬上一座大山，因为山上有一颗智慧之星，所以书能带领我们爬上智慧的高峰。

瞧，这颗星星多么耀眼啊！

主持人：

看来你们是英雄所见略同，谢谢你的分享。

第四组同学推选谁来展示？

毛畅：

第四组推选我来介绍。

我制作了一幅海报，也创作了一首诗。

这首诗表达了海报的主题。

我愿意把这首诗和大家分享。

一本书，就是一个五彩摇篮，让我们一起去荡漾。

一本书，就是一片广阔天空，让我们一起去拥抱。

读书，就如同爬山，当你兴高采烈地爬上山顶时，智慧之泉已在你的心际流淌。

一本又一本美妙的书籍，是只只可爱的小船，载你驶向智慧的港湾。

主持人：

多么美丽的海报，多么美妙的小诗啊！

谢谢毛畅。

第五组同学推选谁来展示？

杨泽霖：

这就是我设计的海报，我在这幅海报上画了一个沙漏，它代表时间，在月光的照耀下，一个坐在月亮上的小男孩，正将一本本充满智慧的书籍洒向地面。

一个小女孩在书籍的引领下，让心灵在书中畅游。

在这幅画的右下角，还有一个翻页设计，代表这里是书的世界。

我创作了一首小诗，希望与大家分享。

飘渺在书中的永恒幻境曾经多少次在书的世界成长；曾经多少次在书的天空飞翔；曾经多少次在书的海洋畅游。

如今我提起笔，画下书的幻境，停滞的时光，美丽的梦境。

漫步书的世界，与书中伟大的灵魂对话，让生命永驻于书的世界！

主持人：

同学们，让我们都能成为画上的小女孩，拥抱蔚蓝的天空，拥抱美丽的书籍。

每当我们走进四月，我们便迎来了国际儿童图书日。

其实，在我们的心中，每一天，都是读书日。

走进中营小学，我们开展了丰富多彩的读书活动。

谁来介绍一下这熟悉而难忘的照片？

（三）走近儿童文学作家程宏明、高淑英老人主持人：

下面的一组照片记录了10月6日下午，王老师带领四位同学来到了儿童文学作家程宏明爷爷、高淑英奶奶的家中，他们开展了哪些活动呢？

请杨泽霖同学主持。

主持人：

请大家看这张照片，我们请戴龙津同学来介绍。

戴龙津：

在程爷爷家中，我们看到程爷爷的作品还入选了香港的语文课本。

主持人：

请肖岳同学来为大家介绍。

肖岳：

中队长宣读邀请函，邀请程宏明爷爷、高淑英奶奶参加我们的书会。

主持人：

记得开学初，程宏明爷爷来给我们上阅读课，有一位小伙伴没有得到作家的签名，而潸然泪下。

放学回家，他把程爷爷讲课的事情写成了一篇作文。

当王老师把这篇作文交给程爷爷时，程爷爷特意在上面写下了亲切的话语，谁来读一读？

闫佳欢：

云梦同学：

看了你的作文，我很高兴，因为你的作文内容真实，又有感情……希望你坚持写日记，做个好学生，定会写出优秀的作文来。

73岁的大朋友：

程宏明。

主持人：

请张云梦同学到前面来，这就是程爷爷送给你的礼物，高兴吗？

能说说此时的感受吗？

张云梦：

我非常感谢程宏明爷爷，我一定要像程爷爷那样，坚持写作，让自己的作品也发表在报刊杂志上。

谢谢程爷爷。

主持人：

程宏明爷爷还给全班同学写下了勉励的话语。

请赵璇同学读。

赵璇：

与中营小学五年三班同学共勉：

没有比脚板更高的山顶，没有比手臂更长的河流，没有比眼睛更大的世界，没有比心灵更广的宇宙。

大朋友：

程宏明。

主持人：

我们感谢程爷爷，感谢他的教诲，感谢他的勉励。

同学们喜欢程爷爷，更喜欢他创作的作品。

你看，同学们把程爷爷的作品《雪地里的小画家》《比尾巴》写到书签上。

虽然内容相同，但是他们的设计各不相同。

我建议，请书签的设计者，走到前面，轻轻地取下一枚枚书签，把它送给程宏明爷爷、高淑英奶奶。

闫佳欢：

程爷爷，我喜欢您的儿歌，我希望您能喜欢我的书签。

张卉：

爷爷，我希望您把我的书签夹在最喜欢的书里。

于洁：

这是我做的书形的书签，我希望您创作更多的作品入选语文课本里。

金雪洋：

奶奶，这是我做的画笔形的书签，请您收下它。

曹玥：

奶奶，希望您以后看书的时候，能够用上我制作的书签。

徐秀珊：

奶奶，这是我做的书签，把它送给您做纪念，希望您能喜欢。

主持人：

一首儿歌，引发了我们童年的回忆；一枚书签，寄托了我们对作家的热爱。

下面，让我们以热烈的掌声欢迎程宏明爷爷讲话。

程宏明：

我是新中国成立后第一批戴上红领巾的，60年后的今天，我又戴上了红领巾，心里特别美。

我想问同学们一个问题，什么是书呢？

学生：

有文字，有图画。

学生：

把一篇篇文章订在一起，这就是书。

程宏明：

《现代汉语词典》中这样写道：

装订成册的著作就是书。

书有两大类，有哪两大类呢？

学生：

一类是有益的，一类是有害的。

程宏明：

有益的书是好书，有害的书是坏书。

好书可以让我们受教育，说真话，做真事，做好人。

书，犹如大海，要挑着读，要善于听取老师和家长的推荐。

读书要读好书，要精读，细读，钻进去读。

我读的第一本书是《钢铁是怎样练成的》，作者是奥斯特洛夫斯基。

它是作者在全身瘫痪、双目失明的情况下，以顽强的毅力写成的。

描写主人公保尔柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的经历。

第二本书是《十万个为什么》，建议大家天文地理、古今中外、各科知识都要读一读。

同学们，高淑英奶奶给大家创作了一首诗，我们请她给大家朗诵。

高淑英：

同学们，书籍是儿童甘甜的乳汁，书籍是我们大家的良师益友，书籍是全世界的营养品。

我创作了一首诗，给大家读一读。

中营小学五三班，读书活动大开展。

携手国际小朋友，百花盛开香满园。

主持人：

谢谢程爷爷、高淑英奶奶热情而洋溢的讲话，您们的教诲我们一定牢记心间。

下面请王老师讲话。

王老师：

同学们，我非常愿意把我的老师──程宏明和高淑英老人介绍给在座的每一位同学，让我们像他们那样与书籍为友，与作家为友，与真理为友。

让我们的人生更加光彩夺目。