10回龙中学学校工作计划.doc

10回龙中学学校工作计划.doc

《10回龙中学学校工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10回龙中学学校工作计划.doc（42页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

回龙中学学校工作计划

（２００９－２０１０学年度）

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕学校2009～2010学年奋斗目标，动员一切力量，以和谐促学校发展，以质量铸品牌。

以“千校扶千校”为契机，努力创设稳定、和谐、合作、进取的良好氛围，以推进师生精神风貌建设为着力点，以培养高素质的人才为根本任务，以养成教育的德育教育为载体，以深化课堂教学改革为突破口，以培养青年骨干教师为重点，进一步提高教学质量，深化素质教育，推动学校教育快速、健康、和谐发展，再创农村初中教育的新辉煌。

塘桥初级中学学校工作计划

（2008～2009学年第一学期）

为及早规划和安排学校新学年工作，明确目标任务和措施，强化过程管理，结合我校实际，特制订本计划。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕学校2008～2009学年奋斗目标，动员一切力量，以和谐促发展，以质量铸品牌。

努力创设稳定、和谐、合作、进取的良好氛围，以推进师生精神家园建设为着力点，以培养高素质的人才为根本任务，以生活化德育创新活动为载体，以深化课堂教学改革为突破口，以青年教师培养为抓手，进一步提高教学质量，深化素质教育，推动学校教育快速、健康、和谐发展，再创农村初中教育新辉煌。

二、工作目标

1.凝心聚力，稳定队伍，重塑塘桥初中教师新形象。

2.扎实工作，开拓进取，再创塘桥初中中考新辉煌。

初三中考勇夺塘桥片状元，高分段人数比例有重大突破，平均分继续列塘桥片第一。

3.在初中教育质量综合评估及“十佳学校”评比中获奖。

4.创建成为张家港市文明单位。

5.深化课堂教学改革，推进生命课堂构建步伐。

抓好课堂主阵地，引领全体教师焕发精神，和谐共事，积极探索，大胆实践，不断总结，认真反思，完善自我，作出跨越。

6．抓好青年教师培养工程，扩大骨干教师队伍，提升青年教师团队整体水平。

7.写好学校生活化德育大文章，做大做强教育品牌。

8.进一步打造平安和谐校园、文化校园，强化学校法制建设，确保师生违法犯罪率保持零的记录。

三、工作思路

团结和带领全体教职员工聚精会神搞教育，一心一意谋发展，认认真真抓管理，实实在在求质量。

向管理要质量，向质量要生源。

以人为本，实现教育质量攀升新目标；齐心协力，写好学生健康成长新篇章。

以青年教师团队整体的强大，打造学校的质量优势。

四、主要工作和措施

（一）加强和改进学校管理，营造良好氛围，开创崭新局面

1．充分发挥校长的带头作用，用校长的人格引领教师的人格。

和谐是学校发展的基础和动力。

在新学年里，学校要把凝聚人心，激发热情、增强合力，稳定队伍、共谋发展当作首要任务来抓；要通过各种途径，努力创设上下一心、和谐相处、团队合作、敬业奉献、勇挑重担、追求强大、不断进取的良好氛围；校长要努力成为学习型、学者型、事业型的校长，坚持深入教育教学第一线，善于听取群众意见，实行民主化科学化决策，实行人性化管理，不断提升管理艺术。

2．加强学校中层干部队伍建设。

加强政策法规的学习与交流，提高全体行政的执法执策水平；建立行政阶段工作剖析机制，努力提高行政的办事能力，提升团队战斗力；建立行政工作提示机制，提高行政工作效率；建立行政蹲点机制，搭建行政工作新平台，加强与教师的交流与沟通，扩大行政的影响力。

3．努力探索和建设现代学校制度，进一步加快学校管理的法制化进程。

增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，改革优化教师人事、分配制度，优化校园氛围。

4.开展构建教师健康心态系列活动，抓好教师精神家园建设。

引领全体教职员工发扬五种精神：

树立信心、艰苦奋斗的拼搏精神；不等不靠、从我做起的自主精神；狠抓基础、稳步提高的务实精神；团结协作、着眼整体的全局精神；不断进取、勇于开拓的创新精神。

组织开展好教师的五个竞赛活动：

合作共事比和谐、关爱学生比师德、课堂教学比效益、教育科研比成果、爱岗敬业比奉献。

通过五种精神的培育、五项竞赛活动的开展，推动全体教师振奋精神、激发热情、开拓创新，重塑教师新形象。

（二）丰富生活化德育活动内涵，做大做强学校德育品牌

学校的生活化德育已经历时9年，50万字的生活化德育校本教材《让生活告诉你》是学校德育创新实践的结晶，是学校宝贵的精神财富。

在新学年的第一学期，我们将加大投入力度，深化德育活动，丰富活动内涵。

1．认真用好校本教材。

利用初一起始年级校本课、班会课，初二初三年级主题班会活动等途径，实施三册校本教材的教育系列活动。

2．扎实抓好检查督促。

学校将组织全体行政对各年级、各班级实施校本教材教育的情况进行随机检查，确保校本教材的教育活动正常、有序开展，确保活动的数量和质量。

3．加大专题研讨密度。

每学期开展两次以上的德育活动创新方案、德育新点子征文等全校性的竞赛评比活动，激励全体师生参与生活化德育创新活动。

获奖作品在教师专题阅读材料专刊上刊登，并实行奖励。

学校将组织有关人员对获奖征文进行提升，形成新的文本，从而推动生活化德育的创新实践走向新的高度。

4．发挥典型示范作用。

通过德育校本教材教育的听课及评比，把在创意、形式、内容上有亮点的德育活动推上年级联合班会、校级联合班会的舞台，在展示中引领，在展示中完善，在展示中提高。

5．聘请有关专家来校进行指导。

借助外力推动我校的生活化德育丰富内涵，提升品位。

6．立足身边小事，养成良好习惯。

引导学生做到“十个好”：

把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把地扫好、把操做好、把歌唱好、把字写好、把课上好、把人待好、把人做好。

（三）强化教学过程管理，加快新课改实验步伐

1.严格执行政策法规，切实减轻学生课业负担。

认真执行省素质教育的新“十项规定”和苏州市的三项规定，继续严格执行课程计划，控制学生在校时间，控制学生作业量。

2.统筹设计安排综合实践活动，积极开展研究性学习。

根据省的课程标准安排设置校本课程、地方课程、综合实践活动等课程，并进行考核、评价，为学生进行校外活动提供时间和场所，保障学生活动安全有效。

3.抓好集体备课和教研组活动。

向活动要质量，向活动要优质课。

4.实施行政听课制。

开学第一周全体行政带头上公开课，在开学的头两周内每位行政下班听课不少于四节，并有详细的听课实录及点评意见。

5.推出青年教师研讨月活动。

40周岁以下的青年教师，在研讨月中人人都要开设校级公开课，学校成立由行政、教研组长等人员参加的业务考评组，考评结果在教工例会上进行通报。

6．组织全体青年教师参加各级各类竞赛活动。

在片级、市级的评优课、实验课、展示课等大型活动中，在大市级、省级的论文竞赛中，在大市级、省级发表论文，我校青年教师参与的人数、获奖面、获奖等级要有新的突破。

7．进一步加强对外交流活动。

通过与兄弟学校的业务交流、组织教师到市内外名校参观学习、参加镇青年教师三项基本功竞赛等途径，拓展视野，开阔思路，积极培植典型，发挥榜样的引路作用。

8．深化课题研究。

结合苏州市“十一五”规划课题《初中科研型教师培养机制的探讨与研究》，推进教师发展，进一步加强对青年教师的培养。

（四）进一步强化质量意识，努力提高学校办学品位

在强化质量意识，提高学校办学品位方面，我们要着力做好五项工作：

1.牢固确立教学质量在学校工作中的核心地位。

我们要通过与全体教师签订目标责任书，强化课堂教学改革的全程管理，使全体教师增强质量意识，进取意识，大局意识，自觉地为提升学校的教学质量而积极工作，不懈努力。

我们要明确三个年级的质量目标，初一起始年级狠抓班风学风建设打好基础，初二年级抓好平衡发展求提高，初三年级打好质量提升的攻坚战。

2.成立三个领导小组。

成立初一年级教学工作领导小组，组长：

瞿国良，副组长：

张曦、陈建斌，组员：

全体初一年级班主任；成立初二年级教学工作领导小组，组长：

黎峰，副组长：

俞连池、郑时江组员：

全体初二年级班主任；成立初三年级教学工作领导小组，组长：

顾松鹤，副组长：

严志刚、弓玉良，，组员：

全体初三年级班主任。

3．抓好教师“七认真”的督促工作。

态度决定高度，细节决定成败。

加大对教师七认真工作检查和督促的力度，从新学期开学抓起，环环紧扣，从学校大局的高度、学校发展的高度、学校声誉的高度抓好教师七认真工作，努力引导全体教师创优争先。

4．全方位提升初三年级教学质量。

我们要采取各种途径，各种举措，全方位地抓好初三年级的教学过程管理，环环扣紧，一着不让，打好质量攀升的攻坚战，确保新一届初三中考高分段人数有重大突破。

5．加强信息技术与学科教学整合工作的研究。

学校要充分利用信息大楼的条件优势，努力提高教师使用现代教育技术的频度和效度。

6．推进生态课堂的构建进程。

抓好有关生态课堂构建的理论学习工作，发挥市级骨干教师的引路作用，扶植青年教师典型，组织开展生态课堂教学的系列研讨活动，引领全体青年教师成为“有自己的优势、有自己的特色、有自己的思想、有自己的成果”的“四有”教师。

7．抓好各类学生的辅导工作。

进一步加强提优补差、分层教育、分类指导的工作，尤其要加强对薄弱班级的指导、管理，抓各学科、各年级的平衡发展，认准既定目标不放松，努力提高各学科的合格率、优秀率、平均分。

8．抓好教学质量调研工作。

对各年级、各学科进行课堂教学定期、随机调研每学期不少于两次。

对青年教师课堂教学进行资料跟踪，定期进行课堂教学质量分析，构建优质教学局面。

9．抓好青年教师解题、说课竞赛。

每学期进行校级的青年教师解题、说课等竞赛活动，与鹿苑、妙桥初中联手进行解题、说课竞赛，提高教师专业水平。

10．加强与兄弟学校的交流。

密切与兄弟学校的联系，加强课堂教改的交流，借鉴兄弟学校先进的课堂教学经验，开拓视野，提升课堂教学质量。

（五）优化学校环境，创建平安和谐校园

1.丰富校园文化建设内涵。

充分利用学校改建的“古今风采”文化长廊阵地，不断推出绘画、摄影、手抄报等学生的新作品；充分利用35块清代蘭石轩丛帖刻石作品，引领学生与大师对话、与艺术对话、与智慧对话、与人格对话，进一步挖掘和提升文化长廊的内涵。

设计推出学校新的横幅、竖幅宣传语，重新设计中央大道旁边宣传画廊的板快内容，进一步发挥围棋文化的育人作用，形成充满现代气息、人文气息的校园文化，并融入师生的心里，优化师生的言行。

2.狠抓学校安全工作。

一是营造氛围。

通过召开学生大会，聘请交警领导来校作交通安全讲座，张贴、印发交通案例，开展主题班会，组织班级评比等形式，对学生进行安全教育。

二是建立班主任汇报制度。

继续实行班主任对学生每天到位情况进行跟踪制度，建立学生中途离校必须实行签单制度，建立特殊学生重点防护、定期检查制度，贯彻落实《学生运动安全、用电安全、用水安全、用膳安全条理》。

三是实行定期、随机检查，杜绝隐患。

定期检查运动及实验设施、器具、场所，通过食堂的自查自纠自防，通过教职员工全员参与学校安全工作等举措，强化学校的安全工作。

3.开展创建和谐校园的系列活动。

抓好和谐校园建设工程，举办校园艺术节、学生创新成果展、科技节、手抄报比赛、征文比赛、歌咏比赛、师生联谊活动、家长学校活动等，创设和谐校园。

4.抓好校园环境卫生整治工作。

坚持行政值日和团委值日检查工作，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。

抓好校园环境的整洁，生活垃圾日产日清，做到无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放、乱堆挖及随地吐痰现象，所有公共场所环境卫生保洁良好，无卫生死角。

5．抓好学校环境与人的和谐发展。

我们要巩固省绿色学校的创建成果，在美化、净化、优化学校环境的同时，进一步提高师生的文明意识、卫生意识、环保意识、人与自然和谐相处的意识，最大程度地提高师生的综合素质。

2008/8/28

梨河镇初级中学2008—2009学年上学期

学校工作计划

本学年，我校将严格按照上级有关要求，继续深入贯彻落实党的十七大精神，以办人民满意学校为宗旨，以提高教育教学质量为核心，“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”为总体工作思路，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，努力培养学生创新精神和实践能力，积极创建和谐校园，努力打造书香校园，最终实现我校教育教学工作再提高。

一、指导思想

本期内，我们的口号是：

“向管理要质量，向管理要效益。

创一流学校，办一流教育，以特色内涵铸辉煌”。

我们的宗旨是：

强化各项管理，以提高教育教学质量为目标，以教改教研为核心；以人为本，夯实德育工作；以学生自主发展为主线，培养学生创新精神，全面提高教育教学质量。

二、扎实开展德育工作

（一）工作目标

1、强化师德建设，增强教师的事业心和责任心。

本期内，我们将严格按照《教师职业道德规范》、《教师“十要”“十不准”》等要求，强化教师德育意识，激励教师为人师表，继续开展好“三查三评”活动，让每个教师深知处处无小事，事事育人。

2、进一步完善班级量化考核办法，以班级量化考核为核心建立制约激励机制，通过开展班级“评优争先”活动，激励班主任争先创优，促进班主任工作再提高。

3、加强道德和文明习惯的养成教育。

通过评选“文明学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大学生明确道德规范，养成道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

4、加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无事故及无违法犯罪行为。

5、建立健全学校、社会、家庭这三结合德育教育网络。

6、完成校园文化环境建设，增强育人氛围。

7、在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

（二）主要措施

1、强化师德建设，提高教师道德修养。

为提高教师德育素质，提高教师形象，达到以德育人之目的，本期内我们将继续开展好“三查三评”工作，强化“以学修德”，“以学省德”活动。

通过活动的开展，使每个教师清醒地认识到搞好教师队伍建设，师德教育是根本，从思想上真正认识到“依法治校，以德治校”的重要性。

通过开展学习、自查、反省等一系列活动，使每一个教师时刻都在思考“如何做一名合格而优秀的人民教师”。

2、加强思想道德教育，严格德育常规管理，全面提高青少年学生的思想道德素质，促进良好的卫生习惯。

（1）认真扎实开展学生文明行为习惯的养成教育，使每一个学生人人明确道德规范，各班制订出文明公约，要求做到：

平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。

在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身及班级有哪些不文明行为。

根据存在的问题制订整改意见。

提出具体措施，对普遍性问题学校组织集中整顿，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，以点带面。

（2）加强监督检查评比机制。

平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的定期和不定期的检查，评选“卫生红旗班”

（3）加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。

经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。

（4）坚持正面引导，杜绝教师体罚、变相体罚学生现象，塑造学生健全人格，教师如有体罚现象学校将实行考核评优一票否决制。

3、以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点，坚持搞好“阵地育人工程”。

（1）围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏。

（2）继续坚持升降国旗制度，搞好升旗仪式，坚持开展好“升国旗”活动。

（3）定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并配合其他处室做好学校的文化建设工作。

4、以“创建十无文明班级，培养合格学生”为重点的课堂育人工程。

（1）按计划、按要求认真备好班会课。

（2）要按时上好班会，其他课不得占用。

（3）要不定期的检查班会情况。

（4）本学校期主题班会的主要内容：

a.对学生进行思想道德教育。

b.行为规范教育，传统礼仪教育。

c.法制教育。

d.安全卫生教育。

5、开展“爱校卫生月”活动，推进“环境育人工程”。

（1）要认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理，要做到“净化、美化”。

（2）学校对年级、年级对班级，班级对学生要层层落实卫生责任制。

（3）要组织好卫生检查，并积极开展卫生工作。

（4）要定期不定期的检查个人、班级、年级卫生，并把检查情况及时通报，且记入班级年级卫生积分。

要定期组织评选卫生先进个人、班级、年级活动。

6、搞好“结合教育”，达到全方位育人。

（1）要求各班定期召开家长会（每学年四次）。

（2）学校组织召开九年级家长会。

7、“以爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主的丰富多彩的“活动育人工程”。

认真组织学生开展综合社会实践活动，进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。

坚持搞好各种精神文明个人、班级的评选活动。

对各种育人活动情况，要认真进行总结评比。

搞好校园美化工作，用好宣传橱窗，加大宣传力度，搞好班级文化建设，营造育人环境。

8、关注弱势群体，认真进行特困生情况调查，继续开展好“身边的希望工程”和扶贫帮困活动，让更多特困生享受到祖国、学校的温暖，激发起他们的爱党爱国和努力学习的热情。

三、全力搞好教学教研工作

（一）扎实开展校本教研工作，进一步推进校本教研工作向纵深发展

1、加强理论学习，进一步提高认识，转变观念。

我校要继续高度重视教师的业务学习和理论学习工作，提高对校本教研的认识，积极开展“书香校园”建设活动，深入学习“导学法”的理论，结合我校教育教学工作实际，进一步完善学习制度，使我校广大教师养成读书、学习的良好习惯。

广大教师除学习教研室和学校推荐、印发的资料外，还要主动扩展学习内容，创新学习方式，将读书笔记、教学反思、教学日记有机结合，在学习中融入自己的教学实践、反思和体会，要求每位教师月记笔记5000字以上，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动。

2、搭建交流平台，加强研讨交流。

我校要积极为教师搭建校本教研交流平台，经常组织教师走出去，请进来，充分利用教研沙龙、教研论坛、专题研讨、教研期刊等，开阔视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。

本学期学校计划邀请2位兄弟学校名师或骨干教师到我校作课，要加强校际间的听评课活动，并经常组织教师到邻校进行学习交流。

3、新课程的实施对教师的教学提出了更高的要求，集体备课愈显重要，本学期，要继续扎实有效地开展集体备课和教学反思活动。

学校在上期基础上进一步改进和完善集体备课的内容和方法，加大此项工作的量化考评力度，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合。

同时，学校要继续开展好教学反思活动，坚持“实践----反思----总结----提升”的原则，以“问题----研讨----实践----反思”的操作方式，以团队为主体，以活动为载体，以问题解决为内容，以发展为目标，来开展教学反思活动。

把教师在进行教学反思之后，如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。

4、认真开展课例研究工作。

我校要认真开展课例研究工作，确立以学科教研组为课例研究的实体和中心，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究，结合我校教学实际，每周各教研组都要有具体安排的重点观摩课例研究课，扎实开展此项教研活动。

同时，引导和鼓励教师在研究中体现问题，解决问题，要让广大教师以研究者的平等身份互相交流切磋，达到共同提高的目的。

5、各教研组要精心组织教研主题研讨。

主题研讨是校本教研向纵深发展的必然要求。

本学年，各教研组都要组织每位教师进行教学问题征集，并根据教学需求进行筛选，确定一批有较大研究价值的重点教学问题，进行重点研讨。

教研组要根据研讨课题认真制定活动计划，精心准备，严密组织每一次研讨活动。

教师交流研讨时，要注意结合自己的教学案例寻求解决问题的途径和方法，做到使主题研讨真正服务于教学，保证校本教研工作向纵深方向健康发展。

（二）  扎实推进素质教育发展，努力打造学校学科特色品牌

1、深入推进基础教育课程改革

（1）抓好教材教法的研讨工作。

组织各学科教研组长和骨干教师，通过讲座、案例交流、教学研讨等形式对教师重点进行课标解读和教材教法的研讨，加强课程改革经验的总结和交流，以包实验专题的做法，认真抓好课改工作。

注重通过校本教研等活动，扎实开展校级的教材研究和培训工作，在实施新教材过程中，善于发现我校的典型教师，总结经验，及时交流，从而达到资源共享，共同提高。

（2）研究课程改革考试命题动向，探索符合新课改要求的考试和学生学业评价办法。

要认真研究课改形势下各学科的命题动向，注重发展学生的整体素质，并以此来指导教学，改进教学方法。

各学科教研组长要组织教师对体现新课改导向的考试内容、考试形式和评价标准特别是开卷考试科目的命题方向进行研究，结合中招动向，改革教学方法，使其适应课改教学理念和要求，结合学生综合素质评定工作，努力探索符合新课改精神和素质教育要求的学生学业评价和考试改革办法。

2、积极推进“导学法”课堂教学模式，全面提高课堂教学效率

（1）全面推广教研室推荐的学科课堂教学新模式，改革课堂教学方法。

学校要继续通过举行“导学法”教学模式公开观摩课、展示课，促进“导学法”课堂教学模式全面推广运用。

同时对课堂教学模式推广过程中出现的问题要及时研讨，不断总结完善，改进提高。

学校要引导教师结合本学科教学实际，同时组织教师对“导学法”教学模式的结构、基本方法、实施策略、案例等进行再分析、再研究，实现导学法的学科化、课型化。

（2）以课堂教学达标晋级、达标评优活动为载体，深化课堂教学改革。

学校要继续组织教师认真学习贯彻《新郑市中小学新课程教学达标评优活动实施方案》和《新郑中小学各学科新课程课堂教学评价标准》，把《实施方案》和《评价标准》作为新一轮课堂教学达标活动的实施办法，扎实做好二、三级课堂教学达标验收和一级达标及达标达标评优教师的推荐申报工作。

以开展这两项活动为契机，重点抓好课堂教学改革，层层开展教师赛课活动，采取有效措施，激励教师全员参与，为每一位教师搭建课堂教学改革的平台，真正提高课堂教学效率。

3、坚持走学科特色建设之路

（1）强化语文、英语阅读教学工作，打造“书香校园”。

我校要结合教学实际及时充实和更新图书室、阅览室的图书，有计划、有针对性的经常对学生开放，课程标准（大纲）要求学生必读的书目，足量提供，安排一定课时的课外阅读，增加阅读课时要引导学生增加课外阅读量。

积极引导教师改进语文和英语学科的教学策略和课堂教学方法，努力提高我校学生的阅读能力和写作水平。

积极开展“书香校园”建设活动，各级各类学校班级全部设有图书角，进一步完善“以问题为抓手，以课例为载体，以读书为向导，以课题为推动，三级联动，整体推进”的校本教研工作机制，推动课堂教学改革和促进教师专业发展。

本学期此项工作的开展，要通过“十·一”中学生读书活动、元旦演讲比赛、阅读知识竞赛等活动，使这项工作落到实处。

（2）强化实验教学工作。

学校要加强实验教学常规管理，积极创造条件，切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率，创造条件，保证实验时间，提高实验的开出率，加强仪器室、实验室的管理和使用，进一步强化实验教学工作。

本学期学校要认真学习《意见》和《方案》，并结合本校实际，认真开展各项活动，并对实验室定期进行开放，通过实验能手比赛、中学生实验技能抽测等活动督促这项工作的开展。

（3）强化电化教学工作。

学校要认真学习贯彻《新郑市中小学电化教学指导意见》和《新郑市中小学电化教学工作方案》，继续加强现代教育技术设备的建设、管理和使用工作，提高计算