北京市各区九年级语文上学期期末卷分类专项汇编文学类文本阅读题附答案.docx
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北京市各区九年级语文上学期期末卷分类专项汇编文学类文本阅读题附答案
2019年1月北京市各区九年级语文上学期期末卷
分类专项汇编【文学类文本阅读题】附答案
东城区
（二）阅读《月白湖荡》一文，完成第13～15题。
（共10分）
月白湖荡
余飞鱼
六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。
水草下当然有鱼，有虾。
水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。
水下呢，还有嫩嫩的藕。
这儿的湖泥很软，提一根荷梗，轻轻地扯起来，就带出一根藕来，白嫩嫩的。
用水一洗，吃上一口，满嘴都是莲藕的香味。
棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。
每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。
等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。
小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。
棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。
小王叔叔笑道，想骑？
棒子点点头，当然。
小王叔叔就老气横秋地说，小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。
棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。
他想，再过一年就高过马背了，就可以了。
可是，离开后，小王叔叔却再没有来过，他牺牲了。
那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来，没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。
棒子忙问，小王叔叔呢？
张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。
棒子眼睛顿时模糊了，远处的天，近处的水，还有苇草，还有荷叶荷花，都一片朦胧。
他喃喃地道，怎么会？
小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。
张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。
棒子咬着牙，狠狠地道，东洋马，真可恨！
张叔叔也点点头咬着牙说，我们要报仇。
报仇的机会就在眼前。
原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的。
最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。
张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。
棒子高兴极了，说声是。
张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱，小鬼，注意安全啊。
棒子点点头，送走了张叔叔，一日日撑着小划子，出没在密密的苇丛里，等着骑兵营的到来。
骑兵营来时是在一个晚上，月光水亮亮的一片，罩着湖面。
湖面浮荡着淡蓝的雾，苇草和荷叶在雾里如淡墨画的一般，朦朦胧胧的。
张叔叔带头，将骑兵营营长介绍给棒子。
骑兵营营长笑着夸棒子是好样的。
棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。
骑兵营营长开玩笑说，没骑过吧？
棒子使劲地点头，傻乎乎的样子，逗得骑兵营营长笑了，张叔叔也笑了。
湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着，有可疑人经过，监察哨马上鸣枪报警，对岸的新四军二团听到枪声，立即做好战斗准备。
因此，鬼子几次来袭，都大败而归。
棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通信员啊。
他手一挥，带着骑兵营出发了。
已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。
苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。
棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。
棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。
在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。
湖里的月光顿时碎了。
枪声响起，打破湖面的寂静。
骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。
新四军战士划着水，从苇丛里浮出来打扫战场，同时寻找着棒子。
一片荷叶下，一个声音道，在这儿呢。
随着声音，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。
张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎。
大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他枪杀了小王叔叔。
然后，自己扮成通信员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮作新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。
他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。
棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。
棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。
当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。
他终于清楚，他遭遇了日军。
因此，发出鸟鸣，让提前防备着的新四军出击。
大木三郎一听，傻了眼。
棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。
月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。
（选自《2017年中国年度微型小说》）
13.根据上下文，对文中划线句感受不正确的一项是（2分）
A.写出棒子抱着敌人跳入苇草丛后湖面泛起了涟漪，反映了棒子的机智、果敢。
B.既写出战斗打响后水面的不平静，又暗示了日军阴谋的破产。
C.日军的侵略行为破坏了湖荡秀美寂静的自然风光。
D.生动形象地写出了湖里的月光像玻璃一样明亮。
14.根据下面的提示，自选一个角度，对小说进行缩写。
（120～200字）（5分）
提示：
⑴缩写叙事性文章，要保留原文中的主要人物和主要情节，删减不影响中心的情节；如果原文情感丰富，独具韵味，缩写时可以有所体现。
⑵缩写角度建议：
①开端→发展→高潮→结局（情节）；②原因→结果（逻辑）；③伏笔→结果（写作技巧）
答：
15.基于你对文章的理解，请你提一个问题，以帮助同学们把握该小说的主题，并作简要说明。
（3分）
答：
13.答案：
D
评分：
2分。
14.示例：
示例一：
棒子听到通信员小王叔叔被小鬼子杀害的噩耗，下决心为他报仇。
新来的通信员张叔叔告诉棒子，一支新四军骑兵营准备和湖东二团会合，端掉鬼子碉堡，并希望他带路。
棒子高兴极了。
可心细的棒子发现骑兵营骑的是东洋马，决定将计就计，让新四军出击，一举歼灭了假扮新四军的日军特种部队，活捉了扮成通信员的日军间谍大木三郎。
（逻辑角度）
示例二：
棒子非常喜欢通信员小王叔叔的大白马，可他的头刚刚挨着马背，还不能骑。
后来小王叔叔被鬼子杀害了，棒子不相信。
陌生的通信员张叔叔解释说东洋马比新四军的马更高、更大、更快。
张叔叔希望棒子给新四军骑兵营带路，会合湖东二团一起打鬼子。
这时，心细的棒子发现骑兵营的马都高过自己的脑袋，将计就计，让湖东二团歼灭了假扮新四军的日军，活捉了日军间谍大木三郎。
（写作技巧）
评分：
5分。
其中，按照自选的角度梳理故事情节且明确3分，写出主要人物及其与其他人物之间的关系1分，语言顺畅、字数1分。
15.示例：
问题：
小说结尾为什么要交代张叔叔不是通讯员，而是日军间谍？
说明：
从前后文可以看出日军间谍大木三郎的凶狠、狡诈、残忍，帮助我们了解对敌斗争的复杂性和艰巨性，以及以棒子为代表的抗日军民保家卫国的精神。
评分：
3分。
其中，提问1分，简要说明2分。
海淀区
（二）阅读《舍我其谁》，完成19-21题。
（共10分）
舍我其谁
韩光
①3月中旬的辽西，春天还没真正地到来，可坐在野战指挥部中军帐里的师长顾长城却心潮澎湃。
几天几夜连轴转的实兵实弹演习，虽然让这个50多岁的标准军人脸上堆满了倦意，眼里布满了血丝，但他还意犹未尽，铁了心要让疲劳已极的官兵跟着他再发动一次进攻。
命令下达，旋即炮声隆隆，大地也跟着摇晃了起来。
②坐在时时监控战场态势的可视大屏幕前，看着官兵以摧枯拉朽之势冲锋陷阵，以冷酷著称的顾师长破天荒地露出了自豪的笑容。
然而他仍不善罢甘休，一道道命令雨点般下达着。
头号主力师可以用这个漂亮的胜仗，为自己的师史画上圆满的句号了。
③不错，这个师就要撤编了，这次演习是告别“演出”！
演习结束，将以这个师的骨干力量为主，成立一个特战旅，顾长城将是特战旅的首任旅长。
顾长城没有坐等上任，而是这么狠命地折腾他的部队，还有一个重要的原因：
想进一步验证经师党委反复酝酿的特战旅主要成员人选，是否经得起实战考验。
这个演习让他和师政委的心里更有底了……
④组建特战旅任务如期完成了，可顾旅长来不及喘口气就马不停蹄地投入到训练中。
没有现成的训练教材，他根据任务需要火速编写了一套活页教材。
一身迷彩服，一双高筒战靴，顾旅长发疯般地“焊”在了训练场。
新训的科目他先演示，险难科目他先完成。
兵熊熊一个，将熊熊一窝，强将手下无弱兵。
他手下的兵，个个都拼了命地训，官兵的本事像雨后春笋般疯长。
⑤像打仗那样训练，像训练那样打仗，特战旅成了天不怕地不怕的虎狼之师。
年底考核，以全优的成绩结束了全年训练。
官兵都以为可以松口气了，可从不按套路出牌的“顾疯子”，却还在无休止地折腾着，不是在子夜时分拉紧急集合，就是突然间进行战备拉动；不是进行仓促进攻战斗，就是进行仓促防御……好在官兵渐渐地适应了他，睁着眼睛能睡觉，一声令下便能按要求精准地投入战斗中。
⑥剑磨得锋利无比，哪个优秀的剑客不想亮剑！
官兵个个都跃跃欲试盼着这一天。
顾长城每当看到官兵那种求战若渴的表情，仿佛又看到了自己当年的影子。
官兵们越来越像关在笼子里的猛虎了！
直到这时，他才将受领的新任务公之于众：
20天后，陆军新组建的几个特战旅将进行一次互为对手的真刀真枪演习。
⑦消息像干柴遇到了烈火，以不可阻挡的气势在官兵心头爆燃着。
有第一就争，有红旗就扛，个个都玩命地固长补短。
在陌生地域，在随机导调的情况下与对手交锋。
顾旅长当然把演习看得比天大！
只有在这次对抗演习中，取得酣畅淋漓的胜利，才算为特战旅成立举行奠基礼，才是今后全旅不断迈上新台阶的铺路石。
⑧包括顾旅长在内的官兵都摩拳擦掌地等着战斗来临的那一天，更确切地说都盼着能与最强的对手过招。
天遂人愿。
抽签时，顾旅长抽到的对手是闻名全军的老牌劲旅。
这个旅在百团大战时曾令日军闻风丧胆，在解放战争时战绩骄人。
官兵的脸上流淌着自信自豪，因为他们不仅有亮剑的勇气，更有亮剑的底气！
⑨可就在这个节骨眼上，传来了一个令官兵泄气的消息：
“顾旅长在对抗演习结束后，军旅生涯也将画上句号。
”其实，这个消息顾旅长知道得更早些。
在集团军召开旅以上干部大会后，军长和政委把他留下来。
“演习结束，你也到点了。
”军长对他这个爱将说话向来是单刀直入，但这次却显得有些啰嗦，“这个决定是集团军党委作出的最痛苦的决定！
”仿佛一声炸雷在顾旅长的头顶爆响，这个消息来得太突然了。
但军人以服从命令为天职。
顾旅长只说了一句话：
“坚决服从命令！
”
⑩回到旅里，顾旅长像拧紧发条的时钟一刻不停地运转起来。
除了带领官兵们不断地加钢淬火外，【甲】一有空他就木雕泥塑般地坐在沙盘前，目光一遍遍地抚摸着浓缩的地形，不等比例的地形虽小，他却好似已身临其境，仿佛已无数遍地走过了演习场地的群山万壑。
打胜了怎么巩固成果，打败了怎么最大限度地减少损失，打成胶着战如何相互照应……凡是战斗中可能出现的情况顾旅长都想到了。
他要用尽全部力量，为自己的军旅生涯不留遗憾地画上句号！
⑪然而，当得知集团军党委决定在他退休后，让刚从国防大学毕业的战扬接替他时，顾长城突然变卦了。
战扬是原九团团长，是他最看好的得力爱将。
⑫“什么？
现在就让战扬走马上任？
你不想以一场漂亮的战斗结束自己的军旅生涯？
”军长在电话里吼道。
⑬“军长，我经历过几次裁军了，又是跟随你多年的老部下，我的脾气你是了解的。
我这样做，是想让战扬早日进入情况，为在战场上取胜积累经验。
个人的进退与使命相比，何足挂齿！
”顿了顿，顾长城声调变了，“军长，功成不必在我，我却在乎成功。
为了特战旅的明天，这时让他接班最合适！
这是我告别军旅生涯时，向组织提出的最后一个、也是惟一一个要求，请你代我向组织反映，并很快作出决定。
”
⑭离对抗演习还有一周的时间，顾旅长参加了他军旅生涯的最后一次全旅军人大会。
他隆重地向官兵介绍了战扬，最后说道：
“一支所向披靡的先锋劲旅，绝不会因临战换将而丧失战斗力，相反会更紧密地团结在一起，力量变得更强大，我深信你们会在战旅长的指挥下，在对抗演习中为旅史留下浓重的一笔，特战旅由此将掀开新的一页！
”
⑮只当了一年多特战旅旅长的顾长城退休了。
天刚亮时，就下起了雨。
前些日子下过一场，但下得吝啬，地面刚湿就草草收兵了。
【乙】此时天空却积满了厚厚的浓云，瞅架势这场雨不会小。
没有风，在唰唰的春雨声中，生长的声音此起彼伏。
没人通知，全旅官兵早就静静地在旅大门口两旁排起了两条绿色的长龙。
⑯顾长城所到之处都能听到唰唰的敬礼声音，可他目不斜视，仅凭余光，他就能知道敬礼人是谁。
当顾长城经过每个官兵面前时，官兵都下意识地挺了挺腰身，站得更直了，像一棵棵青松那样挺拔。
⑰顾长城的眼睛不知不觉湿润了，心想，虽然自己的军旅生涯结束了，但战友们都会以舍我其谁的勇气担负起保卫祖国的神圣使命。
每名战友都是顾长城……
（有删改）
19.小说中顾长城曾说：
“个人的进退与使命相比，何足挂齿！
”他不仅是这样说的，也始终是这样做的。
请根据小说第②-⑭段的内容，概括他践行这一誓言的所作所为。
（4分）
答：
20.小说用多种方法塑造了一个极富使命感的的军人形象。
结合【甲】【乙】两处画线语句，说说小说是怎样塑造人物的。
（4分）
答：
21.阅读小说最后两段，从深入理解主题的角度提出一个问题，并简要说明你提问的理由。
（2分）
问题：
理由：
19.示例：
顾长城担任师长的主力师撤编前，指挥官兵进行多次实战演习；组建特战旅后，他身先士卒带领官兵疯狂训练；得知自己在演习后就将退休，他仍认真研究演习作战，丝毫不放松；得知自己退休后的接替者是战扬，他决定立即让战扬接班。
（共4分。
写出4件事，每件事1分）
20.示例：
【甲】处主要运用了神态、行动和心理描写。
“木雕泥塑般地坐在沙盘前”“目光一遍遍地抚摸”“打胜了怎么巩固成果”等，形象地表现了他研究作战时的专注，以及考虑周全、运筹帷幄的智慧。
【乙】处主要运用了环境描写和侧面衬托的方法，用“浓云”渲染了伤感的气氛，“生长的声音此起彼伏”“长龙般的送行队伍”从侧面表现了顾长城善于练兵，及其在官兵心目中的高大形象。
（共4分。
共2处，每处2分）
21.示例：
问题：
作者为什么在最后一段写“每名战友都是顾长城……”？
理由：
这句话能引发我们由顾长城这一人物形象到军人群体神圣使命和光辉形象的深入思考。
（共2分。
问题，1分；理由，1分）
西城区
（二）阅读《喜雨》，完成15-18题。
（共10分）
喜雨
季羡林
①我是农民的儿子。
在过去，农民是靠天吃饭的，雨是绝对不能缺少的。
因此，我从小就同雨结下了剪不断理还乱的深厚情感。
②今年，北京缺雨，华北也普遍缺雨，我心急如焚。
窗外自己种的那一棵玉兰树开花的时候，还有到大觉寺去欣赏那几棵声名传遍京华的二三百年的老玉兰树的时候，我的心情都曾有点矛盾。
说起来我是实在喜欢眼前的繁花。
大觉寺我来过几次，但是玉兰花开得像今天这样，还从来没有见过。
借用张锲同志一句话：
“一看到这开成一团的玉兰花，眼前立刻亮了起来。
”好一个“亮”字，亏他说得出来。
但是，我忽然想到，春天里的一些花最怕雨打。
我爱花，又盼雨，二者是鱼与熊掌的关系，不可得而兼也，究竟何去何从？
我之进退，实为狼狈。
经过艰苦的“思想斗争”，我毅然决然下了结论：
宁肯要雨！
③在多日没有下过滴雨之后，我今天早晨刚在上面搭着铁板的阳台中坐定，头顶上铁板忽然清脆地响了一声：
是雨滴的声音！
我的精神一瞬间抖擞起来，“漫卷诗书喜欲狂”，立即推开手边稿纸，静坐谛听。
铁板上，从一滴雨声起，清脆的响声渐渐多了起来，后来混成一团，连“大珠小珠落玉盘”也无法描绘了。
此时我心旷神怡，浮想联翩。
④我抬头看窗外，首先看到的就是那一棵玉兰树，此时繁花久落，绿叶满枝。
我仿佛听到，在雨滴敲击下，左右翻动的叶子正在那里悄声互相交谈：
“伙计们！
尽量张开嘴巴吮吸这贵如油的春雨吧！
”我甚至看到这些绿叶在雨中跳起了华尔兹，舞姿优美整齐。
我头顶上铁板的敲击声仿佛为它们的舞步伴奏。
可惜我是一个舞盲，否则我也会破窗而出，同这些可爱的玉兰树叶共同翩跹起舞。
⑤眼光再往前挪动一下，就看到了那一片荷塘。
此时冬天的坚冰虽融化已久，垂柳鹅黄，碧水满塘，但池中荷花却连“小荷才露尖尖角”的时候还没有到。
然而，我仿佛有了“天眼通”，看到水面下淤泥中嫩莲已经长出了小芽。
这些小芽懂得要生存，要成长，水面上雨滴一敲，形成一个个小而圆的漩涡，它们立即感觉到了，马上也精神抖擞起来，互相鼓励督促道：
“伙伴们！
拿出自己的劲头来，快快长呀！
长呀！
赶快长出水面，用我们自己的嘴吮吸雨滴吧！
”“是啊，我们去年开花一千多朵，引起了燕园内外一片普遍热烈的赞扬声。
今年我们也学一下时髦的说法，来它一个可持续发展，开上它两三千朵，给燕园内外的人士一个更大的惊喜！
”和着头顶上的敲击声，小芽的声音仿佛清晰可闻，给我喜雨的心情增添了新鲜的活力。
⑥我浮想联翩，幻想一下飞出了燕园，飞到了我的故乡，我的故乡现在也是缺雨的地方。
一年前，我曾回过一次故乡，给母亲扫墓。
我六岁离开母亲，一别就是八年。
母亲倚闾之情我是能够理解一点的，所以曾幻想在大学毕业以后，经济能独立了，便迎养母亲。
然而正如古人所说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，大学二年级时，母亲永远离开了我，只留得面影迷离，入梦难辨，风木之悲伴随了我一生。
我漫游世界，母亲迷离的面影却始终没有离开过我。
我今天已至望九之年，依然常梦见母亲，痛哭醒来，泪湿枕巾。
⑦我离家的时候，家里已经穷得揭不开锅。
但不知为什么，母亲偏有二三分田地。
庄稼当然种不上，只能种点绿豆之类的东西。
我三四岁的时候曾跟母亲去摘过豆角。
不管怎样，总是有了点土地。
有了土地就同雨结了缘，每到天旱，我也学大人的样子，盼望下雨，翘首望天空的云霓。
去年和今年，偏又天旱。
在扫墓之后，在泪眼迷离中，抬头瞥见坟头几棵干瘪枯黄的杂草在风中摆动，我蓦地想到躺在下面的母亲，她如有灵，难道不会为她生前的那二三分地担忧吗？
我痛哭欲绝，很想追母亲于地下。
现在又凭空使我忧心忡忡了。
我真想学习一下宋代大诗人陆游：
“绿章夜奏通明殿，乞借春阴护海棠。
”我是乞借春雨护禾苗。
⑧幻想一旦插上了翅膀，就绝不会停止飞翔。
我的幻想，从燕园飞到了故乡，又从故乡飞越了千山万水，飞到了非洲。
我曾到过非洲许多国家。
我爱那里的人民，我爱那里的动物和植物。
我从电视中看到，非洲的广大地区也在大旱，土地龟裂，寸草不生。
狮子、老虎、大象、斑马等一大群野兽，在干旱的大地上，到处奔走，想寻找一点水喝，一丛草吃，但都枉然，它们什么也找不到，有的就倒毙在地上。
看到这情景，我心里急得冒烟，但却束手无策。
中国的天老爷姓张，非洲的天老爷却不知姓字名谁，他大概也不住在什么通明殿上。
即使我写了绿章，也不知向哪里投递。
我苦思苦想，只有再来一次“绿章夜奏通明殿”，请我们的天老爷把现在下着的春雨，分出一部分，带着全体中国人民的深情厚谊，分到非洲去降，救活那里的人民，动物，还有植物，使普天之下共此甘霖。
⑨我的幻想终于又收了回来，我兀坐在阳台上，谛听着头顶上的铁板被春雨敲得玎珰作响，宛如天上宫阙的乐声。
1998年4月23日
（有改动）
15．作者的幻想如同插上了翅膀，越飞越远，却始终情意绵绵。
阅读文章第③至⑧段，给下面的思路图填空。
（2分）
阳台静坐听雨
①
②
燕园感雨故乡盼雨
荷塘莲芽乐雨
16．请分析品味第④段画线句是怎样写物抒情的。
（3分）
答：
17．文章第⑦⑧两段都引用了陆游的诗句“绿章夜奏通明殿”，请依据文中相关语句，解释一下这句古诗的大致意思，并说说作者借这句古诗在这两段里表达了哪些愿望。
（3分）
答：
18．本文语言典雅而富含情感，为欣赏这一特色而展开讨论时，同学们就第③段中所引诗句提出以下问题引发大家思考，其中最有价值的一个是（2分）
A．“漫卷诗书喜欲狂”整首诗属于古代的哪种诗歌体裁？
B．“漫卷诗书喜欲狂”表现了古代诗人怎样的思想情感？
C．“漫卷诗书喜欲狂”这句诗在文中发挥了怎样的作用？
D．“漫卷诗书喜欲狂”这句诗中，使用了什么修辞手法？
15．示例：
①窗外玉兰喜雨②非洲共雨
评分标准：
共2分。
每空1分，意思对即可。
16．要点：
①用拟人（或“想象”等）的手法
②写出玉兰绿叶充满生机（或“活泼可爱”）
③抒发对雨的喜爱之情（或“表现雨对生命的意义，抒发喜雨之情”）
评分标准：
3分。
每个要点1分，意思对即可。
17．示例：
诗句大意是要把自己的心意想办法连夜投递给上天，表达出作者希望天降春雨以解除故乡和非洲的旱情（或“乞借春雨护禾苗，让母亲放心，让普天之下共此甘霖”）的愿望。
评分标准：
3分。
解释诗意1分，表达愿望2分。
18.答案：
C
评分标准：
2分。
本题分项赋分：
选C，2分；选B或D，1分；选A，0分。
顺义区
（一）阅读《聪明人和傻子和奴才》，完成15—18小题。
（8分）
聪明人和傻子和奴才鲁迅
奴才总不过是寻人诉苦。
只要这样，也只能这样。
有一日，他遇到一个聪明人。
“先生！
”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。
“你知道的。
我所过的简直不是人的生活。
吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”
“这实在令人同情。
”聪明人也惨然说。
“可不是么！
”他高兴了。
“可是做工是昼夜无休息的：
清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。
半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……。
”
“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。
“先生！
我这样是敷衍不下去的。
我总得另外想法子。
可是什么法子呢？
……”
“我想，你总会好起来……”
“是么？
但愿如此。
可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。
可见天理没有灭绝……”
但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。
“先生！
”他流着眼泪说，“你知道的。
我住的简直比猪窠还不如。
主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”
“混帐！
”那人大叫起来，使他吃惊了。
那人是一个傻子。
“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。
秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……。
”
“你不会要你的主人开一个窗的么？
”
“这怎么行？
……”
“那么，你带我去看去！
”
傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。
“先生！
你干什么？
”他大惊地说。
“我给你打开一个窗洞来。
”
“这不行！
主人要骂的！
”
“管他呢！
”他仍然砸。
“人来呀！
强盗在毁咱们的屋子了！
快来呀！
迟一点可要打出窟窿来了！
……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。
一群奴才都出来了，将傻子赶走。
听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。
“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。
”他恭敬而得胜地说。
“你不错。
”主人这样夸奖他。
这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。
“先生。
这回因为我有功，主人夸奖了我了。
你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……。
”他大有希望似的高兴地说。
“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。
一九二五年十二月二十六日
——选自《鲁迅全集》第二卷《野草》
“似乎”二字颇耐寻味。
此句可否写成“主人听到了喊声，走了出来”？
“聪明人”“傻子”“奴才”便是鲁迅所发现的三种类型形象，是社会上某一种人的标本。
15.北大著名教授钱理群在给同学们的导读提示中，提示学生思考“‘那人’真的傻吗？
”“文中画曲线句子可否写成‘主人听到了喊声，走了出来’？
”等问题。
请你也就文章内容难解处提出自己疑问？
请将问题写在横线上。
（1分）
答：
16.面对“奴才”诉苦，“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式？
结果如何？
请简要概括。
（2分）
17.联系全文，关注“导读”提示，谈谈你对画直线句子的理解。
（2分）
①开篇道出“奴才”本质。
②“聪明人”“傻子”“奴才”便是鲁迅所发现的三种类型形象，是社会上某一种人的标本。
答：
18.作家毕飞宇认为，闰土是鲁迅笔下众多“奴才”
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