内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市七年级下学期第二次月考语文试题.docx
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内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市七年级下学期第二次月考语文试题
内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市七年级下学期第二次月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共7题；共14分）
1.（2分）（2016·雅安）下列词语中加下划线的字，读音全部正确的一项是（）
A.炽痛（zhì） 告罄（qìng） 羸弱（yíng） 踉踉跄跄（liàng）
B.纤细（xiān） 喑哑（yīn） 伫立（chù） 不可胜数（shǔ）
C.绯闻（fēi） 褶皱（zhòu） 蜷伏（quán） 瘦骨嶙峋（lín）
D.称量（liáng） 绮丽（qǐ） 船舷（xuán） 良莠不齐（xiù）
2.（2分）（2018·十堰）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）
A.欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。
十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁？
B.中考的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文为自己义务教育阶段的学习画上句号。
C.老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。
D.在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。
3.（2分）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（）
A.三月初，微风还带着寒意。
西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。
B.“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。
”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
C.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。
其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。
D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?
将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?
4.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A.冬天，在院中，在很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦，连大嘴都是漆黑的。
B.在我国辽阔的土地上，有一批庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园、庄稼和田野中的食虫动物。
C.它们很准时，人们飞出飞进按着他们的钟点劳作休息，倒是能起到生物钟的作用。
D.城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境的优越程度。
5.（2分）（2017七下·顺庆期末）下列语法知识判断有误的一项是（）
A.“大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
”句中划线词的词性是助词。
B.“亲情是人间真挚而美好的感情。
”这个句子中“真挚而美好”是并列短语。
C.“空气干燥、地势平坦、风力很强”都是主谓短语。
D.“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。
”句中划线词的词性是连词。
6.（2分）（2020八上·洛川期末）下列有关名著内容的表述，有误的一项是（）
A.《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关：
一般昆虫学家是把昆虫装在木盒里、浸在酒精里观察其器官的样貌；法布尔则是运用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能与习性。
正是这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂。
B.庭院里听不到鸟鸣，花丛中没有了蜜蜂，小溪里也看不到鱼。
春天如此“寂静”是因为人们滥用农药！
英国生物学家蕾切尔·卡森的《寂静的春天》唤醒了民众的环保意识，对人类环保事业产生了重要影响。
C.王树增在纪实文学《长征》中着力表现伟大的长征精神。
他认为，坚定的信仰，是长征留给我们的宝贵的精神遗产。
D.报告文学《飞向太空港》塑造了一群默默耕耘的航天人形象，他们锐意创新，攻坚克难，团结协作，无私奉献，有着争雄世界的志向、以身许国的豪情、不计得失的品质、外交家般的风度，积淀了深厚博大的航天精神。
7.（2分）（2016九上·南昌期末）下列句子语序排列正确的一项是（）
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A.①②③⑤④
B.①③②⑤④
C.③②⑤④①
D.③②④⑤①
二、默写（共1题；共9分）
8.（9分）（2020八下·长春期末）古诗文名句默写。
（1）虽有嘉肴，弗食，________；________，弗学，不知其善也。
（《礼记·虽有嘉肴》）
（2）________，寂寞沙洲冷。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（3）《题破山寺后禅院》一诗中写山寺空寂之景使人内心纯净，富有禅意的句子是：
________，________。
（4）《卜算子·咏梅》这首词中写梅花纵使凋零于地，马踏车碾成为尘埃，仍香气不改，精神犹在的句子是：
________，________。
（5）《北冥有鱼》中写出即使鲲鹏奋飞直上九万里的高空，也并非真正逍遥，依然“有所待”的句子是：
________，________。
三、书写（共1题；共5分）
9.（5分）（2019七上·灌阳期中）用正楷字体书写下列文字
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
四、综合性学习（共1题；共15分）
10.（15分）留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。
请你参加本次活动，并完成下列任务。
（1）下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？
请简要说明理由。
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心
（2）下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
福建省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度
经常
有时
很少
没有
百分比
5.9%
52.9%
35.5%
6.7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23.6%
35.5%
5.9%
35%
（3）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
示例：
给留守生集体过生日
五、诗歌鉴赏（共1题；共8分）
11.（8分）（2020·天水）古诗词赏析
【甲】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（）
A.【甲】诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B.【甲】诗通过“归雁”、“大溴”、“孤烟”“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C.【乙】词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。
所以王国维称之有李太白“西凤残照，汉家陵阙”之风。
D.【乙】词的上阕写景，围绕“异”字，分别从雁无留意，边声四起，孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。
（2）在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，在比赛中，主持人已给出了A、B、C三条线索，请你再编写一条D线索，让答题者最终锁定答案。
A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。
B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。
他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。
C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。
D.________
（3）【甲】诗和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？
六、现代文阅读（共2题；共47分）
12.（25分）（2019八上·桦南期中）阅读《别样的礼物》一文，回答各题。
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。
唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。
这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。
看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。
我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物：
有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。
这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！
”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！
这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。
平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。
说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：
“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福做礼物，行吗？
”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！
”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。
啊！
多么别样的礼物！
多么真挚的关怀！
似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。
谁能说他的礼物不名一文？
谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？
他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？
在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！
它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！
我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。
看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（2）选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？
有怎样的表达效果？
（3）选文中“我”是一个怎样的人？
（4）选文标题有什么作用？
（5）小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。
请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。
13.（22分）（2018九下·定远开学考）阅读下文，回答问题
学费
马德
初秋的天，有些热。
他走在前面，父亲离他不远，走在后面。
“爹，别送了，回去吧。
”他回头看了一眼父亲。
父亲没作声，继续跟在他后边。
“爹，你回去吧，我一个人能行。
”他有些催促父亲了。
父亲含混地应了一声，停下了脚步。
“凡事小心点，多留个心眼。
”父亲又叮嘱了他一遍，然后扭头蹒跚地往回走。
父亲年轻的时候开山炸石，一块石头砸在了他的脚背上，留下了残疾，走路一瘸一拐的。
望着父亲逐渐远去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。
这次去大学报到，本来，父亲说好了要去送他的。
然而，临行的时候，父亲还是变了卦。
也许，父亲太在意他的跛足，怕他的形象给上大学的儿子丢了人。
“小二，你等等。
”没走出多远，父亲在背后喊他。
不知道什么时候父亲又转身回来了，看上去很着急，走路的姿势摇摆得像一架风车。
“爹还是不放心你的学费哩。
”他下意识地摸了摸缝在衬衣口袋里的钱，鼓鼓的，也硬硬的。
这些学费，都是父亲东挪西借筹来的。
就为了这几千块钱，跛足的父亲，走村串乡，不知道跑了多少山路，说了多少好话。
“这钱，装在口袋里，爹还是不放心，要不，咱换个地方?
”父亲像是和他商量，又像在自言自语。
“那……放在哪儿好呢？
”他有些迷惑。
因为在他想来，实在没有什么更好的地方能妥善地藏了这比命还重要的钱。
“要不，把钱塞进袜子里，这样，穿在脚底下，是不是更安全?
”父亲眼中跳跃着兴奋和喜悦，仿佛一颗忐忑的心，就要藏在一个最安全的地方了。
父子俩坐在山路上，小心翼翼地拆开缝在衬衣上密密麻麻的针脚，把钱分成两堆，极认真地塞进袜底，然后，再慢慢地穿上鞋，系紧鞋带。
父亲看了一眼他的鞋，说：
“这回，该没事了。
”也许，父亲是真的放心了，额上的皱纹一道一道舒展开来，蓄积在其中的汗水，没遮拦地滑了下来。
与父亲再次分别之后没走多长时间，他便觉得脚底疙疙瘩瘩的，不舒服。
这段山路虽然只有12里，但他不知道是不是能坚持到镇里的车站。
因为，他觉得脚底下又滑又湿钱大概已经被汗水浸透了。
找了一个山头，他坐下来，慢慢脱下鞋，又小心地褪下袜子，他吓了一跳：
由于汗水浸泡，再加上脚底的磨蹭，上面几张钞票已严重变形，而且，图案也变得模糊不清了。
他慌了，赶紧脱下另一只鞋，迅速扯下袜子，抽出里边的钱。
也许，那一刻，他吓坏了，慌得有些手忙脚乱，这时，一阵风刮来，一沓钞票，像平地里惊起的一群蝴蝶，飘飘扬扬，四散飞了起来，他脑袋里“轰”的一声，一刹那，天塌地陷。
一张张的钱，就像四散了的魂魄。
他赶紧四下里寻找。
石头下、草丛间、树坑里，远处、近处、高处、低处，他都找遍了。
他一边找，一边哭，不敢回去告诉父亲，怕父亲承受不住这个打击。
一直找到下午，仍然有500元钱不见下落。
放弃寻找后，他果断地把剩余的钱重新装进那个衬衣口袋里，
然后，抱得紧紧的，奔向镇里的车站也许，他能做的，他该做的，只剩下这些了。
一直到学校，他都紧紧地抱着那件衬衣，以及衬衣口袋里的钱。
交了学费，他已经没有一分钱过生活了。
他没把路上发生的事情告诉学校，只是说，自己家庭困难，需要勤工俭学。
系里很爽快，除了在餐厅给他找了份工作，还减免了他的部分学费。
开学典礼后，他给父亲写了封信，信里说，一路上，乘汽车，换火车，都很顺利。
大学不错，系里的老师对他也不错，一切都好，希望家里不要挂念他。
信寄出去不久，就收到了父亲的回信。
他说，前些日子，有人谣传说，一个学生的钱被风刮跑了，还有人说是你，爹没相信。
这事不会发生在咱身上，爹对你放心着哩。
大字不识几个的父亲，只歪歪扭扭回了这么几行字，信的最后，是这样一句话：
儿子，你长大了！
”
霎时，他泪流满面。
（1）请按给出的语言形式概括出文章的其他情节。
千叮万嘱，深情送子________→一阵风来，学费丢失→________
（2）倒数第5段中划线的“这些”具体指什么？
（3）文章末尾以“他泪流满面”收束，这泪水里包含了“他”怎样复杂的感情？
（4）本文主要运用了怎样的方法刻画人物？
表现了主人公怎样的独特个性？
（5）结合文章内容，以“成长”为话题写几句话，以表达自己的阅读感悟。
七、文言文阅读（共1题；共8分）
14.（8分）（2017八下·青白江期末）阅读文言文，回答问题
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者，不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马。
”呜呼！
其真无马耶？
其真不知马也！
（1）对下列句子中划线的词语解释错误的一项是（）
A.祗辱于奴隶人之手——祗：
只是
B.食马者，不知其能千里而食也——食：
食用，吃。
C.才美不外见——见：
同“现”表现
D.执策而临之——临：
面对
（2）与“安求其能千里也”一句中“其”的意义用法相同的一项是（）
A.食马者，不知其能千里而食也
B.策之不以其道
C.其真无马耶？
D.其真不知马也!
（3）下列翻译有误的一句是（）
A.骈死于槽枥之间——（和普通的马）一同死在槽枥之间
B.不以千里称也——不以千里马著称
C.一食或尽粟一石——吃一顿有时可以吃掉一石粟
D.鸣之而不能通其意——想让马鸣叫又不知道怎么让马知道自己的意思
（4）下列说法不正确的一项是（）
A.《马说》全文用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因。
B.《马说》一文对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。
作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。
C.本文的中心论点是：
其真无马耶？
其真不知马也！
D.千里马的悲惨遭遇是：
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
八、命题作文（共1题；共5分）
15.（5分）作文：
题目：
留在我记忆深处
要求：
①补全标题②写成一篇记叙文③字数不少于600字。
④不得出现真实的校名、人名。
参考答案
一、选择题（共7题；共14分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、默写（共1题；共9分）
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
三、书写（共1题；共5分）
9-1、
四、综合性学习（共1题；共15分）
10-1、
10-2、
10-3、
五、诗歌鉴赏（共1题；共8分）
11-1、
11-2、
11-3、
六、现代文阅读（共2题；共47分）
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
七、文言文阅读（共1题；共8分）
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
八、命题作文（共1题；共5分）
15-1、
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