幼儿园小班美术吸管吹画教案.docx
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幼儿园小班美术吸管吹画教案
幼儿园小班美术吸管吹画教案
幼儿园小班美术吸管吹画教案1
一、活动目的：
能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。
能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。
二、活动准备：
每组三种颜色（红、黄、蓝）、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。
三、活动过程：
引题----学生玩色-----讲评作品
引出课题
师：
你们看看桌子上有什么东西?
这些东西有什么用?
今天我们就用吸管来画画。
（吸管也可以画画?
引起学生兴趣）
学生玩色
{一}提出作画要求
{二}学生自由练习（给幼儿创作空间）
1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。
2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。
（分析：
在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。
同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则）
三、讲评作品
教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么?
引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么?
它在干什么?
生1：
我画的是我的手印。
生2：
我画的是怪兽，奥特曼打怪兽（做出奥特曼的动作）
生3：
我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。
……………
生6：
我画的是小白兔，小白兔在吃草。
生7：
咦!
绿色是怎么来的?
桌上没绿色呀?
生6：
黄色和红色混在一起就变成了绿色。
师：
是吗?
请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。
生7：
不对!
黄色和蓝色混在一起才是绿色。
生8：
我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。
生2：
红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。
………………..
生成课程：
教师根据学生的回答做混色实验，验证：
黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色…
鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化。
四、小结：
小朋友都很能干，用吸管吹出了这么多漂亮的图画，还发现了几种颜色加在一起做好朋友，会变出另一种漂亮的颜色。
【活动分析】:
学生喜欢涂涂画画，而且想象力丰富，能把自己的作品联想成许多人物和事物，吸管吹画的形式又是没有接触过的，很有吸引力，因此这个活动深受学生的喜欢，整个活动中学生能主动参与，兴趣盎然，体现了学生对吸管吹画的极大爱好，活动效果很好。
从这个活动中可以看出：
预设与生成相结合的教学方案能深化教学意图，提高教学效果。
幼儿园小班美术吸管吹画教案2
活动目标：
1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
活动准备：
1、《小朋友的书?
美工》
2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。
活动过程：
1、教师示范吹画。
将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。
换一种颜色，继续吹画。
2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
3、幼儿制作。
使用《小朋友的书?
美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是怎么做成的。
观察吹画示意图，明确吹画的步骤。
幼儿作画。
（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。
吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了）
4、展示作品。
幼儿园小班美术吸管吹画教案3
活动目标：
1.练习用吹色的方法作画;2.发展对色彩的想象力。
3.体验吹画过程中带来的乐趣。
活动准备：
调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。
活动过程：
一、引入：
出示范画，引起幼儿的兴趣。
——老师今天要交的本领呀，可神奇了!
不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看。
（教师出示范画）
——小朋友们说说看，老师画的是什么呢?
（幼：
樱桃、梅花、小苹果……）——小朋友都说的对。
不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的。
二、教师示范作画。
（注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提醒幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。
）
三、教师请一到两名幼儿上来试试看。
应及时发现幼儿的问题，及时纠正讲明。
可将吸管发到每个幼儿手中，跟小朋友一起练习用吸管吹。
四、幼儿操作：
1、请幼儿拿着吸管回到座位上。
老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。
2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。
（每桌一碟）
3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。
五、活动结束后，请幼儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上风干一会儿，幼儿去洗手。
活动结束：
对小朋友的画作简单的点评。
展示在教室里，也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。
反思：
在教学活动中，我存在以下问题：
1、初次体验美术活动，因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。
小班的教学活动大致在15~20分钟内，在美术活动中，合理的时间安排为：
引题（2~3分钟）、教师示范（5分钟）、幼儿操作（5~8分钟）、教师点评（3~4分钟）。
而我在组织这个活动时，花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。
2、在幼儿动手操作的过程中，我欠缺较多的顾虑。
比如给每个幼儿点墨水的时候，由于只是一人在点，而浪费了时间，延长了幼儿的等待。
3、在组织活动时，碰巧被吕老师看见，他给了我一个很好的建议。
对于托小班幼儿的美术教学，教师在教授孩子新知识时，可采用先：
幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习——评价反馈的教学方式。
我想，下一次的美术活动，我一定会试试的。
幼儿园小班美术吸管吹画教案4
活动目标：
1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动准备：
1：
范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸。
2：
已经会用吸管吹泡泡。
活动过程：
一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1.（幼儿围在教师身边）教师：
前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?
（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。
）
2.教师:
刚才你们接住泡泡了吗?
泡泡在哪里呀?
（引导幼儿说出泡泡不见了）
3.教师:
这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。
宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?
（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：
画下来、拍照…）
二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣
1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：
三种颜色洗洁精水、吸管）
2.教师示范作画步骤：
拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
（配上短小的儿歌：
小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。
）
3.请幼儿作画，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么?
（圆圆的泡泡像气球、像皮球等等）
四、请幼儿把自己的画送给爸爸妈妈，并吻一下爸爸妈妈对他们说一句我爱你。
幼儿园小班美术吸管吹画教案5
——吸管吹画
1、教学内容：
吹画桃花（即引导学生用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画成树枝的样子，再用彩笔点缀桃花。
）
2、教学时间：
1个课时
3、授课人：
4、教学目标：
A、知识与技能目标：
使学生能用吸管蘸颜料在白纸上吹桃树和点画桃花。
B、过程与方法目标：
老师示范，引导学生观察，在学生与老师一对一及面对面的互动中，引导学生发现吹画的技巧。
主要是手把手教学。
C、情感、态度与价值观目标：
引导学生体验和培养吹画的兴趣，并指导其树立良好的卫生习惯。
5、教学重难点：
A、如何把吹画的过程讲清楚。
B、如何引导学生观察桃花的结构、形状及颜色。
C、如何调动学生的积极性。
6、教具：
墨水、吸管（40个左右）、空白复印纸（10张左右）、一盒彩色笔、一卷卫生纸、
7、教学过程：
引入新课——老师示范吹画——引导学生进行吹画创作——完成后，老师评选出最好看的——并张贴
8、教学反思：
学前班的孩子的认知活动在这一时期主要是靠活动、游戏的开展来达成。
所以，如何充分调动孩子的积极性参与集
体活动对课堂内容的开展有重要意义。
9、吹画图片展示：
幼儿园小班美术吸管吹画教案
【以下为精品推荐，可删改！
】
【推荐一：
《大班美术想象画教案》】
大班美术想象画教案1
活动目标：
1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
2.鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2.自制软件一份
3.幼儿绘画用品人手一套
活动过程：
一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗?
（大屏幕上展示作品）你看到了什么?
有没有发现这些画中的小秘密?
（原来这些画都由各种手形变成的。
）
二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：
1.让幼儿玩手指游戏：
握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么?
2.引导幼儿讲述：
我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……
三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：
1.展示手形
（1）想一想，这个手形会变成什么?
（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）提示：
这个手形是怎样变成孔雀的?
孔雀的身体在哪里?
羽毛在哪里?
（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。
）
（2）这个手形能不能再变成其它的呢?
（展示刺猬）提示：
这个手形是怎样变成刺猬的?
手掌是小刺猬的什么?
手指部分又是刺猬的什么呢?
（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。
2.展示手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么?
（展示鸡）添上了哪些部分?
（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）
四、幼儿绘画，老师指导：
1.鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。
2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。
五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么?
怎么变的?
简评：
此活动设计的优点是：
教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。
开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。
中间部分，教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。
在方法上，变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式;在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。
结束部分，利用视频转换仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参与评价，促进交流。
大班美术想象画教案2
活动目标:
1.在活动中大胆发挥想象和创造，体验画手形画的乐趣。
2.能根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型画的方法。
活动准备：
1.经验准备：
有过玩手影的经历。
2.物质准备：
纸、彩笔、手形画图片、PPT。
活动过程：
一、情境导入。
1.玩猜拳游戏：
石头、剪子、布。
2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出很多的手型来。
提问：
谁来说一说你还能变出哪些手形?
你是怎么变得?
重点：
激发幼儿变换出更多的手形。
二、认识手形画。
1.观看PPT，认识更多的变换手形。
2.提问：
小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?
谁愿意上来画一画，仔细看他是怎样把变出的手
形画出来的?
3.如果我在上面添上几笔，小朋友们看看会发生什么变化。
重点：
知道在变换出来的手形的基础上再进行添画，变成其他的图形，这就是手形画。
三.PPT演示，帮助幼儿理解手形画：
1.展示手形一。
（1）想一想，这个手形会变成什么?
（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）
提示：
这个手形是怎样变成孔雀的?
孔雀的身体在哪里?
羽毛在哪里?
（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。
）
（2）这个手形能不能再变成其它的呢?
（展示树）提示：
这个手形是怎样变成树的?
手掌是树的什么?
手指部分又是树的什么呢?
（手掌是树的树干，胖胖的，手指是它的树杈，我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了）。
2.展示手形二。
想一想，这个手形添上几笔会变成什么?
（展示鸡）
添上了哪些部分?
（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）3.展示手形画作品，激发幼儿对手形画的兴趣。
重点：
更好的理解手形画并学习手型画的方法。
四.幼儿作画，教师巡回指导。
1.指导幼儿在纸上摆好要画的手形,然后不要动,用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。
2.鼓励幼儿自己动脑筋，自己变化手形，大胆尝试画出与别人不一样的图案。
还要不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。
重点：
能够根据自己变换的手形大胆进行添画和用色，体验画手形画的乐趣。
五.展示作品，交流分享。
相互欣赏交流自己的手形画。
大班美术想象画教案3
一、活动
目标：
1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、发展幼儿的创造力，想象力。
二、活动准备：
彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）
（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。
教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。
）
三、活动过程：
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业。
5、讲评，展示优秀作品。
结束部分：
我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。
活动延伸：
利用各种几何图形，进行组合添画。
详细活动过程：
1、小朋友，你们好!
听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗?
我们一起跳起来好吗?
（进入活动室）
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?
（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?
手指游戏：
教师：
我的小手拍一拍，幼儿：
（拍、拍、拍拍拍）
我的小手碰一碰，（碰、碰、碰碰碰）
我的小手握一握，
（握握握握握）
我的小手敲一敲，（敲、敲、敲敲敲）
我的小手做三角，（做、做、做三角）
我的小手做个圆，（做、做、做个圆）
3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆?
（幼儿相互比手）
看，我的圆好吗?
（教师出示准备好的教具）
3、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗?
告诉你们吧!
昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢!
你们想不想看看啊?
大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好!
（齐）123，（教师翻动教具）这是什么?
（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的?
（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了?
（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊!
（齐）123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球!
4、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢?
幼儿想象，回答。
示范绘画，在投影仪上展示。
5、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢?
（长方形可以变成。
三角形可以变成。
梯形可以变成。
）
6、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒!
大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的!
你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊?
7、每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧!
（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。
8、作品展示：
大家快来啊，我们来看看大家的作品吧!
（在投影机上，投放幼儿的作品）
9、总结：
小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领!
（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽!
!
（随着音乐下场）
大班美术想象画教案4
【活动目标】
1在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。
2.大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。
3.体验合作绘画的成功感。
【活动准备】
教师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。
【活动过程】
一、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画兴趣
1.（神秘口吻）今天管老师给小朋友带来一幅奇怪的画，里面呀藏着许多东西，一起看一看!
（出示范画）里面都藏着什么呀?
看谁都能找出来。
2.原来这幅画里藏着那么多好玩的东西，那你知道这幅画是怎样画出来的吗?
（教师总结：
先画几条不同的线条，最后在图形上添画。
）
3.一起看一看，老师都用了哪些线条?
（引导幼儿说出线条的方向，线条像什么形。
）
二、教师和幼儿一起合作范画
1.我们一起试着画一幅吧!
谁想让你的小彩笔在大纸上旅行一下?
（引导幼儿想好小彩笔走什么路线?
从哪出发?
到哪结束?
）
2.仔细看一看，每块图形像什么?
你觉得添画上什么就更像了?
（引导幼儿仔细观察，可以请个别幼儿上来添画。
）
3.我们的作品完成了!
如果涂上好看的颜色就更漂亮了。
三、幼儿合作绘画，教师巡回指导
1.
小朋友想不想和小伙伴一起完成这样一幅画呢。
那每个桌就是一个合作小组，我们要在一张纸上共同完成一幅画。
怎样合作又快又好的完成作品呢?
（引导幼儿定规则：
先轮流画线条，然后集体添画。
）
2.教师提出要求：
第一，画好线条后仔细观察，看看添画什么更像，想好后再下笔。
第二，一起画画会遇到难题，大家要要互相商量、一起解决。
四、师幼欣赏、评价
我们一起来欣赏一下吧!
看看神奇的画里面都藏着什么东西?
结束语：
有的小朋友在画画时，不小心画错就会把纸扔掉，其实我们肯动脑子，许多没用的线条和图形都可以变成漂亮的画，下一次出现这种情况的时候,你就试试好吗!
大班美术想象画教案5
活动目标：
1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。
2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
3.激发幼儿对水墨画的兴趣。
活动重难点：
重点：
掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
难点：
用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。
活动准备：
1.经验准备：
了解水仙花的基本部位特征。
2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。
3.ppt课件、示范画。
活动过程：
一、回忆导入
师：
（出示水仙花图片）小朋友，我们都认识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗?
它们分别是长什么样子的呢?
（请个别幼儿回答）
教师小结：
水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。
二、学习勾画水仙花的外形
1、介绍作画材料
师：
今天，我们就来画画水仙花。
看看老师为你们准备的材料。
（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾）
小结：
今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。
2.出示范例，讨论绘画方法
（1）师：
你看我们应该先画什么呢?
（引导幼儿按照生长规律进行绘画：
先画球茎）
（2）师：
水仙花球茎像什么?
（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣）
教师示范画出水仙花球茎。
（边画边说出蘸墨及握笔注意点）
（3）师：
球茎上慢慢长出什么?
（细细长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试）
（4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗?
（教师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。
提醒：
你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。
（5）师：
最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀?
（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的）
教师小结：
我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。
（教师添画花盆）
三、学习为水仙花上色
1.师：
你们看，一盆水仙花画好了，现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。
蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点，从上往下进行涂色。
2.师：
谁愿意来试一试呢?
（个别幼儿示范）你看这应该怎么上色呢?
（强调从上向下一笔涂色，留有空白没关系，不要反复填涂）
教师总结：
一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀?
（靠下方，但要留出花盆的位置）
四、幼儿动手画水仙花，教师巡回指导
1.要求：
（1）根据水仙花的生长规律进行绘画，要注意留出花盆的位置。
（3）画的时候要把毛笔宝宝竖起来。
（4）换颜色的时候要把毛笔洗干净，洗干净了再在毛巾上舔一舔
2.幼儿绘画教师巡回指导
五、作品展示、点评
师：
我们小朋友的水仙花好了，真漂亮!
你最喜欢哪一盆水仙花呢?
为什么?
（评讲点放在用水用墨上。
）
大班美术想象画教案
【推荐二：
《幼儿美术兴趣班教案》】
幼儿美术兴趣班教案1
一、指导思想
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力以及表现能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻,幼儿园各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来的，让幼儿爱上美术，体验生活。
二、培养目标
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、培养激发幼儿的绘画兴趣，感受和掌握水粉上色、油画棒上色和手工制作的乐趣。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、水粉等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
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