2011年上半年工作总结暨下半年工作谋划2.doc

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2011年上半年工作总结会交流材料

贺进镇翟家庄小学

2011年上半年工作总结暨下半年工作谋划

2011年7月

一、上半年工作总结

（一）以校园文化建设为契机，切实优化办学条件

1、积极推进校安工程的扫尾工程。

积极协调建筑方对办公楼进行装修和内外墙壁的粉刷。

2、搞好校园环境建设。

在春季开学初，对校园进行整体规划，对部分空地种植了月季和冬青，使校园得到了绿化、美化。

3、借督导评估东风对校园文化建设进行重新规划布置，使校园文化建设上档次上水平突显学校特色和亮点。

4、建好电子档案和同时把建设好学校教学资源库，实现资源共建共享。

（二）以教学管理为中心，建立科学的管理评价体系

1、管理制度求“实”。

制定了《教师绩效考核细则》，对教师的工作进行规范。

还制定了《常规管理五认真制度》《晨读午练制度》《红旗班评价制度》等常规管理制度。

2、评价反馈求“快”。

通过推门听课、常规巡查、定时检查等途径，及时召开教学常规专题会议，对检查结果进行归纳反馈。

学生会和值周教师对全体学生进行管理，通过每日评比、每周活动、国旗下讲话、红旗班评选等及时对班级和学生进行沟通。

3、落实考核求“异”。

坚持岗位责任制和考核奖惩制的基础上，推行效益工资制，最大限度地调动教师工作的积极性。

每月对教师进行过程性评价，并将结果及时上报教育办。

学生评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式进行，即平时积分+期末得分+特长得分，进行等级评定。

期末进行校园十星评选。

开展德育实践、体育文艺等课外活动，促进学生全面发展。

同时，切实加强学困生的帮扶工作，学习杜郎口经验，开展“兵强兵”，把课堂还给学生，设立“学习互助奖”。

邓家辉、周子恩同学在市演讲比赛中获得三等奖，张磊同学在市计算机比赛中获得二等奖。

课本剧《守株待兔》在镇艺术节上获得一等奖。

（三）以校本研训为载体，全力打造精干的教师队伍

1、抓骨干，带全面。

发挥骨干教师的引领作用。

一方面重视骨干教师的提高培训，选派教师到石家庄、邢台等地参加教研教改观摩活动，回来后落实“三个一”。

另一方面鼓励骨干教师与一般教师结对子，通过骨干教师的传授、交流、示范、指导，其他老师也不断发展提高。

2、抓校本教研活动。

积极为老师搭建一个进行专业切磋、互相学习、共同成长的平台。

在教研活动中，落实“五个一”。

李红芳老师的说课《桂林山水》在武安市小学信息技术与课程整合优质课大赛中获一等奖，魏英梅老师的《永远改革不了的是爱心》等论文在各级刊物中发表。

3、抓课题研究。

目前东师大实验课题已经进入结题阶段。

二、存在问题及建议

（一）注重办学条件优化，应把关键放在“应用”上

学校的办学条件得到了优化，但学校的信息化管理制度还不够完善，教师的对信息技术的应用能力也有待进一步提高。

在今后的工作中，我们将强化对信息技术应用工作的监督管理和对教师的全面培训，使信息技术与课堂教学有机整合、优化，深入开展以信息技术为主题的校本教研活动，解决实际教学问题。

构建人文校园，营造育人氛围。

进一步完善“墙报”、“板报”等走廊文化建设，加强班集文化建设。

改变农村校园封闭落后的特点，使山区校园处处彰显现代教育的气息。

（二）提高学校管理效益，要把精力花在“和谐”上

现在校长们在一起谈得最多的就是老师越来越难管了；老师也总是埋怨学生越来越难教了。

“痛则不通、通则不痛”只有沟通顺畅，才会和谐共生。

要和教师建立一种真诚信任、互相理解的民主关系，校长才能真正实现有效的管理。

多和教师商量，多听取教师的建议，让每一位教师都有一种被信任的尊严感，同时对校长也充满信任和理解。

让学校就一定会呈现出一种“校长开心，教师温馨，学生快乐”和谐生机的校园。

（三）提升师资队伍水平，需把重点落在“爱生”上

老师应该放下“师道尊严”的架子，更多地走到学生中间去，让学生感到教师不再是高高在上，让学生感到老师这个“大朋友”的和蔼可亲。

要加强学生的行为规范的养成教育，重文明礼仪，强训练指导，勤检查督促，加强宣传教育，让内容接近学生的生活实际，给学生以实际的指导，以求形成良好的学风。

三、下半年工作谋划

总体目标

以科学发展观为统领，以全面提高教育质量为中心，以校园文化建设为突破口。

坚持教育创新，深化教育改革，优化育人环境，改善办学条件，积极构建文明校园，书香校园、绿色校园、和谐校园，全面提高教育办学水平和教学质量，开创我校教育教学工作的新局面。

工作要点

我们的整体思路是：

围绕“一个中心”，强化“两大建设”，突出“两个教育”，抓好“四项工作”。

（一）围绕“一个中心”，提升教学质量

“一个中心”即提高教育教学质量。

我们将通过改革课堂结构，提高教学效率;进行分层教学;培养学生养成良好的学习习惯等措施，向40分钟课堂要质量。

（二）强化“两大建设”，提升学校品位

强化师资队伍建设。

1．营造骨干教师的成长的良好环境。

重视骨干教师的培养，对事业心强，勤于钻研业务，有培养前途的青年教师“搭台子，压担子”，采取“请进来，走出去”的办法，给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师脱颖而出。

2．加强教师综合能力的培养。

组织好以写字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、简笔画、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务基本功竞赛活动。

3、加强人事制度改革，不断完善人事改革激励机制。

严格教师绩效考评，实行“按岗计酬，优劳优酬”原则。

进一步调动广大教师的积极性和主动性。

强化特色学校建设

为了进一步凸显我校的办学特色，我们继续弘扬老特色，发展新特色。

在继承中创新，在创新中发展。

1、信息技术应用特色

在运用信息技术辅助教学的基础上，加强课题研究，改变课堂结构，进一步利用网络服务教学。

加大光盘播放室、卫星接收室、多媒体教室的使用。

不断充实教学资源。

2、校园文化特色

（1）在现有的基础上，进一步丰富校园文化内涵。

把学生的绘画、手抄报、书法、作文等作品在校园的墙壁、走廊上、橱窗进行展示，形成一种新的走廊文化形式。

（2）开展经典诵读活动。

一、二年级背诵《三字经》，《；三、四年级背诵《弟子规》；五、六年级学习中华文化《论语》。

学校开展过级测试。

（4）加大仪器图书的使用率，充分利用图书、仪器，开展图书阅览活动，每班继续每周上二节阅览课。

做好读书笔记的书写总结。

（5）开展“文化校园”系列主题活动。

抓好校舞蹈、花样跳绳的训练，

3、课间活动特色

课间活动以班级为单位，体现团体特色，展示班级亮点。

发挥舞蹈等艺术小组的特长。

（三）突出“两个教育”，提高学生素质

1、养成教育

从学生的日常生活和学习抓起，培养学生养成良好的卫生习惯、学习习惯和守纪习惯。

对学生加强“五爱”教育。

开展丰富多彩的德育活动。

2、素质教育

给学生的一生奠基，培养学生多方面的知识和才能，落实“六会十能”教育目标。

（四）抓好“四项工作”，确保学校发展

1、平安校园建设工作

坚持每月一次的安全排查；坚持进行专题教育；坚持对课前、课间、放学后的规范管理；坚持对值周教师的管理；坚持天天抓安全。

做好甲流防控工作。

搞好防火、防震、防踩踏等逃生演练。

2、师德师能建设工作

加强师资培训力度，加强校本培训。

继续开展校本教研活动。

不断提高教师的业务素质和思想素质。

要求教师要关爱学生、尊重学生，严禁体罚学生，杜绝有偿补课的现象。

开展青年教师做课赛。

加强班主任培训，提倡班主任结对，让有经验的班主任带动有热情、有思想的班主任，达到同伴互助、共同成长。

3、教学工作

学校的中心工作是教学工作，教育教学质量是学校的生命线，是教师价值的体现。

全体教师要进一步强化质量意识，明确质量目标，落实措施。

（1）认真总结2011年上半年所开展的教学工作情况，积累经验，吸取教训，分析原因，找出问题，狠抓薄弱环节，制定切实可行的措施提高教学质量。

（2）加强常规教学管理，进一步完善管理制度，严格教学纪律，一丝不苟地搞好教学工作。

教导处组织安排（期中、期末）教学检查，及时总结经验教训，以便进一步搞好工作。

（3）加强“尖子生”的培养，搞好“后进生”的教育，提高其学习成绩。

（4）积极开展各项竞赛活动，想方设法利用各种渠道丰富学生的文化科学知识和激发学生的学习兴趣，培养学生的能力。

（5）加强器材管理和实验教学，培养学生动手能力，发挥实验教学效益。

4、课程改革工作

加强校本研训，上好地方、校本课程。

坚持上“四课”、“讲“五课”活动。

开展“帮带”活动。

加强阅读教学、写字教学和实践活动课的指导。