长春市继续教育小学信息技术模块二答案.docx

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长春市继续教育小学信息技术模块二答案

文档编制序号：

[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

长春市继续教育小学信息技术模块二答案

成绩28/满分30（93%）

题目1

范例式学习从阐明“个”阶段开始，有（）阶段。

选择一项：

a.四个

b.五个

c.两个

d.三个

题目2

认知迁移是指在（）发生的迁移。

选择一项：

a.学习知识过程中

b.人脑的认知中

c.知识结构中

d.人脑的知识结构中

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题目3

正确

获得1分中的1分

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题干

信息技术课程是集知识性和（）于一体的课程。

选择一项：

a.创新性

b.实验性

c.技能性

d.娱乐性

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题目4

正确

获得1分中的1分

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题干

任务式学习的核心阶段是（）。

选择一项：

a.分析任务

b.解决任务

c.确定任务

d.展示任务

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题目5

正确

获得1分中的1分

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题干

选取范例的范例性原则要求精选的学习内容具有（）。

选择一项：

a.代表性、实用性和开导性

b.代表性、典型性和开导性

c.代表性、操作性和开导性

d.代表性、典型性和应用性

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题目6

正确

获得1分中的1分

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题干

一般来说，游戏学习策略不应包括（）环节。

选择一项：

a.让学生探索如何玩的规则

b.检验学习结果

c.指导学生

d.激发兴趣

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题目7

不正确

获得1分中的0分

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题干

合作学习中的四个要素是（）。

选择一项：

a.积极互赖、促进性发展、个体和小组责任、人际和小组合作

b.积极互赖、促进性互动、个体和小组责任、人际和小组技能

c.积极互赖、促进性发展、个体和小组合作、人际和小组技能

d.积极互动、促进性互助、个体和小组合作、人际和小组技能

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Youranswerisincorrect.

题目8

正确

获得1分中的1分

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题干

在任务式教学下，教师应创设一个与（）相关的，尽可能真实的学习情景。

选择一项：

a.学科知识

b.生活经验

c.操作技能

d.当前学习主题

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题目9

正确

获得1分中的1分

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题干

在使用游戏化策略时，引入的游戏应该（）。

选择一项：

a.难度适当

b.费事多些

c.难度高些

d.角色复杂些

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题目10

正确

获得1分中的1分

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题干

合作教学追求教学在（）上的均衡达成。

选择一项：

a.认知、情趣和技能目标

b.认知、情感和技能目标

c.认知、情景和技能水平

d.认识、情感和技能水平

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题目11

正确

获得1分中的1分

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题干

任务式学习强调以学习任务为主线，以（）为主体。

选择一项：

a.学生

b.教师

c.操作

d.课例

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题目12

正确

获得1分中的1分

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题干

关于下面说法不正确的是（）。

选择一项：

a.游戏化学习就是通过在课堂上让学生玩游戏来进行学习

b.游戏化学习不是指传统游戏环境下的学习模式

c.游戏化学习就是借用健康益智性的游戏软件进行学习的学习方式

d.游戏化学习是指利用游戏软件为媒介进行学习活动的学习方式

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题目13

正确

获得1分中的1分

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题干

选取范例的基础性原则要求教学从学科转向（）。

选择一项：

a.范例

b.教师

c.操作

d.学生

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题目14

正确

获得1分中的1分

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题干

关于游戏化学习的学习内容，下面说法不正确的是（）。

选择一项：

a.局限于课本内容

b.可以由使用者选择

c.不局限于课本内容

d.教师提供相应内容

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题目15

正确

获得1分中的1分

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题干

知识迁移是一种学习对另一种学习的（）。

选择一项：

a.影响

b.干扰

c.代替

d.促进

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题目16

正确

获得1分中的1分

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题干

为了巩固学过的知识，又能使学生的思维得到迁移，教师上课演示讲解（）。

选择一项：

a.要少些

b.可以省略

c.要适当

d.要多些

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题目17

正确

获得1分中的1分

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题干

选择游戏不要考虑（）。

选择一项：

a.教学媒体

b.与教学不相干的游戏

c.学生的特点

d.游戏的趣味性

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题目18

正确

获得1分中的1分

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题干

软件操作具有的特点是（）。

选择一项：

a.实用性、操作性、整合性

b.应用性、熟练性、操作性

c.基础性、趣味性、应用性

d.基础性、应用性、整合性

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题目19

正确

获得1分中的1分

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题干

在合作学习中，以（）为基础，采取小组讨论的方式进行学习活动。

选择一项：

a.集体研究

b.个人研究

c.学生学习

d.教师指导

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题目20

正确

获得1分中的1分

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题干

学习者的（）直接影响知识的迁移。

选择一项：

a.学习状态

b.操作状态

c.健康状态

d.心理状态

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题目21

正确

获得1分中的1分

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题干

在任务式学习过程中，教师不要选择（）的任务。

选择一项：

a.难易适中

b.发挥学生创造性

c.学生感兴趣

d.太难

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题目22

正确

获得1分中的1分

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题干

知识迁移具有很强的（）。

选择一项：

a.模仿性和实践性

b.移动性和操作性

c.实践性和操作性

d.理论性和认知性

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题目23

正确

获得1分中的1分

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题干

在任务式学习过程中，教师要对学生（）。

选择一项：

a.彻底放手

b.全面辅导

c.引导

d.监督

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题目24

正确

获得1分中的1分

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题干

（）是两个学习活动之间产生迁移的必要前提。

选择一项：

a.不同因素

b.知识经验

c.内在联系

d.共同因素

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题目25

正确

获得1分中的1分

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题干

要使学生能利用所学知识应对各种不同的实际情境，解决现实的各种问题，学生的（）至关重要。

选择一项：

a.知识水平

b.迁移认识

c.操作技能

d.迁移意识和迁移动机

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题目26

正确

获得1分中的1分

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题干

在范例式学习中，应该通过不同的范例去寻找隐藏在这些范例中的（），以便找到新的知识点。

选择一项：

a.共同特征

b.问题

c.难点

d.不同

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题目27

正确

获得1分中的1分

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题干

合作学习中小组成员间的交流应遵循（）。

选择一项：

a.目标原则和得体原则

b.合作原则和得体原则

c.合作原则和学习原则

d.合作原则和目标原则

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题目28

正确

获得1分中的1分

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题干

范例式学习的特点可概括为三个，也就是（）。

选择一项：

a.教养性学习、主动性学习、发生的学习

b.教养性学习、结构性学习、发生的学习

c.教养性学习、主动性学习、规律性学习

d.典型性学习、主动性学习、发生的学习

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题目29

不正确

获得1分中的0分

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题干

知识迁移有助于学生软件操作（）的形成。

选择一项：

a.认知结构

b.良好态度

c.操作风格

d.熟练程度

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题目30

正确

获得1分中的1分

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题干

合作学习中，在开口说话表达自己观点前，应对此次表达的（）有一个基本的了解。

选择一项：

a.目的、内容、策略

b.方式、内容、对象

c.目的、情感、对象

d.目的、内容、对象