收易拉罐的小男孩阅读答案.docx
《收易拉罐的小男孩阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《收易拉罐的小男孩阅读答案.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
收易拉罐的小男孩阅读答案
收易拉罐的小男孩阅读答案
篇一：
三年级语文下册收易拉罐的小男孩4教案北京版
收易拉罐的小男孩
教材分析：
课文讲述的是发生在美国的一个故事：
兄弟俩想用卖易拉罐的钱买辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集易拉罐，他们已经坚持了一年多了，从不间断。
这个故事告诉我们，做事不能依赖别人，要自强自立；也说明做任何事只要坚持下去，不能半途而废，就有可能获得成功。
教学理念：
通过让学生充分的读书，从不会到会，重视读的过程，使学生理解课文内容，在读中感悟。
教学目标：
1.学会11个生字。
（其中2个多音字折、落）及新词。
认读3个字。
2.能用多音字组词。
3.用“清脆”、“整整齐齐”造句。
4.了解课文内容，体会做一件事要获得成功，就要坚持下去要有自强自立的精神。
教学重难点：
1.了解课文内容，体会做一件事要获得成功，就要坚持下去要有自强自立的精神。
教学用具：
实物投影
教学课时
两课时
第一课时
教学内容：
初读课文，学习生字。
教学过程：
一、激趣导入
1.出示课题——收易拉罐的小男孩
2.这篇课文讲了一件什么事呢？
快来读读课文。
二、初读课文，整体感知
1.自己轻声读课文，结合课后生字表读准字音。
2.按自然段读。
生读完后老师及时点评。
3.这回你试着再读读课文，看谁读得准。
三、出示词语，认识生字
1.出示词语。
饮料贮藏室硬纸箱聊天折腾曾经
整整齐齐蹦蹦跳跳落下清脆涌上
（1）全部出示后，你自己试着读读。
（2）读给同桌听听。
（3）个别读词，反馈。
（4）全班齐读。
2.在预习过程中，你是怎样记住这些字的？
哪些字你记起来有困难？
小组交流，解决不了的全班讨论。
3.哪个小老师有好的方法记住它？
个别说。
换偏旁柳——聊想——箱通——涌
加偏旁欠——饮危——脆
拆分部件整蹦
删部首增——曾
4.读词，逐步根据课文内容了解意思
清脆整整齐齐
四、再读课文，看谁读得正确、流利，有一点味道
1.自己读。
2.请同伴欣赏，提出意见。
五、作业
抄写生字
第二课时
教学内容：
学习课文，了解课文内容
教学过程：
一、出示课题，质疑
读了课题你想知道什么？
出示学习目标：
1.学会课文生字及新词。
2.联系课文内容说说结尾一句话的意思。
3.了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神
二、初读课文，整体感知
1.自己读课文，想一想课文讲了一件什么事？
2.个别回答。
师及时点评
3.同学们知道一个易拉罐和一个汽车，在中国卖多少钱吗？
三、精读课文
请你仔细默读课文，边读边思考，收易拉罐的小孩给你留下怎样的印象？
从课文的哪些地方体会到的？
找出有关的句段，批注重点词语。
1.学生按要求自学。
2.读一读自己找到的句段。
想一想应该怎样读？
3.生生互动，交流成果。
（1）很有礼貌
（2）做事有始有终、自强不息
①出示句子
“不，不，别丢掉，放在贮藏室那个硬纸箱里去。
今天是星期天，他们会来收的。
”朋友为什么这么肯定呢?
因为他们每个星期天都来，朋友都已经习惯了，从侧面写出了小男孩坚持不懈。
朋友讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，无论刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。
②读一读体会小哥儿俩做事有始有终、自强不息
③读一读，比一比，说说你的感受。
朋友讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，无论刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。
朋友讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，刮风下雨，大雪纷飞，次次不落。
④是呀，小哥俩做事有始有终、自强不息，你再读读第一句话，体会一下。
⑤个别读一读。
（3）靠自己的劳动赚钱，不靠家长。
（4）想法很大胆。
出示句子：
听得“他们”熟门熟路进了贮藏室，又听得叮叮当当一阵空罐子响，朋友与我在室内聊天，全然不介意小家伙们在贮藏室里折腾。
朋友为什么不介意呢？
（他们每次都能把储藏室收拾好，从侧面写出男孩讲诚信，很有责任感。
）
卖易拉罐买汽车？
这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
“这能行吗?
”
几个曾装满空罐子的硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐。
（男孩是充满爱心、坚强执著、有责任感、礼貌教养、学识才华、理想追求的男子汉。
）
拓展学习：
刮风了，他们的车子推不动了，这时，。
下雨了，雨水打湿了他们的衣衫，这时，。
下雪了，。
多音字组词：
折落
理解最后一句话：
嘿，男子汉们，将来你们这辆车就叫“易拉罐号”吧！
读读这个句子，联系上下文想一想，我为什么会有这样的想法？
四、阅读体验
如果你是这个哥俩中的一个，你会怎么做？
五、作业设计
3.造句清澈整整齐齐
板书：
22收易拉罐的小男孩
无论刮风下雨
还是大雪纷飞次次不落有始有终、自强不息
篇二：
三年级下语文同步试题-22收易拉罐的小男孩-北京版【小学学科网】
20年北京版小学语文三年级下册22收易拉罐的小男孩
同步试题
1．给多音字注音。
应（）声冲（）着折（）腾次次不落（）
2．看拼音，写词语。
妈妈和李阿姨正在liáotiān（），我把zhǐiāng（）里的yǐnliàoguàn（）收拾了一下，放进了楼下的zhùcáng（）室。
3．读句子思考。
嘿，男子汉们，将来你们这辆车就叫“易拉罐号”吧!
（1）说说“我”为什么这么说。
如果是你，你会对他们俩说些什么?
（2）如果你是这哥儿俩中的一个，你会怎样做?
4．阅读短文，完成练习。
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。
王子布鲁斯带领军队，英勇抗击。
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。
他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。
对这场战争，他几乎失去了信心。
布鲁斯躺在木板上，无意中看到一只蜘蛛正在结网。
忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。
可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
布鲁斯感动极了。
他猛地跳起来，喊道：
“我也要干第八次!
&t;
他四处奔走，招集打散的军队，动员人民起来抵抗。
经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。
布鲁斯的第八次抵抗成功了。
（1）写出下面词语的近义词。
动员（）招集（）抵抗（）
（2）用“”画出布鲁斯几乎失去信心的句子。
（3）布鲁斯在启发下，决定要干第八次。
可以看出布鲁斯是一个的人。
试卷第1页，总1页
参考答案
1．yìngchòngzhēlà
【解析】
2．聊天纸箱饮料罐贮藏
【解析】
3．略
【解析】
（2）他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。
对这场战争，他几乎失去了信心。
（3）蜘蛛八次织网善于动脑筋，从小事中受到启发，英勇善战
【解析】
篇三：
收易拉罐的小男孩教案教学设计
教材分析：
本课书是北京市义务教育课程改革实验教材第6册第22课。
课文讲述的是发生在美国的一个故事：
兄弟俩想用卖易拉罐的钱买一辆汽车，就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐，他们已经坚持了一年多，从不间断。
课文语言朴实、自然，令人深思。
作者想通过故事告诉我们做事不能依靠别人，要自强自立，还要有始有终，不能半途而废。
教学目标：
1、学会14个生字及新词，认读7个字。
2、能用多音字组词。
3、联系课文内容说说结尾一句话的意思。
4、用清脆、整整齐齐造句。
5、了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。
教学重点：
了解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。
教学难点：
联系课文内容说说结尾一句话的意思。
课时：
2
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
今天我们来学习第22课，齐读课题。
二、自学字词：
1、轻声读课文，画出生字和不懂的词语。
2、课件出示，指名读词语，中间加上对一些重点词语的理解（贮藏室全然不介意折腾熟门熟路光景）
三、初读课文：
1、小声读课文，注意把字音读正确，把课文读顺畅，读得不熟的句子再读一遍。
读完思考课文说了一件什么事。
2、指名说一说课文主要内容。
四、品读课文：
1、师：
（边出示图片边说）孩子们，这是一个易拉罐和一辆汽车，你知道他们在中国的价钱么？
一辆汽车多少钱？
（按最便宜的计算4万左右）
一个易拉罐卖多少钱？
（1角）
4万元=40万角=40万个易拉罐
40万是多大？
就是40个1万
⊙指导朗读句子：
卖易拉罐买汽车？
这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
这能行吗?
2、师范读开头结尾两段（重读男孩子，男子汉），比较作者在称呼上的变化。
师：
男孩和男子汉有什么不同呢？
自由回答。
（师根据学生回答板书勇敢正直、宽容豁达、充满爱心、坚强执著、有责任感、礼貌教养、学识才华、理想追求、幽默风趣、成熟稳重、真诚坦率、机智果断、乐观开朗、体魄强健、英俊潇洒等等）师相机板书
3、你认为他们能算是男子汉了么？
根据自学提示自学课文：
默读课文，在课文里找出称小哥俩为男子汉的理由，做批注。
找完后认真读一读。
4、汇报自学成果，师相机指导朗读。
①不，不，别丢掉，放在贮藏室那个硬纸箱里去。
今天是星期天，他们会来收的。
师：
朋友为什么这么肯定呢？
（因为他们每个星期天都来，朋友都已经习惯了，从侧面写出了小男孩坚持不懈）
②过了一小时左右，有人敲门，一个男孩的声音在问:
可以进来吗?
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:
谢谢了，再见。
接着传来轻轻的关门声。
（有礼貌，他们是怎么说的，怎么做的？
从语言和动作上看出小哥俩很有礼貌）
③听得他们熟门熟路进了贮藏室，（熟门熟路说明他们经常来）又听得叮叮当当一阵空罐子响，朋友与我在室内聊天，全然不介意小家伙们在贮藏室里折腾。
师：
朋友为什么不介意呢？
（他们每次都能把储藏室收拾好从侧面写出男孩诚信，很有责任感）
④几个曾装满空罐子的硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐，地上也没有滴滴嗒嗒的喝
剩饮料令人可厌的痕迹。
（责任感使然。
什么是责任感？
就是把自己应该做的事干好，自己应尽的责任完成。
具体到你身上就是在家你得知道你姓什么，你是谁家的孩子，知道我要为我们家争光，在学校里我知道自己是哪个班的，我清楚自己该做什么，我要让我们班应为有我而感到骄傲。
这小哥俩很清楚自己在别人家里收易拉罐，我不能把人家的房间弄乱，这就是责任感啊，孩子们，希望你们也做个有责任感的孩子。
）
⑤每个星期天收集邻居家的空易拉罐已经有一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。
（坚持不懈）
拓展练习：
刮风了，他们的车子推不动了，这时，-----------。
下雨了，雨水打湿了他们的衣衫，这时，-----------------。
下雪了，-------------。
夏天，。
师：
知道什么是次次不落了吗？
这种次次不落的精神就叫坚持不懈。
男子汉必须要有坚持不懈的精神。
⑥我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那小的大约只有10岁左右，在前面蹦蹦跳跳地走着。
哥俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖着，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
（乐观开朗）
师追问：
他们可能在唧唧喳喳地说些什么？
生讨论。
师：
他们为什么这么高兴呢？
生讨论（以为这些钱是他们自己挣的，他们为自己的自强自立而自豪。
）
5、小结：
（生齐读黑板上的词）在座的小男孩们，你们想成为男子汉么？
知道怎样才是真正的男子汉了么？
那么努力地做到（坚强执著、有责任感、有礼貌、学识才华、理想追求、幽默风趣、成熟稳重、真诚坦率、机智果断、乐观开朗、体魄强健、英俊潇洒等等）吧。
在座的女孩子们，将来你们大了选择男朋友的时候，记住：
一定要找一个男子汉啊！
当然，我更希望你们成为女子汉超过他们！
6、师：
课文学到这里你还有没解决的问题吗？
我还有一个问题，请大家帮我解答好吗？
（出示
句子）：
嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫易拉罐号吧!
作者为什么这样说呢？
（因为他们俩坚持不懈，有礼貌，有责任感，乐观开朗，待人诚恳所以作者称他们为男子汉。
因为这辆车是他们用一个个易拉罐换来的，最主要的是他们在收易拉罐的过程中体验到了成功的快乐，所以叫易拉罐号）
五、回归整体，总结全文
1、有感情地朗读全文。
2、说说你想对小哥俩说些什么？
（第二课时略）
北京市大兴区黄村镇第一中心小学
闫瑾
附：
《收易拉罐的小男孩》原文北京版第六册课文第22课
星期天，我去美国友人家里玩，喝完饮料，想顺手把空罐儿扔进垃圾袋。
不，不，别丢掉，放在贮藏室那个硬纸箱里去。
今天是星期天，他们会来收的。
朋友说。
谁?
两个男孩子。
过了大约一格小时，有人敲门，一个男孩的声音:
可以进来吗?
朋友应声道:
进来吧。
听着他们熟门熟路地进了贮藏室，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。
朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在贮藏室折腾。
10分钟光景，孩子们在外屋喊了声:
谢谢啦！
再见。
接着传来轻轻的关门声。
我忍不住好奇，走进了贮藏室。
几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。
朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。
这易拉罐能卖多少钱?
我知道回收这种空罐子在美国不会比在中国更赚钱。
这空罐儿卖不了多少钱，可小哥儿俩讲，他们要靠卖这个买一辆汽车。
卖易拉罐买汽车？
这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
这能行吗?
不知道。
他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。
哥俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，于是追上这哥儿俩，冲着他们说:
嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫易拉罐号吧!
升级会员 