政治必背题.docx
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政治必背题
八年级政治（下）
第五单元我是中国公民
5.1我们都是公民（P2-P11）
1、什么是公民？
书本P5
答：
公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
★2．什么是中国公民？
书本P5
答：
中国公民是指具有中华人民共和国国籍的人，
★3．公民身份的内涵是什么？
书本P5
答：
①“公民”这个身份，意味着一个人同一个国家缔结了一种法律关系
②社会主义民主政治的根本核心是人民当家作主
③公民在法律上享有平等的权利
④公民享有政治权利与自由
⑤公民通过履行自己在法律上的义务，为国家和社会做出自己的贡献
★4．如何树立自己的公民意识，做个合格公民？
书本P6
答：
①要树立国家观念。
关心国家大事。
②要培养良好的公民道德和民主意识。
关心社会生活，承担社会事物。
③要增强法律意识，遵守国家法律。
5.2公民的权利与义务（P12-P18）
5．什么是公民的权利？
书本P14
答：
公民的权利指宪法和法律规定的公民享有的某种权益。
6．什么是公民的义务？
书本P14
答：
公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
★7．公民的基本权利有哪几类？
书本P14
答：
①公民的平等权利。
（所有公民，在法律面前一律平等）
②公民的政治权利与自由。
如：
选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的权利。
③公民的人身自由权利。
如：
公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。
④公民的社会生活权利。
如：
宗教信仰自由权，教育科学文化权利和自由，妇女儿童权利。
⑤公民社会经济权利。
劳动权，劳动者的休息权，生活保障权，财产权，财产继承权。
★8．公民的基本义务有哪几类？
书本P14
答：
①公民对国家履行的义务。
如：
维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。
依法服兵役，依法纳税。
②公民对社会履行的义务。
如：
遵守社会公共秩序，遵守社会公德，爱护公共财物。
③公民对家庭履行的义务。
如：
夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母。
★9．公民的权利和义务的关系是怎样的？
书本P15
答：
公民权利与义务是统一的。
表现为：
①公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。
（没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
）
②公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。
③公民的某些权利与义务是相互结合的。
例如劳动权，受教育权既是公民权利，也是义务。
★10．公民怎样维护权利？
（公民维护权利包括哪些方面？
）书本P15
答：
①依法享有权利。
②依法行使权利。
③尊重他人的权利
★11．什么叫依法行使权利？
书本P15
答；公民依法行使权利是指公民在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
★12．公民应该怎样自觉履行义务？
书本P15
答：
①法律鼓励的积极去做。
②法律要求的必须去做。
③法律禁止的坚决不做。
5.3宪法保障公民权利（P19-P26）
★13．为什么说宪法是国家的根本大法？
书本P21
答：
宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。
因为：
①宪法规定国家生活的根本问题
②宪法具有最高的法律效力。
③宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
14．宪法具有最高的法律效力的表现是什么？
书本P21
答：
①普通法律的制定要以宪法为基础和依据。
②普通法律的内容不得与宪法相违背、相抵触。
如相抵触，将被视为违宪而宣布无效。
15．宪法如何保障公民权利？
书本P21
答：
①我国宪法和法律规定的公民的权利是我国公民的基本人权。
宪法是公民权利的保障书。
②宪法规范国家权力的正确行使。
③国家和政府负有保证公民权利实现的责任。
④我国已经建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。
16．我国已经建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。
其内容包括哪些？
答：
①立法保障。
②司法保障。
（建立了律师制度、法官制度、法律援助制度）
17．宪法是如何规范国家权力的正确行使的？
书本P22
答：
①宪法要求各级国家机关及其工作人员不得做宪法和法律禁止做的事。
②不得拒绝做宪法和法律规定做的事
③不得做宪法和法律未授权的事④
★18．怎样维护宪法的权威？
书本P22
答：
①认真学习宪法，自觉遵守宪法。
②积极行使公民的监督权利。
③积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现。
第六单元我们的人身权利
6.1维护人身权利（P27-P35）
★19．什么叫公民的人身自由权利？
书本P30
答：
公民的人身自由权利是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
★20．为什么要保护公民的人身自由权利？
书本P30
答：
①人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。
②因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，享有其他各项自由和权利。
★21．公民的人身自由权利和生命健康权地位各是什么？
书本P30
答：
①公民的人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。
②公民的生命权是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益。
③公民的健康权是公民的重要的人身权利。
★22．人身自由权和生命健康权是怎么受法律保护的？
书本P30
答：
①法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。
②法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
③我国宪法和法律保护公民的生命健康权。
④未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。
★23．怎样自觉维护人身自由和生命健康权？
书本P31
答：
①我们要认真学习和掌握法律
②增强防范和保护意识
③懂得如何运用法律保护自己
④我们享有人身自由权利和生命健康的权力，相应地就有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康
6.2维护人格尊严（P63-P42）
24．什么是人格尊严？
答：
人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
★25．人格尊严权包括哪些权利？
P37
答：
①肖像权②名誉权（公民的名誉代表公民的人格尊严）③荣誉权④姓名权⑤隐私权
★26．我国法律关于人格尊严权的规定有哪些？
答：
①我国法律规定：
公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。
②我国法律规定：
公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
③我国法律规定：
公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
④我国法律规定：
公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。
⑤我国法律保护公民的人格尊严权，侵犯这些权利，要承担相应的法律责任。
⑥我国法律保护公民的隐私权，侵犯公民的隐私权，要承担相应的法律责任。
27．为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？
书本P38
答：
①人格尊严权是未成年人的基本权利之一。
②未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神将受到巨大的损伤。
★28．如何维护自己和他人的人格尊严？
P39
答：
①要学会运用法律去维护自己的人格尊严。
譬如我们可以看伤害的程度，要求其停止侵害，赔礼道歉或要求消除影响、赔偿损失。
严重的可追究对方的法律责任。
②我们还要自觉尊重他人的人格尊严。
如：
不取笑别人，不给他人起侮辱性绰号，不歧视他人。
6.3保护个人隐私（P43-P48）
29．什么叫个人隐私权？
P44
答：
个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。
★30.为什么要尊重公民的隐私？
P44
答：
①尊重自己的隐私和他人的隐私，是我们人格尊严的体现。
②尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则
③个人隐私权是衡量一个国家地位和尊严的重要标志。
④保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。
★31.法律是如何保护公民的隐私权的？
是如何特殊保护未成年人的隐私权的？
P44
答：
①我国法律保护公民的隐私权。
对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。
①未成年的隐私权受法率的特殊保护。
②尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。
32． 自觉尊重个人和他人隐私隐私权包括哪些内容？
P45
答：
①尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。
②尊重自己的隐私权，对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。
③尊重个人隐私权，要懂得运用法律制止侵犯个人隐私的行为。
①未经同意，不私看他人的信件或日记。
②不私闯他人住宅
③不私自发布和传播他人隐私
④出于好奇心或不良动机去窥视和传播他人隐私是不道德的，也是违法的
33．保护隐私不等于自我封闭，为什么？
P45
答：
①为了使自己健康成长，我们要学会与值得信任的人分享欢乐与苦恼。
②困惑的时候，应及时与老师或朋友及父母沟通，以获得成长所需要的经验和支持
第七单元我们的文化经济权利
7.1维护受教育权（P51-P53）
★34．什么是受教育权？
书本P51
答：
受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
★35．为什么说，受教育是我们的权利，又是我们的义务？
书本P51
答：
①.从公民自身发展的角度来说,受教育是公民的一项基本权利。
对我们个人来说,在当代只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，为社会创造更多财富的同时，自己也得到相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。
②从国家的发展对公民的要求来说，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
我国要实行现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。
这就要求每个公民都有责任通过受教育，提高自己的思想、道德和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会进步多做贡献。
★36．什么叫义务教育？
P51
答：
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
★37义务教育包括哪两个阶段？
共几年？
P52
答：
义务教育包括初等（小学）和初级中等（初中）教育两个阶段。
共九年。
★38．义务教育有哪几个特征？
P51——P52
答：
①公益性是义务教育的显著特征。
（义务教育期间，国家免除我们的学费、杂费。
）
②普及性。
（凡是我国公民的适龄儿童和少年，无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。
）
③义务教育承担实施素质教育的重大使命。
（实施素质教育，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为学生全面发展的重点）
★39．作为中学生如何珍惜受教育的机会？
书本P52
答：
①维护受教育的权利。
②珍惜学习机会，自觉履行受教育义务。
做到：
自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵纪守法，尊师好学，做一个全面发展的好学生。
7.2维护财产权（P60-P61）
★40．什么叫公民的财产所有权？
书本P60
答：
财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
★41．财产继承包括哪两种方式？
书本P60
答：
（1）我国公民依法享有私有财产的继承权。
（2）财产继承有法定继承和遗嘱继承两种方式。
42．什么叫法定继承？
书本P60
答：
按照法律规定的范围和程序进行继承，叫做法定继承。
★43．法定继承的顺序是怎样的？
书本P60
答：
①第一顺序的法定继承的人为：
配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。
②第二顺序的法定继承的人为：
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
③继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承.没有第一顺序继承人继承，由第二顺序继承人继承。
★44．法定继承的遗产是怎样分配的？
书本P61
答：
①一般情况下，均等分配。
②特殊情况下，继承人协商同意的，可以不均等。
③对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。
④对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分，有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当不分或少分。
★45．什么叫遗嘱继承？
书本P61
答：
①遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。
只有有效的遗嘱才具有法律效力。
②不受继承顺序的限制
★46．什么是遗赠？
书本P61
答：
被继承人生前立下遗嘱，将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人，叫做遗赠。
47．未成年人的财产继承权受到侵害时，怎么办？
书本P61
答：
①通过协商、调解解决。
②。
向法院起诉，寻求法律的帮助。
★48．什么叫智力成果权？
包括哪些权？
书本P61
答：
智力成果权，是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。
智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。
★49.公民的智力成果权受到侵害时，应该怎么办？
答：
①要求侵权方停止侵害，并且赔礼道歉。
②向侵权方追究责任并要求赔偿损失。
③情节严重的。
可以诉诸法律，寻求解决。
7.3维护消费权（P64-69）
★50．保护消费者权益的基本法律叫什么？
P66
答：
《消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律。
★51．我国消费者主要享有哪些权利？
书本P66
答：
①安全保障权。
②知悉真情权。
③自主选择权。
④公平交易权。
⑤依法求偿权。
⑥维护尊严权。
52．如何避免消费者权益受损？
P67
答：
①作为消费者，在消费时要有消费者权利意识。
②要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。
③要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。
④遇到强卖行为，要坚决拒绝。
⑤购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效证据。
★53．维护消费者权益有哪些途径？
P67
答：
①与经营者协商和解。
（这是发生消费争议时可以首先考虑的途径。
）
②请求消费者协会调解。
③向有关行政部门申诉。
④消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。
⑤有些严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼。
第八单元对社会负责
8.1社会合作与公平（P74-P76）
★54．为什么社会生活需要合作？
书本P74
答：
社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
55.社会合作是由什么部门来组织和实施的?
①答:
在现代社会中，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。
政府提供的服务主要包括：
制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监督等。
②政府通过这种服务来保证社会合作能够稳定、健康地运行和发展。
★56．为什么社会合作需要公平？
书本P75
答：
①社会合作是社会全体成员共同参与的，良好的社会合作能促进社会成员的共同发展。
②为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。
57．什么是公平？
如何理解社会合作中的公平？
答：
①处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平
②良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应有的利益。
③公平不是绝对的
①社会合作是要付出一定的代价，产生一定负担的。
这些代价只能由社会成员共同负担。
②公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。
★58．为什么要树立公平合作意识？
P75
答：
①从小树立公平合作意识，对于我们个人的素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会、都有非常重要的意义。
②我们在家庭、学校的生活也是一种社会合作，也需要我们保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。
③只有从小做起，树立公平合作意识，长大后才能成为一个适应现代社会生活的人。
④公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。
59.怎样树立公平合作意识?
答：
①在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；我们也要公平的对待他人，这是我们的社会义务。
②对社会上不公平的现象，我们也应给予关注、思考和批判，这有助于提升我们的公平合作意识，建设更加繁荣、更加美好的社会。
8.2社会规则与正义（P82-P84）
★60．为什么要有制度规则和正义？
P82
答：
①社会生活的每个方面都有自己的制度规则。
社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。
②有了合理的制度和规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能有序的运转。
③在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。
④制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。
⑤每个人都能从制度规则的正常运行中受益，每个人也都受到制度规则的约束，正义的制度规则是社会生活的绝对权威。
61．法律制度与道德规范有什么区别？
P83
答：
①法律制度是靠国家的强制力量来执行，其他的制度规则是靠各行业或单位的奖罚来实施的。
②道德是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念来起作用的。
62．什么是道德？
道德有什么作用？
P83
答：
①道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。
道德也是一套规则系统。
①道德使我们能够判断什么是善的，什么是恶的；什么是应该做的，什么是不应该做的。
③树立良好的道德风尚有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。
★63．列举道德标准下的不正义的行为。
P83
答：
依据一般的社会道德标准，任何不公平地去对待别人，侵害他人的权利的行为，都是不正义的行为。
不正义的行为有：
①无正当理由向他国发动战争
②压迫和残害无辜的人民
③歧视和排斥他人
④伤害他人的自由和尊严
64．如何做一个有正义感的人？
P83
答：
①如果不正义的事情发生在我们身上，我们能够奋起反抗；如果看到不正义的事情发生在别人身上，我们能够声援.救助，这就是正义的行为。
②作为未成年人，我们应该有见义勇为的精神，在不伤害自己的前提下，维护正义
③正义要求我们尊重规则
④正义要求我们尊重自由
⑤正义要求我们承担社会责任，正义与每个人的行为有关。
8.3社会身份和社会责任（P90-P91）
65．为什么人在社会中拥有多重身份呢？
书本P90
答：
①人在社会中拥有多重身份，是因为社会生活本身是多方面的。
②在现代社会中，一个人是个公民，这是他的基本社会身份。
③人们的社会身份是会发生变化的，是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。
66．为什么说不同的社会身份意味着不同的社会责任？
答：
①在现实生活中，一个人往往同时具有多种社会身份，而每一种社会身份都要求他承担相应的责任。
②每个人因为自己的社会身份和社会角色不同，承担着不同的责任。
③在某些情况下，我们还负有道义上的责任。
67．负责任需要承担什么代价？
书本P91
答：
①学习和工作需要我们付出时间和精力。
②负责任还需要我们承担某些精神上的代价
③负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益
④负责任是一个人的立身之道，一个人战士正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生价值
8.4负起我们的社会责任（P98-P99）
68．负责任对社会有什么意义？
P99
答：
负责任能建设一个更美好的社会。
具体表现为：
①负责任能改善我们的学习、工作和生活环境
②负责任能铸就我们高尚的民族精神
③负责任需要我们树立起为人民服务的精神。
★69。
负责任对个人有什么意义？
P99
答：
负责任促进个人自由和进步。
表现为：
1负责任使人能获得更多的信任和自由
②负责任使人赢得自尊自信
③负责任使人增长才干
④负责任使人获得实际的利益
70。
不负责任有什么严重后果？
书本P100
答：
①不负责任使社会和他人遭受损失
②不负责任使个人利益遭受损失
③不负责任使个人名誉遭受损失
71．为什么会发生责任冲突？
P100
答：
在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施可能会发生冲突。
72． 怎么进行正确的责任选择？
P100
答：
我们在进行责任选择时，有些因素可以着重考虑：
①时间（时间上最紧迫）
②相对重要性（最重要的先完成）
③可能性（自己有能力完成）
④创新的解决方法和途径（想办法解决）
⑤在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。
★73、学习做负责任的公民有什么重要意义？
（为什么要从小培养责任意识？
）P100
答：
①从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运，都非常重要。
②有利于建立幸福美满的家庭，有利于适应社会发展的需要，有利于国家政治、经济和文化的发展。
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