挑战杯申报书范本挑战杯申请书范文.docx

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挑战杯申报书范本挑战杯申请书范文

-CAL-FENGHAI-（2020YEAR-YICAI）_JINGBIAN

挑战杯—申报书范本-挑战杯申请书范文

序号：

编码：

第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

作品立项申报书

作品名称：

“爱”还是“碍”：

关于高中生陪读现象的调查研究

学院全称：

文法学院

申报者姓名

（集体名称）：

溯源号

类别：

□自然科学类学术论文

哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

□科技发明制作A类

□科技发明制作B类

说明

1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，个人项目，作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者），合作者不能超过2人；集体项目团队成员不超过5人，研究生学院作品单独申报，即其它学院申报作品不能含有研究生，但研究生学院申报作品可以含有本科生。

3.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文填写B2表，C表由校评审委员会填写。

4．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正清楚，此申报书可复制。

序号、编码由组委会填写。

5．需上交材料：

申报项目汇总表一份（以学院为单位统一上交）、A1、A2表一份（为实现匿名评审请单独装订）、立项申报书一份，电子版、纸质版由各学院协调机构于10月16日前统一报送。

6．其他参赛事宜请向校立项工作办公室（团委）咨询。

联系人：

林丹

联系电话：

A1．申报者情况（个人项目）

指导教师

姓名

性别

职称

学院

联系电话

申报者情况

姓名

性别

联系电话

学院

专业班级

作品全称

毕业论文题目

合作者情况

姓名

学历

学院专业班级

联系电话

王林

研究生

材料学院无机0801

资格认定

学院学籍管理部门意见

是否为2013年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生（含专科生、本科生和研究生）。

□是□否

（部门盖章）

年月日

学院

意见

本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果。

□是□否（部门盖章）

年月日

A2．申报者情况（集体项目）

说明：

申报者代表必须是作者中学历最高者，其余按学历高低排列；

指导教师

姓名

田宇

性别

男

职称

新闻传播系主任

学院

文法学院

联系电话

团队负责人情况

姓名

高雅莉

性别

女

联系电话

学院

文法学院

专业班级

广告1101班

作品全称

“爱”还是“碍”：

关于高中生陪读现象的调查研究

毕业论文题目

其他作者情况

姓名

学历

学院专业班级

联系电话

高欣

本科

文法学院广告1101

格根塔娜

本科

文法学院广告1101

包英歌

本科

经济学院金融学1101

赵鹏飞

本科

文法学院广告1102

资格认定

学院学籍管理部门意见

是否为2013年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生（含专科生、本科生和研究生）。

□是□否

（部门盖章）

年月日

学院

意见

本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果。

□是□否（部门盖章）

年月日

B2．申报作品情况

（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）

作品全称

“爱”还是“碍”：

关于高中生陪读现象的调查研究

作品所属

领域

（E）A哲学B经济C社会D法律E教育F管理

作品撰写的目的和基本思路

撰写目的：

了解高中生陪读现状，分析造成这一现象愈演愈烈的原因和影响因素（学生，家长，社会等方面），并提出规范陪读行为，正确引导家长看待孩子自主学习，独立生活等相关问题，对于现有教育体制改革提出创新性建议。

基本思路：

专题调研——资料查询、专家咨询——数据分析——撰写调查报告——政策建议

作品的科学性、先进性及独特之处

科学性：

1.主要体现在本课题对于高中生家长陪读现实生活的真实调研（客观严谨性）；

2.从学生，家长，社会等多层次、全方位调查研究影响本课题行为出现的原因和相关因素（具有典型性和全面性）；

3.对于最终研究成果能够提出建设性建议。

整体架构实事求是，目的明确，并会为现有教育制度改革作贡献。

先进性及独到之处：

1.本课题研究当前中国教育制度（高考制度）所引发的家长陪读现象之利弊，考察其原因和影响；

2.能从客观和主观两个角度分析，和自身是学生的身份能够更好理解课题内涵的优势里得到独到见解。

作品的实际应用价值和现实指导意义

实际应用价值：

通过对高中生陪读问题的深入研究，从根源上掌握这一现象出现的原因，为现有教育体制改革对症下药，真正是教育能够使学生德智体美全面发展，独立自主，培养创新实践的高能力，为中国教育的发展迈出重要一步。

现实指导意义：

可正确引导社会价值观念，为学生，家长树立正确的教育理念，规范社会陪读衍生的相关服务性产业。

作

品

摘

要

（1000字）

随着中国教育体制的变革，随之产生的陪读现象愈演愈烈，越来越值得我们去深入研究。

我们以高中生及其家长为主要研究对象，同时从侧面了解学校、老师、社会等方面对这一现象的看法。

决定从安徽合肥、辽宁大连、内蒙古通辽、河北廊坊等地，对重点高中、普通高中的不同年级的学生进行抽样调查，了解基本信息，对已知信息进行科学客观性分析，得出一般性结论。

同时进行个案调查，深入具体分析。

再结合专家，导师等建议进行深化思考，以做出对中国现有教育体制改革有利、社会道德建设、正确价值观引导等方面的贡献。

以下是具体的调查过程：

1、调查研究对象：

不同地区的高中生及其家长

对于高中生来说：

备考阶段时间紧张，无暇照理好起居；多数学生都是独生子女，对父母依赖性强。

对于家长来说：

望子成龙、望女成凤，牺牲时间和工作来陪读；以及对孩子的过分溺爱，而忽视孩子独立性的培养。

2、调查研究方法。

对研究对象进行地域分类：

囊括安徽合肥、辽宁大连、内蒙古通辽、河北廊坊等地的高中。

调查数量：

200人次

对样本进行分类：

为了保证调查对象的全面性，科学性，将研究对象细分为不同层次，不同年级的学生群体。

3、具体社会研究方法：

采用抽样调查的方式，对研究对象发放问卷进行样本调查，并同时进行个案调查，具体分析典型原因；

横剖研究方法加以补充，查阅相关资料，收集调查结果得到统计调查数据后，再请教导师、资深教师进行系统分析；

深度访谈；

调查报告采用网络问卷调查的方式，体现科学性。

4、调查报告提纲：

调查现状：

高中生陪读的时间、主要地点、陪读对象和陪读者的各地区特征，社会方面的反应和在校生的看法。

数据统计及分析：

把网络调查已得的数据进行分析，通过深度访谈进一步梳理调查报告的思路，并得出调查结论。

存在问题和建议：

通过此次调查找出当代高中生陪读现象存在的问题，就现有教育体制改革提出相关政策性建议。

请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录·

【1】罗卯英、熊庆秋《中学陪读现状调查及应对策略》，中国科教创新导刊，2010年（16期）；

【2】张吉发《中学生家长陪读问题简析》，教学与管理（理论版），2012年（1期）；

【3】刘建《“异地陪读”现象的研究》，江西师范大学，2010年；【4】蒲云鸿《中学生家长“陪读”现象深析》，教学与管理，2010年（13期）.

拟调查方式

走访√问卷√现场采访√人员介绍√个别交谈□亲临实践□会议

√图片、照片□书报刊物√统计报表

□影视资料□文件□集体组织□自发□其它

拟调查单位及调查数量

辽宁大连省（市）甘井子县（区）乡（镇）村（街）大连市第二十三中学、大连市第二中学单位116000邮编调查40人次

安徽合肥省（市）肥西县（区）上派乡（镇）村（街）肥西中学、实验中学单位231200邮编调查40人次

内蒙古通辽省（市）科左后旗县（区）甘旗卡乡（镇）村（街）甘旗卡一中、甘旗卡二中、通辽蒙中、通辽铁中单位028100邮编调查80人次

河北廊坊省（市）县（区）乡（镇）村（街）永清县中学、三河一中单位065600邮编调查40人次

课题进展计划（到2013年3月）

2012年11月到2013年1月：

2012年11月到12月发放调查问卷，并同时进行个案调查；12月前半个月回收调查问卷统计相关数据，后半个月进行导师研讨，数据分析。

1月份进行统筹整理，得出结论，准备调查报告的撰写。

2013年2月到3月：

撰写调查报告，学术论文。

其中的建设性意见可反映给有关政府部门。

C．校评审委员会意见

校

评

审

委

员

会

意

见

专家签字盖章：