小学体育教师招聘考试模拟试题及答案五套.docx

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小学体育教师招聘考试模拟试题及答案五套

小学体育教师招聘考试模拟考试题

（一）

（一）选择题

1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。

A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京

2、2004年的欧洲杯在（C）进行

A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰

3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的

A、1894B、1896C、1900、D、1890

4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A、18-19B、19-20C、20-21D、21-22

5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C）。

A、12″40B、12″45C、12″50D、12″60

6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。

A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜

7、现代的足球运动起源于（C）

A、法国B、美国C、英国D、德国

8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）

A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红

C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝

9、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破

A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红

10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动

A、手B、肩C、宽D、腰

11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。

“三步”的动作特点是（A）

A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快

12、在有13个足球队参加的比赛中。

若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。

A、10B、11C、12D、13

13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息

B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息

D、立正—向前看—报数—稍息—立正

14、走和跑的区别在于（D）

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

15、个性心理特征包括（D）

　　A.气质、性格、动机　　　　　B.气质、性格、需要

　　C.兴趣、动机、需要　　　　　D.能力、气质、性格

16、《中华人民共和国教师法》颁布于（D）

A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.12

17、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）

A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月

18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。

根据《中华人民共和国教师法》应（C）

A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任

19、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会

A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。

A、逆时针B、顺时针C、任意

21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（C）。

A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数

22、掷标枪的扇形区内角度约（C）

A、35度B、45度C、29度D、34度

23、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。

A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米

24、号称“世界第一运动”的项目是（A）

A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球

25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B）

A、35度B、40度C、29度D、34度

26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（A）

A、1981年9月B、1982年9月

C、1983年9月D、1984年9月27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（C）

A、校长B、教导主任

C、体育教研组长D、体育教师

28、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）

A、以练习为主B、以预防为主

C、以讲解和练习为主D、以讲解为主

29、重复训练法的主要特征是（C）

A、不间断进行训练B、循环进行训练

C、反复做同一练习D、控制练习的间歇

30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）

A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年

31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）

A、定量评定B、定性评定

C、定性与定量相结合D、因人而异

32、奥林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争

C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加

33、体育教学的主要特点是（ABCD）

A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行

C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合

34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABC）

A、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律。

C、动作技能形成规律。

35、最早提出体育教学法的是（B）

A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯

D、瑞典体育教师W?

斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威

A、1954B、1955C、1956D、1957

36、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动

A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球

C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球

37、弯道跑时，右脚用（B）着地。

A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌

38、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜

A、右B、左C、前D、后

39、最合理的跳高过杆技术是（C）

A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式

40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地

A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌

41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑

A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线

42、背越式跳高身体过杆后，以（B）先接触海绵包

A、头部B、肩部C、背部D、臀部

43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势

A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式

44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动

A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩

45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）

A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8

46、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）

A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑

47、背越式跳高应（C）横杆起跳

A、面对B、侧对C、背对D、斜对

48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地

A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟

49、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的

A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地

50、挺身式跳远在空中成（B）姿势

A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步

51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）

A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地

C、身体在空中平稳，两腿同时落地D、身体前倾，两腿同时落地

52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）

A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小

C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大

53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。

A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩

54、男生靠墙手倒立的做法是（A）

A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地

B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地

C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地

55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）

A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）

A、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方

57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）

A、前方B、后方C、一侧D、侧前方

58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）

A、臀部腰后背B、臀部腰后背头

C、臀部后背头D、腰后背头

59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴

A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节

60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作

A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换

61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移

A、杠面B、最高点C、水平D、重心

62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B）

的有效传球方法。

A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮

63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）

A、拇指，无名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指

64、一般来说，人到了（A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长

A、18—20B、20—22C、20—25D、22--25

65、排球场地上的线一般有（C）条（种）

A、3B、4C、5D、6

66、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）

A2B3C4D5

67、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛

A、10B、12C、15D、20

68、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D）米

A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米

69、（D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同

A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后

70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转

A、左B、右C、前D、后

71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术配合下运用

A、进攻B、防守C、掩护D、突分

72、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式

A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位

73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）

A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11

74、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（B）

A、罚球1次B、发球2次C、1+1罚球D、1+1+1罚球

75、武术比赛每位队员的成绩是（D）

A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分

是非题

1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。

（×）

2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。

（×）

3、奥运会的宗旨是：

“更快！

更高！

更强！

”。

（×）

4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。

（√）

5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。

（×）

6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。

（×）

7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。

（√）

8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。

（√）

9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。

（×）

10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。

（×）

11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（×）

12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×）

13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×）

14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）

15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×）

16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（√）

17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（×）

18、篮球运动中运用最多的技术是运球（×）

19、教学检查是评价的前提和基础。

（√）

20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿。

小学体育教师招聘考试模拟考试题

（二）

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）   

1、（B）年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。

A 、1978 B 、 1979 C 、 1980 D 、 1981   

2、人际关系因素属于发展学生的（C） 范围  

A 、心理健康 B 、身体健康 C 、社会适应 D 、智力发展   

3、1965 年，法国教育家保尔·郎格朗提出了（B） 的概念 。

A 、终身体育 B 、终身教育   

C 、学校体育 D 、学校教育   

4、以下（C）项不是学科本位体育课程的评价特点。

A 、严格的评价标准 B 、重视结果忽视过程   

C 、注重教师和学生对课程的主观评价 D 、不考虑学生的个体差异和进步幅度   

5、以下（B）项不是学生本位体育课程评价的特点 。

A 、关注学生学习进步幅度 B 、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩   

C 、采用多元评价方式 D 、关注学生个体差异 

6、在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中（B） 认为学校是体育课程改革最适当的策略。

A 、从上至下的策略 B 、从中间向上的策略 C 、 从下至上的策略 D 、从整体到局部的策略 

7、在体育课程实施的三个阶段中，（C） 是控制体育课程改革过程的重要阶段。

 A 、起始阶段 B 、实施阶段 C 、维持阶段 D 、评价阶段 

8、 （A）是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。

 A 、体育与健康课 B 、课外体育活动 C 、课外运动训练 D 、体育竞赛

9、体育课程资源的特点是多样性、潜在性、（C）  

A 、合理性 B 、灵活性 C 、多质性 D 、隐蔽性 

10、有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是 （D） 

 A 、小团体活动 B 、班级活动 C 、小组活动 D 、俱乐部活动 

11、属于体育课程的生物学功能的是（C） 。

A 、人体心理变化规律 B 、感知觉规律 C 、人体适应性规律 D 、运动技能形成规律

 12、实施体育课程改革应遵循的原则之一是（A）  

A 、 可靠有效 B 、相互竞争 C 、相互适应 D 、相互帮助 

13、体育学习的最主要内容是（D） 。

A 、健康知识 B 、运动经验 C 、运动知识 D 、身体练习 

14、体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、 、情意表现与合作精神、健康行为方面。

 （A） 

A 、学习态度 B 、学生的认知水平 C 、学习学习的动机 D 、运动技能

 15、体育评价的主要形式有学生的自评 、与教师的评价。

（A） 

 A 、学生的互评 B 、家长评价 C 、班主任的评价 D 、校长的评价 

16、体育课程实施过程人力资源的开发主要包括（D） 、班主任、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。

A 、校长 B 、家长 C 、同学 D 、体育教师  

17、课外体育活动的主要特点有（A） 、活动内容的多样性和组织形式的灵活性。

A 、目的任务的多向性 B 、目的任务的广阔性   

C 、组织形式的固定性 D 、组织形式的多样性   

18、课外体育活动的组织形式有（A） 、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。

A 、全校性活动和年级活动 B 、运动会 C 、社区活动 D 、家庭体育   

19、 学校课余训练的特点是（D） 、基础性与广泛性。

A 、深入性 B 、提高性 C 、计划性 D 、业余性   

20、课余体育比赛的方法有淘汰法、（B） 、顺序法与轮换法。

A 、间隔法 B 、循环法 C 、直接法 D 、游戏法   

二、填空题（本大题共 10 空，每空 1 分，共 10 分）   

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

21、运动技能的形成阶段有  认知与定向阶段 、联系形成阶段  、自动化熟练阶段 。

22、体育课程内容资源主要包括竞技运动项目   、新兴运动项目   、 民族民间传统体育  等。

23、根据来源体育课程资源可以分类为校内体育课程资源  、校外体育课程资源   。

24、体育课程实施的几种态度是忠实取向相互适应取向与 创新取向  。

三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分） 

25、课外体育活动――学校在课余时间里面向全体学生的，以健身、娱乐活动为主要内容，以班级为基本单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。

26、体育学习――是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成运动技能，培养品德和发展个性的过程，也是学生获得体育运动经验，提高体育素养，规范和改善体育运动行为的过程。

27、体育与健康课程――是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的的必修课程。

28、循环竞赛法――是指在比赛过程中，参赛者都按照一定的次序相互轮流进行一次比赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法。

四、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）   

29、简述学校体育对促进学生身体发展功能主要表现在哪些方面？

促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势（ 2 分）；提高身体机能水平（ 2 分）；全面发展体能（ 1 分）；提高机体的适应能力（ 1 分）。

30、学生本位体育课程模式评价的特点是什么？

注重教师与学生对课程的主观性评价（ 2 分）；以学生成长（进步幅度）为导向（ 2 分）；采用陈述性报告、学习档案评价、契约评价、自我评价等方式进行多元评价（ 2 分）。

31、简述体育学习评价的目的？

了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度（ 2 分）；判断学生在体育学习中存在的不足（ 2 分）；为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会（ 1 分）；培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果（ 1 分）。

五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）   

32、分析体育学习的特征有哪些？

以学习和掌握间接经验为主（ 2 分）；是在教师指导下进行的（ 2 分）；是在从事身体练习的过程中进行的（ 2 分）；学生要承受一定的运动负荷（ 2 分）；对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用（ 2 分）。

33、结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。

不断提高体育教师的自身素质的需要（ 3 分）；体育知识更新的必然要求（ 2 分）；推动学校体育改革和促进学校体育发展的需要（ 2 分）。

结合自己的特点分析（ 3 分）

小学体育教师招聘考试模拟考试题（三）

专业基础知识部分

一、判断题（判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。

（×）起跑后的加速跑

2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。

（√）

3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。

（×）

4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。

（×）

5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。

（×）

6.体育态度不具有稳固和持久性。

（×）

7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。

（√）

8.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。

（√）

9.篮球运动起源于美国，由美国人奈·史密斯在1891年发明的。

（√）

10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。

（√）

专业基础知识部分

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题

干后括号内。

本大题共有20小题，每小题1分，共20分）

1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（A）

A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程

C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程

2.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?

（B）

A.体育师资B.学校附近的山峦

C.体育场地、器材D.图书资料

3.体育教学的三个基本要素是（A）

A.体育教师学生体育教材B.体育教师学生体育教学方法

C.体育教学内容体育教学方法学生

D.体育教学物质条件体育教学手段学生

4.球类运动常用的动作示范方式为（A）

A.正面示范B.背面示范

C.侧面示范D.镜面示范

5.下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素?

（B）

A.运动训练B.运动医学

C.运动员选材D.运动竞赛

6.从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是（B）

A.运动选材B.运动训练

C.运动竞赛D.竞技体育管理

7.运动训练的最终目的是（B）

A.提高竞技能力B.创造优异运动成绩

C.提高健康水平D.学习运动技术

8.肺部与外界环境间的气体交换称为（D）

A.呼吸B.外呼吸

C.内呼吸D.肺通气

9.投掷运动员器械出手的速度属于（C）

A.反应速度B.位移速度

C.动作速度D.都不是

10.影响柔韧素质的主要因素是（C）

A.力量B.年龄

C.关节的活动范围D.性别

11.新课程标准下，单元教学计划是指（A）

A.某一技术动作的教学方案

B.学期教学计划

C.是水平教学计划的细化，是一种教学内