学年度苏教版初中语文七年级上册拔高训练第三十二篇.docx
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学年度苏教版初中语文七年级上册拔高训练第三十二篇
2019-2020学年度苏教版初中语文七年级上册拔高训练第三十二篇
第1题【单选题】
下列划线字注音完全正确的一项是（）
A、恭（gōng）喜渊（yuān）博根深蒂（dì）固
B、关键（jiàn）压榨（zà）孜孜（zī）不倦
C、机械（xiè）推敲（qāo）持之以恒（héng）
D、模（mó）式区别（bié）锲（qì）而不舍
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列加下划线字的读音完全正确的一项是（）
A、渊博（yuān）压榨（yà）根深蒂固（dì）
B、汲取（jí）思维（wéi）锲而不舍（qì）
C、恭喜（ɡōnɡ）对称（chèn）孜孜不倦（zǐ）
D、模式（mó）创意（chuànɡ）持之以恒（hénɡ）
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“知识是形成新创意的素材。
”与这句话的意思一致的一项是（）
A、只有知识才能形成新创意。
B、只要是知识就一定能形成新创意。
C、如果有知识它就一定能形成新创意。
D、形成新创意需要知识作素材。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
读课文《事物的正确答案不止一个》，不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是（）
A、约翰·古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新式机器。
这就是印刷机和排版术。
B、罗兰布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对战型乒乓球游戏。
C、牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引力”。
D、麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲，并证明了地球是球型的。
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列句子中画线的词语解释有误的一项是（）
A、可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
（这里指想象，假想）
B、鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。
（相处没有冲突，没有问题）
C、鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。
（不经外力作用而如此）
D、我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。
（面临，面对）
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
分别指出加线词所指代的内容
匠师如其言______此易耳______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
解释下列词语的含义。
①不言而喻：
______
②持之以恒：
______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
《事物的正确答案不止一个》的作者是______，1948年生，美国实业家，曾发表过
______等著作。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
根据解释，写出相应的成语。
①不用说就可以明白。
______
②长久地坚持下去。
______
③勤奋努力，不知疲倦。
______
④连一件事情也没做成；什么事都做不成。
______
⑤比喻根基深厚牢固，不可动摇。
______
⑥雕刻一件东西，一直刻下去不放手。
比喻有恒心，有毅力。
______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
《以虫治虫》选自______，作者______，（北）宋代科学家、政治家。
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
用现代汉语翻译下面的语句。
其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。
【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
按原文《三个太阳》排列下面句子的顺序，正确的是？
①在壁画的上方和左、右角②借助于高度概括的装饰方法③一个棕黄色、一个淡绿色、一个橘红色④简洁明快而又协调的色彩⑤将人与自然巧妙地融为一体⑥原始粗犷而又夸张抽象的线条⑦特别令人注目的是⑧画着三个太阳
【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
阅读《宇宙里有些什么》第2段回答问题
找出体现宇宙辽阔、广大特点的词语两个？
【答案】：
【解析】：
第14题【问答题】
用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
于杭州梵天寺建一木塔
【答案】：
【解析】：
第15题【问答题】
本文主要论述什么问题？
作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？
关于创造性思维所必需的要素，为什么到篇末才给出全部答案？
【答案】：
【解析】：
第16题【问答题】
《三个太阳》中写测绘工程师、地球物理研究生、长城站邮局“局长”，各侧重于表现人物什么样的性格特征?
【答案】：
【解析】：
第17题【问答题】
当太阳、地球、月亮处于什么位置时，就出现日食现象。
请用最简洁的文字，说明什么是日食。
【答案】：
【解析】：
第18题【问答题】
读课文《梵天寺木塔》，翻译句子：
乃以瓦布之，而动如初。
【答案】：
【解析】：
第19题【问答题】
人怎样才能具有“创造性的思维”呢？
作者是怎样回答这一问题的？
其理由是什么？
【答案】：
【解析】：
第20题【语言表达】
联系课文《事物的正确答案不只一个》的上下文，解释句中划线的词并造句。
富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
【答案】：
【解析】：
第21题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
爱迪生传（节选）
81岁时，爱迪生到了佛罗里达。
在他诞辰的那天，纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴，但他本人却不能参加。
他发来了一个电报：
此刻正愉快工作。
宴席上，梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作”：
“由于他那天赋的彻底精神，他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识。
他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所产生的葡萄藤、灌木以及杂花中提出橡胶来。
爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作；而他很安于这一个工作，他依旧以他的彻底的精神，充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题。
他对我说：
‘我已经研究了60年的物理学，而我现在所从事的却是一些全然不同的学科，因此，我觉得很高兴。
"而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中。
这次他带去了实验室中的7个助手。
临行前，已经收集并试验了945种植物，他发现有很多种植物中含有橡胶，现在他将试验更多的植物，也许是一倍，也许再多些。
”
美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业。
10多年以前，即1915年他访问伯班克，在墨巴巴拉的苗圃时，曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战，橡胶供应如何解决的问题。
大战过后，爱迪生接受福特的建议，于1927年成立了爱迪生植物研究公司。
爱迪生心想：
“橡胶树以外的植物，没有办法生产同性质的东西吗？
橡树需要经过那么些年，才能采到橡胶，如果像杂草那样，每年都能采到同性质的东西，那就好办了。
”他认为，首先应将北美和南美的植物收集起来，依次采取树液进行研究。
不到一年，被派往世界各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国。
爱迪生对14000种植物进行分析研究，几种菊科植物进行杂交，培育了一种含有大量胶乳的植物。
但使用这种菊科植物提胶，造价太高。
1928年，这个老发明家继续努力地试验。
他说：
“再给我5年的时间，我一定让美国出现常年产胶的植物！
”“我希望产量能增至100天10磅，我们现在还正在开始，如果工作原理确定了，将来的希望真是没有止境呢。
”
爱迪生由于患了肾功能失调综合症，便只好放弃了橡胶植物的种植研究。
当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡胶。
爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩，受到世人极高的评价。
1931年10月18日，星期日的凌晨3点24分，发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程。
临终时他说：
“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！
”
3天后的10月21日傍晚，这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下。
当时，全美各地熄灭电灯一分钟，以示哀悼。
在这一分钟之内，芝加哥、加利福尼亚、丹佛、纽约，整个密西西比河一片黑暗。
纽约百老汇一片黑暗，世界一片黑暗。
接着，从东海岸到西海岸，从城市到乡村，灯火通明，亮如白昼，世界一片光明。
人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞，其中以胡佛总统的话，最令人感动。
他说：
“所有的美国人都是爱迪生的受惠人！
我们不仅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我们继承了他的精神遗产！
”
在熄灭电灯哀悼爱迪生的一分钟前后，世界从“一片黑暗”到“一片光明”，这里运用了怎样的表现手法？
请结合原文这样写的作用与好处。
“我们不仅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我们继承了他的精神遗产！
”你认为爱迪生留给我们的“精神遗产“是什么？
【答案】：
【解析】：
第22题【现代文阅读】
阅读下面短文，完成问题。
生活里常可见到这样的场面——
两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。
她们的心里都充满希望对方欣赏自己的孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。
一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。
剩下的也拥挤着往外走，掌声稀稀落落。
其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。
真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？
观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？
人们总是很吝啬对别人的欣赏。
其实欣赏别人有什么不好呢？
几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。
但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
欣赏的力量是神奇的。
有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。
半路遇上两个小孩子儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。
小孩子父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。
他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋的，于是轻松地踏上了归途。
我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。
社会是一个大舞台，也是一个竞技场。
人生是表演，也是奋斗。
每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。
如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。
欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。
伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。
只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。
生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。
本文针对日常生活中______（用文中语句回答）这一现象，阐述了______的中心论点（用自己语言概括）。
第7，8两段运用______的论证方法，从______这一方面论证了中心论点；第11段告诉我们生活中______，阐明了欣赏别人要______的道理，从而进一步论述了中心论点。
第9段中划线的“沉默”一词在文中的意思是______。
第10段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。
【答案】：
【解析】：
第23题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
成功的起点
①法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。
法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松针。
毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。
一小时过去了，一天过去了，毛毛虫还在不停地团团转，一连七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而亡。
②其实，在那么多的毛毛虫中，只要有一只稍与众不同走另外一条路，便会避免与大家一起死亡的命运。
学别人无论学得多像，也只能成为别人第二。
③在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。
然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。
不是他们不想离开这儿，而是尝试了很多次都失败了。
肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验，他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。
这使得比塞尔人惊悟：
原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来也没有人想过另辟蹊径。
如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，上面写着——“新生活是从选定方向开始的”。
④生活中我们不太习惯于走别人没走过的路，我们偏执地认为走大多数人走过的路不会错。
但是，我们不会想到的是，当我们这么想的时候，我们忽略了一个重要的事实，那就是走别人没走过的路往往更容易成功。
人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
用自己的话说说毛毛虫因饥饿而亡的原因是什么。
仿照第②段中画线句子写一句与之意思相近的话。
第③段主要证明了______观点。
本文的论证方法主要有哪两种？
读完这篇文章你有何感想？
请联系实际谈一谈。
【答案】：
【解析】：
第24题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。
①不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？
是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：
“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
”
③认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。
不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：
关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
⑤任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
联系上下文，揣摩下面词语的含义。
①不言而喻：
______
②灵感：
______
③锲而不舍：
______
④推敲：
______
第②段、第③段各主要运用什么论证方法？
论述了一个什么问题？
最后一段论述了什么问题？
有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，对不对？
为什么？
【答案】：
【解析】：
第25题【写作题】
作文：
阅读下面这两首诗歌，完成作文。
徐亮的《无题》：
千年前的一位诗人昨夜/把母亲的针线缝在诗里/他知道/身上的棉衣/是母亲用爱和着泪缝的//千年后的一位诗人/把载着自己的爱和悲哀的纸船儿/抛进大海/祈求着它能流进母亲的梦里/因为那里是她最可依赖的地方//我看见一只很小的白船儿/盛着一份针线/无声地航入了海空上的月亮//那月光静抚万好/覆盖了千古的悲欢/是为着上天的悲悯么/我哭了。
汪国真的《慈母心》：
半是喜悦/半是悲哀/最难与人言的/是慈母的情怀/盼望/果子成熟/成熟了/又怕掉下来。
母爱是伟大的，母爱是无私的，请你重温那段真情，将自己的亲身经历和真实感受写出来。
要求：
题目自拟，不少于600字，除诗歌外，文体不限。
【答案】：
【解析】：
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