财务管理教案讲诉.docx
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财务管理教案讲诉
徽商职业学院教案
2013～2014学年第一学期
系部会计系
课程名称财务管理
专业、年级、班级12级会计1、2、3班
主讲教师夏金平
徽商职业学院教案
授课日期
2013、9、5，8
周次
一
星期
五，一
总第 1 学时
授课
题目
课程介绍
授课
方式
口授
教学
要求
1、了解财务管理在专业及职业生涯中的地位；2、了解财务管理课程的内容及学习要求
教具
重点
难点
授课过程：
（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）
教学后记:
本次课是本学期的第一次课，本次课的主要内容是向同学介绍授课教师、课程地位、学习方法、学习要求以及课程框架。
一、任课教师的自我介绍（姓名，联系方式，专业背景等）5’
二、了解班级学生姓名及座位10’
三、课程介绍75’
1）该课程在专业中的地位
专业核心课、承上启下的链接作用
2）在职业生涯中的作用
考证的需要（中级财务会计、注册会计师）
对职业能力的培养
四、学习要求
以1元钱的案例引入，启发同学思考财务管理与会计做账的区别；
1）出勤率的要求
2）上课学习的要求
3）考核的要求
五、学习所要实现的目标
1）知识目标
2）能力目标
3）素质目标
六、课程框架
1）财务管理中的时间价值观
重点，基础，难点以及技能的提升
2）筹资管理
内容及学习意义
3）投资管理
内容及学习意义
4）营运资金的管理
内容及学习意义
5）利润分配管理
内容及意义
小结：
本次课主要向同学介绍财务管理这门课程以及学习的要求
作业布置：
预习财务管理目标，掌握每种目标的提出的意义以及局限
徽商职业学院教案
授课日期
2013、
周次
二
星期
一，三
总第 学时
授课
题目
财务管理的概念及目标
授课
方式
口授
教学
要求
1、掌握财务管理的概念及内容；2、掌握财务管理的目标；3、了解财务管理的环境
教具
重点
财务管理的概念及目标
难点
财务管理的目标
授课过程：
（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）
教学后记:
提问：
5’
根据上节课布置的作业，请同学根据自己的理解，回答财务管理的目标是什么
新课提纲：
80’
一、财务管理的概念及内容
（一）财务管理的概念
研究企业如何组织财务活动，协调财务关系，提高财务效率的学科
（二）财务管理的活动
1、筹资活动：
企业研究如何以较少代价获得需要的资金，在能承担风险的情况下，如何获得资金并合理确定资金结构等问题。
对应的内容是筹资管理。
2、投资活动：
企业如何选择最合理的投资方案，以达到提高投资效益，控制投资风险目的的管理活动。
对应的课本内容是投资管理。
3、营运资金管理活动：
分析研究如何管理好现金、短期投资、应收以及预付账款和存货等流动资产上资金的管理。
对应的内容是营运资金管理。
4、利润分配活动：
分析研究如何确定利益相关方之间的利益分配，使得结果即有益于企业长期稳定的发展，又保障了股东的利益，增加企业的价值。
对应的课本内容为利润分配管理。
（三）企业财务关系
1、政府
社会管理者，向社会提供服务。
企业按照国家税法规定缴纳各项税款。
企业与政府关系体现为依法纳税和依法征税上。
2、投资者
投资者向企业投入资金，企业向投资者支付投资报酬。
投资者是企业的所有者，享有企业最终所有权、享受企业收益的分配权和剩余财产的支配权，一定程度的控制权。
与企业的关系是所有权与经营权的关系。
3、债权人
债权人向企业借入资金，并按照借款合同的规定按时获取利息和本金。
与企业的关系是债权债务关系。
4、职工
职工是企业生产经营活动的主要参与者，企业支付劳动报酬，并提供必要的福利和保险给职工。
职工与企业之间的财务关系体现为劳动成果分配关系。
5、受资者
企业购买股票或者直接投资其他单位，与其他单位在财务上是投资者与受资者的关系
二、财务管理的目标
财务管理的目标是财务管理依据的最高准则，是企业财务活动索要达到的根本目的，是目标体系，是所有参与集团共同作用和妥协的结果，取决于企业的企业目标。
从提出到现在，总结出三种典型的代表：
（一）利润最大化
西方微观经济学的理论基础，以利润最大化作为财务管理目标的原因有：
1、剩余产品的多少，可以用利润的多少来衡量
2、自由竞争的资本市场上，资本将流向能实现最大增值的企业，而会计对增值的计量指标就是利润
3、每个企业都最大限度的获得利润，整个社会财富才会实现最大化
该提法的局限有：
1、没有考虑到获得利润的时间问题
2、没有考虑投入与产出的关系
3、没有考虑风险
4、易导致企业的短期行为
（二）每股收益最大化
每股收益是税后净利除以发行在外的普通股的股份数的值。
该目标的提出是基于股东利益的考虑，相比较于第一种，该目标考虑了投入与产出的关系，能够反映企业的盈利水平，可以在不同资本规模的企业或同一企业不同时间惊醒比较，揭示盈利水平的差异。
但是该目标也没有考虑资金的时间价值，没有考虑风险以及企业的短期行为。
（三）企业价值最大化
企业价值最大化是指通过企业财务上的合理经营，采用最满意的财务决策，在考虑资金时间价值、风险价值和企业长期稳定发展的基础上，兼顾企业各利益相关方的利益，使企业总价值达到最大。
其思想是将企业的长期稳定的发展和持续获利能力放在首位，强调实现企业价值增长中满足的相关利益。
有利于资源的合理配置，克服当局的短期行为。
但是该目标在现实难以计量，且股票价格并不完全由企业未来获利能力所决定。
本次课小结：
本次课主要讲解了财务管理的概念以及内容，财务管理的目标
作业布置:
题目：
理解财务管理环境，字数500左右。
徽商职业学院教案
授课日期
2013、
周次
二
星期
三，五
总第 学时
授课
题目
财务管理的环境
授课
方式
口授
教学
要求
1、了解财务管理环境的概念；2、了解企业内外部环境
教具
重点
财务管理的金融环境，内部环境
难点
财务管理的金融环境，内部环境
授课过程：
（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）
教学后记:
提问：
5’
根据上节课布置的作业，请同学根据自己的理解，回答财务管理的目标是什么
新课提纲：
80’
一、财务管理的外部环境
二、财务管理的内部环境
本次课小结：
本次课主要讲解了财务管理内外部环境，以及各种环境是如何作用企业财务管理活动的。
作业布置:
题目：
预习资金的时间价值
徽商职业学院教案
授课日期
2013、
周次
三
星期
六、一
总第 学时
授课
题目
资金的时间价值（单利及复利的计算）
授课
方式
口授
教学
要求
1、掌握资金时间价值的概念2掌握单利计复利的计算原理及现实意义
教具
重点
资金时间价值的概念及复利的计算
难点
复利的计算机现实意义
授课过程：
（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）
教学后记:
提问：
5’
1、财务管理的目标是什么，分别有什么依据和局限？
2、财务管理环境的定义是什么，影响因素有哪些？
复习提纲：
10’
一、财务管理的概念
定义，内容及财务关系
二、财务管理的目标
利润最大化（依据及局限）
每股收益最大化（依据及局限）
企业价值最大化（依据及局限）
新课提纲：
75’
一、资金时间价值的概念
（一）定义
不考虑风险及通货膨胀，一定量资金，经过投资在投资，一定时间，产生的价值增值部分。
思考题:
1000元钱存入银行一年，年利率10%，利息100元
此题中，资金的时间价值是1000,1100还是100，是多长时间产生的价值
案例：
本杰明.富兰克林的投资
（二）资金时间价值的特点：
表现形式：
绝对数表现形式与相对数表现形式，其中，相对数表现形式使用更为广泛，绝对数一般用在具体的案例中。
一般表现为资金的社会平均利润率：
由于自由竞争，社会各部门的资金利润率趋向于平均化。
不等于资金的投资报酬率：
一般来说，投资报酬率包括资金时间价值，风险价值以及通货膨胀的补偿，所以要大于资金的时间价值。
资金本身不会自行增值：
资金本身不会自行增值，只有投放到流通的过程才会增值
时间价值的来源是劳动者创造的剩余价值：
G——W——G’
二、资金时间价值的计算
1、计量符号介绍
F：
终值，是指在未来某一时间点资金的总额，包括本金和利息
P：
现值，是指在现在时间点资金的总额，也只本金
i：
利率；n：
计息期，注意区别计息期与年份，计息期是指总共计息的次数。
图1
时间轴：
其中P表示现在的资金额，F表示在5年年末的资金额，也就是第5年年末的终值。
数字0表示现在，也就是第一年的年初。
其他任何一个都表示当年的年末，下一年的年初。
这个数轴要求大家会画，且掌握每个标量的意思。
2、单利的计算
1）所谓单利，是指前期产生的利息，在今后的计息期不产生利息，只有本金产生利息。
注意：
单利的终值与现值的计算是逆运算。
例题：
【例1-2】的讲解
课堂练习：
P17练一练，同时，把题目中5%的年利率改为按半年计息一次的利率，则结果如何计算？
2）复利的计算
所谓复利，是指“利滚利”，也就是之前产生的利息，在今后的计息期也不断产生利息。
某人现在存入银行1000，年利率为10%，存入5年请问共有本利和多少钱？
计算结果：
那么复利的终值推导，假如共有n年，则：
其中：
（F/P，i，n）是复利的终值系数，可以查系数表得出
其中：
（P/F，i，n）是复利的现值系数，可以查复利的现值系数表得出
两个系数互为倒数，同时，复利的终值系数与现值系数的计算过程为逆运算。
例题：
【例1-3】，【1-4】
课堂练习：
P18练一练：
解题思路：
由于两种付款方式付款的时间不在同一时间点，由于资金存在时间价值，要比较两个方案，需要把资金折算到同一时间点进行比较，哪种方式付款少，则这个方式更为合理。
课堂讨论：
在P18页的练一练习题中，怎样处理才会获得资金的时间价值？
小结：
本次课主要讲解了资金时间价值的概念以及单利和复利两种计息方式下F与P的计算。
作业布置：
1、P19，练一练练习；2、实训教材P13，计算题第一题。
预习年金的概念及计算。
徽商职业学院教案
授课日期
2013、9/25
周次
三
星期
三
总第 学时
授课
题目
年金的计算（普通年金终值以及现值的计算，即付年金终值计算）
授课
方式
口授
教学
要求
1、掌握年金的定义，了解现实中哪些资金课看作是年金；2、掌握年金终值现值的计算
教具
重点
年金的计算方法，系数的换算关系
难点
年金的计算，系数的换算
授课过程：
（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）
教学后记:
提问：
5’
1、资金时间价值的定义是什么，是如何创造出来的？
2、复利的终值和现值是如何计算的？
复习提纲：
10’
1、资金时间价值的概念
（1）定义
（2）5个特点
2、单利与复利的计算
（1）单利
终值与现值的计算
3、复利的计算
终值与现值的计算
新课提纲：
75’
案例引入：
我们之前介绍的单利以及复利的计算，都是一次性付款，那么在现实中，我们每个月固定支付的房租，每个月固定支付给银行的贷款利息，他们的终值与现值该如何计算呢？
为了解决这个问题，我们要引入年金的概念。
一、年金的定义
年金是指某一特定时期内，每间隔相等之间收付等额的系列款项，那么这一系列款项就称之为年金。
其特点是，等期，等额。
是系列款项
其种类有：
普通年金，即付年金，递延年金，永续年金
二、年金的计算
（一）普通年金
普通年金终值
偿债基金（A）：
是指为使年金终值达到既定金额每年应支付的年金数额。
式中的（A/F，i，n）为偿债基金系数，系普通年金终值系数的倒数。
（2）普通年金现值
投资回收额（A）：
是指能达到即定的年金现值数额每年应收回的年金数额。
试中（A/P，i，n）称为投资回收系数，系普通年金现值系数的倒数
【例1-6】，【例1-7】
（二）预付年金
（1）预付年金终值
F=A×[（F/A，i，n+1）-1]（口诀为：
期数加1，系数减1）
小结：
本次课主要讲解普通年金终值以及现值的计算，先付年金终值的计算。
要注意互为倒数的系数，其中普通年金计算式重点。
作业布置：
课本练一练习题
徽商职业学院教案
授课日期
2013、9、27
周次
星期
五
总第 学时
授课
题目
年金的计算（即付年金现值计算，递延年金以及永续年金的计算）
授课
方式
口授
教学
要求
1、掌握即付年金终值与现值的计算位；2、掌握递延年金与永续年金
教具
重点
即付年金、递延年金、永续年金的计算
难点
即付年金，递延年金，永续年金的计算
授课过程：
（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）
教学后记:
提问：
5‘
1、年金的定义，类型有哪些？
2、普通年金的终值系数与即付年金的终值系数之间有什么关系？
复习提纲：
10‘
1、年金的定义
2、普通年金的终值与现值的计算
3、即付年金终值的计算
新课提纲
一、先付年金现值
P=A×［（P/A，i，n-1）+1］（口诀为：
期数减1，系数加1）
【例1-10】【例1-11】
（三）递延年金
递延年金是指第一次支付发生在第二期或第二期以后的年金。
递延年金支付形式中，一般用m表示递延期数，连续支付的期数用n表示。
①递延年金终值的大小，与递延期无关，故计算方法和普通年金终值相同。
②递延年金现值的计算有两种方法。
第一种方法：
P=A×（P/A,i,n）×（P/F,i,m）
第二种方法：
P=A×（P/A,i,m+n）-A.（P/A,i,m）
【例1-13】
（四）永续年金
永续年金是指无限期定额支付的年金，其特点是没有终值。
（1）现值计算：
P=A/i
（2）利率计算：
i=A/P
（3）年金计算：
A=P×i
小结：
本次课主要讲解了即付年金的概念以及各种年金的计算方法。
练习布置：
P20—P25，所有练一练练习，均在练习本上计算
徽商职业学院教案
授课日期
2013、10、7,9
周次
星期
一，三
总第 学时
授课
题目
资金时间价值练习的评讲
授课
方式
口授
教学
要求
1、订正学生练习的错误；2、加强学生对资金时间价值的理解
教具
重点
难点
授课过程：
（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）
教学后记:
提问：
5‘
1、年金的定义，类型有哪些？
2、年金里面，互为倒数关系的系数有哪些？
复习提纲：
30‘
1、年金的定义
2、普通年金的终值与现值的计算
3、即付年金终值与现值的计算
4、递延年金终值与现值的计算
5、永续年金现值的计算
新课提纲：
练习讲解（55‘）
徽商职业学院教案
授课日期
2013、10、9,11
周次
星期
三，五
总第 学时
授课
题目
资金时间价值实训练习
授课
方式
口授
教学
要求
1、订正学生练习的错误；2、加强学生对资金时间价值的理解
教具
重点
难点
授课过程：
（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）
教学后记:
提问：
5‘
1、年金的定义，类型有哪些？
2、年金里面，互为倒数关系的系数有哪些？
复习提纲：
30‘
1、年金的定义
2、普通年金的终值与现值的计算
3、即付年金终值与现值的计算
4、递延年金终值与现值的计算
5、永续年金现值的计算
新课提纲：
实训练习讲解（55‘）
徽商职业学院教案
授课日期
2013、10、14/15
周次
星期
一、三
总第 学时
授课
题目
风险价值观念
授课
方式
口授
教学
要求
1、了解风险的概念及分类；2、掌握风险价值的计算
教具
重点
风险的概念及分类；风险的衡量
难点
风险的衡量
授课过程：
（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）
教学后记:
提问：
5’
1、什么是年金？
年金计算的基础是什么？
2、普通年金终值系数与现值系数有什么关系，普通年金与先付年金的终值系数有什么关系，普通年金与先付年金现值系数有什么关系？
复习提纲：
15’
1、年金的定义及特点
2、各种年金终值与现值的计算
新课提纲：
70’
一、风险及其衡量
（一）风险的概念
1、定义：
风险是指在一定条件下和一定时期内可能发生的各种结果的变动程度。
2、理解：
风险是"一定条件下"的风险。
-风险是事件本身的不确定性，具有客观性。
-风险的大小随时间延续而变化，是"一定时期内"的风险。
-在实务领域对风险和不确定性不作区分，都视为"风险"。
-风险可能给投资人带来超出预期的收益，也可能带来超出预期的损失。
从财务的角度来说，风险主要指无法达到预期报酬的可能性。
3、风险的类别
（1）投资人的风险：
市场风险和公司特有风险
①市场风险：
是指影响所有公司的因素引起的风险。
这类风险涉及所有的投资对象，不能通过多角化投资来分散，因此，又称不可分散风险或系统风险。
②公司特有风险：
是指发生于个别公司的特有事件造成的风险。
这类风险可以通过多角化投资来分散。
这类风险又称可分散风险或非系统风险。
市场风险和公司特有风险的主要区别，在于是否可以通过多角化投资来分散风险。
（2）企业的风险：
经营风险与财务风险
①经营风险：
市场销售、生产成本变动引起；经营风险使企业的报酬率变得不确定；固定成本有杠杆作用，使资产收益率变化加大。
②财务风险：
因借款而增加的风险；借款利息率固定有杠杆作用，使权益净利率变动比资产净利率变动更大。
（二）风险的衡量指标及其计算
1、概率：
概率是用来表示随机事件发生可能性大小的数值
2、离散型分布和连续型分布
离散型分布：
随机变量只取有限个值，并且对应于这些值有确定的概率
连续型分布：
随机变量有无数可能的情况出现，对每种情况都赋于一个概率
正态分布：
概率分布为对称钟型的随机变量。
钟型分布以期望值为轴，左右完全对称。
3、预期值（期望值、均值）
随机变量的各个取值，以相应的概率为权数的加权平均数，叫作随机变量的预期值（数学期望或均值），它反映随机变量取值的平均化。
其计算公式为：
4、方差和标准差
反映随机变量离散程度的指标。
①方差：
用来表示随机变量与期望值之离散程度的一个量。
其计算公式为：
②标准差：
也叫均方差，是方差的平方根。
其计算公式为：
标准差是一个绝对数,不便于比较不同规模项目的风险大小。
两个方案只有在预期值相同的前提下，才能说标准差大的方案风险大。
三、风险与收益的关系
1、基本关系：
风险和报酬的基本关系是风险越大要求的报酬率越高。
风险和报酬的这种联系，是市场竞争的结果。
风险和期望投资报酬率的关系可以表示如下：
期望投资报酬率=无风险报酬率+风险报酬率
期望投资报酬率=无风险报酬率+风险报酬斜率×风险程度
上式中的风险程度用标准差或变异系数等计量。
风险报酬斜率取决于全体投资者的风险回避态度，如果大家都愿意冒险，风险报酬斜率就小，风险溢价不大；如果大家都不愿意冒险，风险报酬斜率就大，风险附加率就比较大。
【例1-18】计算各公司期望值、标准离差和利差率；【例1-19】计算风险报酬
小结：
本次课主要讲解了风险的概念，分类，以及风险的衡量。
作业布置：
本章课后练习所有计算题：
t1-t5
徽商职业学院教案
授课日期
2013、10、16，18
周次
星期
一、三
总第 学时
授课
题目
筹资概述及权益资金筹集（吸收直接
投资）
授课
方式
口授
教学
要求
1、了解权益资金筹集的目的、渠道与方式；2、掌握吸收直接投资的优缺点；
教具
重点
筹资的渠道与方式，吸收直接投资
难点
吸收直接投资的优缺点
授课过程：
（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）
教学后记:
提问：
5’
1、什么风险，风险与投资报酬之间有什么关系？
2、投资的风险回报如何计算？
复习提纲：
15’
1、风险的概念以及风险的分类
2、概率，期望值与离差率的计算，以及各自的使用范围
新课提纲：
70’
一、企业筹资概述
1、企业筹资的分类:
企业筹集的资金可按不同方式进行不同的分类，这里只介绍两种最主要的方式。
（1）按资金使用期限的长短分为短期资金和长期资金.
短期资金指供一年以内使用的资金。
长期资金是指供一年以上使用的资金。
（2）按资金的来源渠道分为所有者权益资金和负债资金
权益资金:
企业通过发行股票、吸收投资、内部积累等方式筹集的资金都属于企业的所有者权益，所有者权益不用还本，因而称为企业的自有资金、主权资金或权益资金。
自有资金不用还本，因此筹集自有资金没有财务风险。
但自有资金要求的回报率高，资本成本高。
负债资金:
企业通过发行债券、银行借款、融资租赁等方式筹集的资金属于企业的负债，到期要归还本金和利息，因而又称之为企业的借入资金或负债资金。
企业采用借入的方式筹集资金，一般承担较大的财务风险，但相对而言付出的资金成本小。
2、企业筹资渠道与方式
（1）筹资渠道:
是指筹集资金来源的方向与通道,体现资金来源与供应量.我国企业目前筹资渠道主要有:
国家财政资金；银行信贷资金；非银行金融机构资金；其它企业资金；居民个人资金；企业自留资金
（2）筹资方式
筹资方式是指企业筹集资金所采用的具体方式，目前我国企业的筹资方式主要有以下几种：
吸收直接投资；发行股票；利用留存收益；商业信用；发行债券；融资租赁；银行借款。
企业筹资管理的重要内容是针对客观存在的筹资渠道，选择合理的筹资方式进行筹资,有效的筹资组合可以降低筹资成本，提高筹资效率。
筹资渠道与筹资方式存在一定的对应关系，一定的筹资方式只使用于某一特定的筹资渠道,具体的对应关系可用下表描述。
（参阅课本）
企业筹资原则：
规模适当.,筹措及时,来源合理,方式经济
二、权益资金的筹集
（一）企业权益资金的筹集方式
企业筹集权益资金形成企业的所有者权益，属于自有资金。
主要方式有吸收直接投资、发行普通股票、发行优先股票和利用留存收益。
1、吸收直接投资：
吸收直接投资（以下简称吸收投资）指企业按照“共同投资、共同经营、共担风险、共享利润”的原则直接吸收国家、法人、个人投入资金的一种筹资方式。
（1）吸收投资的种类
国家投资，法人投资，个人
升级会员 