学年度最新七年级语文下第一次月考试题新人教版1.docx
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学年度最新七年级语文下第一次月考试题新人教版1
——教学资料参考参考范本——
2019-2020学年度最新七年级语文下第一次月考试题新人教版1
______年______月______日
____________________部门
（满分：
120分时间：
100分钟）
一、基础知识（8分）
1.给下列加点字注音（2分）
殷红（）校样（）污秽（）祈祷（）
2.看拼音写汉字（2分）
diàn（）基shì（）言狂lán（）gèn（）古
3.补充完整，并根据意思写出成语（4分）
①深（）痛（）（）躬尽（）
②不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
□□□□
③比喻人的才华和锐气完全显露。
□□□□
2、积累与运用（8分）
4.深林人不知，□□□□□。
（王维《竹里馆》）
5.□□□□□□□，双袖龙钟泪不干。
（岑参《逢入京使》
6.春树知春不久归，□□□□□□□。
（韩愈《晚春》）
7.□□□□□□□，散入春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）
8.《木兰诗》中，用互文的修辞写出战争的旷日持久，激烈悲壮的
□□□□□，□□□□□。
9.《木兰诗》中用夸张手法表现表现行木兰军速度之快身姿矫健
□□□□□，□□□□□。
3、阅读
（1）文言文阅读
（甲）阅读下面文章回答问题。
（10分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
10.《孙权劝学》选自《_____________》是北宋的_______（人名）主持编纂的一部编年体通史。
（1分）
11.解释下列加点词的含义。
（2分）
卿当涂掌事_______________但当涉猎____________
卿当者才略______________即更刮目相待___________
12.写出出自本文的两个成语。
（2分）
________________________________
13.文中鲁肃为什么与吕蒙“结友”？
这样写有什么作用？
（3分）
14.联系实际，你从故事中获得哪些启示？
（2分）
（乙）阅读下文，回答问题。
（5分）
王充求学
王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。
充少孤，乡里称孝。
后到京师，受业太学，师事扶风班彪。
好博览而不守章句。
家贫无书，常游××市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。
（选自范晔《后汉书·王充传》）
15.解释下列加点词语在文中的意思。
（1分）
（1）好博览而不守章句___________
（2）一见辄能涌忆___________
16.翻译下列句子。
（2分）
其先自魏郡元城徙焉。
____________________________________
17.通过阅读短文，说说你对王充的印象。
（2分）
（2）现代文阅读
（甲）阅读下文，回答问题：
（4分）
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：
“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心，教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
（18）这段文字的作者是国小说家。
（1分）
（19）指出文中划线句子所用的描写方法？
并说说有什么作用？
（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。
别样的礼物
从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。
唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。
这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。
看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。
我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物：
有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。
这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
“小岩，你还没给老师送礼物呢！
”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
噢，是他！
这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。
平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。
说实在的，看到他能来我很意外。
他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：
“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？
”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
“老师，祝您健康！
”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。
啊！
多么别样的礼物！
多么真挚的关怀！
似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。
谁能说他的礼物不名一文？
谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？
他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？
在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！
它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！
我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。
看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
20．给下列词语加点的字注音（2分）
温馨（）蜜橘（）窘迫（）刹那间（）
21.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
（3分）
22.选文中“我”是一个怎样的人？
（3分）
23.选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？
有怎样的表达效果？
（4分）
24.选文第⑦段运用了哪种记叙方法？
有什么作用？
（3分）
25.题目是文章的眼睛，从题目中我们便可以参透作者所要传达的旨意。
本文就是一篇文题寓意丰厚的美文。
请大家结合自己的理解分析一下本文标题有什么作用？
26.小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。
请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。
（3分）
（乙）名著阅读（5分）
27.把下面的名著作品与相应的作者连接起来：
《呐喊》高尔基
《水浒传》鲁迅
《童年》罗曼.罗兰
《名人传》施耐庵
28.“问渠那得清如许，为有源头活水来，”书籍是一泓浸润人心的清泉，唯有潺潺不绝方能给人以精神的动力与养料。
请你推荐最适合你心灵而去阅读的名著，并谈谈你推荐的理由。
（3分）
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四、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
29.按要求完成语言表达。
黄河是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河。
今天，就让我们走进综合性学习“黄河，母亲河”，去触摸黄河那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！
（1）请给这次活动拟一条主题语。
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（2）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。
（3）阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
（50字左右）
材料一1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：
“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写到：
“啊！
黄河！
/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！
”
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（2）写作（50分）
30.以下文题任选其一
作文
（1）：
陪伴
（2）：
阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。
而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。
当这些幼鹰开始坠向谷底时 它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，最后，它们的性命保住了 因为他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领---飞翔！
作文要求：
（1）要自由、有创意的表达出真情实感。
（2）除诗歌外、其他的文体不限。
（3）不少于500字。
（4）书写要规范整洁、美观。
文中不要出现考生本人姓名以及学校名。
七年级下学期第一次月考参考答案
一（略）二（略）三10、11（略）
12、刮目相待、吴下阿蒙
13、围绕“鲁肃为吕蒙的惊人才略折服而愿与之交友”来答；表现了鲁肃敬才、爱才，两人情投意合。
侧面表现吕蒙才能的惊人长进。
14、围绕“孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书大有长进的故事，告诉我们‘开卷有益’的道理。
在生活中，一个人只要端正学习态度，肯下功夫，就一定能取得成功。
”
15、
（1）喜欢
（2）就
16、他的祖先从魏国元城郡迁徙而来
17、孝敬（母亲）；勤奋好学；记忆里超群；读书学习有自己的方法。
（答出任意两点即可）
18、（略）
19、心理描写；表现了小弗朗士对侵略者的卑劣行为的嘲讽、蔑视及憎恨，体现了小弗朗士的爱国之情。
20、（略）
21、小岩在“我”生病时，送给“我”一份别样的礼物，另“我”感动。
或：
在“我”生病时，收到小岩的一份别样的礼物，“我”被感动了。
（意思对即可）
22、“我”是一个爱岗敬业、尊重学生、能公平地对待学生、受学生爱戴、看重师生情谊的师德高尚的人。
（答出任意三点即可）
23比喻、排比。
生动形象地表现了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏，以及它带给“我”的惊喜与感动，增强了语言气势，表达了强烈的感情。
24、插叙；交代了小岩的家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因，突出了小岩对老师情感的真挚，为下文写小岩松“我”一句祝福当礼物做铺垫。
25、用“别样”暗示文章的中心；“礼物”贯穿全文，是文章的线索；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
（答出两点即可）
26、结合文章表达感谢之意（1分）有祝福（1分）表达符合老师身份（1分）
示例：
亲爱的小岩：
感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你是一个纯真的孩子，老师希望你今后的日子里能够继续保持这份纯真。
祝你学业有成，前途似锦。
27、（略）28（略）
29、
（1）示例:
心系黄河，共建家园。
（2分）
滔滔黄河水，悠悠儿女情。
（2）举办黄河图片展览会；举办歌颂黄河诗朗诵；开有关黄河的故事交流会；举办“我是黄河小卫士”演讲比赛；举行有关黄河知识竞赛。
（写出三种即可）（3分）
（3）示例：
黄河是中华名族的象征；是中华名族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华名族的母亲河。
（5分）
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