部编人教版五年级语文上册第七单元主题训练卷含答案+单元小结.docx

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部编人教版五年级语文上册第七单元主题训练卷含答案+单元小结

第七单元主题训练卷

主题百花园（32.5分）

一、主题达标。

（17分）

1．选择题。

（3分）

（1）下列诗词描写的是秋季的是（　　　）（多选）

A．《山居秋暝》　B．《枫桥夜泊》　

C．《长相思》　D．《渔歌子》

（2）《枫桥夜泊》中的作者夜晚住宿在（　　　）

A．姑苏城　　B．寒山寺　　C．旅馆里　　D．客船上

（3）冬天最美是（　　　）

A．黎明　　B．黄昏　　C．早晨　　D．夜晚

2．积累描写四季的四字词语。

（8分）

描写春天的：

______________　______________　______________　______________

描写夏天的：

______________　______________　______________　______________

描写秋天的：

______________　______________　______________　______________

描写冬天的：

______________　______________　______________　______________

3．按要求填写名句。

（6分）

你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：

春，就是高鼎笔下描绘的“____________________________________________”的浪漫（另有描写春天的诗句“______________________________________________”）；夏，就是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧，________________________________”的热闹（另有描写夏天的诗句“__________________________________________”）；秋，就是杜牧眼中的“__________________________________”的惊艳；冬，就是岑参眼里的“__________________________________”的纯洁。

一年四季就是这样充满着诗情画意。

二、主题探究。

（10.5分）

1．在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”。

（3分）

（1）《四季之美》是按时间顺序来写的。

夏天最美的时间是黄昏，最美的景物有夕阳、归鸦。

（　　）

（2）从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。

（　　）

（3）“噢，月亮竟是这么多的：

只要你愿意，它就有了哩。

”这句话的意思是生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。

（　　）

2．回忆课本内容填空。

（7.5分）

（1）《山居秋暝》是____朝诗人________写的。

人们常称赞他的诗“____________，______________”。

苏轼更是将《山居秋暝》中的“____________________________________”誉为“诗中有画”的典范之句。

（2）《长相思》中“____________________”写出了路途的____________________，“____________________”写出了风雪交加，环境恶劣。

作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达了______________________________。

（3）《渔歌子》是________（作者）写的一首描写________季的词。

全词呈现出“________、________、________”等色彩。

全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫__________________的生活。

三、主题实践。

（5分）

请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。

走进春天，我们可以感受山岭的朗润；走进夏天，__________________________；________________，________________________________；______________________，______________________________。

拥抱四季，我们的心会跟着大自然一起轻歌曼舞。

阅读大舞台（37.5分）

四、课文片段阅读。

（12.5分）

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．选文画线部分写了鸟的形态：

__________、__________，鸟的颜色：

__________、________，还写了鸟的不同动作：

__________、__________、________________。

（3.5分）

2．选文画线部分主要写了________________________________________________________________________。

（3分）

3．填空。

（6分）

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）加点的“天堂”在这句话中指________________________。

（2）这个句子中第一个“鸟的天堂”指________________。

（3）这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是________________。

五、主题阅读拓展。

（25分）

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到：

那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。

我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。

它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。

村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。

那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：

它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈有节奏地叫着。

它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似（sì　shì）的呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。

一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……

半空中飞过一队“人”字形的大雁。

村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！

砰！

”地喝（hē　hè）叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！

”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

1．给加点字选择正确的读音，打上“√”。

（2分）

2．理解下列词语。

（3分）

领悟：

______________　　　　　　平添：

________________

3．用“____”画出文中你最喜欢的拟人句，找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说是用什么来比喻什么。

（3分）

_________________________________________________________

这个句子用_____________________比喻_____________________。

4．仿照例句写两句话。

（4分）

枫树的叶子红得像一团火焰似的。

______________________像______________________________________________似的。

________________________________________________________________________________________________________________

5．作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________

6．在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪些属于静态描写？

哪些属于动态描写？

（6分）

静态描写：

_______________________________________________

动态描写：

_______________________________________________

7．短文表达了作者怎样的思想感情？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

习作新视角（30分）

六、习作展示。

同学们，我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽。

有巍巍高山、茫茫草原、浩瀚大海、潺潺溪流……请选择你游览过的一处景点，细致观察，抓住特征，用生动的语言描绘出来。

题目自拟。

第七单元　主题训练卷

一、1.

（1）AB　

（2）D　（3）C

2．示例：

春暖花开　百花齐放　鸟语花香　春意盎然　骄阳似火　烈日当空　烈日炎炎　酷暑难耐　秋高气爽　硕果累累　瓜果飘香　天高云淡　白雪皑皑　寒风呼啸

冰天雪地　大雪纷飞

3．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟　等闲识得东风面，万紫千红总是春　映日荷花别样红　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花　忽如一夜春风来，千树万树梨花开

二、1.

（1）×　

（2）√　（3）√

2．

（1）唐　王维　诗中有画　画中有诗　明月松间照，清泉石上流

（2）山一程，水一程　艰难遥远　风一更，雪一更　孤寂凄凉的思乡之情

（3）张志和　春　白　青　绿　悠闲自在

三、示例：

我们可以聆听夏蝉的吟唱　走进秋天　我们可以注目天空的明净　走进冬天　我们可以领略梅花的风骨

四、1.大的　小的　花的　黑的　叫　飞

扑翅膀

2．群鸟在鸟的天堂中活动的热闹景象

3．

（1）幸福美好的生活环境

（2）大榕树

（3）鸟的乐园

五、1.shì√　hè√

2．领会；理解。

　自然而然地增添。

3．示例：

村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。

　天空像一块覆盖大地的蓝宝石。

　蓝宝石　天空

4．示例：

小草　被染了绿色的油漆　夜晚的天空黑得像被人泼了墨汁似的。

5．梧桐落叶、枫叶似火、水稻金黄、大雁排“人”字等。

6．天空、小池塘、枫叶　白鹅、大雁

7．短文表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情。

六、【思路点拨】选择你游览过的一处景点，抓住景物的特征进行详细描写。

注意按照一定的顺序来写，可以由高到低、由远到近、由整体到局部等。

在仔细观察的基础上，展开合理的联想和想象，采用动静结合等手法把景物描写出来。

　例文略。

第七单元单元知识小结

一、易读错的字

湖畔（pàn）聒（ɡuō）耳忧愁（chóu）停泊（bó）

王孙（sūn）睡眠（mián）黎（lí）明漆（qī）黑

红晕（yùn）凛（lǐn）冽降临（lín）心旷神怡（yí）

和谐（xié）拨（bō）动规律（lǜ）狭窄（zhǎi）

榕（rónɡ）树树桩（zhuānɡ）宝塔（tǎ）应接不暇（xiá）

倏（shū）忽袅（niǎo）袅嫉（jí）妒（dù）瓷（cí）器

掬（jū）着

二、易写错的字

孙：

子字旁的第三笔变为“提”。

榆：

左窄右宽，“”要扁宽，下边有一短横。

幕：

上下结构，下面是“巾”。

黎：

上下结构，上面的右边不是“勿”，下面不是“水”。

漆：

右下角是“

”，不是“水”。

免：

不要多写一点。

桨：

上下结构，下边是“木”。

暇：

左边是“日”。

三、重点词语

王孙停泊发愁寒山寺榆关河畔黎明红晕彩云漆黑

愈发闲逸凛冽朦胧未免萤火虫大雁炭火火盆走廊窠里船桨榕树纠正树桩灯塔抛开陆续白茫茫不可计数涨潮

树梢画眉翩翩飞舞夜幕降临心旷神怡应接不暇

四、多音字

更

泊

晕

铺

悄

禁

累

骨

五、形近字

六、近义词

随意—任凭夜半—半夜相思—思念故园—故乡黎明—拂晓

漆黑—乌黑凛冽—寒冷朦胧—蒙眬渐渐—逐渐茂盛—茂密

留恋—眷恋照耀—照射陆续—连续满盈—充盈倏忽—忽然　

嫉妒—忌妒面面相觑—瞠目结舌不可计数—不计其数

应接不暇—目不暇接翩翩飞舞—翩翩起舞心旷神怡—怡然自得

七、反义词

归—去此—彼静寂—喧闹茂盛—枯萎热闹—冷清

逼近—远离满盈—亏缺嫉妒—欣赏面面相觑—从容不迫

不可计数—寥寥无几

八、词语搭配

春芳（歇）王孙（留）浣女（归）清泉（流）渔舟（下）霜（满天）

（红紫）的彩云（蒙蒙）的细雨（漆黑）的暗夜

（朦胧）的微光（凛冽）的清晨（熊熊）的炭火

（闲逸）的心情（明亮）的月夜（兴奋）地叫

（缓缓）地动（注意）地看（灿烂）的红霞

（茂盛）的榕树（粗粗）的桂树（疏疏）的枝叶

（无边无际）的天空

九、词语归类

1.AABB式词语：

急急匆匆隐隐约约轰轰烈烈浩浩荡荡郁郁苍苍恍恍惚惚

2.AABC式词语：

翩翩飞舞孜孜不倦落落大方彬彬有礼默默无闻栩栩如生

3.与鸟有关的词语：

鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺歌燕舞

4.形容数量多的词语：

不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数

5.描写秋天的四字词语：

秋风萧瑟秋风习习秋高气爽金风送爽层林尽染北雁南飞

6.数量词语：

一（只）船一（个）朋友一（支）乐曲一（株）榕树

一（片）绿叶一（种）气息一（条）小河

十、句子积累

1.静态描写的句子:

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

2.动态描写的句子：

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

3.动静结合的句子：

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

十一、考点提示

1.背诵：

《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。

2.《古诗词三首》中想象诗句描绘的景象，体会诗句中的静态描写和动态描写。

3.《四季之美》中知道每个季节最美的具体时间及特点，能联系上下文体会句中的动态描写。

4.《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景物的特点，常以课内阅读的形式考查。

5.《月迹》中知道寻月过程中孩童的心理及其发展变化过程，常以课内阅读的形式考查。

6.写一写自己熟悉的自然现象或自然景观，按一定的观察顺序写出景物的变化特点。