人教版小学二年级上册阅读写作教案 全册.docx
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人教版小学二年级上册阅读写作教案全册
二年级上册——阅读写作教案
第一课时
第一单元我的自画像
一，猜谜语
1，一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把伞，把家安在大树上，上上下下跳的欢。
（松鼠）
2，耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
（兔子）
3，头胖脚掌大，像个大傻瓜，四肢短又粗，爱穿黑大褂。
（熊）
4，尖尖嘴巴，细细小腿，托条尾巴，疑神疑鬼。
（狐狸）
5，鼻子像钩子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子。
（象）
二，写话指导
1，找一位同学，认真看看这位同学的样子。
2，让这位同学说说自己的爱好。
3，写的时候注意顺序，可以先写外貌，再写爱好。
4，要学会分段。
三，提纲
开头：
总写自己的基本信息。
（姓名，年龄，年纪，身份）
1，直接介绍自己。
2，打招呼。
3，自问自答。
中间：
1，外貌：
身高，胖瘦，头发，脸，眉毛，眼睛，鼻子，嘴。
。
。
。
。
。
2，爱好兴趣：
看电视，画画，唱歌，玩游戏。
。
。
。
。
。
结尾：
再次点明中心。
1，这就是我，一个可爱的小女孩。
2，我的自画像画完了，你喜欢我吗？
3，你愿意和我做朋友吗？
四，例文（课本例文）
五，好词好句。
第二课时
第二单元我的家人
一，导入
找同学介绍自己的家人。
1，都包括谁？
（爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐。
。
。
。
。
。
）
2，说说他们都是干什么的，年龄。
3，找出自己最喜欢的一个人，说说他的外貌，爱好。
二，提纲
开头：
介绍家人的基本信息。
中间：
1，介绍家人的外貌。
2，介绍家人的性格特点，爱好。
（举事例）
结尾：
表达对家人的感情。
三，例文（课本例文）
四，好词好句。
第三课时
第三单元描写秋天
一，导入
让同学们介绍自己喜欢的季节及原因。
秋天到了，秋婆婆给我们带来了什么呢？
现在，让我们把秋天画下来吧。
（给同学们看秋天的图片）
二，写话指导
1，秋天哪里体现最明显，给你的感受是什么？
2，在秋天不同的地点，你都看到了什么？
是什么样子的？
3，你闻到花香，听到秋雨的声音，看到秋天的色彩了吗？
4，你喜欢秋天吗？
三，提纲
题目：
美丽的秋天，金色的秋天，喜悦的秋天。
。
。
。
。
开头：
用优美的语言引出秋天的到来。
中间：
1，田野里：
稻子，花生，玉米，大豆，高粱
2，果园里：
苹果，柿子，梨，石榴，橙子
3，草地上：
小草小花
4，树林里：
树叶，小动物
结尾：
表达对秋天的喜爱之情。
四，例文（课本例文）
五，好词好句
第四课时
阅读练习《聪明的韩愈》《最重要的》
知识点：
量词的用法
一（）马一（）蜡烛一（）竹子
一（）树苗一（）铜钱一（）东西
一（）屋子一（）牛一（）汽车
多音字
好
考试：
自出小卷
第五课时
第四单元学写日记
一，导入：
我们刚刚进行了运动会，让同学们说说运动会上发生的事情。
今天我们就把运动会上发生的事情记录下来。
我们今天学习写日记。
二，要求
1，学会写日记的格式。
2，把事情过程写清楚。
3，把自己最高兴的事情写出来。
三，提纲
日记的格式：
写好年月日，星期几，天气
开头：
交代运动会当天的天气。
运动会举行的地点。
今天天气晴朗|阳光明媚|阳光灿烂。
。
。
。
。
。
我们学校在操场|体育场举办（秋季）运动会。
中间：
交代运动会的过程。
排队，找座位，坐好，运动会开始。
谁参加比赛，怎样比赛，取得成绩，得到奖品，心情如何，我们大家怎么样。
结尾：
写出这次运动会的感想。
四阅读知识点
1比喻句复习
每个同学写出三个比喻句，并说出把什么比喻为什么。
2拟人句
把事物人格话，不本来不具备人的一些动作和感情的事物变成人一样。
例：
小鸟在树上唱歌。
小鸟不会唱歌，运用比喻句，写出小鸟的可爱。
让同学们写拟人句。
3词语练习
AABB开开心心红红火火安安静静平平安安
快快乐乐高高兴兴来来往往
ABB红火火绿油油黄澄澄红彤彤白花花
黑乎乎
第六课时
第四单元看图作文
一，导入。
准备：
AB卷上的图片
同学们，今天我们看一些图片。
每看一张图片，让学生简单介绍图片上发生了什么样的故事。
二写作要求
准备：
本课作文图片。
（作文书上）
1仔细观察这几幅图。
2边观察边想一想在什么地方发生了一件什么事。
3讲这个故事。
三提纲
开头：
根据图上的内容，写出这件事情发生的时间，地点，人物。
中间：
根据图片的意思，把事情记叙完整。
可以写人物想什么，说什么。
结尾：
写出你对这个故事的感想。
四例文
AB卷第二单元B卷
第七课时动物
一导入：
猜谜语
1驼背老公公，胡子毛烘烘。
热火锅里去洗澡，青袍换成大红袍。
（大虾）
2好像一架小飞机，前后翅膀挨一起。
睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。
（蜻蜓）
3小黑妮儿会干活，自个叼泥来作窝。
唧唧唧，唱起歌，飞来飞去把虫捉。
（燕子）
4八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞。
生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。
（螃蟹）
5一身毛，尾巴翘。
不会走，只会跳。
（麻雀）
二写话要求
1连续观察动物的动作。
2注意句子要通顺，不要用错标点符号。
3写出动物的动作。
三提纲
开头:
点出你要写的动物。
中间：
介绍小动物的外形特点和生活习性。
结尾：
写出对小动物的喜爱之情。
四例文
第八次课时
AB卷上的写话练习
1你有什么兴趣爱好？
你有什么特长？
把你的本领展示出来。
写话指导：
先写出你的兴趣爱好，再写出你的爱好怎么出众。
例;我爱好画画，我画的很好看。
2你的家乡一定很美丽吧？
向大家介绍一下你的家乡。
写话指导：
开篇告诉别人你的家乡在哪里？
中间写你的家乡有哪些美丽的景色，或者有哪些吸引人的特征地点。
结尾写出对家乡的热爱之情。
例：
我的家乡在那堡开发区。
这里有高高的楼房。
房前屋后是四通八达的公路。
公路两旁是各种各样的花草树木。
每到夏天，绿树成荫，五颜六色的花竞相开放。
我的家乡真美，我爱我的家乡。
3根据图画编故事AB卷24页图画
写话指导：
看故事发生在什么地点，天气怎么样，都有谁，发生了什么事情，他们之间会有怎样的对话。
第九次课时期中复习
1多音字
都（全都）背（背包）似（似的）传（传递）
（首都）（后背）（相似）（传记）
相（相互）还（还钱）答（答应）转（转身）
（照相）（还有）（回答）（旋转）
2根据部首写汉字。
“木”字旁：
树、林、枝、枫、杨、梅
“月”字旁：
脸、明、胆、腿、脚、脑、
“草”字头：
草、花、蓝、苗、苹、苦
“宝”字头：
宝、它、安、完、家、定
3同音字
（访）问国（旗）（钢）笔形（状）桥（梁）
（纺）线象（棋）（刚）才粗（壮）高（粱）
4反义词
进——退买——买快——慢正——反
安全——危险复杂——简单
5成语
一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色
六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美
6近义词
美丽——漂亮有名——著名中央——中心非常——特别
7课本内容复习（略）
8动词的用法
9期中测试卷（自出）
第十课时写我的家
一，导入。
让同学们介绍自己的家，并用一个词语概括自己的家。
给同学们画出一个家的图片，让同学们按照一定顺序说出这个家都包括什么？
二，写话要求
1，仔细观察图片。
2，写出这是什么地方，图上有什么，它们是什么样子的？
3，按照什么顺序写？
4，觉得自己的家怎么样？
三，写话指导
1，按顺序看图，可以按照从左到右的顺序来观察。
2，写出每个地方的特点。
3，你喜欢这个家吗？
四，提纲
开头：
介绍我的家的整体特点。
安静、干净、温暖
中间：
按照一定顺序写出家里的布局。
抓住重点，可以重点写自己的小卧室。
结尾：
写出对家的热爱之情。
五：
例文赏析。
阅读练习
第十一课时做家务
一导入
同学们，你们帮家里做过那些事情？
是怎么做的？
能写出来吗？
让同学说说帮家里做过哪些事情。
二写话要求
1写清楚做什么家务。
比如：
洗衣服、做饭、扫地。
。
。
。
。
。
。
2把做家务的经过写清楚。
3把劳动中的感受写出来。
三写话指导
1想一想自己平时都做过哪些家务？
选择印象最深的一件。
2当时为什么想做家务，你是怎么做的，结果怎么样，心情怎么样。
按先后顺序把做家务的过程写清楚。
3写出你从劳动中得到的体会。
四提纲
开头：
什么时候，什么情况下决定做家务。
中间：
自己做了什么活，把做家务的过程写清楚。
结尾：
写出这次家务自己的收获或者心情。
五：
例文
第十二课时
植物
一导入
让同学们介绍一下自己熟悉的植物。
说说他们什么时候开花，什么时候结果
花是什么颜色的，果实的形状和颜色。
二写话要求
1交代要写的植物生长在哪里。
2看看它的叶子。
花、茎、果实的特点。
3闻闻它的花是什么味道，尝一尝它的果实是什么滋味。
4最后写出对这种植物的感情。
三写话指导
1可以按照四季的顺序写出这种植物的特点。
2也可以按照空间顺序写，可以抓住某一个特点写。
3学会表达对植物的感情。
四例文
第十三课时
冬天
一导入
美丽的冬天来到了，在你们眼中冬天是什么样子的？
刚刚下过一场雪，你们是怎么过的？
二提纲
开头：
交代冬天来了。
1秋姑娘走了，冬婆婆来了、
2冬天来了，冬天来了。
3天气渐渐冷了，原来是冬天来到我们的身边。
中间：
写出冬天的变化，包括人、动物、植物以及冬天的景色变化。
人：
穿上了厚厚的衣服，戴上了帽子。
动物：
蛇、青蛙去睡觉了。
植物：
穿上了雪白的衣服。
大地也铺上了银白的地毯。
结尾：
写出对冬天的喜爱之情。
第十四课时
AB卷上的看图写话
1第52页
写话指导
（1）图上都有谁，在哪里，干什么，
适当运用一些动词，使句子连贯。
（2）点明是什么季节，树、房子、大地的变化。
适当运用比喻句，拟人句。
（3）用上句式“有的。
。
。
。
。
。
有的。
。
。
。
。
还有的。
。
。
。
。
。
”
2第56页
写话指导
（1）根据三幅图画编故事，一个图片和另一个图片之间要衔接得当。
（2）对图中的人物描写运用对话的形式。
表达图片的主题。
（3）注意标点符号的运用。
（4）文中体现自己爱鸟护鸟的感情。
第十五课时
水果
一导入：
在黑板上画出几种水果。
让同学们用一个词语描述这个水果的特点，比如：
红红的苹果，黄澄澄的梨。
除了这些水果，你还知道哪些水果。
二写话要求
1写几句话，向大家介绍一种你爱吃的水果。
2明白的告诉大家，为什么么喜欢这种水果。
3注意标点符号的运用。
三写话指导
1你吃过什么水果？
你最爱吃的水果是什么？
2注意按顺序观察，它的颜色、形状、气味、味道。
3吃了他的好处。
四例文
第十六课时
看图作文
一导入
让同学们讨论在学校进行大扫除的情况。
在学校过都干过什么活。
二写话要求
1请你仔细观察照片，想一想照片上都有什么？
2用完整的话把画面的意思说清楚。
三写话指导
1图上画的是什么时间，什么地方，有哪些人，他们在做什么。
可以按照从远到近的顺序。
2图上的每个同学干得怎么样？
他们是怎样干的？
心里会想些什么呢？
3要说清楚在什么时间，什么地方，同学们在做什么，他们做的怎么样。
四例文
第十七课时
说说心里话
一导入
让同学们介绍一下自己都有什么心里话想说给爸爸妈妈，或者爷爷奶奶。
二写话要求
1写写自己最想说的心里话。
2把你说的话写清楚，语句要通顺，怎么想就怎么写。
三写话指导
1想好你最想说什么，最近你有什么特别想对别人说的话，是一件有趣的事情，还是一个难忘的人，或者是一处美丽的风景，还是你心中的苦恼。
2你为什么最想说这个，想和谁说呢？
3想好先说什么，后说什么，按一定的顺序把要说的话写清楚。
四提纲
开头：
点明要和谁说心里话。
中间：
记叙一件事情，这件事情是高兴的事，还是难忘的事。
还可以记叙一个人，发生在这个人身上的事情。
也可以记叙一处美丽的风景。
还可以写出你心里的困恼。
结尾：
写出你自己的感想和体会。
五例文
第十八课时
当导游
一导入
让同学们介绍一下自己都去过哪里，看到了什么。
发生了什么事情。
二写话要求
1回忆一下自己去过的地点。
2用几句话写一写在哪里，你都看到了什么，给你留下最深的印象是什么、
3写出当时游览时的感受。
4注意标点符号的运用。
三写话指导
1会议自己去过哪里？
会议当时游览的情景。
2当时你都看到了哪些景物，他们是什么样子的，利用按照参观游览的先后顺序写下来。
3参观游览之后，你有什么感受，是高兴的，疲劳的，新奇的。
可以用一两句话写出你当时的真实情感。
二年级上册
阅读写作教案
编辑：
郑彩霞
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