脱盲再教育工作汇总.docx

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脱盲再教育工作汇总

脱盲再教育工作汇总

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2011年扫盲工作总结

　　开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。

为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。

根据《安定区扫除青壮年文盲工作项目管理办法（试行）》和区教体局相关文件精神，为进一步做好我乡的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，安定区内官营镇嘴头村于2011年8月5日农民文化技术学校开办了10人参加的科技扫盲提高班，于2011年10月27日通过考试合格验收结班。

一、统一思想，提高认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。

制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、明确目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以下的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学

科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加强领导，健全机制。

克服扫盲可以随意的思想，

切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。

中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。

建立相应机构，确立工作职责，实行专

人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。

中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。

鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点，整体推进。

⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学

习。

主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。

扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。

⑵根据实际需要聘请小学教师、乡村干部以及社区内有

文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。

因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。

⑶邀请乡直有关部门根据各自的职能，举办适用技术培

训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。

⑷加强管理。

建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施

方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。

并提出教学要求。

实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合格者继续参加学习。

四、按时按质完成教学任务

1、《实用语文》20学时，8月5日——8月9日（每天

晚上9：

00——11：

00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

2、《实用数学》20学时，8月12日——8月16日（每

天晚上9：

00——11：

00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

3、《公民生活》20学时，8月18日——8月22日（每天晚上9：

00——11：

00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

4、实用科技----种植业。

（15学时），8月24日——8月25日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。

5、实用科技----养植业（15学时），8月26日——8月27日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。

6、常见农作物病虫害的防治。

（10学时），8月28日集中面授3学时，实地参观交流学习7学时。

7、计划生育知识讲座。

（5学时），8月29日。

8、农机操作技术培训。

（5学时），8月30日。

9、结合当地实际，参观交流学习和复习所学知识，迎接考试验收。

9——10月。

五、认真组织考试验收

学校于2011年10月27日对10位学员进行考试，结果全部合格验收结班。

农民文化技术学校

2011年12月24日

安定区内官营镇中河村扫盲工作总结

（2007年度）

一、工作回顾

2007年度上级下达我村的扫盲任务6人，并要求对前三年脱盲人员进行巩固提高，工作量大，任务重，白天上课完成“两基”表册、完成教学任务，晚上参加扫盲。

全体教师齐心协力，顺利完成了上级下达我校6人的脱盲任务，并对前三年的人进行了了巩固提高，使“两基”工作顺利通过了年检。

二、工作的主要措施

为了顺利完成扫盲工作，产要采取了以下措施：

1、做好全体教师的思想工作，使全体教师全身心地投入到扫盲工作中，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。

2、分组承包，明确责任。

为了顺利完成扫盲工作，我校采取了全体教师参加扫盲，人人有责，责任到人，互相督促，共同努力。

3、集中教学与分散辅导相结合。

我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。

4、奖惩挂钩。

我校更深夜静根据实际情况，制定了一系列的措施保证扫盲工作的顺利实施。

对工作积极、效果显著的教师给予表扬；对工作中有不足的给予批评教育，督促完成扫盲工作。

三、取得的成绩及经验。

篇二：

城东小学2013年扫盲工作总结

2013年城东小学扫盲工作总结

一年来我校扫盲工作小组根据教育部等12部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》（教基〔2007〕22号）、《浙江省教育厅关于进一加强扫盲工作的通知》（浙教办〔2013〕42号）、新昌县教育体育局《新昌县教育体育局办公室关于进一步加强扫盲工作的通知》的精神，制定切实可行的工作规划，因地制宜，有序有效开展了扫盲工作，在扫盲工作中首先核清底数，健全档案。

对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。

建立扫盲工作动态管理机制，为进一步开展扫盲工作奠定了基础，现总结如下：

一、主要工作措施

1、“扫盲”巩固提高工作是一项长期而艰巨的任务，为此学校成立扫盲领导小组，提出了对扫盲工作实行目标管理责任制,把“扫盲”巩固提高阶段中的职责、任务确定下来，从而有效地增强行政制约效力。

2、做好扫盲教师培训工作，从师资力量上保障扫盲工作的正常进行。

根据德能勤绩等方面综合考虑的基础上择优挑选了扫盲教师，并多次召开扫盲教师培训工作，签订责任书，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。

并认真学习了《浙江省扫盲教育读本》，研究了文盲学员的心理，提高了扫盲教师的责任性和工作实效性。

3、制定切实可行的扫盲制度，从制度上保障扫盲工作的正常进行。

结合学校及扫盲任务的实际，制订了《城东小学扫盲工作管理制度》《城东小学扫盲教师职责》《城东小学文盲学员学习守则》等规章制度，做到了有章可依。

4、联系社区，建立扫盲详细档案。

根据教体局提供的扫盲对象名单，我们先走访了社区，取得了他们的支持，查找了扫盲对象的身份证号码、家庭地址、联系电话、学历等情况，完善了《15岁以上青壮年文盲人口花名册》。

5.分组承包，责任到人。

我们根据扫盲对象的分布，把扫盲教师分成4个小组，分区分片分别负责。

责任到人，互相督促，共同努力。

6、集中教学与分散辅导相结合。

制定《扫盲培训班点名册》《扫盲培训班作业登记册》《扫盲培训班作业成绩册》我校采取集中开办扫盲班，教师轮流为学员上课，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。

7、根据扫盲要求做好资料、档案的保存工作。

每次出访，带数码相机拍记录学习培训的原始过程和培训人员个人照片，准备考核合格者脱盲证办理。

对

失能人员核实、取证。

完成多种方式结合的考核和登记造册建档。

二、取得成绩

虽然有一部分对象一开始有消极情绪，不是十分配合扫盲工作，但是，通过全体教师的不懈努力，到目前为止已经顺利完成了对23名学员的扫盲教学，并大部分通过了相关考试。

其中年龄最大的为78岁，最小的55岁，圆满完成了年初制定的10个对象的扫盲任务。

三、我们的一点经验

1、学校受命扫盲工作，但扫盲对象大部分属于55岁以上，因年龄偏大，反应有些冷淡，积极性不高。

扫盲知识接受性能、记忆力等大大减退，扫盲效果大打折扣。

我们每次下村适当带点水果或手套之类的小礼物，给男学员递支香烟。

通过增减递感情，这些老学员就非常热情，参与积极性大大提升，诚恳地提出多讲实用知识，愿意上这一类“老年大学”。

2、是善于借助外力。

平时，我们与社区居民的生活有一定的距离，对于我们的出现，他们可能不是很欢迎很支持，我们也多次吃了闭门宴。

我们充分利用学生资源、家长资源，让他们陪同我们一起走进居民的家、居民的心。

3、是集中培训省时省力。

一个上午也不用东奔西跑，就可以完成10多个学员的扫盲任务，轻松省力，而且学校教师是最好的学习环境，可以利用多媒体、黑板等辅助设备，教学效果也比较突出。

四、今后努力方向

2013年12月28日篇三：

十里镇中心小学2010年扫盲工作总结

十里镇中心小学2011年扫盲工作总结一、工作回顾

2011年度上级下达我村的扫盲巩固提高任务12人，并要求对脱盲人员进行巩固提高，工作量大，任务重，白天上课完成“两基”表册、完成教学任务，晚上参加扫盲。

全体扫盲教师齐心协力，顺利完成了上级下达脱盲任务，并进行了巩固提高。

二、工作的主要措施

为了顺利完成扫盲工作，主要采取了以下措施：

1、做好全体教师的思想工作，使全体教师全身心地投入到扫盲工作中，对教师进行思想动员，明确责任，了解扫盲工作的重要性和紧迫性，克服畏难情绪，努力工作。

2、分组承包，明确责任。

为了顺利完成扫盲工作，我校采取了包教包学的形式，人人有责，责任到人，互相督促，共同努力。

3、集中教学与分散辅导相结合。

我校采取集中开办实用技术培训，分散扫盲，同时，对那些学有困难的学员，还由教师亲自到学员家中进行个别辅导，送教上门。

4、奖惩挂钩。

我校根据实际情况，制定了一系列的措施保证扫盲工作的顺利实施。

对工作积极、效果显著的教师给予表扬；对工作中有不足的给予批评教育，督促完成扫盲工作。

三、取得的成绩及经验。

1、通过全体教师的不懈努力，顺利完成了本年度的扫盲巩固提高工作任务，12名扫盲巩固提高任务全部合格。

2、要搞好工作，就只有全体教师齐心协力，团结一致。

3、发扬艰苦朴素精神，不计个人得失，不计报酬。

老师们辛苦工作，每晚下队，并没有问学校要一份报酬。

十里镇中心小学

2011年12月篇四：

扫盲工作总结

扫盲工作总结

中寨镇扎马村农民文化技术学校

2012年1月5日

扫盲工作总结

根据学区文件精神，我校很快形成了驻村干部、村社干部和学校校长及教师相互配合共同协作大力扫盲的工作局面。

成立了扫盲工作领导小组，健全了组织机构，制定了奖罚办法。

学校与教师签定了扫盲工作责任书，形成集中办班、分散包教和送字上门相结合的扫盲形式，形成村社负责组织，学校提供设施、教师承担教学的集中办班机制，形成教师包社、学生包家庭成员或亲朋邻里的分散包教方式，形成利用集会或农闲假日师生分组发放识字卡随机教学的“送字上门”的机动扫盲办法，全方位开展扫盲工作。

全村建有1所农民文化技术学校，采用文化知识学习与科学技术培训相结合的教学模式，扫盲与巩固提高同步进行。

我校举办一期巩固提高班，采用集中办班的形式，将扫盲后巩固提高工作的重点放在妇女文盲和出外打工现已回乡的学员身上。

将学文化与学技术相结合，与农村劳动力转移培训，农村妇女技能培训相结合，并为学员提供卫星接受小站、放像点等教育资源，多渠道，多方位的进行培训。

我

校利用网络资源，下载有关养殖、种植、地膜栽培、药材加工等知识，并请有农业特长的教师为扫盲班学员讲解这些知识，学员们收获很大。

结束后，学员们纷纷购买省科协推广的有机肥料，准备进行实际操作，也增强了学员们学技术的兴趣。

经过三十多天的保教包学，脱盲10人，举办农民实用技术培训班1期，参加实用技术培训学员60多人次，巩固提高60多人，农民文化素质整体得到提高，大部分妇女学会了养殖、种植、地膜栽培、加工药材等技术。

篇五：

扫盲教学工作总结

扫盲教学工作总结

一、统一思想，提高认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。

制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、明确目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加强领导，健全机制。

克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。

中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。

建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。

中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。

鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点，整体推进。

⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。

主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。

扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。

⑵根据实际需要聘请小学教师、社区内有文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。

因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。

⑶邀请街道有关部门根据各自的职能，举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。

⑷加强管理。

建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。

并提出教学要求。