32 走进敦煌风成地貌的世界课程教学设计 鲁教版高中地理必修第一册.docx

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32走进敦煌风成地貌的世界课程教学设计鲁教版高中地理必修第一册

走进敦煌风成地貌的世界

【教学目标与核心素养】

区域认知：

通过视频、图片，从区域视角识别出风成地貌，说出风成地貌的类型及特点。

综合思维：

运用所学知识，分析风成地貌形成的条件及形成过程。

地理实践力：

通过实际体验和观察，识别风成地貌，感知风成地貌的神奇。

并通过查阅资料，找出风成地貌的分布地区。

人地协调观：

结合现实中的地理现象和所学知识，分析风成地貌与人类的相互影响。

【教学重难点】

1．风成地貌的类型、特点及形成条件。

2．风成地貌的形成过程及分布。

【教学准备】

教师准备：

课件、投影仪等；发学案。

学生准备：

结合学案课前预习。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

【第1课时】

【导入新课】

一提起敦煌，大家会想到什么？

你们知道鸣沙山属于什么地貌类型吗？

你们知道敦煌附近的魔鬼城是怎么形成的吗？

一、敦煌概况

课件展示甘肃省政区图、地形图、我国气候分布图等图文资料，指导学生读图分析敦煌的自然地理环境特征。

[教师归纳小结]1．地理位置

位于河西走廊的最西端，地处甘肃、青海、新疆三省的交汇处。

2．地形

东有三危山，南枕气势雄伟的祁连山，西面是沙漠与罗布泊相连，北面是戈壁，与天山余脉相接。

敦煌地形南北高，中间低，自西南向东北倾斜。

3．气候：

温带荒漠气候，气候干燥，全年降水量40毫米左右，年蒸发量超过2400毫米；太阳辐射强，昼夜温差大，日照时间长。

四季分明，春季温暖多风，夏季酷暑炎热，秋季凉爽，冬季寒冷。

【过渡】敦煌因莫高窟和壁画闻名于世界，其实敦煌的风成地貌也很典型。

二、风成地貌

[知识补充]1．概念：

在风对地面物质进行吹蚀、搬运和堆积作用的过程中所形成的地貌（即风力作用所形成的地貌），称为风成地貌。

【知识拓展】风力作用

定义：

指风对地表形态的塑造过程

作用形式：

风力侵蚀、风力搬运和风力堆积

风力侵蚀：

是在气流冲击作用下土粒、沙粒脱离地表、被搬运和堆积的过程，简称风蚀。

一般风力越大，风力侵蚀越强。

风力搬运：

风把从地表吹扬起来的松散碎屑物质搬运到他处的过程，称为风的搬运作用。

风的搬运能力极强，一般与风力的大小成正比；与碎屑物的粒度大小成反比。

由于风力的强弱、被搬运物质的大小和密度不同，风的搬运方式也不同，以悬移、跃移和蠕移三种方式进行。

风力堆积：

风的堆积发生在大气介质中，是纯机械的堆积作用。

风在搬运过程中，因风速减小或遇到各种障碍物，风运物便堆积下来形成风积物。

风速减小，堆积作用增强。

2．类型：

风成地貌又分为风蚀地貌和风积地貌。

【思考】风成地貌是怎样形成的？

3．形成过程

【合作探究1】风成地貌的形成条件

请同学们利用所学知识和查阅相关资料，说明敦煌为什么风成地貌典型。

①敦煌气候干旱，全年降水量40毫米左右，年蒸发量超过2400毫米；

②太阳辐射强，昼夜温差和年较差大，所以地表物理风化强烈，形成大量的风化碎屑物；

③植被稀少，刮风日数多且风力较大。

【知识拓展】影响风成地貌形成的条件

课件出示资料，教师从地面特征、气流特征、人类经济活动等方面进行补充归纳。

【思考】查阅相关资料及应用所学知识，思考风成地貌主要分布在哪？

课件出示世界气候类型分布图，指导学生读图分析。

【教师归纳总结】4．分布

风成地貌主要分布在干早气候地带。

（由于干旱气候及随之而来的其他自然特点，促使那里风力作用特别强盛）

在半干早区和大陆性冰川边缘，甚至在植被稀少的某些砂质海岸、湖岸和河岸，也都可形成风成地貌。

我国风成地貌主要分布在西北、华北北部和东北西部的干旱区和半干旱区，西北内陆的巨大山间盆地或高原上的盆地内。

【当堂检测】

下图是某种地貌景观图。

据此完成1～3题。

1．图中反映的地貌是（）

A．喀斯特地貌B．丹霞地貌

C．风成地貌D．冰碛地貌

答案C

解析图示为沙丘，属于沙丘，C项正确。

2．形成该地貌的主要外力作用是（）

A．流水堆积作用B．风力堆积作用

C．风力侵蚀作用D．冰川侵蚀作用

答案B

解析图示为沙垄地貌，形成该地貌的主要外力作用是风力堆积作用，B项正确。

3．该地貌在我国分布最广泛的地区是（）

A．西北地区B．东北地区

C．华北地区D．西南地区

答案B

解析图示为沙垄地貌，形成该地貌的主要外力作用是风力堆积作用，B项正确。

4．下图是我国敦煌月牙泉地貌景观图。

据此完成下列问题。

（1）写出图示地貌类型并说出形成的主要外力作用。

（2）简述该地貌的形成过程。

（3）试分析该地的气候特征。

解析：

第

（1）题，由图示景观可知该地貌为我国西北地区常见的风积地貌，主要是由风力搬运和风力沉积作用形成。

第

（2）题，风积地貌是在干旱地区，风力在携带大量沙粒运行过程中，遇到阻挡或其他因素，风速减慢，风力搬运能力减弱，沙粒逐渐沉积形成的。

第（3）题，该地区是我国西北地区，属于温带大陆性气候，气候干旱，降水稀少，多大风天气，气温日较差和年较差大。

答案：

（1）风积地貌风力搬运和风力沉积作用

（2）干旱地区，风力在携带大量沙粒运行过程中，遇到阻挡或其他因素，风速减慢，风力搬运能力减弱，沙粒逐渐沉积形成的。

（3）气候干旱，降水稀少，多大风天气，气温日较差和年较差大。

【第2课时】

三、从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌

【过渡】敦煌的西北部有一个“魔鬼城”，其地貌形态多种多样：

有的似古城，街道、广场井然有序；有的如飞禽走兽；有的如航行船队。

它们都属于风蚀地貌。

学生自读课文，了解风蚀地貌的概念和形态，教师归纳并出示各形态部位的图片帮助学生理解。

1．概念

风力对岩石、沉积物侵蚀而形成的地貌，叫风蚀地貌。

敦煌的风蚀地貌具有“顶平、身小”的特点。

2．形态

①长条形的称为风蚀垄

②孤立的石柱称为风蚀柱

③“头大、身小”的称为风蚀蘑菇

④垄槽相间的称为风蚀雅丹

⑤形似城堡的称为风蚀堡，风蚀城堡，在夜晚刮大风时会发出各种尖利的叫声，令人毛骨悚然，所以被人们称为“魔鬼城”

【知识拓展】“雅丹”的由来

【合作探究2】雅丹地貌

（1）查找资料，说出雅丹地貌在我国的主要分布区。

（2）说出雅丹地貌形成条件。

探究结果：

【知识拓展】雅丹地貌分布及形成条件

课件展示图文资料，教师从岩性条件、环境条件、动力条件进行归纳总结。

四、从鸣沙山看风积地貌

【过渡】鸣沙山位于敦煌市南郊，这里分布着多种形态的沙丘。

沙丘是干旱地区风力吹扬的松散沙粒堆积而成的，属于风积地貌。

学生自读课文，了解风积地貌的概念和形态，教师归纳并出示沙丘形态的图片帮助学生理解。

1．概念

被风搬运的物质，在某种条件下堆积形成的地貌，叫风积地貌。

2．沙丘形态

①顺风向呈长条状延伸的沙丘叫纵向沙垄。

②形似金字塔的沙丘叫金字塔沙丘。

③形状似新月的沙丘叫新月形沙丘（新月形沙丘迎风坡较缓，背风坡较陡）。

【合作探究3】

（1）根据课本69页图3-2-3中的沙丘形态，推测当地的主要风向（向左或向右）。

（2）分析沙丘是怎样形成的。

（3）滑沙是乘坐滑板从山顶自然下滑的一项娱乐活动。

与同学讨论，在新月形沙丘上应如何选择下滑线路。

探究结果：

（1）当地的主要风向向右。

（2）含有大量沙粒的气流，遇到地面灌丛、岩块的阻挡，沙粒沉落，堆积形成沙丘。

如果没有植被等阻滞，沙丘在风力作用下可以移动，形成流动沙丘。

（3）下滑线路应选在背风坡一侧，因为背风坡坡度较陡，游客乘坐滑板可以自然下滑。

但是为了安全，应避免在坡度太陡的地方滑下，防止速度太快而发生事故。

【知识拓展】

1．根据风成地貌判断风向

（1）利用沙丘的坡度陡缓来确定风向

新月形沙丘迎风坡较缓，背风坡较陡。

（2）利用沉积物颗粒大小判定风向

沉积物会随着风速减弱沉积下来，颗粒大的先沉积，故在一次沉积过程中，颗粒大的一侧为上风向，如左图所示。

（3）根据雅丹地貌垄脊的走向判断风向

垄脊的走向跟盛行风的走向一致，迎风坡一侧受风力侵蚀明显，坡度较陡。

如左图所示。

2．移动沙丘和固定沙丘

①固定沙丘，植物盖度＞40%或丘表有薄层粘土结皮、盐结皮，在风力作用下不发生位移的沙丘。

植被盖度15%~40%，或部分有粘土或盐结皮覆盖的沙丘成为半固定沙丘。

②流动沙丘：

流动沙丘的地表植被稀少，在风力作用下，容易顺风向移动。

3．沙丘的移动规律及影响

规律：

迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断地越过沙丘顶部并向下滑落，这样沙子源源不断地移动，沙丘向前缓慢推移，成为流动沙丘。

如左图

流动沙丘移动与风向、风速、沙丘高度、沙的含水量和植被等多种因素有关。

影响：

沙子和沙丘可侵入农田和牧场，掩埋房屋、公路和铁路，对人民生活、生产活动和交通带来很大的危害，沙丘的移动会导致荒漠化面积扩大。

防止措施：

大力采取防沙治沙措施，削弱风速，控制地表的风蚀和固定沙丘，制止风沙流的发生，保护绿洲。

【合作探究4】

读课本70页图3-2-4，完成表3-2-1．

探究结果：

【当堂检测】

读某地貌景观图，回答1～2题。

1．图示地貌的名称为（）

A．风蚀柱B．风蚀城堡

C．风蚀蘑菇D．风蚀洼地

【答案】A

【解析】读图可知，图示地貌的形态为孤立的石柱，故该地貌为风蚀柱。

2．下列省区中，该地貌分布最为广泛的是（）

A．云南B．山西

C．陕西D．新疆

【答案】D

【解析】风蚀地貌主要分布在干旱半干旱地区。

读某地典型地貌景观图，回答3～4题。

3．图示地貌的名称为（）

A．泥漠B．沙漠

C．沙丘D．雅丹

【答案】C

【解析】读图可知，图示地貌的形态为新月形，故该地貌为沙丘。

4．下图四个箭头中，能正确表示风向的是（）

A．①B．②

C．③D．④

【答案】A

【解析】沙丘的迎风坡坡度和缓，背风坡坡度陡。

根据图中坡度可知，①箭头正确。

相当多的雅丹地貌是经风化作用和风蚀作用而形成，表现为土墩（垄）和凹槽的组合。

读雅丹地貌景观图，完成5～6题。

5．下面属于雅丹地貌景观特征的是（）

①土墩和凹槽相间排列

②垄槽延伸方向与盛行风向垂直

③地面支离破碎

④土墩奇形怪状

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】结合图示判断，属于雅丹地貌景观特征的是土墩和凹槽相间排列，①正确；垄槽延伸方向与盛行风向一致，②错误；地面支离破碎，③正确；受风力侵蚀作用，土墩奇形怪状，④正确。

6．下列地区中最有可能广泛分布雅丹地貌的是（）

A．华北平原B．云贵高原

C．塔里木盆地D．四川盆地

【答案】C

【解析】雅丹地貌分布在干旱地区，外力作用以风力作用为主，故最有可能广泛分布雅丹地貌的地区是塔里木盆地，C项正确；华北平原、云贵高原、四川盆地位于湿润半湿润地区，外力作用以流水作用为主，A、B、D三项错误。

7．读某区域地质剖面图，回答下列问题。

（1）图中A为_______地貌，B为_______地貌。

（2）图示区域的盛行风向是_______。

（3）图中C、D、E岩层形成由早到晚的顺序是_______。

（4）根据该地质剖面图可知，该地区在地壳演化过程中内力作用主要表现形式为_______、_______。

【答案】

（1）风力侵蚀

（2）风力堆积

（3）北风

（4）由先到后依次为：

E、D、C．

（5）地壳运动

（6）岩浆活动