大学生消费行为 1.docx

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大学生消费行为1

浅析大学生消费行为和消费观念

基于问卷调查的报告

目录

一、研究背景与意义2

二、调查方式2

三、数据统计与分析

1、基本情况统计与分析结果3

2、消费情况的分析4

3、交互分析（量化分析）7

四、结论及建议.......................................................................................8

五、结语.................................................................................................9

六、附件：

调查问卷.............................................................................11

一、研究背景与意义

消费观作为构成消费选择和决策的主观形态，是价值观的一个组成部分，反映一个人的知识水平、道德状况、个体品味和人文精神。

随着社会的高速发展，经济条件和生活条件的改善，人们的价值观念体系较之前人也发生了很大变化，继而影响和改变着人们的消费观念和消费行为。

例如，过去人们强调衣服要经久耐穿，体现了中国人崇尚节俭的价值观，但今天，随着人们生活水平的提高，服饰方面也越来越讲究品牌知名度、款式潮流化、面料舒适度等。

大学生作为一个没有经济来源而又消费超前的特殊消费群体，有着不同于社会其他消费群体的消费行为和观念，在消费过程中呈现出其独具的特点。

通过对大学生消费行为的探讨，可以了解从中折射出的大学生的思想观念、价值取向以及行为准则。

根据《中国统计年鉴2012》数据显示，截止到2012年底，普通高校在校学生数为2536.5647万人。

这一人数已经达到了英国总人数的1/2。

如此庞大的一个消费群体，其消费观念和消费行为近年来受到了越来越广泛的关注。

大学生的消费行为不仅是满足他们生活、学习需要的过程，而且是他们社会化的重要途径。

在校大学生具有什么样的消费观念和消费行为，不仅关系着其个人和家庭的经济负担，而且关系着其素质的全面提高。

通过对大学生消费行为的探讨，可以了解从中折射出的大学生的思想观念、价值取向以及行为准则，了解当代大学生在目前的消费情况，并且熟悉其消费结构，以挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，力图寻找促进大学生消费健康发展的途径。

二、调查方式

本次调查以某高校所有在校大学生为总体，采取线上问卷调查和线下问卷调查两种方式收集信息，实际发放问卷77份，回收有效问卷73份，有效率为94.8%。

问卷内容包括：

基本情况、生活支出情况、消费行为及理财观念三个方面，共计25个问题。

（1）调查问卷法

我们的调查方式主要的通过随机抽样调查。

一是在线下发放纸质问卷，收集同学给我们提供的数据；二是通过将调查问卷投在网上，在网上搜集一些数据。

 我们通过这两种方式调查了77份，其中有效问卷为73份。

（2）查阅相关的文献和资料。

我们在图书馆查阅了多种关于青年消费、大学生消费行为的文献资料。

三、数据统计与分析

1、基本情况统计与分析结果

在随机调查中，54.79%受访学生来自小城镇，28.77%来自一般城市，16.44%来自省会或者发达城市；学习专业在社会科学类和理工科类的居多；家庭月收入也是呈现中间多两头少的情况，近半数家庭的月收入在2000——5000之间。

在对基本情况的分析中，我们发现了以下几点明显现象。

（1）学生经济缺乏独立性。

在消费资金主要来源方面，86.3%来自父母6.85%来自兼职打工，6.85%来自奖学金或助学金。

对父母仍有强烈的经济依赖性，这也是我国大学生中的普遍现象。

（2）地区经济差异仍然明显。

由上图可知，来自中小城市的学生消费与来自大城市学生的消费还是有着明显的差别。

小城镇与一般城市的消费水平大致相同；来自中小城市学生月均消费中700-1200为多数，而来自大城市学生月均消费高于1200的占了约三分之二，可见我们国家地区差异还是比较明显的，而且贫富差距也明显存在于校园之中。

（3）家庭收入情况与学生消费水平联系紧密。

上图中的分布趋势非常明显，随着家庭月收入的增加，学生的月均消费水平有明显增加。

虽然这是很显然的直观现象，但我们认为从一定程度上也反映了家庭对于大学生消费的支持态度，不会为了磨练下一代而有意缩减经济支援。

这也与现在的独生子女现象过于普遍的情况也有一定关系。

2、消费情况的分析

通过对消费行为与消费观念以及其他相关因素的数据分析，总结了以下一些特点。

（1）大学生消费支出以“吃”为主

在关于个人恩格尔系数的调查中，结果如右图，约四分之一的学生选择在70%以上，约40%学生选择在50%——70%。

多数人用于饮食的支出占到了一半以上，这比较符合目前大学生的生活状况。

吃喝是大学生主要消费，这一部分也是大学生的硬性支出。

（2）追求品牌的人群占少数

人们以前似乎有一个误区，大学生之间爱攀比爱炫耀，喜欢追求名牌。

然而经过这次的调查，我们却发现回收的73份有效问卷中，关于衣食住行标准的选择，只有一份样本给出了“追求品牌”的回答。

由于我们的数据来源基本是一本学校，所以这与我们调查取样的局限性有一定关系，然而这个结果也能在一定程度上说明大学生盲目追求名牌的现象并没有那么严重，多数人群追求廉价与质量。

（3）大学生娱乐支出比重大

在关于除了饮食花费最多的两个方面的选择中，数据显示，生活用品与娱乐活动几乎以相同的选择率65%占到前两名。

娱乐活动支出几乎成了除去饮食支出的一项最大支出。

这与日语丰富的娱乐形式和娱乐场所是有关系的，也反应大学娱乐机会多、种类多的普遍现象。

在这种情况下，消费选择变得更多样化，也就更需要大学生擦亮双眼，合理消费了。

（4）购买时表现与地区和家庭经济差异明显

由上图我们不难看出，来自小城镇的人在购买时倾向于货比三家的行为的比例更高，这样的结果比较符合人们的预期，说明来自小城镇的人在消费时会更多的考虑商品价格是否公道、质量是否满意等因素，在购买时决定相较于来自一般城市和大城市的人而言更谨慎，也更理性。

由上图我们可以发现：

家庭月收入在2000以下的大学生在消费时选择“能砍价就一定砍”的人的比例达到了75%以上，而家庭月收入在10000以上的大学生在所有大学生群体中从不砍价的比例最高。

这样的现象说明了，大学生的家庭经济情况在很大程度上影响了他们的消费行为，家庭生活相对拮据的大学生更倾向于在消费时讨价还价，以保证用最小的支出换回最大的收益，实现消费时资金的节约和有效利用。

（5）大学生比较缺乏理财观念

在是否存钱这个问题上，是与否大约各占一半；而在是否记账或者理财这个问题上，只有约四分之一的同学选择是，多数人是没有这个习惯的。

而关于个人理财能力这个问题，认为有较强理财能力的人数只占到了13.7%，约半数人认为理财能力一般。

关于这一点，我们认为是大学生对于理财的认识不足，无法确定自己的理财能力，因此选择这一个折衷的选项。

所以，总体来说，大多数人的理财观念是很淡薄的。

3、交互分析（量化分析）

基于对大学生每月支出与理财能力、家庭收入、生活费支付周期、家庭住址之间的相关性的好奇，我们对受调查者的每月支出、理财能力、家庭收入、生活费支付周期、家庭住址选项进行了适当赋值，以便于进行量化分析。

采用多元回归分析方法，建立多元回归分析模型，输出分析结果如下表所示：

回归统计

MultipleR

0.672824082

RSquare

0.452692246

AdjustedRSquare

0.420497672

标准误差

239.911908

观测值

73

Coefficients

标准误差

tStat

P-value

Intercept

827.298652

158.6680487

5.21402172

1.8865E-06

理财能力X1

-18.40168116

7.773912301

-2.367106862

0.020780508

家庭收入X2

17.48883794

7.82212179

2.235817647

0.028649567

生活费支付周期X3

11.50997101

3.914710689

2.940184326

0.00447882

家庭住址4X

23.90352377

8.448655002

2.82926972

0.006126594

输出多元线性回归方程：

Y=827.298652-18.40168116X1+17.48883794X2+11.50997101X3+23.90352377X4

从上表我们不难看出，学生每月支出与理财能力、家庭收入、生活费支付周期、家庭住址之间的相关系数R=0.672824082，说明被解释变量学生月均支出，与解释变量理财能力、家庭收入、生活费支付周期、家庭住址之间的相关性还是很高的。

再者，由统计学的知识：

解释变量理财能力、家庭收入、生活费支付周期、家庭住址t检验的P值均小于0.05，故被解释变量每月支出与解释变量理财能力、家庭收入、生活费支付周期、家庭住址之间的线性关系显著。

以上结论从数学的角度进一步证明了前面初步统计得到的结果。

四、结论及建议

从上面的分析情况，我们可以得出以下结论：

1、来自不同地区的大学生的消费水平和消费观念存在很大差异。

一般而言，来自小城镇的大学生，其家庭收入相对来自大城市的学生家庭收入偏低。

在家庭不够宽裕的前提下，大学生的生活支出要相对节俭400——600元左右，而由于在这样的家庭背景下成长，也使他们养成了节约用钱、合理消费的消费习惯。

在大城市成长的大学生，在家庭较为殷实的情况下，对花钱没有太大的顾虑，对缺钱的状态也没有太大的概念，这就使得他们在消费的时候显得比较随意，不是特别在意性价比等。

2、大学生的品质消费和盲目跟风现象没有预想中的严重。

调查结果显示：

90%以上的人都能够在消费时坚定自己的立场，不会轻易受到身边同学的

影响。

他们对于品牌的热衷程度多是出于品牌产品质量的保证性而非为了在群体中炫耀。

就受调查者的情况来看，他们的消费还是相对理性的。

这与许多人的预想有出入，我们认为，很多人印象中的现象只是一小部分群体的异类行为，由于给人印象深刻，因而造成了对所有大学生群体的误解，这就是没有调查研究的后果。

3、消费结构呈现多元化的趋势但理财意识欠缺。

大学生的消费结构正在发生新的变化，这一新变化主要表现为两个方面：

一是消费结构的多样化。

从大学生的消费结构来看，除了生活、学习所必需的消费外，还滋生出了日益多样和普遍的交际消费、恋爱消费、通讯消费、娱乐消费，尤其是娱乐消费。

二是在多样化的消费结构中，非生活必需品的消费水平有正在提高的新趋势。

在消费多元化的形势下，更加考验大学生的理财能力和控制购买欲的能力。

然而我们的调查结果发现，大学生在理财方面的能力还相当欠缺，这样的欠缺主要表现在两个方面：

一是理财意识的淡薄，平时有记账习惯的大学生不到受调查者的三分之一；二是消费几乎“月光”，透支现象比较严重，即便是有多余的钱，也会选择伺机花掉而不是存起来以备不时之需。

根据研究结果和自身体会，我们总结了以下可供参考的建议：

1 、大学生应当寻找机会锻炼自己的自理能力。

就如最古老的那句古诗说的一样，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

学生不知道钱来之不易，就不会有意识的去节约花钱。

为了养成节约花钱、理性消费的好习惯，大学生可以通过各种渠道体验赚钱的不易，同时也提升自己的自理能力。

在武汉大学的校园里，就有很多这样的机会：

一是学校提供了很多的勤工助学岗位，供同学们学习之余赚取劳动收入；二是在社会上也有很多的兼职，比如家教、外卖、服务生等都是大学生经常选择的兼职工作。

通过这样的一些经历，大学生更能体会到每一分钱的来之不易，也就会下意识地节约花钱和理财。

2、父母适当限制为学生提供的生活费。

据了解，部分家长由于担心孩子在校生活条件不好，一味的想通过提高生活费的方式来改善孩子的生活。

我们认为这不一定是可取的。

只有降低了孩子对于监护人的依赖性，才能从根部纠正孩子的消费观念。

适当的提高孩子的生活支出是有利于改善孩子的生活，但过高的生活费也会助长大学生奢靡之风，不利于大学生理性消费习惯的养成。

所以家长应当限制大学生的生活费用。

一般而言，在武汉大学1500的月生活支出就能保证一个相当不错的饮食及其他方面的消费了。

3、大学生应培养和加强理财能力以及理财意识

大学生可根据自己的经济实际，分解消费欲望，一方面将消费期望分解为短期、近期和长期三种目标；另一方面将消费额度细分化，生活上用多少，学习上用多少，文化娱乐上用多少，大概确定一个限度，以保证学习和生活的实际需要为前提。

当自己尚有余力时，再考虑其他的物质消费和娱乐开支。

对自己花钱的途径有一个比较详细的了解有利于合理控制消费，学会记账是一个很好的习惯。

另外，学校也可以开设一些理财方面的课程和讲座，给予正确的舆论引导和理念灌输，倡导合理消费和理财观念。

五、结语

大学就像一个小小社会，有各种各样的人，各种各样的行为。

而通过这次调查我们发现这个小小社会对外部的依赖性比较强烈，以至于一旦象牙塔倒塌，人们就难以自食其力。

大学生的消费行为与观念的培养看起来只是大学里所需要学习的东西中不起眼的一块，但其实正是这些行为与观念影响了一个人的成长。

通过本次调查与研究我们发现了一些有价值的信息，有利于我们在今后的生活中更好地树立正确的消费观念，拥有更好的生活方式。

而通过这一次的调查研究、撰写论文，我们不仅收获了数据，做出了研究成果，得出了结论，也在过程中发现了许多问题，比如在分析数据的时候才发现有许多更有价值的数据我们没有去挖掘，没有在问卷中设计出来；而有一些数据却没有价值或赘余。

这些都是在设计问卷的时候没有考虑到的。

在分析数据的过程中，我们最大的烦恼就是对于被调查者的挖掘不够深入，我们以为能够反映某一现象的题设最后却没有呈现出有足够的价值的数据。

比如问题“您是否会有意去购买促销品”，我们本来想了解学生们的在节约方面的意识，然而结果是多数人选择了“碰到会买”，我们后来讨论认为这不能反映多数人的节约意识，因为“购买促销品”只是节约行为中很微小的一个方面，只有是比较拮据了才会去主动关注购买，这一点我们从身边人的行为中也可以发现，所以这些数据在分析中显得说服力不足。

这类问题都是设计问卷时没有考虑到的，所以要想得到有价值的数据，问卷设计非常重要。

而碍于问卷篇幅的限制，不可能设置大量问题，因此，这就要求问卷设计要精练、准确、深入。

以前我们认为分析才是最重要的，问卷只是一个工具，而经过这一次的教训，我们才深刻理解了问卷设计的重要性，也就是数据收集的重要性。

没有好的数据，理论框架就无法建立，理论分析就无法展开。

因此，数据才是分析之根本，问卷的设计也是一门重要的学问。

六、附件：

调查问卷

大学生消费行为和消费观念的调查问卷

亲爱的同学，您好！

我们是武汉大学经管院的学生，正在做关于大学生消费问题的调查，非常感谢您百忙之中抽出时间填写此调查问卷。

此问卷为不记名问卷，希望您按照真实想法放心填写。

感谢您的配合！

一、基本情况

1.您目前所在的年级是什么？

A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生及以上

2.您是：

A.男生B.女生

3您的专业类别属于:

A.社会科学类B.理工科类C.医学类D.文科类E.其他

4您来自：

A.小城镇B.一般城市C.省会或发达城市

5.您的家庭月收入范围：

A.2000以下B.2000-5000C.5000-10000D.10000以上

6.您消费的资金主要来源是哪里？

A.父母B.兼职打工C.奖学金及其他奖金D.助学金或助学贷款

7.父母支付生活费周期

A.每月B.每学期（多个月）C.不定期，用完就给

二、生活支出情况

8.您平均一个月的总支出是多少？

*

A.700以下B.700-1200C.1200-1500D.1500以上

9.您个人的恩格尔系数范围是：

（恩格尔=饮食支出/总支出*100%）

A.30%以下B.30%-40%C.40%-50%D.50%-70%E.70%以上

10.您每月消费除餐饮主要用于哪两个方面？

（多选二）

A.学习用品（书籍文具等）B.通讯C.娱乐D.外出旅游

E.购买服装饰品等F.生活用品G.其他_______

11．您每月用于跟同学聚餐的支出大概是多少？

A.50以下B.50-150C.150-300D.300以上

12.您每月用于恋爱的支出是多少？

A.单身B.50以下C.50-200D.200-400E.400以上

三、消费行为及理财观念

13.您的衣食住行标准是什么？

*

A.价格低廉B.追求质量C.追求品牌D.不确定

14您的日常消费原则是

A.随心所欲，想买就买B.理性购买，只买对的

C.能省则省，尽量节约D.月初铺张，月末拮据

15.您认为您目前每月拥有的生活费能否满足您的所需？

*

A.绰绰有余B.刚好合适C.勉勉强强D.完全不能

16.是否经常透支：

A.是的B.偶尔C.从不

17.您是否有存钱的习惯？

A.是B.否

18.您是否有记账/理财的习惯？

A.是B.否

19.您认为您的理财能力如何？

*

A.有较强的理财能力B.一般，能较合理花钱

C.较差，花钱没计划D.很差，挥霍花钱

20.您是否会有意去购买促销品

A.主动关注B.碰到会买C.从不购买

21.您购物时看到喜欢的东西的反应是：

A.直接购买B.货比三家

22.您平时买东西的时候是否砍价

A.能砍一定砍B.从不砍价C.有时会砍

23.您是否会因为周围的同学购买了某产品而跟风消费

A.经常B.从不

24.您看到同学的服装或其他物品时尚、新颖很吸引人时，自己的想法是：

A.想买但没钱B.觉得很不错，但自己不想买

C.也去买一个D.不买

25.您认为合理的消费状态是什么？

*

A.每月都有盈余供自己支配B.以定出消费计划为准则

C.够花就行D.其它

感谢您认真完成此问卷，再次表达我们的诚挚谢意！