最新小学综实劳技教案.docx

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最新小学综实劳技教案

丰乐中心小学综合实践活动教案

（劳动与技术教育）

课题

漂亮的花瓶

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

观察生活中各种各样的花瓶，说说花瓶的规律；

掌握纸绳的基本原理，用纸绳制作别致的花瓶。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

一、谈话揭题

1、师：

同学们，你收集了哪些花瓶？

这些花瓶有什么别致的地方？

2、揭题：

《编花瓶》。

二、学习

1、你们知道哪些制作花瓶的方法？

2、讨论

A、要准备什么材料？

B、有哪些制作方法？

C、要注意哪些事项？

3、交流

生：

（交流、汇报）有关花瓶的制作方法和步骤。

三、实践准备

1、准备好材料和工具。

2、设计好花瓶的款式。

四、实践

1、用彩色皱纸编纸绳（或用毛线）。

2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。

3、装饰上图案。

4、展示自己的作品，自评或互评作品。

建议

无

丰乐中心小学综合实践活动教案

（劳动与技术教育）

课题

小小展览会

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

观察生活中各种各样的动植物，并能说说他们的特点；

掌握纸绳的基本原理，并用辫子绳制作各种工艺品。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

（一）谈话揭题

1、师：

同学们，你收集了哪些纸绳工艺品？

这些工艺品有什么特点？

2、揭题：

《小小展览会》。

（二）学习

1、说说：

书上介绍了哪些纸绳工艺品？

这些工艺品有什么特点？

2、讨论：

需要准备什么材料？

B、有哪些制作方法？

C、要注意哪些事项？

（三）交流

生：

（交流、汇报）选取学生比较感兴趣的一件作品说说制作方法和步骤。

（四）实践准备

1、准备好材料和工具。

2、根据自己的能力和喜好选择合作伙伴。

3、制定好活动计划。

（五）实践

1、设计花瓣。

2、用彩色皱纸编纸绳。

3、边涂胶水边由内而外顺次盘贴花瓣及花叶。

4、作花梗。

5、粘花瓣及花叶。

6、展示自己的作品，自评或互评作品。

建议

无

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（劳动与技术教育）

课题

小镜框

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

掌握同色编和多色编的基本原理，学习穿编镜框外形，设计、制作镜框外形，并制作好支架。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

一、导入新课：

A出示范作《镜框》，学生观看后，简单说说收集到的镜框的资料，如材料、形态、颜色、花纹等

B、揭题：

《各种各样的镜框》。

二、设计学习

1、了解工具、材料

师：

谁能说说编制一条镜框需要哪些材料和工具？

生：

剪刀、直尺、笔、固体胶、彩色卡纸……

2、学习设计

师：

你能不能根据自己所需或所带材料来设计一份简单的镜框的制作方案呢？

想一想方案要从哪些方面去构思。

三、技能训练

1、试一试：

师：

根据刚才的讨论或自己的经验做镜框。

并说一说做镜框时要注意什么。

2、比一比

师：

请用刚才学的编织技能，按你设计的方案编织一条镜框。

比一比，谁编得有规律又美观。

3、评一评

师：

请对自己的作品进行鉴赏评价

建议

无

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（劳动与技术教育）

课题

水果拼盘

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用，设计流程。

会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

一、信息库：

1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩（果蔬拼盘）

２、学生归纳上节课的概念:

感念（果蔬拼盘）：

选用常见蔬菜、瓜、果为原料，通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品

　造型：

平面造型拼盘:

以盘面为基体用平铺的方式设计

　立体造型拼盘:

以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计

二、学生设计作品展评

1、通过实物投影仪展示学生作品３～４件

2、学生讲解作品设计构思，制作所需的原料，加工工艺

3、学生互评

三、工作室：

1、要求：

根据设计选用２～３种时令果蔬，运用正确的工具、基本刀法加工原料，拼装成一盘果蔬拼盘

2、时间要求：

时间１５分钟

3、工具的规范使用：

刀的选用、粘板、盘子、摸布、

4、卫生要求：

工具、盘子、手的清洁消毒，

　　水果、蔬菜原料的清洗制作过程中的卫生操作

5、协作配合：

４人一组分工合作完成作品

6、自评：

通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、　　

价值评估进行自评

7、互评：

互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价

建议

无

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（劳动与技术教育）

课题

做风筝

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

学生通过制作风筝，提高学生手工制作的技能及审美能力。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

1、活动准备

1、问题导入：

你放过风筝吗？

有什么感想和体会。

2、揭示课题并板书

二、新授指导学生制作风筝

1、出示风筝

2、提活动要求：

注意安全认真细致

3、思考制作风筝步骤

4、讨论、汇报风筝的制作方法

5、概括制作步骤

6、提出制作难点和疑问

7、制作

8、巡视指导

三、组织学生放风筝

1、提示安全（远离电线）

2、组织调试

3、改进制作风筝

4、汇报、演示

建议

无

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（劳动与技术教育）

课题

钉纽扣

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

指导学生学会钉纽扣，掌握手缝技巧，学会穿针引线和打结，教育学生自己的事情自己做。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

一.揭示课题

1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。

2.指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。

二.施标

1.激趣

师：

同学们，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。

怎么办呢？

如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。

今天我们就来自己动手学习钉纽扣。

2.想一想，试一试

师：

同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？

看老师是怎么做的？

师边做师范边提示：

看老师第一步干什么？

生回答（穿针）。

看老师第二步干什么？

生回答（引线）。

再看老师第三步干什么？

生回答（打结）。

师进一步讲解：

起始结——终止结（并在布块上作示范）

你有兴趣上来试一试吗？

好！

我们找一位同学来试试看他会不会。

（生完成后）师：

我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？

（师生一起进行评议）

师：

他会了，你们会不会呢？

大家一起穿针、引线和打结好不好？

学生作全过程的穿针……。

师给予帮助。

3.学一学，做一做

师示范钉纽扣，学生观察，说一说操作技巧和注意事项。

学生动手尝试。

建议

无

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（劳动与技术教育）

课题

饲养小兔

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

使学生了解饲养小兔的常识,学习饲养小兔的方法,通过饲养小兔,培养学生的观察能力,提高饲养小兔的兴趣。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

一、激趣导入

1、介绍自己养过的小兔，并谈一谈体会。

2、揭示课题。

二、新授

1、提出思考问题

a、兔舍建在什么地方？

b、怎样使小兔有一个舒适、卫生的环境？

c、小兔喜欢吃什么食物，喂食应注意什么？

d、精心养护小兔应注意哪几点？

3、讨论

4、巡视指导

5、汇报

6、小结板书

7、介绍一些其它种类的小兔

三、课后小结

1、对本节课活动情况小姐

2、回去后饲养小兔

建议

无

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（劳动与技术教育）

课题

制作电风扇

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

能初步了解风的成因和作用。

能用废旧材料设计、制作电风扇。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

一、谈话揭题

1、师：

同学们，你们家有电风扇吗？

它是怎样工作的？

2、揭题：

今天我们来学习制作电风扇。

二、学习方法

1.自主研究

观察教室的电风扇，你获得了哪些相关信息？

观察后与同学说一说。

2.讨论反馈

A、需要哪些材料？

B、制作步骤有哪几步？

C、要注意哪些事项？

3.小结汇报

三、实践操作

（一）实践准备

1、准备好材料和工具。

2、说说在制作时要注意些什么？

3、寻找合作伙伴，制定活动计划。

（二）动手实践

1、设计电风扇的外形。

2、按设计图案剪、做。

3、装配各零件。

四、作品展评

1.展示各自的作品。

2.自评或互评作品。

五、总结延伸

建议

无

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（劳动与技术教育）

课题

种植金盏菊

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

了解金盏菊等花卉的种植常识，初步学会栽培技能，初步养成爱美情趣和爱劳动的习惯。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

（一）欣赏揭题

（展示各种花）学生欣赏并说说自己喜欢什么花，介绍自己曾养过的花。

（二）了解植物种植的方法

1、学生看书，了解种植金盏菊要做哪些准备。

2、讨论

A、种花的步骤：

播种——选苗——移植——培育

B、注意事项：

浇水不可过急；保持土壤湿润，注意排水、防烂根；生长期要施稀薄液，每隔10-15天施一次。

（三）信息交流

新材料手工艺品。

目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。

学生交流、汇报自己收集的有关植物种族和养护方法。

（四）实践准备

1、学生根据自己的能力和喜好选择种植的花和果树的品种。

2、组织好合作小队。

3、制定好实践活动计划。

体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。

建议

（一）大学生的消费购买能力分析

无

民族性手工艺品。

在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。

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（劳动与技术教育）

课题

缝布袋

月生活费人数（频率）百分比班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。

在人民广场地下“的美”购物中心，有一家DIY自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。

活动

中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属，而且珠子的种类也更加多样。

五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。

目标

情感性手工艺品。

不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。

每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。

能根据自己的需要设计并制作简单的小布袋。

尝试用平针法把小布袋缝制好，尽量缝得针脚匀称，缝合平整。

7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？

采用方法

综上所述，DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。

我们认为：

这一市场的消费需求的容量是极大的，具有很大的发展潜力，我们的这一创业项目具有成功的前提。

动手操作

活

动

过

程

一、谈话导入

师：

同学们，你平时缝过东西没有？

（你见过家里人缝纫吗？

）能不能告诉大家缝纫时常用的工具是什么？

（生回答）师：

今天我们要用平针法缝一个小布袋。

（揭题）

二、设计学习

1、了解工具、材料

师：

谁能说说缝制一个小布袋需要哪些材料和工具。

生：

工具：

针、剪刀、划粉……材料：

线、布、细带子……

2、学习设计

师：

你能不能根据自己所需或所带材料来设计一份简单的缝制布艺品的制作方案呢？

想一想方案要从哪些方面去构思。

3、写一写：

填写设计方案。

三、操作训练

1、试一试：

在零碎布上试着练习缝平针针法。

2、说一说：

师：

你能不能向大家介绍缝平针时要注意什么。

3、比一比

师：

请用刚才学的缝纫技能，按你设计的方案缝制一个小布袋。

比一比，谁缝的针脚匀称，缝的布袋有用又美观。

建议

无

丰乐中心小学综合实践活动教案

（劳动与技术教育）

课题

玩泥巴，做动物

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

通过在玩一玩中制作一件动物泥巴工艺品。

在实践玩做中培养学生的合作意识。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

1、谈话导入：

同学们，你们喜欢玩泥巴吗？

请大家自由玩玩泥巴，感受一下泥土吧。

分别谈谈对泥巴的感受。

2、各小组交流自己组准备制作哪些动物工艺品？

制作的难点在哪儿？

3、分组活动，制作动物泥巴工艺品。

4、教师巡视指导。

对有些关键部位进行点播、指导。

5、动作快的同学帮助慢的同学，并讲解制作中易碰到的难点、重点。

同学可以互相帮助在合作中完成。

6、各组交流评比。

7、总结、评价说说制作泥巴工艺品的感受。

建议

无

丰乐中心小学综合实践活动教案

（劳动与技术教育）

课题

玉兰花

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

寻找生活中各种各样的花，观察并交流花的特点；掌握纸绳的基本原理，在此基础上，用辫子绳制作别致的花。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

（一）谈话揭题

师：

1、同学们，你知道哪些花？

这些花有什么特点？

2、揭题：

《各种花的制作》。

（二）学习

1.说一说：

我们知道哪些制作花的方法？

2.讨论

A、要准备什么材料？

B、有哪些制作方法？

C、要注意哪些事项？

（三）交流

（交流、汇报）有关花的制作方法和步骤。

（四）实践准备

学生：

1、准备好材料和工具。

2、根据自己的喜好和所带的材料制定好活动计划。

（五）实践

1、设计花瓣。

2、用彩色皱纸编纸绳。

3、边涂胶水边由内而外顺次盘贴花瓣及花叶。

4、作花梗。

5、粘花瓣及花叶。

6、展示自己的作品，自评或互评作品。

建议

无

丰乐中心小学综合实践活动教案

（劳动与技术教育）

课题

编制中国结

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

探究中国结的编织技术，感受它的工艺性与实用性结合的特点。

学会中国结的编织方法，编一个独特的中国结。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

一、探究中国结的编结技术

教师引导学生感受中国结香皂的工艺性与实用性相结合的品质。

让学生观察和理解香皂结的外形与编结技术的关系。

二、技法学习

1、教师示范：

图案的固定方法、双手盘绕的方法。

2、学生模仿老师的动作尝试编结。

三、制作实践

1、教师指导学生有序地展开编结制作。

2、徒手绘制草图，和同学们交流。

3、用大头针固定编结线路，并选用合适的线绳展开编结。

四、展示评价

师生共同布置展示台。

教师引导每个学生展示自己的作品，并向同学表达编结意图：

1、我的中国结香皂有何用途？

2、我编制作品时，花费时间最多的部分在哪里？

3、哪些色彩搭配的特别满意?

4、用大头针固定时，我用了哪些巧妙的办法？

建议

无

丰乐中心小学综合实践活动教案

（劳动与技术教育）

课题

水果电池

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

初步懂得使用电饭煲，培养学生独立自主的能力。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

一、导入揭题

二、学学做做

1、淘米

2、用抹布将电饭煲的内锅处部擦干

3、将米倒入电饭煲中，再加入适量的水

4、插上电源

5、按下按键，当红灯跳转后表示饭已烧熟，请再焖15分钟。

6、用饭勺将饭翻松

三、布置任务

请学生回家为爸妈烧一餐饭。

建议

提醒学生注意安全

丰乐中心小学综合实践活动教案

（劳动与技术教育）

课题

制作小木凳

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

学会画线、锯割、刨销、钉钉子等技能，并能从小木凳的外形、材料等方面加以改进，提高创新能力。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

1、课前准备

教师收集生活中各种小凳子示例，提供学生参考。

2、新课引入

让学生说说生活中小凳子，利用多媒体设备展示以及制作好的小凳子做示例激发学生兴趣。

三、学习过程

 1、设计小木凳

 2、制作小木凳时

四、教学评价：

1、图纸的正确性评价

2、是否美观、牢固、实用。

建议

无

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（劳动与技术教育）

课题

图像捕捉器

班级

四

（1）班

教师

卢文明

时间

活动

目标

了解图像捕捉器的作用，学会制作简单的图像捕捉器。

采用方法

动手操作

活

动

过

程

一、谈话导入

二、学学做做

1、在一块硬纸板上剪下一个直径为25厘米的圆盘，并用剪刀剪出四个对称的小长方形。

2、设法将铅笔固定在圆盘的中心上，转动这个旋转观察器，透过长方形的槽观察周围运动的物体。

3、在每张长方形纸板上各剪一个小口。

4、拿一块纸板，在正反面相错开位置画两个鸟笼。

在另一块纸板的正反面画上两只小鸟，把它们对插起来。

5、将两块纸板的交叉处用铅笔固定。

三、交流展示

建议

无