最新二年级语文《含羞草》优质教学设计教案三篇.docx

最新二年级语文《含羞草》优质教学设计教案三篇.docx

《最新二年级语文《含羞草》优质教学设计教案三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新二年级语文《含羞草》优质教学设计教案三篇.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

最新二年级语文《含羞草》优质教学设计教案三篇

最新二年级语文《含羞草》优质教学设计教案三篇

《含羞草》介绍主人为了教育它,让它在一年四季中与月季花、荷花、菊花、红梅的对比,从而使它意识到比自己强的人很多,自己实在不应该这样自以为是,从此以后不再得意洋洋,变得害羞了.下面就是小编给大家带来的二年级语文《含羞草》优质教学设计教案三篇,希望能帮助到大家!

二年级语文《含羞草》优质教学设计教案一

教学目标:

1、认识本课生字5个.

2、能正确朗读词语7个,并积累这些词语.

3、能正确流利地朗读课文.

4、学习按照要求摘抄词语.

5、培养学生善于观察的习惯,说说含羞草早上和傍晚叶子的变化.

6、了解含羞草叶子能够垂下合拢的特征.

7、懂得做人要诚实、善良、谦虚、守信.

教学重点:

正确流利地朗读课文,学习按照要求摘抄词语.

教学难点:

培养学生善于观察的习惯.

分层目标:

1、能正确认识本课生字、词语,能正确地朗读课文.（后）

2、在正确朗读课文的基础上继续学习按照要求摘抄词语.（中）

3、能正确流利地朗读课文,并能按照要求摘抄词语.初步了解含羞草叶子能够垂下合拢的特征.（优）

教学过程:

一、认知冲突

1、在植物界中有一种有趣的植物名叫:

含羞草

2、出示课题:

41含羞草（读）

3、出示实物,说说你看到了什么?

教学生字:

含

4、含羞草以前可不叫这个名字,那叫什么呢?

二、主动探究

（一）初读课文

1、自学课文要求:

读准字音,记住字形,读通课文,标上小节号.

2、检查

（1）读词语:

精致婀娜多姿庭园寒碜不畏严寒自鸣得意

（2）教学生字:

婀碜畏

（3）接龙读课文（及时正音）

（二）深入学习课文

1、自由读课文,思考:

含羞草原本叫什么名字?

为什么叫它这个名字?

2、交流

3、出示句子:

因为它觉得自己的神态婀娜多姿,是世界上最俊的.

（读出自鸣得意的语气）

4、用因为它觉得``````练习说话

5、有感情朗读课文1---------5小节

6、为什么这么自鸣得意的得意草会改名为含羞草的呢?

它为什么不得意了呢?

自读课文6-13节.

7、交流

8、分组比赛朗读6-------9节

9、合作小组完成表格

10、请小朋友摘录几个描写花草的词语.

11、齐读6------9节,试着背一背.

12、读10--13节,找找含羞草样子的特别之处.

（人们一碰得意草,它就羞愧地收拢叶子,低下头来.）

13、小结

三、实践运用

1、游戏巩固生字、新词.

2、试背6------9节.

四、拓展延伸

你看见过含羞草吗?

如果你见过,请你说一说:

用手碰一下含羞草,它的叶子会发生什么变化?

小组交流

二年级语文《含羞草》优质教学设计教案二

教学目标:

1、在语言环境中认读本课10个生字,能按要求积累积累描写植物的词语

2、有感情地朗读课文,在语境中体会得意草心情变化,知道含羞草得名的原因.

3、能运用文中的词句介绍得意草,根据填空提示尝试背诵6-9小节.能用自己的话（或借助板书）练习说含羞草羞愧的原因.

4、知道不能太骄傲,在发现自己优点的同时,也要看到别人的长处.

教学过程:

一、揭示课题

1、（出示实物）小朋友,大自然中有数不清的奇花异草,看,今天老师就带来了一种植物,认识吗?

（板书:

含羞草）提示:

羞的里面是个（丑）

2、多有趣的名字呀,你能说说它与什么特别的地方吗?

（生交流）.

师:

对呀,这句话谁来读?

出示:

人们一碰含羞草,它就收拢叶子,低下头来.

3、小朋友,它原来可不是这个样子哦,是什么改变了它?

今天,我们就来读一个有趣的童话故事.（出示课题）齐读课题

二、整体感知,质疑激趣

1、师:

它原来还有一个名字叫,你说（板书:

得意草）

2、师:

它为什么会叫这个名字呢?

谁来读读这段话?

（1生读）

3、这里有个生字宝宝致,你有什么要提醒大家注意呢?

4、师:

你知道答案了吗?

（1生说）

你关注了自我陶醉,得意洋洋,这里还有个生字宝宝陶,你有什么好办法记住它?

（换部首、形声字）

陶醉的意思是因为十分满意而非常快乐.自我陶醉就是

（3）引读感受得意草的自我陶醉,得意洋洋.明白得意草这一名字由来之因.

含羞草是对自己太满意,感到十分快乐,所以它经常（自我陶醉）.它不仅自我陶醉,而且（得意洋洋）,所以人们叫它得意草.

（4）齐读第1节,整体感受得意草这一名字由来之因.

三、深入感知

1、师:

得意草为什么如此得意呢?

请你自读课文25小节,从课文中找找原因.

学生自由读.

2、我们来交流,你找到的原因是

★因为它觉得自己的叶子颜色翠绿,花朵色彩淡雅,是世界上最美的.

你觉得含羞草美在哪里?

你能来美美的读一读吗?

强调叶子、花朵的颜色,谁来读?

我们一起读读这句句子.

师:

得意草为什么要如此得意呢?

又因为它

★因为它觉得自己婀娜多姿,是世界上最俊的.

你找对了,谁再来读读这句话?

俊就是美的意思,从哪里可以看出它美丽呢?

（婀娜多姿）

你能读好它吗?

这个词语中的这三个字都有（女字旁）,说明这个词语就是形容女子姿态的美丽.读好这个词语.

谁再来读读这句话?

（它就是这样得意洋洋）

3、其实得意草觉得自己能够得意的原因还有呢,你是从哪里知道的?

（第五小节中的省略号）.

4、插上你想象的翅膀,请你说说它还为什么如此得意?

5、得意草觉得自己有那么多优点,所以它（自我陶醉）它（得意洋洋）它（自鸣得意）出示卡片,甚至还有些目中无人,认为谁也（比不过它）.

学习69小节

过渡:

主人也觉得得意草太自鸣得意了,于是想了个办法,请接龙读课文6-.9小节,思考（什么季节）,得意草与（相比）.

（1）我们来交流,

（2）这些植物是什么样的?

课文69节中有许多描写这些花儿的词语.请你再读读这几节,用圆圈圈出这些描写花草的词语.

学生交流,媒体出示（盛开、怒放、美丽雅致、千姿百态、色彩斑斓、不畏严寒）

这些词语用得真好,把植物的特点写得那么美.用上这些词,老师和你们一起美美地读一读.

怎么样的月季?

怎么样的荷花?

怎么样的菊花?

怎么样的红梅?

（3）这些花中,你最喜欢哪种植物?

A月季

看,这就是盛开的月季,多美呀!

花美,句子更美.自己轻声读读.

出示:

月季盛开了,花瓣层层叠叠,在郁郁葱葱的绿叶间娇羞地露出脸庞来.

谁来读?

和盛开的月季相比,你觉得得意草怎么样?

难看、丑陋,太不像样了,就是寒碜的意思.

出示:

寒碜,读读这个词,读准轻声,

B荷花

瞧,满池的荷花正在怒放,开得那样茂盛.我们曾经学过叶圣陶爷爷写的《荷花》这篇课文,文中的句子还记得吗?

荷叶挨挨挤挤的,像一个个.荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的有的有的,看起来.

对呀,荷花美丽,高雅脱俗,真是,一起读美丽雅致

得意草原先觉得自己的花（生说:

色彩淡雅）现在和荷花一比,它觉得无论叶子或花朵都没有荷花那样

C菊花

老师和你一样,也很喜欢菊花.让我们一起来欣赏一下菊花丛中美丽的菊花吧!

像菊花这样姿态多种多样,各不相同,这就叫出示:

千姿百态,荷花的颜色灿烂多彩,就叫出示:

色彩斑斓

一起读读这两个词

你能选一个句子来说说美丽的菊花吗?

轻声准备一下.

菊花色彩斑斓,有的（）,有的（）,还有的（）

菊花千姿百态,有的（）,有的（）,还有的（）

你们说得太美啦!

和千姿百态、色彩斑斓的菊花相比,得意草觉得自己（生说:

太不像样了）

D红梅

看,大雪纷纷的冬天,其他的花草都凋谢了,只有红梅依旧傲然挺立在风雪中,尽管冰雪压在它的身上,它还开得那么艳,这就叫（出示:

不畏严寒）

畏在字典中是害怕的意思,不畏严寒就是,看老师写写畏,上面是田,一横有点斜,碰到横中线.自己在手心写写.再读读这个词.

和不畏严寒的红梅相比,得意草羞愧得

4、过渡:

一年四季,这些花竞相开放,姹紫嫣红,因此

全班引读:

（1）春天来了,得意草与月季花一比,觉得（自己的花和叶子太寒碜了）.

花和叶子都很寒碜,得意草（脸红了）.

（2）夏天来了,得意草与荷花一比,觉得（无论叶子和花朵,都没有荷花那样美丽雅致）

强调无论都再读一遍.

得意草刚才脸红了,现在它（把头低下了）.

（3）秋天来了,得意草与色彩斑斓、千姿百态的菊花一比,它觉得（自己太不像样了）.

得意草现在它（把叶子都收拢了）.

（4）冬天来了,得意草与不畏严寒的红梅相比,它（羞愧得再也抬不起头来了）.

5、读6-9小节,再次体会心境变化

是呀,一年四季,这些花竞相开放,姹紫嫣红.含羞草没有月季花那么娇艳,没有荷花那样（美丽雅致）,也没有菊花那么（千姿百态、色彩斑斓）,更没有梅花那样（不畏严寒）,难怪它太惭愧.

师生合作读:

那我们随着含羞草一起去感受心情的变化吧!

.

6、提供填空,练习背诵

这么美的句子,你能背背看吗?

选喜欢的小节背一背.可以借助老师的板书,也可以看着提示.

来了,主人将得意草放到.得意草和的菊花一比,它觉得.

什么季节哪里怎样的怎么样

（三）学习第10-12小节

1、师:

第二年,当主人又把它放回客厅时,得意草还那么得意吗?

轻声读读课文1012节,找找主人和得意草的对话.

谁来读主人说的话?

谁读得意草的话?

老师读作者的话.其他同学想一想,得意草还那么得意吗?

出示:

主人碰了一下得意草说:

得意草,现在你还自鸣得意吗?

得意草羞愧地将叶子收拢,低下身子,摇了摇头说:

不,跟别的花草相比,我实在太惭愧了.

它还得意吗?

你从哪里看出来的?

对呀,读读这个词,惭愧是什么意思呀?

找一找,这句句子中有一个它的近义词.对呀,惭愧就是心理感到羞愧,所以惭愧的部首都是竖心旁,一起读.

谁能把得意草羞愧的样子读出来?

谁来读?

请小朋友一起读读这句句子.

2.想象补白:

此时的得意草会说些什么?

不,跟别的花草相比,我实在太惭愧了..

3、从此,得意草变了,

出示:

从此,人们一碰得意草,它就羞愧地收拢叶子,低下头来.

一起读.

不知从哪一天起,人们不再叫它而叫它

四、总结课文.

1课文学完了,你有什么对得意草或者含羞草说的吗?

2、老师这儿还有一些描写花草的四字词语,我们一起来看看吧.

出示图片,词语,生读.（这株百合的花茎挺直,我们可以说它是亭亭玉立,这些花骨朵即将开放,我们可以说含苞欲放,

3、小练习:

说一说最喜欢的一种花,给大家介绍介绍,也可以说说你喜欢它的理由.可以用上我们今天学的这些词语,也可以用你自己积累的词语.（同桌讨论,指名说）

二年级语文《含羞草》优质教学设计教案三

教学目标

1、能独立认识本课10个生字.理解婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓等词语的意思.指导书写畏.积累描写花草的词语.

2、能正确朗读课文.能用课文中的内容练习说话.通过课文的学习,知道含羞草名字的由来.

3、懂得不能自以为是,自鸣得意.

教学重点和难点

1、能独立认识本课10个生字.理解婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓等词语的意思.指导书写畏.积累描写花草的词语.

2、能正确朗读课文.能用课文中的内容练习说话.通过课文的学习,知道含羞草名字的由来.

3、懂得不能自以为是,自鸣得意.

教学媒体ppt

课前学生准备充分预习课文

教学流程一、启发谈话.引出课题.

1、（出示实物）小朋友,你们知道这只精致的花盆里种的是什么植物吗?

指名回答

2、老师写它的名字（学习含）

3、叫叫它的名字,你能说说含羞草有什么地方与众不同吗?

4、师:

含羞草的特征就是他的叶子能垂下合拢,想不想知道这是为什么,让我们睁大眼睛来看看.（媒体播放含羞草叶子垂下收拢的录像）

5、师:

含羞草的叶子之所以会垂下合拢,这里还藏着一个动听的童话故事,想不想了解,今天我们就来学习第40课,读课题.

二、整体感知

1、自读课文,感知内容.

（1）带着问题读读课文,注意读准字音、读通课文.

（出示）因为含羞草,所以人们叫它,后来,,人们叫它.

（2）同桌交流.

（3）指名回答.

三、学习15节.

1、出示15节内容,边读边思考:

为什么叫它得意草?

（1）指名说.

（2）板书:

自我陶醉（学陶）、洋洋得意（近义词一自鸣得意）

（3）齐读句子:

因为它经常自我陶醉,洋洋得意,所以,人们都叫它得意草.

2引读25节.

3理解,指导朗读25节.

（1）自由朗读,质疑问难.

（2）提问解疑,共同探讨.

（3）出示图片,想想哪种花的姿态是婀娜多姿?

哪些花的颜色才能称作淡雅?

哪种绿才能称为翠绿?

（4）生交流

（5）这几个都是描写花颜色,姿态的词语,老师这儿还有几个描写花的词语,咱们边看图,边来读读.（出示一组图片图片上标明:

昂首怒放含苞欲放）

（6）（出示实物）你们看他的叶子颜色（翠绿）,他认为自己是世界上（最美的）.瞧,他的花姿态柔软而且美丽,像一位少女,课文中用了一个好词是（婀娜多姿）.他认为自己的姿态是最俊的.再看他的花的颜色（淡雅）,是世界上（看的）.

（7）指导朗读（读出得意的语气）

（8）学翠（什么东西颜色是翠绿的?

）

婀、娜（开火车读词）

过渡:

是呀,主人也觉得得意草太自鸣得意了,后来主人想了一个什么办

法,让他逐渐认识到自己的自以为是呢?

四、学习69节.

（1）指名分节读69节.

思考:

出示填空:

（什么季节）,得意草与（）相比.

小组交流并学习生字:

碜、塘、菊、斑、斓、畏

（2）指名回答.

板书:

月季花荷花菊花梅花

重点指导:

碜（音:

前鼻音,词读轻声.义:

不体面.课文中是指谁怎么样）

色彩斑斓（读语可以说色彩斑斓的什么?

）

畏（书空注意第七笔读词课文中谁不畏严寒）

（3）媒体出示（月季、荷花、菊花、梅花）的图片,并欣赏.

出示:

春天来了,月季花（）.

夏天来了,荷花（）.

秋天来了,菊花千姿百态,有的（）,有的（）,有的（）.

秋天来了,菊花色彩斑斓,有（）,有（）,有（）.

冬天来了,梅花（）.

（4）选你喜欢的一种花,运用上面的句式进行介绍.

过渡:

这些花美吗?

一年四季,他们竞相开放,那得意草与他们相比会感到怎么样呢?

（5）补充填空:

（什么季节）,得意草与（）相比,觉得（）.

自读69小节,根据填空边读边想,同桌说说.

（6）指名回答.

板书:

太寒碜没那样美丽雅致太不像样抬不起头

（7）小结:

主人将得意草与这四种花相比,它渐渐认识到自己,它再也不自我陶醉,洋洋得意了.你能试着来读读这几节吗?

（8）指名读.（读出它越来越羞愧的心情）男女生比赛读,

5引读第10节.

6男女生合作读1112节.

7小结:

是呀,含羞草没有月季花那么（体面）,没有荷花那样（美丽雅致）,也没有菊花那么（千姿百态、色彩斑斓）,更没有梅花那样（不畏严寒）,难怪它太惭愧.让我们再来读读得意草说的话.

学惭（读词语近义词羞愧）板书:

惭愧羞愧

8齐读第13节.

四有感情朗读全文.

五复习巩固.

1复习字词.

2指导书写畏.

3积累词语.

描写花的词语:

婀娜多姿、淡雅、千姿百态、色彩斑斓、不畏严寒

描写草的词语:

翠绿

六写字

重点指导畏在田字格中的位置.