精选浙江省湖州市吴兴区九年级语文上学期期中试题docx.docx
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精选浙江省湖州市吴兴区九年级语文上学期期中试题docx
浙江省湖州市吴兴区2018届九年级语文上学期期中试题
考生注意：
1．全卷分卷和答卷。
卷6，共21。
全卷分120分（含全卷写4分）。
考
120分。
2．用黑色墨水字笔把答案写在答卷相位置上，
做在卷上无效。
作文不能另加附。
温馨提示：
仔，心答。
相信你一定会有出色表！
一、文知累（17分）
1．下面一段文字，根据拼音写出相的字。
（3分）
少年情是。
你是一个揣美好梦想的少年，能看到人世最cuì⑴的美，
春花秋月，雨霏霏，落日余⋯⋯你是一个揣美好梦想的少年，就像仙人掌会开出五彩的花，太阳的光máng⑵会照射出七色的斑。
你未霜的心灵如花的开落，我愿化成清一lǚ⑶，去你青春的消息。
2．根据境，填写合适的古文名句。
（8分）
⑴▲，背灼炎天光。
（白居易《刈麦》）
⑵声茅店月，▲。
（温庭筠《商山早行》）
⑶▲，除却巫山不是云。
（元稹《离思》）
⑷青山依旧在，▲。
（慎《江仙·江逝水》）
⑸到范仲淹的《家傲》中“▲，▲”两句，会那份功未就、思家的两心
所触。
⑹到葛亮的《出表》中“▲，▲”两句，会那份挺身而出、危受命的忠勇之心
所感。
3．解下列句中加点的。
（3分）
⑴今以吾众自称公子扶、燕，天下唱（《涉世家》）▲
．
⑵孤不度德量力，欲信．大于天下（《隆中》）▲
⑶由是感激，遂．先帝以（《出表》）▲
4．名著。
（3分）
《水》中林冲、达、志三人走上梁山的原因各不相同，你其中一个人物，合相关情，分析他走上梁山的原因。
二、代文（24分）
（一）小，完成
5-8。
（14分）
着眼睛的男孩
毛小懋
①走青眉山小学的第二天，我孩子布置了一篇作文。
目很：
我喜⋯⋯
②第三天早晨，我就知道了有的孩子喜笆上的牛花和林里的知了，有的孩子喜在
秋天的岭上追野兔子，有的孩子喜把毛毛虫放女同学的文具盒里，有的孩子喜沉默，曾一九天一句也不。
③有一个孩子，叫国柱，他的作文我吃了一惊：
A我喜着眼睛，尤其是爸爸打我的候。
奶奶，着眼睛，巴掌打在身上就不疼了，心里就不了。
打完了，开眼睛，就能把才的事忘了，就像没有挨打一。
④下后，我把国柱叫了公室。
他是坐在教室角落里的一个男孩，四肢很，袋很大，像谷穗一沉甸甸地低垂着。
我翻开他的作文簿，：
“你爸爸常打你，是真的？
”国柱重重地点了点。
“他什么打你？
”国柱咬着嘴唇，疑地：
“他是一个酒鬼，每天都喝酒，喝了酒就要打人。
”
⑤我是新来的老，急于在孩子心中立威信。
我得在是一个机会，于是站起来：
“走，我去你家，我跟你爸爸。
”着我起了国柱的手。
不料，国柱地脱了我
的掌握，低着：
“不管用的，我爸爸不会听你的，”了，他充了一句:
“去年老也跟我爸爸，一点用都没有。
”我尬地住了。
老是我的前任，她是一个能会道的人，她甚至服了不善言的我，来青眉山小学她代一年的。
⑥国柱接着：
“我爸爸喝醉酒就管不住自己了，一定要打人，家里只有奶奶和我，他不能打奶奶，只能打我了。
”我不知道什么，只能安慰他：
“几天，我一定你想一个法。
”国柱点点，慢慢地退出了公室。
⑦我在医院养病的老打了一个。
老，跟国柱的爸爸是不能道理的，越蛮横才越有效果。
于是，我想出一个法，晚上把国柱留在了我的宿舍里。
当天晚上，爸爸很着急，遍了全村。
他当然不出果，因班上所有的孩子都在帮国柱。
第二天，国柱上，晚上住在我的宿舍里。
⑧爸爸心急如焚，酒都不上喝了。
第三天晚上，他在村口的打麦里放声大哭，哭打自己的耳光，一定是自己的巴掌打走了儿子。
班上的孩子了，跑来告了我。
我急忙着国柱去打麦。
国柱也哭出声来，扑在了爸爸的里。
⑨事情就是么而神奇，从此爸爸再也不打国柱了。
⑩年底的最后一堂作文，我孩子写人物。
国柱写的是《我的奶奶》：
“我的奶奶很白，眼睛很大，但是她是着眼睛，你知道是什么？
因她是一个盲人。
奶奶曾告我，受欺的候，只要上眼睛，心里就不会了。
我很多次，其一点也不灵，但是受欺的候，我是会上眼睛。
因，奶奶是世界上最疼我的人，上眼睛我就能看奶奶看的世界，我就知道我和奶奶在一起了⋯⋯”
○11我站在台上。
把国柱的作文孩子听。
孩子都羡慕地扭去看国柱。
B国柱在角落里，激得手指都在抖，两只大眼睛羞怯地着本。
○12完一半，我抬朝国柱微笑，却看他慢慢地上了眼睛，眼角似乎掉下了一亮的泪滴。
（自《新小者》，有减）
5．根据上文①情要素
-⑨段，将下列表格充完整。
（开端展“我”在作文中
2分）
高潮
局
国柱爸爸再也不
情概括
⑴
⑵
国柱挨打打国柱了
6．仿照下面第②段文字的批注示例，任角度文中划的A、B两句做批注。
（4分）
示例：
山里的孩子或活，或沉默，作者写肯定是了烘托本文的主人公的。
个
“着眼睛的男孩”会是怎的一个特的孩子呢？
批注一：
A
。
批注二：
B
。
7.
小中爸爸个人物形象真，作要析。
（
3分）
8.
从小主旨的角度，文中国柱的第二篇作文《我的奶奶》写。
（
5分）
（二）演稿，完成
9-12。
（10分）
在北大2017
年开学典礼上的
昕
老，同学：
大家好！
我是来自元培学院2017本科新生昕。
非常荣
幸今天能在里与大家分享我初入北大的感受。
回想第一次走北大的校，我是一个手握直尺与
的考生。
与成百上千的数学同学一，高中的我也曾在凌晨
的灯光下与代数不等式鏖，逐一着舒分拆、pqr方法与局部不等式是否是它的克星。
在漫
辛的跋涉之后，我在数学奥的名里找到了自己的名字。
戚朋友都向我道，我：
相信你能成一个很棒的数学家。
数学固然是一条引人入的道路，个自人理性中展出的宏建筑，始以的律呼着万物的流。
①但我心里却有一根更、更的弦：
写作才是我的情所在。
我所在的一方天地，我个世界正在快地流逝：
朋友流的眼泪会蒸，外婆养在清水里的子花会凋⋯⋯我平凡的人都有生的悲喜恨、聚合分离。
很多人不关心些事，但我内心有一种必去述的愿望，一种自的任感，似乎如果我不去写下我了解的故事、不去描我到的人，多有趣的具体的最就会被忘。
于是我知道，我生命的意被写作，我所希望的是，由我笔，我的代添一笔柔的文。
北大，有全中国最好的数学，我可以探索人理性的奥秘；北大，也有全世界最好的中文，我可以用趣与的笔墨，述世点滴。
在里，我是幸运的。
我知道，沿着前人的足迹安排自己的人生，似乎是一种被社会可的安全策略。
我的梦想却在同学中多少有些另。
我没有成的模式可以遵循，在文学的世界里，我没有金牌，也没有人告我相信我能成一个很棒的作家。
然而，我是毅然决然地了一条自己的道路。
因我知道，在北大，在个鼓舞着个性与多元的园子里，每一条道路都不会孤独，每一种都会得到支持。
我所在的元培学院开的古生物，有每年只有一个生，个数量甚至比他研究的恐化石要稀少。
在北大，也常常有人因而踏上一条陌生的道路。
今年从元培学院的李雨晗姐，同收到了牛津大学和哥比大学的取通知，但因物的喜，考再三后，她去青海三江源，做自己喜的物保工作。
②我想，我可以像的北大人一，走出自己的“舒适”，去探索一个未知但令人向往的方。
即使是波折、甚至失也不会我畏惧。
我就是要去看看自己究竟能跑多！
我祝愿坐在里的每个人，都将找到自己梦想的方向，去守平等、守真理、守正；去造价、造文化、造新知⋯⋯我相信我的理想会在里生繁荣。
少年何妨梦摘星？
敢挽桑弓①射玉衡②。
莫道今朝精少，且邀他日看海平。
大家！
注：
①桑弓，泛指弓，硬弓。
②玉衡：
玉衡星，北斗星之一。
使用良好的策略，会提高你的水平。
使用下面的策略，完成相的任。
策略任
9.上文中的划线句①是一位同学在阅读过程中划出
我会选择自己认为重要的内
来的重要语句。
你认为这句话在全文中的作用是
容仔细阅读。
什么。
（2分）
10.九年级上册中的《敬业与乐业》《纪念伏尔泰逝
为了理解一篇文章，我会主
世一百周年的演说》等演讲稿的语言与本文有什
动寻找相关的材料来阅读。
么共同特点？
（3分）请举例说明。
11.一位同学读到上文划线句②时遇到了阅读障碍：
当遇到障碍时，我会放慢阅
“舒适带”在文中的具体含义是什么？
请你帮助
读速度。
解答。
（2分）
阅读后，我会想想是否已经12.读完赵兰昕的这篇演讲稿，你获得了哪些有益的
读懂了文章的内容。
人生启示。
（3分）
三、古诗文阅读（19分）
（一）阅读下面这首词，完成13-14题。
（5分）
诉衷情
陆游
青衫初入九重城①，结友尽豪英。
蜡封夜半传檄②，驰骑谕幽并③。
时易失，志难成，鬓丝生。
平章风月④，弹压⑤江山，别是功名。
注释：
①九重城：
指京城。
②檄：
檄文。
③幽并：
幽州、并州，此指金国占领区。
④平章风月：
写评品风月的文字。
⑤弹压：
指点。
13.全词上片忆旧：
终日所对的是英雄豪杰，所作的都是羽书檄文；下片写今：
终日所对的是▲，
所作的都是▲，形成了强烈的对比。
（2分）
14.书法课上，某同学要写上面这首词。
下列三种字体中的哪一种字体，能较好地展现这首词的情感？
说说你的建议和理由。
（三幅字帖的书写内容请忽略；3分）
楷书行书草书
（二）阅读下面两篇文言文，完成
15-19题。
（14分）
甲文
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州
平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：
“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
”
先主曰：
“君与俱来。
”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
（节选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》）
乙文
昔余少年，从子瞻①游。
有山可登，有水可浮②，子瞻未始不褰裳③先之。
有不得至，为之怅然移
日。
至其翩然独往，逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之，见者以为仙也。
盖天下之乐无穷，而
以适意为悦。
方其得意，万物无以易之。
及其既厌④，未有不洒然自笑者也。
夫孰知得失之所在？
惟
其无愧于中，无责于外，而姑⑤寓焉。
此子瞻之所以有乐于是也。
（节选自《武昌九曲亭记》，作者：
苏辙）
注释：
①苏轼，字子瞻。
是苏辙的哥哥。
②浮：
泛舟。
③褰裳：
提起衣服。
④厌：
满足。
⑤姑：
姑且。
15.
下列句中的加点词意义用法不相同的一项是（
▲）。
（2分）
A.时先主屯新野
九百人屯大泽乡
．
．
B.至其翩然独往
秦王怫然怒
．
．
C.夫孰知得失之所在
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
．
．
D.此子瞻之所以有乐于是也
此臣所以报先帝而忠陛下也
．．
．．
16.
用“/”给文中画线文字断句。
（限断三处）（
3分）
逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之
17.
请用现代汉语表达下列句子。
（
3分）
惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。
18.
乙文中苏辙选择了三个细节来表现苏轼游山玩水时的心情，请概括回答。
（
3分）
19.
结合上文，请简要评述“少年”时的诸葛亮和苏轼。
（
3分）
四、语言运用（56分）
20.阅读下面材料，完成任务。
（
6分）
微型竞选演讲稿小贴士
班里近期将举行班干部改选，竞选者需面向全
1.应根据自己的特长，兴趣选择相
应的职务，作为竞选目标。
2.让听众明确地知道你的竞选目
标。
3.简要展现你竞选这个职务所具
有的优势，以获得听众的认可。
班师生发表竞选演说。
现在请选择你感兴趣的职务，写一篇微型演讲稿。
不超过
150字。
要求：
⑴目的明确，理由合理，表达得体。
⑵正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言。
⑶需要出现自己的名字时，用“王晓梦”代替。
21.阅读下面的文字，按要求作文。
（
50分）
一个人的成长，最关键的是能够独立去认识和应对这个世界。
从心理学上来说，青春期孩子的叛逆，源自于自我独立意识的发展。
——《人民教育》
有些事，只能一个人做。
有些关，只能一个人过。
有些路啊，只能一个人走。
——龙应台
读了两句话，引发了你怎样的联想与思考？
请据此写一篇文章。
要求：
题目自拟；字数不少于600字；除诗歌外，文体自选；文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
九年级语文练习卷参考答案及评分标准
微型竞选演讲稿小贴士
1.
应根据自己的特长，兴趣选择相应的
2017.11
职务，作为竞选目标。
一、语文知识积累与运用（
17分）
2.让听众明确地知道你的竞选目标。
1．粹
芒
缕3.
简要展现你竞选这个职务所具有的优
势，以获得听众的认可。
评分标准：
共3分，每空1分。
2．⑴足蒸暑土气⑵人迹板桥霜
⑶曾经沧海难为水⑷几度夕阳红
⑸浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计⑹受任于败军之际，奉命于危难之间
评分标准：
共8分。
⑴～⑷题各1分，⑸⑹题各2分，有错别字、漏字、增字不得分。
3．⑴诚：
如果⑵信：
通“伸”，伸张⑶许：
答应
评分标准：
共3分，各1分。
4．示例一：
林冲本是禁军教头，安分守己，被高俅陷害误入白虎节堂，后高俅又派人火烧草料
场想除掉林冲，林冲终于忍无可忍，杀掉陆谦等人只好逼上梁山。
示例二：
杨志本是押解生辰纲的军官，因吴用等设妙计智取生辰纲，生辰纲失陷无法找回最后
被逼上了梁山。
示例二：
鲁达本是延安府的军官，因打抱不平三拳打死了恶霸镇关西而出逃，后又因相助林冲而惹怒了高俅，最后上了梁山。
评分标准：
共3分，应结合具体情节加以分析，酌情给分。
二、现代文阅读（25分）
（一）（14分）
5．⑴我了解情况后想帮助聂国柱。
⑵我设计将聂国柱藏在学校，聂爸爸心急如焚。
评分标准：
各1分，共2分，意对即可。
6.A句示例：
挨打明明是伤心至极的事，却说“喜欢”，这样的心境，读得我心疼！
B句示例：
“激动得手指发抖”，这样的细节描写表现出羞怯中的感激，老师的理解和鼓励，同学们的帮助与关注，给了他巨大的感动。
评分标准：
共4分，能够结合具体文字写出自己的感受即可，意对即可。
也可以有其他符合句意的批注。
7.示例：
聂爸爸“喝酒之后管不住自己”，经常打儿子，可见其性格冲动、蛮横。
但如果深究原因，“家里只有奶奶和我”，聂爸爸的酗酒与“家暴”仿佛另有隐情。
而当爸爸找不到聂国柱的时候，“心急如焚”，“在村口的打麦场里放声大哭”，且以后再也不打儿子了，可见他内心还是十分爱儿子的。
由此可见，聂爸爸这个人物形象真实饱满。
评分标准：
3分，围绕“真实饱满”且结合文章内容分析人物，意对即可。
8.评价要求与答案示例：
第一层级：
理解肤浅，只关注表面意思，泛泛而谈。
（
1～2分）
示例1：
（1分）原来之所以闭着眼睛是想要拥有和奶奶一样的感觉。
示例2：
（2分）在“闭着眼睛”的时候，你拥有了和奶奶在一起的感觉。
所以你不会觉得孤单。
第二层级：
理解较深刻，能联系文章内容，写出“奶奶的话”里“闭眼”的“坚忍”涵义。
（3～
4分）
示例3：
（3分）在你的文章里，我读懂了你“闭着眼睛”的原因。
也明白，你的闭眼，不是逃避，不是逆来顺受，而是寻找奶奶在黑暗中的坚忍感觉。
那是奶奶在精神上给你的保护与慰藉。
示例4：
（4分）你的作文很棒。
在你的文章里，我读懂了你“闭着眼睛”的原因。
也明白，这样的闭眼，不是逃避，不是逆来顺受，而是寻找奶奶在黑暗中的坚忍。
“闭上眼睛我就能看见奶奶看见的世界，我就知道我和奶奶在一起了。
”在那样的黑暗里，你能想象到奶奶的世界，奶奶的坚忍。
那是奶奶在精神上给予你的保护与慰藉。
第三层级：
思考深入，联系全文，能进一步点出“闭眼”与“爱”、“勇气”等的关系。
（5
分）
示例5：
（5分）你的作文很棒。
从你的文章里，我读懂了你“闭着眼睛”的原因。
也明白，这
样的闭眼，不是逃避，不是逆来顺受，而是寻找精神上的屏障。
“闭上眼睛我就能看见奶奶看见的
世界，我就知道我和奶奶在一起了。
”在那样的黑暗里，你能想象到奶奶的世界，奶奶的坚忍。
当
你理解到奶奶的“不疼”不是肉体上而是精神上的时候，你便拥有了奶奶给予你的温暖。
和爱你的
人“在一起”，再大的痛苦也会过去。
爱，那是对人生痛苦最大的安慰。
如今，你不但拥有着闭眼
时黑暗中的温暖，而且，睁开眼睛的时候，有更多的人正给予着你更强大的，战胜痛苦的关爱与勇
气。
评分标准：
共5分，按层次给分。
（二）（11分）
9.亮出“热爱写作”观点，引出下文对选择写作的一番阐释。
评分标准：
共2分，每点1分。
10.示例：
语言富有鼓动性，都运用形象生动的文辞来加强感染力。
如本文第二段阐述选择写作原因的语言，生动具体，又用一首诗来结束演讲，这些都增强了演讲的感染力。
而雨果的演讲则运用了大量的排比句来渲染现场气氛。
评分标准：
3分，须联系文章内容。
也可以有符合这几篇演讲稿语言特点的其他回答，如“口语化”“语言感情色彩鲜明”等皆可。
11.指“沿着前人的足迹”，自己容易取得成就的领域。
评分标准：
共2分，答出“数学领域”亦可得分。
12.示例1：
擅长数学的高材生也热爱写作，一个人的潜力是不可限量的，不能将自己局限在自己所擅长的“舒适带”中，君子不器，学无止境，人生的路很长，要勇于挑战自我。
示例2：
每个人都不要放弃自己的梦想，勇敢地走出自己的“舒适带”，去探索一个未知但自
我向往的远方，坚持不懈，做更优秀的自己。
评分标准：
写出一点符合文意的感受即可，共3分。
三、古诗文阅读（19分）
13.（2分）江山风月；品评风月的文字
评分标准：
共2分，每空1分，意对即可。
14．示例：
我会建议使用草书字体。
全词从“豪英”、“驰骑”的豪放到“志难成，鬓丝生”
的悲凉以及最后只能品评风月的悲愤。
全词感情基调豪迈中透着悲愤，而草书气势豪迈，线条生动，
比较符合这种感情的表达。
评分标准：
共3分，能分析全词表达的感情与草书字体的特点相符即可。
如选择其他字体，且
又能结合词的内容或风格进行作答也可得分，但最多得2分。
15.D
评分标准：
2分
16.逍遥泉石之上/撷林卉/拾涧实/酌水而饮之
评分标准：
共
3
分，每处1分。
17.只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间
（尽情享受
它）。
评分标准：
共
3
分，以“中”、“责”、“
寓”为关键字词。
意对即可。
18.⑴游劲十足，每游皆“褰裳先之”先睹为快。
⑵游兴过人，有景而不得至，竟为之怅然移日。
⑶游趣高雅，见者惊以为仙。
评分标准：
共3分，答出一点得一分，意对即可。
照抄整句不得分。
19.示例：
从“每自比与管仲乐毅”可以看出，少年诸葛亮是一个少有大志的人。
从“逍遥泉石
之上”、“以适意为悦”可以看出少年苏轼寄情山水，达观豁达，超然世外而逍遥自乐的情怀。
评分标准：
共3分，答出一个人物特点得1分，结合文意1分。
意对即可。
四、语言运用（56分）
20.示例：
亲爱的同学们：
大家好！
今天我要竞选的职务是体育委员。
我觉得我能胜任这一职务。
首先，我爱好体育，取得过不错的体育成绩，曾在校运会上为班级增光。
其次，我有强烈的责
任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作；还有，我的嗓音响亮。
请大家多多支持我，给我投上你宝贵的一票吧！
谢谢大家！
评分标准：
观点鲜明，理由合理4分，语言有表现力、感染力2分。
共6分。
21.满分50分，最后得分为评分
（一）与评分
（二）得分之和。
评分
（一）（8分）
评分标准
字形
2分
错别字满3个扣1
分，不满三个不扣分，
2分扣完为止。
标点
2分
标点使用错三处扣1
分，不满三处不扣分，
2分扣完为止。
词语
2分
词语使用错误满三处扣
1分，不瞒三处不扣分，2分扣完为止。
五、
句子
2分
卷面
评分
（二）（42
分（4
分）
分）
一类
42～38分
由
专人
评
二类
37～32分
分。
卷面
三类
31～26分
整
洁，
四类
25分以下
语病满两处扣一分，不满两处不扣分，2分扣完为止。
文章
符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实，中心突出，表达清晰；表达准确，语言流畅。
符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情
真实，选材合理，内容具体，中心明确，有一定条理，语言通顺。
符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当，语言较通顺。
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