高二水平考试必修一二三复习教案学案.docx
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高二水平考试必修一二三复习教案学案
复习必修一第1——2课
学习目标
1、了解宗法制和分封制的基本内容
2、从郡县制的建立理解中央集权制度的基本含义；理解秦朝中央集权制度对历史产生的影响。
重点：
中国古代早期政治制度的特点
难点：
用辩证的观点去看待君主专制制度
课堂模式：
东辰模式
教具准备：
学案、多媒体
教学过程
一、学：
学生按照预习案限时自学教材（15分钟）
二、交：
学长学弟对学验收，小组讨论交流答疑难（5分钟）
三、导：
教师解析重点与难点，对学生自学、对学、群学未弄懂的问题进行精讲点拨（10分钟）
1、应该学会用辩证的观点去看待君主专制主义中央集权制对中国历史发展所产生的影响。
2．古代中国地方机构的变化掌握我国古代中央集权制度的演变脉络和规律
3、思考：
分封制的目的与对象
4、提问：
分封制与郡县制的最主要的区别
四、练：
学生做练习，并通过读写记巩固学案的全部任务
学生反思、纠错。
（5分钟）
学案
知识要点
•1、西周，为巩固国家政权，实行分封制。
为保证贵族权力的继承，实行宗法制。
•2、周武王把王畿以外的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国。
•3、诸侯有为天子守土、作战、缴纳贡赋的义务。
•4、分封的等级“天子—诸侯—卿大夫—士”
•5、宗法制是用父系血缘来维系。
•6、宗法制的核心内容：
嫡长子继承制。
•7、秦始皇的中央集权制度形成：
在中央:
①首创皇帝制度；②设丞相（管政事）、御史大夫（负责监察）、太尉（管军事）。
在地方：
推行郡县制。
8、秦朝开创的中央集权制度的影响：
•积极影响：
①维护了国家的统一；②创造了稳定的社会环境③有利于经济文化的交流。
•消极影响：
①集权容易形成暴政②容易出现政治腐败.
练习1．上图“结构”最能反映：
A．秦朝郡县制B．西周宗法制
C．唐朝三省六部制D．元朝行省制
2．最早建立专制主义中央集权的是
A．秦朝B．西周C．唐朝D．北宋
3．西周宗法制的形成最重要的依据是
A．父系的血缘关系B．母系的血缘关系
C．地域关系D．旁系亲属关系
4．周初实行分封制是为了
A．建立军事屏障，防止外族入侵
B．削弱功臣、贵族的权力
C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
D．巩固奴隶制国家政权
复习必修一第3——4课
学习目标
1、了解汉武帝颁布推恩令北宋中央集权发展的表现
2、理解唐朝三省六部制明成祖设内阁元朝行省制
重点：
科举制的形成、发展、及其影响
难点：
明朝内阁与英国近代内阁的区别
课堂模式：
东辰模式
教具准备：
学案、多媒体
教学过程
一、学：
学生按照预习案限时自学教材（15分钟）
二、交：
学长学弟对学验收，小组讨论交流答疑难（5分钟）
三、导：
教师解析重点与难点，对学生自学、对学、群学未弄懂的问题进行精讲点拨（10分钟）
1、提问：
唐朝三省六部制的具体职能有哪些？
2、注意明朝的内阁与英国近代内阁的本质区别，明朝的内阁不是法定的中央一级行政机构或决策机构，是为封建专制皇权提供服务的内侍机构，是专制主义中央集权进一步强化的产物。
而近代英国的内阁逐渐成为法定的政治机构，是近代英国君主立宪制发展和完善的产物。
3、注意掌握中国古代重要政治制度的基本概念，注意形成中国古代政治制度发展演变
4、指导学生探究宋朝积贫积弱的原因
5、解答学生的质疑。
四、练：
学生做练习，并通过读写记巩固学案的全部任务
学生反思、纠错、总结（10分钟）
学案
知识要点
•1、汉武帝颁布“推恩令”。
•2、唐朝三省六部制的职能：
中书省（草拟政令）、
•门下省（审批政令）、尚书省（执行政令）
•3、三省的长官都是宰相，可以分散相权。
•4、唐朝三省六部制的影响：
①进一步完善了中央集权制度；②是古代政治制度的重大创造，此后为历朝沿袭。
•5、北宋中央集权发展的表现：
①充实中央禁军；②派文官任地方长官，设通判监督；③地方财政权收归中央。
•6、宋朝最高行政机构是：
中书门下
•7、元朝在中央设中书省（最高行政机构），在地方设行省制度，是中国省制的开端。
•8、科举制的形成与发展：
隋文帝废除九品中正制，开始分科考试。
隋炀帝设立进士科，科举制正式形成。
唐宋元各朝继承并完善科举制。
•9、影响：
①是古代选官制度的进步。
②有利于打破特权垄断；③有利于提高官员的文化素质；④有利于中央集权
•10、明太祖废除宰相制度，明成祖设内阁。
•11、清朝雍正帝设军机处。
作用：
提高了行政效率，军政大权集中到皇帝手中，君主专制达到顶峰。
•
•练习
1．宋元两朝的最高行政机构分别是
A．中书省和枢密院 B．中书门下和中书省
C．参知政事和平章政事 D．枢密院和宣政院
2．颁布“推恩令”的是
A．汉武帝B．唐太宗C．宋太祖D．明太祖
3．我国的内阁制最早出现在：
A．秦朝B．西汉C．唐朝D．明朝
复习必修一第5——7课
学习目标
1、了解伯利克里时代雅典民主政治的主要内容，《十二铜表法》
2、掌握罗马法的形成，分析其作用,权利法案的主要内容和影响
重点：
《权利法案》与英国责任内阁制
难点：
罗马法的概念、特点、作用
课堂模式：
东辰模式
教具准备：
学案、多媒体
教学过程
一、学：
学生按照预习案限时自学教材（15分钟）
二交：
学长学弟对学验收，小组讨论交流答疑难（5分钟）
三、导：
教师解析重点与难点，对学生自学、对学、群学未弄懂的问题进行精讲点拨（10分钟）
1、罗马法概念：
罗马法是指公元前6世纪到公元7世纪通行在古罗马地区的所有法律制度。
广义的罗马法指通行于罗马帝国统治地区的全部法律制度；狭义的罗马法仅指罗马公民法。
特点：
随着罗马国家发展而演变，呈现出较为明显的阶段性。
2、古代希腊独特的地理环境，孕育了古希腊文明，在政治上突出表现为城邦体制的形成。
公元前6世纪，雅典先后经过梭伦改革和克里斯提尼改革，逐步确立起民主政治。
公元前5世纪，伯利克里执政时期，雅典民主政治发展到顶峰，进入了“黄金时代”。
3、注意雅典民主与近代资本主义民主的本质区别：
雅典民主政治是小国寡民的希腊奴隶制城邦制度的产物，它是建立在对广大奴隶的剥削与压迫基础之上的极少数人的民主。
而近代资本主义民主是维护资产阶级利益的相对完整的民主。
四、练：
学生做练习，并通过读写记巩固学案的全部任务、
学生反思、纠错、总结（10分钟）
学案
知识要点
•1、希腊城邦的特征：
小国寡民。
•2、雅典民主政治发展历程：
①梭伦改革，奠定民主政治的基础。
②克利斯提尼改革，民主政治确立起来。
③伯利克里改革，民主政治发展到顶峰。
3、雅典民主仅限于男性公民。
•4、伯利克里改革的内容：
①所有成年男性公民可以担任一切官职；②陪审法庭为最高司法与监察机关；③法官从30岁以上的男性公民中产生；④发放工资与津贴。
•5、《十二铜表法》，标志罗马成文法诞生。
•6、《民法大全》，标志罗马法体系最终完成。
7、罗马法的核心内容是：
财产神圣不可侵犯
•8、罗马法是欧洲第一部比较系统完备的法典，影响：
罗马法的自然法思想成为英、法、美等国制定法律的依据。
•9、英国1689年《权利法案》的内容：
以法律条文限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权。
•10、《权利法案》的影响：
标志着英国君主立宪制确立起来。
•11、英国责任内阁制形成，沃尔波尔成为第一位首相。
•12、内阁的首脑是首相，成员由首相提名产生，要与首相共进退。
•13、内阁对议会负责，不对国王负责。
•14、议会的多数党领袖由国王任命为首相，首相实际上掌握国家大权
练习：
1．下列属于梭伦改革的内容是
A.废除债务奴隶制B.提出“法律面前人人平等”
C.发放“观剧津贴”D.建立五百人议事会
2．雅典民主的“黄金时代”是指：
A．梭伦担任执政官时期B．克利斯提尼进行改革时期
C．伯利克里担任首席将军期间D．僭主政治时期
3．《十二铜表法》最重要的历史地位是
A.罗马成文法诞生的标志 B.平民利益的保护伞
C.最早限制贵族特权的法律 D.内容最全面的法律
4．古代希腊城邦突出特征是
A．以海洋为依托B．小国寡民
C．人民主权D、城邦之间战争频繁
5．雅典城邦最高的权力机关是
A．十将军委员会B五百人会议
C公民大会D陪审法庭
复习必修一第8——10课
学习目标
1、了解美国1787年宪法，法兰西第三共和国宪法，掌握《南京条约》
《天津条约》的主要内容
2、理解两次鸦片战争的影响。
英国的责任内阁制
重点：
美国1787年宪法的内容《南京条约》的内容
难点：
第一次鸦片战争给中国带来什么影响
课堂模式：
东辰模式
教具准备：
学案、多媒体
教学过程
一、学：
学生按照预习案限时自学教材（15分钟）
二、交：
学长学弟对学验收，小组讨论交流答疑难（5分钟）
三、导：
教师解析重点与难点，对学生自学、对学、群学未弄懂的问题进行精讲点拨（10分钟）
1、探究：
近代主要资本主义国家代议制的特点
2、知识整合：
近代以来，随着资本主义的发展，资产阶级力量日益壮大，为了获取政治权力、发展资本主义，他们进行了一系列重大斗争。
17世纪中期，英国资产阶级通过革命，确立了君主立宪制度，18世纪中后期，美国获得独立，确立了联邦制共和政体，19世纪中后期，法国通过长期的资产阶级革命，建立了共和政体，
3、法、美、德国三国的宪法易混。
同学们可以列表格进行比较。
4、结合背景和内容分析并概括各国代议制的特点，找出其共性和个性。
5、解答学生的质疑
四、练：
学生做练习，并通过读写记巩固学案的全部任务
学生反思、纠错、总结（10分钟）
•
•学案
•知识要点
•1、美国1787年宪法的内容：
①规定美国是一个联邦制国家；②各州在不违背宪法的前提下，可制定地方法律；④联邦政府结构：
立法（国会）、司法（最高法院）、行政（总统）三个部分，体现三权分立原则。
•2、美国1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。
1787年宪法最突出的特点是：
“分权与制衡”。
•3、1787年宪法的不足：
不承认妇女、黑人、和印第安人具有和白人男子相等的权利。
•4、1875年，《法兰西第三共和国宪法》，标志着法国共和政体确立。
•5、1871年《德意志帝国宪法》，标志着德国君主立宪政体确立。
•6、1842年，第一个不平等条约《南京条约》的内容:
•①割香港岛给英国②赔2100万银元③开放广州、厦门、福州、宁波、上海④中国的关税，与英国商定。
•7、第一次鸦片战争（《南京条约》）的影响：
中国开始沦为半殖民地半封建社会。
•8、近代史以鸦片战争为开端，是因为社会性质发生了变化。
•9、《天津条约》的内容：
①外国公使可以进驻北京②开十处口岸③赔款④允许外国人到内地游历、经商、传教⑤外国军舰、商船可航行长江口岸。
•10、《北京条约》的内容：
•①承认《天津条约》有效②增开天津为商埠③割九龙司地方一区给英国④增加赔款。
•11、第二次鸦片战争的影响：
半殖民地半封建化的程度加深了。
练习
1．规定总统既是国家元首，又是行政首脑的是
A．《权利法案》 B．1871年德意志帝国宪法
C．美国1787年宪法D．《中华民国临时约法》
2.“允许外国人到中国内地游历、经商和传教”的条款出自
A．《天津条约》 B．《北京条约》
C．《南京条约》 D．《辛丑条约》
3、资产阶级民主政体的形式不尽相同，但核心都是由议会掌握了国家的
A．行政权B．立法权
C．司法权D．外交权
4、代议制在西方政治发展中的主要作用是
A．确立了资产阶级的统治B．防止了无产阶级革命的发生
C．消灭了封建残余D．维护了劳动人民的利益
复习必修一第11——12课
学习目标
1、金田起义的时间、太平天国定都天京，理解天朝田亩
2、正确评价《资政新篇》；理解洪仁玕的《资政新篇》跟随世界潮流，积极向西方学习
重点：
纲领性文件《资政新篇》的内容
难点：
《马关条约》、《辛丑条约》的影响
课堂模式：
东辰模式
教具准备：
学案、多媒体
教学过程
一、学：
学生按照预习案限时自学教材（15分钟）
二、交：
学长学弟对学验收，小组讨论交流答疑难（5分钟）
三、导：
教师解析重点与难点，对学生自学、对学、群学未弄懂的问题进行精讲点拨（10分钟）
1、思考：
如何理解鸦片战争是中国近代史的开端。
鸦片战争给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。
从此中国的大门被迫打开，外患接踵而至，主权和领土完整不断遭到破坏。
中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会
2、探究：
正确评价《天朝田亩制度》
3、注意知识之间的纵横联系：
一方面在分析具体事件时应注意联系当时的世界形势，加深对外来侵略和人民反抗的认识；另一方面要把历次战争及人民的抗争联系起来分析比较，理解列强对中国侵略的程度越深中国人民的反抗就越激烈
4、解答学生的质疑
四、练：
学生做练习，并通过读写记巩固学案的全部任务
学生反思、纠错、总结（10分钟）
学案
知识要点
•1、1851年，洪秀全领导金田起义。
•2、1853年，太平军改南京为天京，定为国都（与清朝对峙）
•3、《天朝田亩制度》的内容：
①土地方面：
以户为单位，不论男女，按人口和年龄平分土地；②产品方面：
每户留足口粮，其余归国库。
•4、评价：
①《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件
•②反映了农民要求获得土地的愿望，是几千年来农民反封建的思想结晶③绝对平均主义思想，无法实现。
•5、洪仁玕《资政新篇》内容：
跟随世界潮流，向西方学习。
•6、评价：
《资政新篇》是中国人首次提出发展资本主义的设想；但迫于形势，未能实现。
•7、甲午战争重要战役：
①丰岛海战，日本挑起战争②平壤战役③黄海大战，邓世昌殉国④辽东战役，旅顺大屠杀⑤威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
•8、中日《马关条约》签订背景：
1895年，甲午战争中国战败。
•9、刺激了列强瓜分中国野心是：
《马关条约》。
•10、《马关条约》内容：
①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛②赔军费二亿两白银③开放沙市、重庆、苏州、杭州④日本可以在通商口岸投资设厂，产品免内地税。
•11、《马关条约》的影响：
①赔款，加重人民的负担；②通商口岸的开辟，列强的侵略深入内地；③投资设厂，便利了列强对华资本输入，阻碍了中国民族资本主义的发展。
④中国社会半殖民地化程度大大加深了。
•12、八国联军侵华：
1900年
•13、《辛丑条约》背景：
八国联军侵华，中国战败。
•14、《辛丑条约》的內容：
①赔款白银4.5亿两，关税作抵②在北京东交民巷设“使馆界”③拆北京至大沽的炮台，外国派兵驻守北京到山海关铁路沿线④惩办反帝官员，严禁人民反帝⑤改总理衙门为外务部。
•15、《辛丑条约》的影响：
①清政府成为“洋人的朝廷”②标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
•练习
1．北洋舰队全军覆没的战役是
A．南京战役B．黄海战役C．辽东战役D．威海卫战役
2．极大地刺激了列强瓜分中国野心是
A．《天津条约》 B．《北京条约》C．《马关条约》 D、《辛丑条约》
3．下列条约涉及香港问题的有
A．《南京条约》《北京条约》
B．《南京条约》《辛丑条约》
C．《南京条约》《北京条约》《马关条约》
D．《南京条约》《北京条约》《辛丑条约》
复习必修一第13——14课
学习目标
1、了解中国同盟会成立概况；《中华民国临时约法》的历史意义
2、掌握辛亥革命的历史意义，五四的历史意义；中国共产党成立的历史意义
重点：
中国共产党成立的基本概况
难点：
辛亥革命与五四运动的历史意义
课堂模式：
东辰模式
教具准备：
学案、多媒体
教学过程
一、学：
学生按照预习案限时自学教材（15分钟）
二、交：
学长学弟对学验收，小组讨论交流答疑难（5分钟）
三、导：
教师解析重点与难点，对学生自学、对学、群学未弄懂的问题，进行精讲点拨（10分钟）
1、引导学生理解同盟会纲领与三民主义的联系
2、注意知识之间的纵横联系：
一方面在分析具体事件时应注意联系当时的世界形势，加深对外来侵略和人民反抗的认识；另一方面要把历次战争及人民的抗争联系起来分析比较，理解列强对中国侵略的程度越深中国人民的反抗就越激烈。
3、探究：
为什么说五四运动是新民主主义革命革命的开端
4、思考：
如何辩证理解辛亥革命的历史意义
四、练：
学生做练习，并通过读写记巩固学案的全部任务
学生反思、纠错、总结（10分钟）
•
•学案
知识要点
•1、中国同盟会概况：
①1905年在日本东京成立②组成要素：
•兴中会、华兴会、光复会③纲领：
“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”④领导人：
孙中山、黄兴⑤机关刊物《民报》⑥性质：
中国同盟会是中国第一个统一的资产阶级革命政党。
•2、武昌起义：
1911年10月10日（辛亥年）
•3、1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山任总统。
•4、《中华民国临时约法》的内容：
①主权在民②三权分立制③责任内阁制。
•5、《中华民国临时约法》的意义：
是中国第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。
•6、辛亥革命的意义：
①它推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制，建立起资产阶级共和国，②民主共和观念深入人心④打击了帝国主义，为中国民族资本主义的发展创造了条件。
•7、五四运动：
1919年5月4日
•8、五四运动的意义：
①五四运动是一次反帝反封建的革命运动（性质）②学生是先锋，工人阶级是主力军③马克思主义开始在工人中传播④五四运动成为中国新民主主义革命的开端
•9、中国共产党成立的历史条件：
①马克思主义与中国工人运动日益结合②共产国际的帮助。
•10、1921年7月，中共一大在上海召开，宣告中国共产党诞生。
•11、中共一大的内容：
①确定党纲、党名；②党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政；③中心工作是领导工人运动；④成立中央局，陈独秀为书记。
•12、中共一大的历史意义：
自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。
•13、第一次国共合作实现的标志：
国民党一大
•14、北伐的对象：
吴佩孚、孙传芳、张作霖
•练习
1、.辛亥革命对中国近代政治民主化发展作出的最重要贡献是
A．推翻了延续两千多年的封建帝制B．促进了民族资本主义的迅速发展
C．使人们获得了一些民主自由权利D．打击了帝国主义在华的殖民统治
2、标志着国共第一次合作正式形成的事件是
A.中共“二大”召开B.国民党“一大”召开
C.中共“三大”召开D.国民大会召开
复习必修一第15——16课
学习目标
1、了解南昌起义、秋收起义的时间、领导人；八七会议的内容、历史意义；九一八事变与七七事变
2、理解遵义会议的历史意义；红军长征的历史意义；抗日战争的意义
重点：
抗日战争的历史意义
难点：
1935年遵义会议的内容与意义
课堂模式：
东辰模式
教具准备：
学案、多媒体
教学过程
一、学：
学生按照预习案限时自学教材（15分钟）
二、交：
学长学弟对学验收，小组讨论交流答疑难（5分钟）
三、导：
教师解析重点与难点，对学生自学、对学、群学未弄懂的问题进行精讲点拨（10分钟）
1、注意与时政热点问题联系：
对于日本近代侵华方针、政策，侵华暴行，注意结合目前日本政府对战争的认识进行深层次分析，形成正确认识，得出历史的教训。
2、探究：
八七会议的历史意义
3、分析讲解：
政治派别左倾与右倾的具体含义
4、指导学生注意区别武昌起义与南昌起义
5、组织学生讨论：
为什么说遵义会议是生死攸关的转折点?
四、练：
学生做练习，并通过读写记巩固学案的全部任务
学案
知识要点
•1、1927年8月1日，周恩来、贺龙领导南昌起义，打响了反抗国民党的第一枪。
（建军节纪念）
•2、1927年8月7日“八七会议”内容：
①清算了陈独秀的右倾错误；②确定开展土地革命和武装反抗国民党的总方针③决定发动秋收起义
•3、“八七会议”的意义：
给正处于思想紊乱的中国共产党指明了方向。
•4、1927年9月，毛泽东领导秋收起义。
•5、红军长征：
1934——1936年
•6、遵义会议的内容：
①纠正博古的“左”倾错误，肯定毛泽东的正确主张；②选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的指挥权。
意义：
①结束了“左倾”错误；②确定了以毛泽东为核心的正确领导；③是党的历史上一个生死攸关的转折点。
•7、红军长征的历史意义：
①粉碎了国民党的“围剿”，使革命转危为安；②长征播下了革命的种子，铸就了长征精神；③长征一结束，革命新局面就开始了。
•8、歌曲《松花江上》反映1931年九一八事变，影响：
东北沦陷，民族危机加深。
•9、1937年7月7日，卢沟桥事变（七七事变）的影响：
成为全国抗日战争的开端。
•10、抗日战争的重大战役有：
淞沪、太原、徐州、武汉会战。
平型关战役、台儿庄战役。
•11、彭德怀指挥的百团大战，是主动出击日军的大规模战役。
•12、日军的罪行：
①南京大屠杀30万军民；②在东北成立细菌作战的“七三一部队”。
•13、1945年8月15日，日本宣布无条件投降，抗战胜利。
•14、抗日战争的意义:
①是中国一百多年来第一次反对外来侵略的完全胜利；②增强了民族自尊心和自信心；③中国的抗战，对世界反法西斯战争作出了贡献④中国国际地位得到提高。
•
•练习
•1．下列属于“八七会议”的内容是
A．确立开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针
B．决定发动南昌起义
C．决定建立井冈山革命根据地
D．选举毛泽东为政治局常委
2．日本侵略者专门研究细菌战的“七三一部队”基地是在
A．南京B．东北C．潘家峪D．常德
3、八一建军节是纪念哪一次起义
A．秋收起义B．南昌起义C．武昌起义D．镇南关起义
复习必修一第17——18课
学习目标
1、理解重庆谈判；解放军战略反攻开始的标志；三大战役的名称
《共产党宣言》的内容
2、新民主主义革命胜利的意义；渡江战役；巴黎公社成立的意义
重点：
三大战役巴黎公社
难点：
重庆谈判新民主主义革命胜利的意义
课堂模式：
东辰模式
教具准备：
学案、多媒体
教学过程
一、学：
学生按照预习案限时自学教材（15分钟）
二、交：
学长学弟对学验收，小组讨论交流答疑难（5分钟）
三、导：
教师解析重点与难点，对学生自学、对学、群学未弄懂的问题进行精讲点拨（10分钟）
1、知识整合：
19世纪中期，马克思主义诞生，社会主义理论从空想变为科学，开始正确指导工人运动，社会主义运动和工人运动进行新阶段；1871年
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