小学语文六年级字音字形词语二教师版.docx
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小学语文六年级字音字形词语二教师版
字音、字形、词语
纪晓岚题字的含义
清朝乾隆年间有个王爷，兄弟几个都是不学无术、斗大的字也认不了一升的文盲，但他们却要装文雅。
一年，他们在后花园盖了座花亭，邀请当时名士纪晓岚为花亭题字，纪推辞不过，拿起笔来在匾上题了“竹苞”两个大字。
王爷哥几个都不懂得“竹苞”的意思，但手下一些捧场的人却大加赞赏，说什么“竹苞”是取“竹苞松茂”之意，既通俗、明了，又雅致、清高，真是庙不可言。
几个月后，有位教书先生来到他家，见花亭上的“竹苞”二字，指出“这是骂你们的。
”教书先生把理由讲出后，王爷一怒，命令手下的人把匾砸得粉碎。
你知道这匾上的两个字是什么意思吗？
【答案解析】：
个个草包
解进年少聪明，才智非凡，皇帝很不服气，总想弄个难题难他一下。
有一次，群臣朝罢，皇帝对解进说：
“我今天叫左丞相说一句真话，叫右丞相说一句假话，你用一字把这两句话连起来，组成一句假话，行吗？
”解进说可以试一试。
左丞相说：
“皇上坐在龙椅上。
”右丞相说：
“老鼠子捉猫。
”原来左右丞相都与皇帝串通好了的，故意弄这两句风马牛不相及的话来为难解进。
谁知解进连想都不用想，随口就答了出来，弄得大家目瞪口呆。
皇帝不服，连忙说：
“还是‘老鼠子捉猫’这两句话，你用一个字把他们连成一句真话。
”皇帝新想这下子你可不行了。
可是，皇帝的话刚刚落音，解进就对答了出来。
大家都不得不佩服他的才思敏捷。
聪明的读者，你知道解进是怎么连句的吗？
【答案解析】：
皇上坐在龙椅上看老鼠子捉猫皇上坐在龙椅上听老鼠子捉猫
1.下列带点汉字读音相同的一组是（）
A、剥花生剥落B、埋怨埋没
C、夹杂夹道D、分毫分外
【答案解析】：
C
2.看拼音，写汉字。
jiǎojiànqiàoshǒuɡūfùzhuózhuànɡjǐyǔkǔxīnɡūyì
（）（）（）（）（ ）（）
【答案解析】：
矫健翘首辜负茁壮给予苦心孤诣
3.用“√”标出加点字正确的读音。
临帖（tiètiě）参天大树（cāncēn）涨春潮（zhǎnɡzhànɡ）
吆喝（hèhe）朝夕相处（chǔchù）凿石壁（zuózáo）
【答案解析】：
tiècānzhǎnɡhèchǔzáo
4.读一读，拼一拼，在括里填写词语。
今年初夏，我和同学们同游黄山。
biànhuànmòcè（）、qiānzībǎitài（）的云雾，犹如轻纱薄绡，liáorào（）于险崖奇峰之中。
黄山松pánɡēncuò jié（）地挺立在石缝里，枝干四射，团团如盖，随着yúnhǎiwùliú（），忽而隐沉忽而显出，构成一幅幅qìshìfēifán（）、mèilìwúqiónɡ（）的图画，令人tànwéiɡuānzhǐ（）
【答案解析】：
变幻莫测千姿百态缭绕盘根错节云海雾流气势非凡
魅力无穷叹为观止
5．选词填空。
眺望 仰望 俯视
（1）、小伙伴们（ ）星空，陷入了深思。
（2）、我和哥哥登山顶，（ ）远方
（3）、坐在飞机上（ ）下面，马路上的行人就像一只只小蚂蚁。
宁可……也不…… 无论……都…… 与其……不如……
（4）、（ ）让妈妈操心，（ ）自己多吃点儿苦。
（5）、他（ ）自己多吃点儿苦，（ ）让妈妈操心。
（6）、他自己（ ）吃多少苦，（ ）不让妈妈多操心。
【答案解析】：
仰望 眺望 俯视
与其……不如…… 宁可……也不…… 无论……都……
6．把成语补充完整。
波（）壮阔风（）雨顺（）而易见
（）（）如生应接不（）装（）作势
（）蚌相争买（）还珠（）天盖地
（）竽充数
【答案解析】：
澜调显栩栩暇腔鹬椟铺滥
7．根据意思在括里填适当的成语。
（1）对事物缺乏鉴别能力，犯了取舍不当的错误。
（）
（2）常用来比喻弄颠倒了事实，认错了对象。
（）
（3）非常清洁，一点儿灰尘也没有。
（）
（4）惊人的机智、巧妙的谋划。
（）
【答案解析】：
（1）买椟还珠
（2）张冠李戴（3）一尘不染（4）神机妙算
8.带点字选择正确读音，用“——”划出。
湖畔（pànbàn）参差（chāicī）狂风怒（hàoháo）
撩起（liāoliáo）屋脊（jíjǐ）汗流浃背（jiájiā）
【答案解析】：
pàncīháoliāojǐjiā
9.用“——”画出正确的读音。
相似（shìsì）擎着（qínqíng）着陆（zhuózháo）
【答案解析】：
sìqíngzhuó
母亲的眼泪
有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。
患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。
每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。
学校每次开家长会，我都不愿母亲出席，在街上和别的同学一起走时看见她正在打扫街道，我也装成了一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。
有时候她满头大汗推着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。
每当这时候，我就很痛苦。
虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。
母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。
她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。
那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。
它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。
小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中掉下粪便来。
我忍不住找根长杆子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我，她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。
此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽说做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工，年龄一到，单位便会不再要她上班，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“出人头地”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。
对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说没有事的，我不上高中不考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。
母亲闻言很是内疚，因为，我在学校是尖子，常常考第一。
她能为我做的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。
自从我主动提出上中专以后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕子为小燕子喂食，每当这时，她那凄凉的神情总会让我看了心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。
有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才会回来，便拿了根竹竿，三下两下将燕巢捅了下来。
三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。
老燕子回来后不见了巢与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。
母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：
“你疯了么？
为什么要将燕巢毁掉？
”她声嘶力竭地朝我大吼。
我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。
母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似的叫着，最后嗓子嘶哑了，无力地盘旋了几圈后飞走了。
望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。
一瞬间，她苍老了许多。
“你知道吗？
作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。
”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。
一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。
母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。
夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。
我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！
1.“有生以来，我只看见母亲流过一次泪。
”通读全文，概述母亲这次流泪的原因。
2.以“母亲的眼泪”为线索，文章写了我对母亲的情感变化，请简要表述。
文中老燕子小燕子的遭遇，同母亲和我有什么相同的地方？
⑴
⑵
3.文章心理活动描写细腻，如写“我”对母亲作为清洁工人的敏感，“我”对母亲的怜
惜、愧疚和怀念等。
请选择下面两种情景中的一种，揣摩人物心理。
（40字以内）
⑴“她那凄凉的神情总会让我看了心颤。
”母亲看着燕巢时会想些什么呢？
⑵“夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。
”我想起母亲的眼泪时会想些什么呢？
4.结合全文，简要分析母亲是个什么样的人。
5.结尾写“我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！
”文中“我”从母亲的眼泪里读懂了什么呢？
“我”的成长经历，对家境贫困的孩子会有所启发，对生活优裕的孩子也会有所触动，读完文章，你获得了怎样的人生启迪？
请联系实际谈谈你的认识。
【答案解析】：
1.母亲为我毁了燕巢让燕子伤心绝望，从而想到自己没有能力给孩子好的人生而伤心落泪。
2.疏远或抱怨到怜爱到明白理解母爱。
都深爱孩子，都为孩子受到伤害无法保护孩子，无法给孩子更好地人生而伤心悲伤。
3.
（1）写出母亲的内疚和关爱照顾孩子的决心。
（2）写出我对母亲的愧疚和怀念之情。
4.“母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。
”母亲宽容、谅解孩子；为我毁掉燕巢伤害小燕子，让老燕子伤心绝望而流泪，其实是为自己无力给孩子更好的生活而伤心，可见母亲深爱孩子；“患了癌症，但为了供我上学，她一直瞒了女儿坚持上班挣钱”可见母爱的无私和伟大。
5.我从母亲的眼泪里读懂了母亲因无法给孩子一个好的人生而产生的巨大的内心痛苦，这痛苦因爱而生。
（2分）示例：
无论富裕和贫贱，天下父母对孩子的爱都是无私和伟大的，理解体贴父母，不要让我们的父母流泪伤心。
6.⑴等到⑵模仿，模拟⑶再，又⑷曾经
1.请在下面带点的字的正确读音下打“√”。
魁梧（wǔwú）纤细（xiānqiān）书声琅琅（lánɡlǎnɡ）
堤岸（dītī）惩罚（chénɡchěnɡ）人才济济（jǐjì）
【答案解析】：
wúxiānlánɡdīchénɡchěnɡjǐ
2.根据拼音读句填词。
zhànlánguòlǚmímàn
春天的郊外，天空格外（），清新的空气像（ ）过似的，到处（）
méiguimàilǒngpiāoyì
着（）醉人的芬芳。
（）上走过来一个盲女孩，长发在风中（），
tiánjìngzhànfàngfēngzheng
（）的脸上（）着笑容。
她手持（），和我们一起放飞希望。
【答案解析】：
湛蓝过滤弥漫玫瑰麦垄飘逸恬静
3.读拼音写汉字，组成词语。
línlíngxiéliánzhuāng
甘（）（）晨威（）低（）银（）素裹
（）峋（）听和（）（）系浓（）淡抹
【答案解析】：
甘霖凌晨威胁低廉银装素裹
嶙峋聆听和谐联系浓妆淡抹
4.将下面词语补充完整，并按要求分类，另外自己再写两个。
和（）可亲（）梁画栋世外（）源（）高望重
横（）不幸不同（）响悬（）峭壁（）俗共赏
描写人物的词语：
（）
描写人物的词语：
（）
【答案解析】：
和蔼可亲画梁雕栋世外桃源德高望重
横遭不幸不同凡响悬崖峭壁雅俗共赏
第一次抱母亲
母亲病得不轻，住在医院里。
那天，护士进来换床单，让母亲起来。
我赶紧说：
“妈，你别动，我来抱你。
”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我差点仰面摔倒。
护士责怪说：
“你使那么大劲干什么？
”我说：
“我没想到我妈这么轻。
”护士问：
“你以为你妈有多重？
”我说：
“我以为我妈有100多斤。
”母亲说：
“我这一生，最重的时候只有89斤。
”
①母亲竟然这么轻，我心里很难过。
护士说：
“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。
”我说：
“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。
”护士问：
“为什么？
”我说：
“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。
这样年复一年，直到我们长大。
我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。
我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
”
我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。
护士也动情地说：
“大妈，你真了不起。
”母亲笑了笑说：
②“提那些事干什么？
哪个母亲不是这样过来的？
”护士铺上新床单，回头吩咐我：
“把大妈放上去吧，轻一点。
”
我突发奇想，说：
“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。
让我抱你入睡吧。
”母亲说：
“快把我放下，别让人笑话。
”护士说：
“大妈，你就让他抱一回吧。
”母亲这才没有做声。
我将她轻轻地摇动。
母亲终于闭上了眼睛。
我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。
可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。
1.请把本文的主要内容简要地写在下列横线上。
_______________________________________________________________
2.回答问题。
（1）默读文中画线的句子①，联系上下文想想，"我"为什么难过？
______________________________________________________________
（2）默读文中画线的句子②，母亲的话是什么意思？
从中你能体会到什么？
_____________________________________________________________
3.默读文章的最后一自然段，用“”画出你感受最深的地方，并在下面横线上作批注。
____________________________________________________________
4.从下列两题中任选一题回答。
（1）读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪一句传诵千古的诗句？
请写下来。
（2）读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪首歌曲？
请你写出其中的一句歌词。
_______________________________________________________________
【答案解析】：
1.母亲病重，护士在换床单时，我发现妈妈竟然那样轻。
在愧疚时，产生再抱抱母亲的愿望。
母亲因我的举动而流泪。
2.
（1）要点：
和母亲生活了几十年，竟然不知母亲这么轻，为自己的粗心难过。
一直以为母亲力大无穷，没想到是用80多斤的身体去承受家庭那么重的担子，为自己的不懂事难过。
想到母亲几十年以这样瘦弱的身躯承受那样重的担子，不怕劳累，毫无怨言，现在却病成这样，心里难过。
（2）要点：
这些事情不用提了，每一个母亲都是这样的。
体会到了母亲的无私、心胸博大、任劳任怨。
3.只要根据文章有自己的感受即可。
4.
（1）谁言寸草心，报得三春晖。
（2）提示：
只要是表达爱母亲的歌词即可。
一.汉语拼音
1.声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调是标记声调的符。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：
有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
2.字母表和大写字母字母表：
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpRrSsTtUuVvWwXxYyZz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
3.变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。
其中一、不的变调为特殊。
以表说明：
阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。
如：
亮晶晶（liàngjīngjīng）
4.拼写规则
（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符（’）隔开，如：
kù’ài（酷爱）--kuài（快）xī’ān（西安）--xīān（先）
5.轻声和儿化
（1）轻声：
汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调，要念得又轻又短。
例如：
（妈妈）māma（我们）wǒmen（你的）nǐde
（2）儿化：
在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。
带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如：
门儿--ménr馅儿--xiànr
二.汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
汉字的笔画名称
笔画 名称 字例 笔画名称 字例 笔画名称 字例
‵ 点 立 弯钩 子 横折折折钩 乃
一 横 三 斜钩 戈 横折折撇 及
丨 竖 千 ┐横折 口 フ 横撇 又
丿 撇 什 └竖折 山 し 竖提 衣
乀 捺 人 ㄥ撇折 么 竖弯 西
提 址 横折钩 习 乚竖弯钩 儿
乛 横钩 买 横折提 计 竖折折钩 与
亅 竖钩 小 横折弯钩飞 ㄑ 撇点 如
笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖十一十先后捺人丿人
从上到下主亠从左到右川丿
先外后里再封口田先中间后两边山
从外到里向
查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。
给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
汉字音、形、义的辨别
要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。
要怎样才能做到这点呢？
一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
三.词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。
能按要求给词语进生归类。
（一）积累词语：
词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
（二）理解词语：
理解词语的方法：
（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：
目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：
这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。
前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
（三）辨析词义辨析词义的方法：
（1）要搞清词语的感情色彩。
例：
团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
（2）注意运用的对象。
如：
爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
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