幼儿园小班水粉画教案.docx
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幼儿园小班水粉画教案
幼儿园小班水粉画教案
【篇一：
幼儿园美术教育目标的内容】
幼儿园美术教育目标的内容（总目标、年龄阶段目标和教育活动目标）总目标的内容:
1能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
内容要求：
1引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美创造美的情趣。
2在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养。
对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
3提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。
4在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆地表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
5指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺术品等来美化自己的生活或开展其他活动。
6为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
《纲要》特别注重激发幼儿学习美术的兴趣，提倡感受表现创造与认知相结合，以轻松多样的方式呈现活动内容，并将美术活动内容与幼儿的生活密切联系，以兴趣的激发为契机，促成美术活动目标的实现。
幼儿园美术教育的年龄目标（欣赏教育、绘画教育、手工教育）小班美术教育目标
一欣赏教育目标
1引导幼儿乐意参加美术欣赏活动，培养幼儿集中注意力欣赏的习惯，体验美术欣赏的快乐。
2引导幼儿欣赏日常生活中常见的、造型简单、色彩鲜明的物品和作品，逐步产生欣赏的兴趣。
3引导幼儿初步欣赏教师的范例、作品以及同伴的作品。
4引导幼儿展示美术作品，用自己的美术作品进行墙面等的装饰，体验成功的快乐。
二绘画教育目标
1引导幼儿乐意参加绘画活动，养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生兴趣。
2引导幼儿认识和初步学会使用蜡笔、油画棒、水彩笔、纸棉签、印章、颜料等绘画工具材料，逐渐养成良好的绘画姿势和习惯。
3培养幼儿美术观察的兴趣和习惯，在游戏中学习点、线、圆形、方形和简单物体的画法几涂色方法，并用这些方法表现日常生活中熟悉的简单的物体的轮廓特征。
4引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、黑、褐、白等颜色，初步学会选用多种颜色绘画。
引导幼儿区分主体色和背景色，培养幼儿对使用色彩的兴趣。
5引导幼儿在画面的中心位置画出主要形象，并把它画得大一些。
三手工教育目标
1引导幼儿乐意参加手工活动，愿意尝试准备好的手工工具材料，体验到手工活动的乐趣。
2引导幼儿学习用糨糊、胶水等粘贴沙子、芝麻、麦片、橘子皮等材料以及老师准备好的简单物体图形。
3引导幼儿初步学习撕纸、折纸、对边折对角折，染纸的最简单技能。
4引导幼儿体验泥的可塑性，学习用搓长、团圆、压扁、分泥的技能，塑造最简单的物品。
5引导幼儿学习在原形物体上进行简单粘贴，制作出最简单的玩具以及物品。
中班美术教育目标
一欣赏教育目标
1引导幼儿欣赏和理解与他们生活经验有关的成人美术作品、同伴美术作品、日常生活用品，以及自然环境、节日装饰、环境布置等，产生与作品相一致的感觉和情感，培养幼儿对美好事物的关注力。
2引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人们的思想感情。
3引导幼儿初步欣赏并感受欣赏对象独特的造型，色彩的变化与统一，构图的对称与均衡。
4引导幼儿展示自己的作品，初步评价自己和同伴的作品，体验和分享成功的快乐。
二绘画教育目标
1引导幼儿在小班绘画的基础上进一步学习用多种工具和材料绘画的方法，体验绘画的乐趣。
（水粉画、蜡笔水彩脱色画、拓印画、对印画、泡泡画等）
2引导幼儿学习用各种线条表现熟悉的事物的基本结构和主要特征。
3引导幼儿认识和使用12种颜色，并会辨别颜色的深浅，学习用物体的固有色绘画，并能选择多种颜色作画。
4引导幼儿初步学习在画面上安排物体的上下左右关系。
5引导幼儿根据自己的经验和技能，用绘画表达自己的认识和情感。
（写生画、故事画、主题添画等）
三手工教育目标
1引导幼儿认识和使用多种手工工具和材料，参加各种手工活动，体验手工活动的快乐。
2引导幼儿在小班粘贴的基础上，用更丰富更复杂的材料如纸屑木屑泡沫屑等，粘贴出简单的物象。
3引导幼儿在小班折纸的基础上，学习用集中一角折双正方形折双三角形折等技能，折出简单玩具和物象。
4引导幼儿在小班泥工的基础上，学习黏合捏以及平面泥贴的技能，塑出常见物体的基本形象和主要特征，并能在泥工板玻璃杯子玻璃瓶子上做简单的泥贴画。
5引导幼儿在小班撕纸和染纸的基础上，撕出简单物体的轮廓和形象。
用渍染和点染结合的技能，将表现简单生活用品的纸形折叠后进行染纸。
6引导幼儿在小班制作的基础上，初步学习用自然材料和废旧材料制作造型简单制作方便的玩具和物品。
大班幼儿美术教育目标
一欣赏教育目标
1引导幼儿欣赏和感受各种感性趣的美术作品工艺美术品，欣赏感受生活和自然界中美的事物和形象，培养幼儿发现生活环境和自然环境中美的事物的能力。
2引导幼儿初步了解所欣赏作品的简单的知识的背景，初步感受和理解作品的形象和主题意义，以及作品是如何反映现实生活和思想感情的。
3引导幼儿欣赏并感受作品的形象美、造型美、色彩美和情感表现性，以及构图的对称、均衡、有韵律等所体现的和谐美。
4引导幼儿积极主动参与美术欣赏活动，逐步学会用感官、语言、动作、表情等手段，多通道表达自己对作品的感受理解联想和想象。
5引导幼儿分析评价作品，用自己的作品进行环境布置和游戏活动，体验分享和成功的快乐。
二绘画教育目标
1引
导幼儿学习用多种绘画工具材料，运用不同的技法（如水墨画、水彩画、吹画、喷刷画、纸版画等）表现自己独特的思想和感受，体验绘画创造的快乐。
2引导幼儿较完整地表现熟悉的或想象中的物体的动态结构和简单情节。
3引导幼儿大胆用自己喜欢的色彩绘画，学习用对比色类似色进行绘画，并初步学习根据画面的需要，用色彩表现自己的情感。
4引导幼儿初步表现画面物体的前后、远近等简单的空间关系及主题与背景的关系。
5引导幼儿根据自己的经验和技能，开展各种形式的绘画活动（如写生画、故事画、音乐画、图形想象画、自由想象画等），将绘画作为表达思想和情感的手段和方式之一。
三手工教育目标
1引导幼儿较熟练地选择和使用手工工具和材料，创造性地进行手工操作活动，表达自己的手工意愿。
2引导幼儿自己收集各种常见的自然材料和废旧材料，进行手工操作活动。
3引导幼儿综合运用所掌握的泥工技能，进行立体塑捏及平面泥贴活动，启发幼儿逐渐探索泥工的技巧，创造性地表现各种物体的形象，并获得塑捏成功的快乐。
4引导幼儿运用对边折、对角折、集中一角折、双正方形折、双三角形折、四角想中心折等技巧，折出简单玩具和物品，并将折纸活动与绘画、粘贴、环境布置结合起来。
5引导幼儿在中班撕纸和染纸的基础上，撕出自己喜欢的物体的轮廓和形象（可以是现实的，也可以是想象的）。
用渍染和点染结合的技能，将喜欢的生活用品纸形正确折叠后进行染纸。
6引导幼儿用目测的方法单独或折叠剪出各种窗花、拉花以及自己喜欢的形象或想象中的形象等/
7引导幼儿综合运用各种美术技能技巧，对自然材料和废旧材料进行简单的加工改造，制作出各种简单玩具和物品。
幼儿园美术教育活动目标
1审美情感目标
2审美认知目标
3审美技能目标
4审美创造目标
【篇二：
小班上期美劳教案】
活动目标：
1、尝试在固定的轮廓内进行涂色，学习制作毛毛虫吃苹果的玩具。
2、体会自己制作游戏玩具的快乐。
活动准备：
经验准备：
1、有使用油画棒涂色的经验。
2、认识苹果，知道苹果有不同的颜色。
材料准备：
1、材料包、油画棒、浆糊、胶带、剪刀。
2、教师自制毛毛虫吃苹果玩具。
活动过程：
1、出示教师自制的作品，吸引幼儿制作的兴趣。
教师：
毛毛虫喜欢吃苹果，你想看看它吃起大苹果来是什么样子的吗？
（幼儿观看教师操作自制的毛毛吃苹果作品。
）
教师：
你想玩吗？
那你们自己来做一个毛毛虫吃苹果的玩具吧！
2、出示材料，探索制作玩具的方法。
（1）出示苹果轮廓底纸和油画棒，引导幼儿观察苹果轮廓，学习在轮廓内涂色。
教师：
这里有一张纸和油画棒，上面印好了一个大苹果和两条好饿的毛毛虫。
不过，这是
一个没有颜色的的苹果，没有营养毛毛虫不喜欢，想请小朋友们用油画棒给它涂上好看的颜色。
可是，怎么涂呢？
（请幼儿在没有画毛毛虫的一面苹果上涂色，鼓励幼儿表达自己的想法，进行个别演示。
）
（2）教师演示按一个方向涂色的方法。
教师：
小朋友们得办法都很棒，老师也想来试一试。
教师：
先顺着苹果的轮廓涂一圈，然后再苹果里面顺着一个方向慢慢地、仔细地涂，大苹
果就涂满颜色啦！
毛毛虫好高兴啊！
（教师边讲解边演示。
）
（3）观看教师演示，了解玩具的制作方法。
教师：
沿着轮廓把涂好颜色的大苹果沿着虚线对折一下，然后再大苹果的反面抹上浆糊，用透明胶或浆糊把木棍固定在苹果苹果图卡的背面，在将两面黏贴在一起，玩具就做好啦！
（针对班级幼儿的情况，教师对使用浆糊的方法可进行必要的讲解。
）
（4）教师双手合拢搓动木棒，演示因视觉暂留，毛毛虫在红苹果中“吃苹果”的玩法。
（5）引导幼儿设计苹果的色彩。
教师：
你也想来做吗？
你见过哪些颜色的苹果呢?
好吃吗？
你会给好饿的毛毛虫做一个什么颜色的苹果呢？
3、幼儿运用已有材料进行制作，教师观察并指导。
鼓励幼儿自己动手完成作品，教师给予必要的帮助，提醒幼儿正确使用浆糊。
4、幼儿手拿自己制作的玩具进行游戏。
教师：
这么有营养的大苹果，毛毛虫可不会饿啦，一定能快快长大，边成美丽的蝴蝶！
转动木棒，让你的毛毛虫来吃大苹果吧。
活动目标：
1、学习撕出长纸条，并按顺序黏贴在魔法扫把的轮廓内。
2、能耐心地进行撕纸活动，体验帮助别人的快乐。
活动准备：
经验准备：
1、观察过扫把的结构。
2、有过随意撕纸的经验。
材料准备：
1、材料包、浆糊、抹布。
2、扫把实物或图片，小女孩手偶或玩具娃娃。
活动过程：
1、教师讲述故事，引起幼儿兴趣。
教师出示小女孩手偶：
有一位可爱的小姑娘他每天都做很多的糕点，送给周围的邻居们
品尝。
这件事越传越远，大家都夸小姑年做的糕点非常美味，有更多的人想要品尝，可是小姑娘走不了那么远路。
这件事被仙女知道了，她宋给小姑娘一把施过魔法的扫把，在有月亮的晚上骑上它就能去任何想去的地方。
小姑娘每天晚上做完糕点，就会骑着魔法扫把去各个城市，把糕点送给需要的人。
可是今天小姑娘遇到了一点麻烦，不知道怎么回事，扫把头上的小枝条一下子不见了。
这可怎么办呢？
让我们来帮帮他吧！
2、出示材料，探索撕纸条和黏贴的方法。
（1）观察扫把的结构，探索撕纸的方法。
教师：
谁看过扫把？
是什么样子的？
（引导幼儿根据自己的经验交流。
）
教师出示扫把或图片：
扫把有一个长长的手柄，扫把头上头上有很多细细的小枝条。
教师：
这是一张橘红色的纸，怎么才能让它变成扫把上的小枝条呢？
（引导幼儿发现可以吧纸张撕成条状再贴到扫把上。
）
教师：
怎么才能撕出细细的小枝条呢？
（幼儿讨论并尝试。
）
教师：
两个手的拇指和食指拿住纸的一角，一起用力往下撕，撕一下，移一下，慢慢往下撕。
这样，小枝条就出来了。
（教师边讲解边演示撕纸的方法。
）
（2）演示黏贴的的方法。
教师：
我们撕了许多纸条，现在就把它们黏贴在扫把头得轮廓上。
谁愿意来试一试？
（请个别幼儿进行演示，教师给予指导。
）
教师：
黏贴时小枝条要一根一根的靠近，连接在扫把头得上端，千万别掉下来哦。
3、幼儿进行操作，教师观察并指导。
鼓励幼儿要耐心的撕纸，注意手部动作的协调。
4、展示与评价。
教师：
你们的扫把做好了吗？
我们请小姑娘来看一看吧。
（出示小女孩的手偶，对幼儿进行就撕、贴的情况进行评价并表示感谢。
）
三、活动名称：
《可爱的动物玩偶》
活动目标：
1、能将眼睛、耳朵黏贴在动物头上做成动物玩偶。
2、感受玩动物玩偶的趣味，喜欢动手制作玩具。
活动准备：
1、有过黏贴的经验，了解常见动物的五官位置。
2、教师自制的小狗玩偶一个。
3、材料包、浆糊、抹布。
活动过程：
1、玩点鼻子的游戏，巩固对五官的认识。
教师和幼儿一起玩，教师说出五官的名称，幼儿快速用手指出来。
2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。
（1）教师：
小朋友们玩的真开心，小动物们也想玩。
可是，它们的眼睛和耳朵都不见了，
让我们一起帮它们找出来吧！
那位小朋友愿意试一试？
教师出示自制的小狗玩偶作品：
这只小狗是什么样子的？
好玩吗？
它是怎么做的？
（2）出示操作材料，讲解动物玩偶的制作方法。
3、幼儿操作，教师指导。
4、用动物手偶玩游戏。
幼儿把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戏。
活动提示：
眼睛和耳朵的位置，不要有强制的规定。
只要在合适的范围里，不同的位置反而会给
作品带来不同的表情效果，教师应该给予支持。
四、活动名称：
《雨中池塘》
活动目标：
1、学习用棉签话短斜线，表现雨滴落下的样子。
2、了解并掌握棉签蘸颜料画线的方法，知道一支棉签对应一种颜料。
3、感受雨中池塘中小青蛙的欢快心情，获得完成作品的成就感。
活动准备：
1、材料包、颜料、抹布。
2、小青蛙玩偶一个或图片依仗，护衣每人一件。
3、背景音乐《大雨小雨》。
活动过程：
1、教师边操作小青蛙玩偶边念儿歌，引起幼儿的兴趣。
呱呱呱，呱呱呱，我是可爱的小青蛙。
白肚皮，大嘴巴，背上还有绿花花。
哗啦啦，哗啦啦，天上下起雨来啦。
真高兴，真开心，雨中池塘就是我的家。
教师：
小朋友们，你们好！
我就是小青蛙。
我的家呀，在池塘里。
我们全家人最开心的时候，就是天上下雨啦！
雨滴在身上可舒服啦，我们会高兴的蹦啊跳呀!
呢可是已经很久都没有下雨了，我们也很久没有高兴地跳舞了，小朋友你们能帮帮我们吗？
2、出示操作材料，学习用棉签画短斜线。
（1）认识操作材料，探索下雨的表现方法。
（2）学习画短斜线的方法，了解一支棉签对应一种颜料的绘画常规要求。
3、幼儿操作，教师指导。
4、欣赏评价。
5、播放音乐，带领小青蛙们快乐的舞蹈。
五、活动名称：
《热带鱼》
活动目标：
1、了解热带鱼的外形特点。
2、通过观看教师示范，学习热带鱼的折法并进行装饰。
3、喜欢折纸活动，感受作品的立体效果。
活动准备：
1、材料包、水彩笔、浆糊、抹布。
2、热带鱼图片3~4张，教师折好的热带鱼作品若干。
3、音乐《水族馆》
活动过程：
1、教师带幼儿一起随音乐边念儿歌边学小鱼游的动作。
鱼儿鱼儿水中游，摇摇尾巴点点头，游来游去乐悠悠。
2、欣赏热带鱼图片和折纸作品，了解热带鱼的外形特点。
教师出示热带鱼图片：
这里有一些热带鱼，好看吗？
说一说它们长的是什么样子？
3、出示色纸，引导幼儿学习折热带鱼。
4、用油画棒装饰热带鱼。
5、幼儿操作，教师指导。
帮助能力较弱的幼儿完成折纸，鼓励能力较好的幼儿尝试折第二条。
6、作品展示和评价。
六、活动名称：
《好吃的点心》
活动目标：
1、尝试用团圆、压扁等方法制作点心，并进行装饰。
2、愿意交流自己的想法，感受制作成功的喜悦。
活动准备：
1、材料包，彩色餐盘或一次性盘子若干。
2、教师自制点心作品一盘，小熊玩哦一只。
活动过程：
1、情景讲述，引起幼儿创作兴趣。
教师手持小熊玩偶：
小朋友，你们好！
我是小熊嘟嘟。
今天下午，我的森林小伙伴就要到我
家做客啦。
我要为他们准备很多好吃的点心呢。
我已经先做了一盘了，请你看看都有哪些呀？
2、出示材料，探索制作点心的方法。
（1）探索制作基本形状的办法。
教师手持小熊玩偶：
下午家里要来很多客人呢，我一个人，真怕来不及。
小朋友，帮我一起做点心，好吗？
（2）探索装饰点心的办法。
教师：
点心做好啦！
如果要让点心变得更可爱、更特别，你们有什么好办法吗？
3、幼儿操作，教师指导。
4、展示评价。
七、活动名称：
《特别的挂饰》
活动目标：
1、尝试用贴、画等方法设计挂饰，并用挂饰来装饰班级。
2、喜欢手工活动，感受和同伴一起装饰班级环境的成就感。
活动准备：
1、材料包、油画棒、浆糊。
活动过程：
1、谈话引起幼儿制作的兴趣。
教师：
小朋友们，新年就要到了，让我们把教室打扮一下，迎接新年吧。
2、出示未装饰的挂饰,初步了解它的装饰效果。
教师：
这里有一些材料，看看是什么？
猜一猜它能变成什么样子？
3、出示辅助材料，讨论装饰挂饰的方法。
（1）教师：
今天我们就用这个挂饰来装饰我们的教室。
不过老师这里还有一些宝贝，看看能不能让你的挂饰变得更美呢？
（2）教师逐一出示挂饰材料并介绍其用途。
（3）教师提醒幼儿装饰结束后，把作品交给老师穿绳打结。
4、教师指导幼儿用亮片和油画棒装饰挂饰。
5、作品展示和评价。
八、活动名称：
《五彩面具》
活动目标：
1、了解水粉画蘸色、涂色的正确方法，尝试运用水粉涂色的方法装饰面具。
2、愿意和同伴交流自己的想法，大胆选择色彩和自己喜欢的图案装饰面具。
3、体验面具带来的神秘感和趣味，喜欢自己制作的玩具。
活动准备：
1、材料包、水粉颜料。
2、教师自制的不同色彩的面具成品2~3个，护衣每人一件。
3、轻快的音乐。
活动过程：
1、教师自编“森林里的舞会”进场，引出面具话题。
教师：
小动物跳舞好开心呀！
你们知道吗，森林里还要举行另一场化妆舞会，只要有一个美丽的面具，就可以参加了。
你想去吗？
2、欣赏面具成品，讨论面具的装饰方法。
教师：
好奇妙的面具啊，戴着它别人就认不出你来啦！
真好玩！
我们也来做一个面具去参加森林舞会吧。
3、出示材料，探索黏贴面具的方法。
教师：
这里已经有了一个面具的轮廓图卡，可是上面什么也没有，戴了也不好看。
我们可以用水粉颜料来把它变得美丽一些，你想怎么来装饰呢？
4、幼儿用水粉装饰面具，教师进行指导和帮助。
5、展示评价。
【篇三：
幼儿园小班美术教案：
毛毛虫】
小班美术教案：
临摹画《毛毛虫》
活动目标
1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
活动准备
1、课件：
照片—毛毛虫
2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。
活动过程
一、导入
出示照片
教师：
（好奇的口吻）哎呦，这是什么呀？
奥!
是毛毛虫呀。
小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！
二、展开
1.出示照片—幼虫
请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问：
（1）毛毛虫的头和身体是什么形状的？
（2）毛毛虫的头上有什么？
观看毛毛虫
（3）毛毛虫的身上长满了什么？
（4）毛毛虫是怎样走路的？
2.教师示范画法。
（1）先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
（2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。
（3）给毛毛虫涂上好看的颜色。
（4）画完后适当的添画太阳、小草等。
3.幼儿绘画，教师指导。
三、结束
教师讲评：
重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。
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