黄冈市小学数学五年级上册第二单元位置检测包含答案解析.docx

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黄冈市小学数学五年级上册第二单元位置检测包含答案解析

黄冈市小学数学五年级上册第二单元位置检测（包含答案解析）

一、选择题

1．笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的座位可能是（   ）。

A. （2，4）                           B. （4，3）                           C. （5，2）                           D. （5，3）

2．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（   ）。

A. （1，4）→（1，1）→（4，1）

B. （1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）2

C. （1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）

3．体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（    ）。

A. 小红（2，3）                 

B. 小丽（4，3）                 

C. 小强（5，3）                 

D. 小玲（3，4）

4．如果用（4，6）表示王菲的位置，那么王菲坐在第（    ）列，第（    ）行。

A. 6   4                                      

B. 4   6                                      

C. 无法确定

5．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（   ）所表示的位置离王鹏最近。

A. （3，2）             

B. （4，5）             

C. （5，6）

6．点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（  ）

A. （8，6）                                  B. （8，2）                                  C. （4，6）

7．如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（  ）三角形．

A. 锐角                                     B. 钝角                                     C. 直角                                     D. 等腰

8．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（   ）离图书馆更近。

A. 小萍                                    B. 小飞                                    C. 小东                                    D. 一样近

9．把点（2，5）向上平移3格，再向右平移2格后是（   ）

A. （5，5）                           B. （5，7）                           C. （2，8）                           D. （4，8）

10．如果用（x，4）表示小强在教室里的座位，那么下面说法错误的是（     ）。

A. 小强的座位一定在第4列           

B. 小强的座位一定在第4行           

C. 小强的座位可能在第4列

11．开家长会时，爸爸坐在会议室的第4列，第2行，用数对（4,2）表示。

张叔叔坐在爸爸的正后方的第一个位置上，张叔叔的位置用数对表示为（  ）。

A. （5,2）                           

B. （4,1）                           

C. （3,2）                           

D. （4,3）

12．在一幅座位示意图上，小明的位置是（4,3），（  ）和小明在同一列。

A. 小红（5,3）                             

B. 小军（4,2）                             

C. 小华（5,2）

二、填空题

13．用数对表示位置，通常先列后行，列在逗号前面，行在逗号后面。

数学课上，小军坐在小红的后方，小红坐在第4列第2行，小军坐在第6列第5行。

如果小红的位置用（4，2）表示，那么小军的位置可以表示为（________，________），坐在小军前面的小芳的位置可表示为（________，________）。

14．教室里，小强坐在第5列、第3行，他的位置用数对表示是________。

小帆坐在他后面一位，小帆的位置用数对表示是________。

15．小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（________，________）表示，（2，4）表示坐在第________列，第________行。

16．在象棋盘上，若“将”位于点（4，0），那么“车”位于（________ ，________）；“马”位于（________，________）。

17．看图用数对表示它们的位置。

大门________；纪念碑________；

湖________；假山________；

鸟语林________；碰碰车________.

18．欢欢和乐乐在同一个班级，乐乐的座位在第3列第4行，记作________；欢欢的位置在第6列第8行，记作________。

19．如图：

苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（________，________），西瓜的位置记为（________，________）。

20．小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，坐在他后面的同学的位置用数对表示是________；坐在（8，4）位置的同学与小军之间有________人。

三、解答题

21．先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置．

A′（    ，    ）    B′（    ，    ）    C′（    ，    ）

22．

（1）用数对表示A、B、C的位置。

（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连接B、D、C、E，围成的是什么图形?

23．按要求画一画，填一填。

（1）用数对表示明明家和书店的位置。

明明家（________，________），书店（________，________）

（2）幼儿园的位置用数对表示是（3，7）请在图中标出来。

（3）公园往南走300m，再往西走400m就到了________。

24．按要求做题。

（1）用数对表示出下列字母的位置。

A（   ，   ）

B（   ，   ）

（2）在上面的方格图中标出下面字母的位置。

C（2，6）、D（7，1）

25．用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。

（1）用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。

（2）标出点D（7，2），E（10，2），F（9，5），G（8，5），并顺次连结D，E，F，G，D，围成的是什么图形？

26．

（1）小伟家所在的位置可以用（2，7）表示。

图书馆以西150m，再往南50m处。

请你用数对表示出公园、超市的位置。

（2）何欢家在广场以东200m，再往北100m处。

在图中标出何欢家的位置。

（3）上周六，何欢的活动路线是（6，5）→（7，6）→（5，8）→（2，3）→（4，2）→（6，5）。

说一说她这一天去了哪些地方。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：

A

【解析】【解答】笑笑的座位是（2，3），淘气的位置是（2，5），笑笑、淘气、贝贝三人的位置在一条直线上，贝贝的座位可能是（2，4）。

故答案为：

A。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行；根据笑笑和淘气的位置可知，他们在同一列，都在第2列，则贝贝也在第2列，据此解答。

2．C

解析：

C

【解析】【解答】解：

C项中（3，4）→（4，2）走的不是南北方向，也不是东西方向。

故答案为：

C。

【分析】因为小区的道路均为南北或东西方向，所以只能水平走或竖直走，据此判断即可。

3．C

解析：

C

【解析】【解答】体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么小强（5，3）离小明最远。

故答案为：

C。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

4．B

解析：

B

【解析】【解答】王菲坐在第4列，第6行。

故答案为：

B。

【分析】数对的表示方法是先列后行，据此解答。

5．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

（3，2）距离王鹏1行2排；（4，5）距离王鹏1排；（5，6）距离王鹏1行2排所以（4，5）距离王鹏最近。

故答案为：

B

【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据所在的列与行判断距离王鹏最近的位置即可。

6．C

解析：

C

【解析】【解答】2+4=6；点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（4，6）。

故答案为：

C。

【分析】向上平移4个单位，横坐标不变，纵坐标＋4。

7．C

解析：

C

【解析】【解答】根据分析，先在方格图上表示出A、B、C的位置，然后顺次连接即可得出这个三角形如图所示：

根据方格图可以得出AB与BC垂直，所以这个三角形是直角三角形。

故答案为：

C。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此利用方格图将A、B、C的位置标出来，然后顺次连接；

判断三角形是什么三角形，依据三角形按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；三角形按边可分为三种：

三条边都不相等的是不等边三角形、三条边都相等的是等边三角形、只有两条边相等的是等腰三角形，据此解答。

8．A

解析：

A

【解析】【解答】解：

小萍家和图书馆在同一列，只差2行，因此小萍家离图书馆更近。

故答案为：

A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据每人所在的列与行确定谁离图书馆近即可。

9．D

解析：

D

【解析】【解答】5+3=8（行），2+2=4（列），新点的位置是（4,8）

故答案为：

D

【分析】数对（2,5）表示在第2列、第5行，第一个数字表示列，第二个数字表示行；纵为列，横为行；向上平移3格，列不动，行数加3；向右平移2格，行不动，列数加2。

10．A

解析：

A

【解析】【解答】解：

小强的位置是（x，4），这里可以确定的是：

小强一定在第4行，不能确定小强在第几列，所以三个选项中，说法错误的是小强一定在第4列.

故答案为：

A．

【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行；小强的位置第一个是字母，那么小强在哪一列都有可能，但是确定的是一定在第4行.

11．D

解析：

D

【解析】【解答】根据爸爸的位置判断，张叔叔坐在第4列，第3行，用数对表示为（4，3）.

故答案为：

D

【分析】根据题意可知，数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先判断张叔叔所在的列与行即可用数对表示他的位置.

12．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

小明是4列3行；

A、小红是5列3行，与小明不在同一列；

B、小军是4列2行，与小明在同一列；

C、小华是5列2行，与小明不在同一列.

故答案为：

B

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行判断并选择即可.

二、填空题

13．6；5；6；4【解析】【解答】解：

小军的位置可以表示为（65）小芳的位置可表示为（64）故答案为：

6；5；6；4【分析】在本题中数对中第一个数字表示这个同学所在的列第一个数字表示这个同学所在的行据此

解析：

6；5；6；4

【解析】【解答】解：

小军的位置可以表示为（6，5），小芳的位置可表示为（6，4）。

故答案为：

6；5；6；4。

【分析】在本题中，数对中第一个数字表示这个同学所在的列，第一个数字表示这个同学所在的行，据此作答即可。

14．（53）；（54）【解析】【解答】解：

小强的位置是（53）；小帆的位置是（54）故答案为：

（53）；（54）【分析】用数对表示位置时位置在第几列数对中的第一个数字就是几位置在第几行数对中的第二个数字

解析：

（5，3）；（5，4）

【解析】【解答】解：

小强的位置是（5，3）；小帆的位置是（5，4）。

故答案为：

（5，3）；（5，4）。

【分析】用数对表示位置时，位置在第几列，数对中的第一个数字就是几，位置在第几行，数对中的第二个数字就是几。

15．4；8；2；4【解析】【解答】小芳坐在音乐教室的第4列第8行用（48）表示（24）表示坐在第2列第4行故答案为：

4；8；2；4【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔

解析：

4；8；2；4

【解析】【解答】小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（4，8）表示，（2，4）表示坐在第2列，第4行。

故答案为：

4；8；2；4。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

16．1；2；7；3【解析】【解答】在象棋盘上若将位于点（40）那么车位于（12）；马位于（73）故答案为：

1；2；7；3【分析】数对中第一个数表示所在的列第二个数表示所在的行

解析：

1；2；7；3

【解析】【解答】在象棋盘上，若“将”位于点（4，0），那么“车”位于（1，2）；“马”位于（7，3）。

故答案为：

1；2；7；3。

【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

17．（40）；（22）；（25）；（37）；（55）；（62）【解析】【解答】大门在第4列第1行记作（40）；纪念碑在第2列第2行记作（22）；湖在第2列第5行记作（25）；假山在第3列第7行记作（37

解析：

（4，0）；（2，2）；（2，5）；（3，7）；（5，5）；（6，2）

【解析】【解答】大门在第4列第1行，记作（4，0）；纪念碑在第2列第2行，记作（2，2）；

湖在第2列第5行，记作（2，5）；假山在第3列第7行，记作（3，7）；

鸟语林在第5列第5行，记作（5，5）；碰碰车在第6列第2行，记作（6，2）.

故答案为：

（4，1）；（2，2）；（2，5）；（3，7）；（5，5）；（6，2）.

【分析】用数对表示位置时，一般写成（a，b）的形式，其中，第一个数字a表示在第a列，第二个数字b表示在第b行。

18．（34）；（68）【解析】【解答】解：

乐乐的座位记作（34）；欢欢的位置记作（68）故答案为：

（34）；（68）【分析】数对中前一个数表示这个物体所在的列后一个数表示这个物体表示的行

解析：

（3，4）；（6，8）

【解析】【解答】解：

乐乐的座位记作（3，4）；欢欢的位置记作（6，8）。

故答案为：

（3，4）；（6，8）。

【分析】数对中，前一个数表示这个物体所在的列，后一个数表示这个物体表示的行。

19．4；4；5；1【解析】【解答】解：

梨的位置可以表示为（44）西瓜的位置记为（51）故答案为：

4；4；5；1【分析】从给出的苹果的位置可以得出括号里第一个数是这个水果所在的列数第二个数是这个水果所在的

解析：

4；4；5；1

【解析】【解答】解：

梨的位置可以表示为（4，4），西瓜的位置记为（5，1）。

故答案为：

4；4；5；1。

【分析】从给出的苹果的位置可以得出，括号里第一个数是这个水果所在的列数，第二个数是这个水果所在的行数，据此作答即可。

20．（35）；4【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行他的位置用数对（34）表示坐在他后面的同学的位置用数对表示是（35）；坐在（84）位置的同学与小军之间有4人故答案为：

（35）；4【分析】

解析：

（3，5）；4

【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，坐在他后面的同学的位置用数对表示是（3，5）；坐在（8，4）位置的同学与小军之间有4人。

故答案为：

（3，5）；4。

【分析】根据小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示可得出数对的第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，坐在小军后面的同学应是第3列第5行，写出位置的数对即可；坐在（8，4）位置的同学与小军都在第4行，故需要找出中间有几列，即第4列、第5列、第6列、第7列进而可得出答案。

三、解答题

21．因为，B在第6列，第8行，所以，用数对表示为（6，8），

因为C在第2列，第8行，所以，用数对表示为（2，8）；

如图，三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A′B′C′，

A′（3，2），B′（6，4），C′（2，4）.

【解析】【分析】第一个数表示所在列，第二个数表示所在行，写出A、B、C三点，再按要求向下平移4个单位得出△A'B'C'及其定点坐标，据此解答即可。

22．

（1）A（2，2）、B（6，4）、C（10，1）

（2）

【解析】【分析】用数对表示位置时，数对中第一个数字是这个点所在的列，第二个数字是这个点所在的行，据此作答即可。

23．

（1）1；2；5；4

（2）

（3）超市

【解析】【分析】用数对表示每一个地点的位置时，第一个数表示这个地点所在的列，第二个数表示这个地点所在的行。

24．

（1）A（1，4）；

B（3，2）.

（2）解：

【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

25．

（1）解：

A（5，4），B（3，2），C（7，1）

（2）

顺次连结D，E，F，G，D，围成的是等腰梯形。

【解析】【分析】

（1）数对中的第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

（2）根据数对中两个数的意义，找出这四个点，然后顺次连接即可。

26．

（1）解：

公园（7，6），超市（4，2）

（2）解：

何欢从家出发，先去公园，然后依次去图书馆、广场、超市，最后回到家中。

（3）何欢从家到公园、到图书馆、到广场、到超市、回到家中。

【解析】【分析】数对中的第一个数表示物体所在的列，第二个数表示物体所在的行。