幼儿园中班交通安全教案.docx
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幼儿园中班交通安全教案
幼儿园中班交通平安教案
幼儿园中班交通平安教案1
活动目的:
1、认识红、黄、绿色,理解根本的交通规那么,知道遵守交通规那么的重要性。
2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规那么的好品质,增强自我保护意识。
活动准备:
布置情境化场景,红绿信号灯。
活动过程:
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式,帮助幼儿理解红绿灯的作用。
(1)老师:
马路上有什么?
有哪些颜色?
红绿灯有什么用途。
小朋友们,儿歌看完啦,老师如今有几个问题想问你们,在刚刚的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?
有那些颜色?
你们觉得红绿灯都有什么用途呢?
(2)老师:
汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过马路的?
那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么?
小汽车又是怎样过马路的?
发生了些什么?
三、启发幼儿讨论马路上的交通规那么。
(1)老师:
自行车应该在什么道上行使?
自行车应该怎样过马路?
自行车该遵守哪些交通规那么呢?
小朋友们刚刚观察的都很仔细,说的也很对。
那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?
自行车应该怎样过马路?
自行车又应该遵守哪些交通规那么?
那行人呢?
四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班老师装扮成交通警察,并做指挥交通状。
老师:
这是谁?
他在做什么?
他是在怎么站的?
他是怎么指挥交通的?
小朋友们,如今我们来看一看,站在马路中间的他是谁?
他站在了哪里?
他是怎么指挥交通的?
好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏。
老师如今说一下游戏的玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车。
然后将你们的小汽车开回来。
(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。
提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。
)
幼儿园中班交通平安教案2
一、活动目的:
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性,从而自觉地遵守交通规那么。
3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。
二、活动准备:
1、精心布置活动场景。
2、搜集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡:
交通平安、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程:
(一)展开联想,提醒活动主题
1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。
提问:
孩子们,刚刚你们看到了什么?
想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通平安。
(出示字卡“交通平安”)
(二)在活动中体会交通规那么的重要性
1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?
十字路口的学问可多了,如今我们就在十字路口做个游戏。
老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开场”之后,立即向自己的对面出发。
其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?
(1)孩子们,刚刚你们看到了什么?
你们想说什么?
(2)假如生活中也是这样可不行啊!
为什么会发生这种情况呢?
(3)(老师拿出信号灯标志)这是什么?
谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
(将标志贴在黑板上)
幼儿答复后出示字卡“红灯停,绿灯行”。
2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。
孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?
(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步理解常见交通标志的作用
(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?
(四)现场指挥
1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。
车辆的顺畅,人们的生命平安,更离不开交通警察。
老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!
(五)评价幼儿游戏情况,完毕。
儿童平安小知识:
1、增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。
‘红灯停,绿灯行’按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过马路。
自觉地承受交通信号的指挥。
2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。
不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走,必须有成年人带着。
3、不要在车辆临近时突然横过马路。
人的大脑从承受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最平安之策,只能是:
不要在汽车临近时突然横穿马路。
4、不要扒车。
一些小孩出于好奇,常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险。
幼儿园中班交通平安教案3
活动目的
1、让幼儿理解一些根本的交通平安知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的平安,让幼儿知道不走斑马线的.危险性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达才能。
重点难点
1、理解根本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规那么,知道行走时详细遵守哪些交通规那么,培养一定的自我保护意识和才能。
活动准备
1、图片:
红、绿灯,斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、手指游戏。
老师带着幼儿一边说儿歌,一边做动作。
二、谈话,引入主题。
1、“小朋友们知道怎样过马路吗?
过马路时应该注意些什么?
”
(幼儿讨论)
老师小结:
在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。
当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线。
3、讲解交通规那么。
4、幼儿跟老师学说儿歌
“人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。
”
三、游戏体验《过马路》。
带着幼儿一边走一边根据场景提问,稳固对交通规那么的认识。
场景一:
人行道和车行道
师:
前面有两种道路,行人应该走哪一种路?
(人行道。
)
师:
行人应该注意什么?
(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。
)
场景二:
十字路口
师:
要过马路了,我们应该怎么走?
(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。
)
四、延伸活动:
行人走在马路上还应该注意什么?
五、活动完毕
小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧!
幼儿园中班交通平安教案4
活动目的:
1、教幼儿学习一些交通规那么,认识一些交通平安标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规那么的习惯。
活动准备:
情景图片五张。
红绿灯标志各一张,交通标志图五张。
活动过程:
一、猜谜语,导入新课。
红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片,学习交通规那么。
1、幼儿自由举手答复,自己还知道哪些交通规那么?
2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规那么。
三、认识交通平安标志。
出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
四、学儿歌记交通规那么儿歌:
交通平安歌红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,横穿马路离不了。
头手不出车窗外,不在路上玩游戏。
交通规那么很重要,我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规那么。
幼儿园中班交通平安教案5
活动目的:
1、初步理解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。
2、教育幼儿要注意平安,树立自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察才能。
4、加强幼儿的平安意识。
5、探究、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。
2、教学图片。
活动过程:
一、激发幼儿兴趣,组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。
1.老师要带小朋友们去__地方秋游。
乘什么车去呢?
乘车时应注意些什么呢?
老师根据幼儿的讨论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析^p原因,知道怎样做是对的。
2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?
3.小结。
我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏,稳固幼儿的平安乘车常识。
1.老师与幼儿共同讨论游戏规那么。
2.将幼儿扮演乘客和平安检查员进展游戏。