广东高考语文一轮复习专项训练第二章 二古代诗歌鉴赏第一节《鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧》 doc.docx

广东高考语文一轮复习专项训练第二章 二古代诗歌鉴赏第一节《鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧》 doc.docx

《广东高考语文一轮复习专项训练第二章 二古代诗歌鉴赏第一节《鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧》 doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东高考语文一轮复习专项训练第二章 二古代诗歌鉴赏第一节《鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧》 doc.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

广东高考语文一轮复习专项训练第二章二古代诗歌鉴赏第一节《鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧》doc

广东2011年高考语文一轮复习专项训练：

第二章二古代诗歌鉴赏第一节《鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧》

课时作业

基础自测

1.（2010年广东六校联考）阅读下面一首隋诗，然后回答问题。

从军行

隋·明余庆

三边烽乱惊，十万且横行。

风卷常山阵①，笳喧细柳营。

剑花寒不落，弓月晓逾明。

会取淮南地，持作朔方城②。

注：

①常山阵：

兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。

②朔方城：

汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城。

（1）首句“三边烽乱惊”有版本将“惊”写作“警”，你认为哪一个更好，为什么？

答：

_______________________________________________________

（2）有人说这首诗很好地表现了作为大一统帝国的隋边塞诗中特有的“大国之气”“强国之音”你同意这个观点吗？

请简述你的理由。

答：

____________________________________________________

答案：

（1）用“惊”好，“惊”是“惊扰”“惊动”之意，写出敌人来势汹汹，①一方面引出下文的我军的英勇抵抗（“十万且横行”），②同时敌人的疯狂进攻与后面我军的沉着应战形成对照，也反衬我军的英勇无畏。

而“警”为预警，只写出了烽火报告军情这一事实。

（如果答“警”好，能言之成理，可酌情给分）

（2）同意。

“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”可看出本诗意境开阔，状写行军作战气势雄浑。

内容主要表现隋军军容强盛与战士保家卫国的豪情壮志，展望隋军胜利的前景，格调昂扬向上。

确实体现了一种“大国之气”“强国之音”。

2.（2009年东莞市模拟）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

江村即事

司空曙

钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。

纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

（1）填空：

本诗的体裁是___________，全诗表达了___________、___________（在横线上填写两个双音节词）的生活情趣。

（2）有人说“不系船”是全诗关键，请简要说明理由。

答：

____________________________________________-

答案：

（1）七绝（七言绝句），悠闲、自在（“自由、自在；安闲、自得”均可）。

（2）因为“不系船”三字是全诗的总起，领起后面三句：

第二句上承该句点明船停在江村，时已深夜月亮落下人也已经疲倦，该睡觉了，因此连船也懒得系。

但不系船能安然入睡吗？

不怕，就算是夜里起风把小船吹走了，也不过吹到浅水边的芦花丛里（很容易找回），三四两句给与了明确的回答。

从而全诗“安闲自在”的情趣全出。

3.（2010年潮州期中）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

淮村①兵后

戴复古②

小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。

几处败垣围故井，向来一一是人家。

注：

①淮村：

南宋江淮一带中的一个村庄。

②戴复古：

江湖诗派著名诗人。

（1）诗中“无主”、“茫茫”两个词有什么作用？

答：

________________________________________________

（2）全诗以写景为主，诗人如何借助景物的描写突出诗的主旨？

答：

_______________________________________________

答案：

（1）诗人在盛开的桃花前加上“无主”二字修饰，给乐景平添了凄凉；在繁茂的春草后缀以“茫茫”加以修饰，也暗示了荒凉之意。

（2）诗人借对寂寞而开无主的桃花、迷茫的春草和晚鸦的描写，把蓬勃的春景写得如此不堪，不写荒凉而荒凉自现；后两句以“几处”破败的住家为点，又以“一一是人家”为面，点面结合，写出战乱后江淮农村的荒凉破败的景象，寄托了诗人对遭受兵乱之苦百姓的同情，对侵敌（战乱）的仇恨。

（意思对即可。

）

4.（2009年惠州三模）阅读下面这首诗，然后回答问题。

寄全椒山中道士

韦应物

今朝郡斋①冷，忽念山中客。

涧底束荆薪，归来煮白石②。

欲持一瓢酒，远慰风雨夕。

落叶满空山，何处寻行迹。

注:

①郡斋：

滁州刺史衙署的斋舍。

②煮白石：

道家有“煮五石英法”，在斋戒后的农历九月九日，将薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放进锅里煮。

（1）试结合全诗分析首句的“冷”字好在哪里。

答：

_________________________________________________

（2）这首诗抒发了作者什么样的感情？

试结合全诗加以分析。

答：

_________________________________________________

答案：

（1）“冷”字是全诗写景叙事抒情的关键。

首句写郡斋天气的冷，联想到山中天气的冷；由天气的冷，联想到在山中艰苦修炼的朋友的孤独、凄冷。

于是诗人欲送一瓢酒去，好让他在这秋风冷雨之夜，得到一点友情的慰藉。

通过一个“冷”字，虚实结合，把诗人对山中朋友的想念很巧妙地表达了出来。

（未答到最后一点，但前面各点的分析较具体，也可）

（2）作者的感情包含两个方面。

一方面是对山中道士的忆念之情。

写山中道人的种种活动，想送酒去安慰都是这种情感的表现。

但忆念只是一层，还有更深的一层，即作者心中的寂寞之情。

“郡斋冷”两句抒写，可以看到诗人身处郡斋的寂寞，想送酒去安慰山中的道士，终于又觉得找不着他们而无可奈何；而自己心中的寂寞之情，也终于无从化解。

5.（2009年江门二模）阅读下面的诗歌，然后回答问题。

长安秋望

杜牧

楼倚霜树外①，镜天无一毫。

南山②与秋色，气势两相高。

注:

①外：

上。

②南山：

终南山

（1）“镜天无一毫”一句描绘出了秋天怎样的景象？

答：

______________________________________________

（2）简析本诗所表现的诗人的精神性格。

答：

______________________________________________

答案：

（1）明净澄洁、秋高气爽、高远寥廓。

（2）诗人在写出长安高秋景色的同时写出了诗人的精神性格。

高远、寥廓、明净的秋色，实际上也正是诗人心境与胸怀的象征与外化。

特别是诗的三四句，赋予南山与秋色一种动态，这就更鲜明地表现出了诗人峻拔向上的精神性格。

6．（2010年韶关调研）阅读下面这首宋代乐府诗，回答后面问题。

苦寒行

南宋刘克庄

十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。

押衣敕使来不来？

夜长甲冷睡难着。

长安城中多热官，朱门日高未启关。

重重帏箔施屏山，中酒不知屏外寒。

（1）从本诗中可以看出南宋边疆的官军生活有什么特点？

请简要分析。

答：

_______________________________________________

（2）本诗主要运用了哪一种表现手法？

请简要分析。

答：

_______________________________________________

答案：

（1）特点：

生活苦寒。

十月边疆气候恶劣，官军衣单身寒，苦等军衣不来，夜冷难眠，苦寒难受。

（意思对即可。

）

（2）对比。

士卒夜长冷难睡与贵人不知屏外寒形成鲜明对比，表现了诗人对士卒苦寒的同情，对贵人享乐的憎恶之情。

（答“反衬”，分析有理也可。

）

7.（2010年惠州调研）阅读下面的诗歌，然后回答问题。

处士卢岵山居

温庭筠

西溪问樵客，遥识主人家。

古树老连石，急泉清露沙。

千峰随雨暗，一径入云斜。

日暮鸟飞散，满山荞麦花。

（1）请赏析颔联与颈联在写景上的差异。

答：

__________________________________________

（2）王国维说：

“一切景语皆情语。

”这首诗写景的含意是什么？

请对此加以分析。

答：

__________________________________________

答案：

（1）颔联写一路所见，是近景。

意境高古、清幽（或“幽雅”）；颈联写入望的远景。

景象阔大、幽渺（或“幽深”）。

（2）这首诗采用侧面烘托的手法，通过对卢岵处士山居景色的描写，反映卢岵生活的古朴和人品的高洁，以及作者的景慕之情。

8.（2009年梅州、揭阳四校联考）阅读下面的诗歌，然后回答问题。

舟行青溪道中入歙

（宋）方回

蕨拳［注］欲动苕抽芽，节近清明路近家。

五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。

注：

蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。

（1）第一句中“欲动”二字有何妙处？

请简要分析。

答：

_______________________________________

（2）结尾两句表达了作者怎样的思想感情？

答：

_______________________________________

答案：

（1）用拟人的手法，生动地描绘出蕨芽欲展未展的形状和充满生命活力的情态。

（2）①这两句言浅意深，写作者荡舟缓行，细细观赏三百里青溪的优美风光，表现了作者陶醉其间的喜悦之情。

②夹岸桃花不仅是青溪的实景，也是暗用《桃花源记》的典故，把家乡比作世外桃源的仙境，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。

9.（2009年茂名二模）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春尽

韩偓

惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。

细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。

人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。

惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。

注：

这是韩偓晚年寓居南安之作。

韩偓的一生经历了巨大的政治变故，晚年寄身异乡，亲朋息迹。

（1）颔联写出了景物的什么特点?

表达了诗人怎样的思想感情?

答：

_______________________________________

（2）试分析尾联“流莺”这一意象的作用。

答：

_______________________________________

答案：

（1）南方暮春时节景物的凄凉（春天即将逝去的凄清景象）。

作者借漂浮于水面的落花，随风带雨的片云，表现了诗人漂泊无定，无所归依的凄凉（落寞）情绪。

（2）结尾处故意宕开一笔，借流莺的殷勤相顾，略解自己的春愁，表面上冲淡了全诗的悲剧色调，实际上将那种世无知音的落寞感含蓄得更为深沉，表达得更耐人寻味。

10.（2010年江门一模）阅读下面的诗歌，然后回答问题。

秋日登吴公台①上寺远眺

刘长卿

古台摇落②后，秋入望乡心。

野寺来人少，云峰隔水深。

夕阳依旧垒，寒磬满空林。

惆怅南朝事，长江独自今。

注：

①吴公台，在今扬州北，南朝古迹。

②摇落：

零落。

（1）作者登临远眺主要抒发了怎样的感情？

答：

______________________________________________-

（2）诗的中间两联是如何写景的？

请作简要分析。

答：

______________________________________________

答案：

（1）秋景秋意，勾起了作者怀乡思归的感情；凭吊零落萧条的南朝古迹，触景生情，抒发了对朝代兴亡变化，江山依旧，人、物不同的感叹之情。

（或凭吊零落萧条的南朝古迹，不禁感伤不已，生发昔盛今衰的惆怅之情。

或凭吊零落萧条的南朝古迹，抒发了对物换星移,江山依旧，人事无常、人世沧桑的悲伤之情。

）

（2）①颔联通过对山高水深、游人罕至的描写，侧面烘托出环境的荒凉，古迹的零落。

②颈联从视觉和听觉两个角度来写景，暮色中，只有夕阳依旧照着旧台，空疏的林中回荡着钟声，更加突出了环境的萧索、僻静。

（或以有声衬无声〈以动衬静〉亦可。

）

附诗意：

登上吴公台，观赏这零落的古迹，秋景秋意，勾起了我怀乡的心情。

荒山野寺，来此旅游的人太少了，因为山太高水太深，隔断了路程。

夕阳映着吴公台旧垒，依依不去，空荡的山林中，回响清冷的磬声。

南朝旧事早成陈迹，真叫人惆怅，唯独这长江，自古至今奔流不停。

11.（2009年珠海调研）阅读下面这首诗，然后回答问题。

寒闺怨

白居易

寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。

秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。

注：

唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。

但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的棉衣。

（1）细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”？

答：

_______________________________________

（2）从表达技巧上看，此诗后两句妙在哪里？

请简要赏析。

答：

_______________________________________

答案：

（1）①天寒岁暮，征夫不归，内心思念、寂寞孤独。

②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。

（2）①女子灯下裁衣，忽感剪刀冰冷，连手也觉得凉了。

②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意，而捕捉这一丝细腻的心理感受，表达女子内心之“怨”，虽简实丰，含蓄蕴籍，余味无穷。

（答“手先知”为拟人也可）。

12.（2010年揭阳摸底）阅读下面的宋诗，然后回答问题。

春晴怀故园海棠①

杨万里

竹边台榭水边亭，不要人随只独行。

乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。

一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。

只欠翠纱红映肉②，两年寒食负先生。

注：

①此诗作于宋孝宗淳熙八年，时作者离家宦游，正在广州任内。

②翠纱红映肉：

形容海棠的淡红浅晕。

（1）中间四句写“春晴”向来为人称道。

这四句写了哪些景致？

各具什么特点？

答：

___________________________________________

（2）诗题是“春晴怀故园海棠”，诗人是怎样表达怀想之情的？

请从情景关系的角度进行赏析。

答：

___________________________________________

答案：

（1）中间四句写景，写了柳、花、小径、鸟声。

各具特色，写柳，重在姿态，柳枝低垂；写花，重在形色，花影朦胧；小径，幽寂，主于静；鸟声清脆欢悦，主于动。

（2）诗人借景抒情，融情入境。

诗人写景，绘形、绘声、绘色，动静结合。

漫步于水榭亭边的幽径，柳条、花影、幽径、鸟鸣，淡晴之景迷蒙幽寂，烘托了诗人宦游异地的孤寂落寞的心境和对故园海棠的怀想之情。

（如果认为诗中所写是美丽的春景，但乐景哀情，如此美丽的春景，徒增诗人的烦恼，从而衬托了诗人此时孤寂的心情以及对故园海棠的无限怀念也可）。

能力提升

13.（2009年枣庄模拟）阅读下面一首清诗，回答后面的问题。

题王石谷画册玉簪①

蒋士铨

低丛大叶翠离离，白玉骚头放几枝。

吩咐凉风勤约束，不宜开到十分时。

注：

①即玉簪花，夏秋季开花，色洁白如玉，有清香。

花蕊如簪头，故名。

（1）作者怎样描绘王石谷所画的“玉簪花”的？

答：

________________________________________________

（2）作者看到王石谷所画的玉簪花后产生了怎样的心理？

从中透漏出作者怎样的感情？

答：

________________________________________________

答案：

（1）第一句写玉簪花的叶子，叶大而繁茂；第二句写玉簪花的花蕊，有含苞待放的（白玉搔头），也有已经开放的（放几枝），给人生机勃勃之感。

（2）得赶紧吩咐凉风，对玉簪花梢头之花勤加约束，不要让它开到十分，因为那样的话玉簪花的美就会消失。

表现了作者爱美、惜美的感情。

14.（2009年济南期末）阅读下面这首词，回答问题。

浣溪纱①

（清）纳兰性德

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。

被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。

注：

①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。

②被酒：

醉酒。

③赌书泼茶：

用李清照、赵明诚典故，形容伉俪情深，志趣相投。

（1）词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?

是如何刻画的?

请简要分析。

答：

______________________________________________

（2）你认为“当时只道是寻常”一句有何深意?

请简要分析。

答：

______________________________________________

答案：

①刻画了一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。

既有直接描写，也有景物的烘托渲染。

先以“西风”中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即将坠落的“残阳”与之呼应，渲染怀念之苦。

②当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。

往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回，表现了作者的伤心与无奈。

这一句字字含泪，深刻表现了亡妻之痛。

15.（2009年潮州二模）阅读下面一首诗歌，完成后面的题目。

菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋

［南宋］辛弃疾

青山欲共高人语，联翩万马来无数。

烟雨却低回，望来终不来。

人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁。

注：

“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。

（1）这首词上片画线句用了怎样的艺术手法？

有何作用？

请具体分析。

答：

___________________________________________________

（2）有人认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现出诗人的豁达，有人则说表现的是诗人沉重的忧伤。

你的看法怎样？

为什么？

请联系全诗说明。

答：

___________________________________________________

答案：

（1）画线句用了移情入景（或化静为动，或拟人、比喻）的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来。

形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄表达对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。

（2）参考答案一：

我认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现的是诗人豁达的心境。

人们都说头发总是在愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁？

诗人故意发此痴想，而且拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。

表明诗人虽然因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现而心情充满忧愤，但却想要努力驱散心中的阴霾，表现了诗人的豁达。

参考答案二：

我认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现的是诗人沉重的忧伤。

人们都说头发总是在愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁？

明写鸟之愁，实写人之愁，因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现，故诗人心中充满无尽的愁情。

16.（2009年广东六校联考）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

寄黄几复①

黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁②，治病不蕲三折肱③。

想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

注：

①本诗作于元丰八年（1085），时诗人于山东德州任职。

黄几复，诗人朋友，时于广东四会县任职。

②《汉书·司马相如传》：

“家居徒四壁立。

”极言家贫。

③《左传·定公十三年》：

“三折肱，知为良医。

”意为一个人如果多次跌断胳膊，就可以做个好医生，因为他已积累了丰富的治疗经验。

（1）著名诗人张耒曾评价颔联为“真奇语”，如何理解张耒的评价？

答：

__________________________________________

（2）本诗最突出的表现手法是什么？

请分析作者所表达的思想感情。

答：

__________________________________________

答案：

（1）①用“桃李春风”与“江湖夜雨”，“一杯酒”与“十年灯”造成了短时间相聚之乐与长时间分离之苦的强烈对照。

②句法上，不用一个动词，两句纯用名词或名词性词组，组合画面，形成意境，给读者以丰富的想象空间。

（2）①用典。

②对黄几复的深切思念之情，对黄几复空有治国救民的才干而不能受到重用的怜惜和不平。

17.（2009年汕头重点中学模拟）阅读下面一首宋词，回答后面问题。

浣溪沙·荆州［注］约马举先登城楼观塞

［南宋］张孝祥

霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。

万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。

注：

荆州，在宋、金对峙时期，是南宋的国防要塞。

本词作于张孝祥知荆州时。

（1）“霜日明霄水蘸空”一句是词人登楼所见。

试简析本句所展现的意境。

答：

_____________________________________________

（2）“澹烟衰草有无中”一句寓情于景、情景交融。

试对这一艺术手法作简析。

答：

_____________________________________________

答案：

（1）“霜日明霄”写秋高气爽、天空晴朗。

“水蘸天”，既说蓝天如同蘸着水洗过一般地清澈透明，又写远眺长江，似乎水蘸着了天空。

从而写出了一个天高云淡、波光接天、水天一色的开阔、宏大的境界。

（2）淡淡的轻烟，连天的衰草，隐现于辽阔的蓝天之下，这里写出了眼前景象的荒凉凋零。

同时也是词人面对朝廷孱弱、北伐无期的现实的一种悲凉情绪的流露。

18.（2010年广东高考样本考试）阅读下面的诗词，然后回答问题。

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

长相思

李煜

一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。

（1）两首诗词都写到“枫叶”，两者借助这一意象表达的情感是否相同?

为什么?

请简要指出。

答：

_______________________________________________

（2）请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开，菊花残”两句在表情达意方面的作用。

答：

_______________________________________________

答案：

（1）不同。

杜诗用春天的“二月花”来比枫叶，一扫常见的凄凉暗淡，透露出欣喜昂扬之情；李词通过“枫叶丹”来写秋之深，从而表现相思之愁苦。

（2）“菊花开，菊花残”，点明时令是秋季，抒情主人公从花开等到花残，表明相思之久；用“花残”二字渲染萧瑟冷清的气氛，衬托主人公极其愁苦的心情。

19.（2009年广东仿真模拟）阅读下面两首宋诗，然后回答问题。

水仙花

宋·刘邦直

得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。

仙风道骨今谁有?

淡扫蛾眉篸②一枝。

次韵中玉水仙花二首

宋·黄庭坚

借水开花自一奇，水沉①为骨玉为肌。

暗香已压酴醿③倒，只比寒梅无好枝。

注：

①水沉：

沉香木。

②篸：

同“簪”。

③酴醿（túmí）：

花名，色白味香。

（1）这两首诗突出表现了水仙花的哪两个共同特征？

答：

________________________________________

（2）这两首诗在修辞手法的运用上有何不同？

试作简要分析。

答：

________________________________________

答案：

（1）晶莹澄澈，幽香弥漫。

（第1点如答“清雅高洁”类也可）

（2）①第一首诗主要运用了拟人的手法，用“寒香寂寞”“仙风道骨”“淡扫蛾眉”勾勒了水仙花的动人情态。

②第二首运用了比喻和对比的手法，写水仙花骨如沉香肌如玉，表现水仙花的晶莹澄澈之美；再将水仙花与酴醿、寒梅对比，突出水仙花的幽香。

20.（2009年深圳九校联考）阅读下列两首词，然后回答问题。

破阵子

李煜

四十年来家国，三千里地山河。

凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？

一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨①。

最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥！