鼓主持词声文档格式.docx
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接受你的报告，并预祝活动取得圆满成功。
下面我宣布XX市第一届少先队鼓号队展活动现在开始
出旗、敬礼、奏乐（xx小学演奏）
队旗过台以后礼毕
唱队歌
鼓声咚咚，号声达达，少先队员意气风发；
鼓号铿锵，
展现了红领巾的精神风貌；
鼓号齐鸣，把我们心中的志向表达。
今天来自我市市属学校七支鼓号队即将用少先队员特有的方式，响亮的鼓声来表达少先队员对祖国的祝福，用嘹亮的号角吹出内心的喜悦。
xx市第一届少先队鼓号队展演比赛即将开始。
现在请允许我向大家介绍担任此次比赛的评委，他们
是：
XXX叔叔
XXX阿姨
谢谢他们的到来！
接下来我向大家宣读XX市第一届少先队鼓号队展演比
赛规则及评分标准：
（另附）
下面我宣布XX市第一届少先队展演比赛现在开始，请
一号参赛队XX中心小学少先队鼓号队做好准备。
（开始解说XX中心小学）
（待解说完毕）
（参赛队报告：
报告大队长XXX小学少先队鼓号队整队完毕
是否可以开始展演？
）
开始
（待展演完毕）
请评委为一号参赛队打分
一号评委：
二号评委：
三号评委：
四号评委：
五号评委：
接下来有请二号参赛队XX小学少先队鼓号队准备，
开始进行解说XX小学
现在我们来看一号参赛队XX中心小学少先队鼓号队展
演得分是
下面请评委为二号参赛队打分
以此类推
（依次进行,至最后一家比赛完毕）
在响亮动听的乐曲声中，优秀的7支参赛队伍已演奏完
毕了，在接下来紧张的计分过程中，我们有请XX小学的同学们为我们带来管乐表演，大家欢迎！
（待管乐表演完毕）
谢谢同学们为我们带来的精彩表演。
请各鼓号队中队集
合整理队伍。
老师们，同学们，叔叔阿姨们，在这次比赛中，所有参
赛代表队都精心设计，鼓号队阵容整齐，队员精神饱满充分展示了展现了我们少先队员蓬勃向上的精神风貌，在本次比赛精彩激烈的角逐中，我们评选出了一、二、三等奖和优秀组织奖。
下面由我宣布：
XX市第一届少先队鼓号队展演获奖名
单
（附后）
下面进行颁奖仪式，
首先颁发的是XX市第一届鼓号队展演优秀组织奖小学管
乐队。
有请领导为获奖学校颁奖。
有请获奖学校上台领奖。
接下来颁发的是XX市第一届鼓号队展演三等奖
获得三等奖的是：
有请
为获奖学校颁奖。
请获奖学校上台领奖。
获得XX市第一届鼓号队展演二等奖的学校是：
获得XX市第一届鼓号队展演一等奖的学校是：
恭喜以上获奖学校，让我们以热烈的掌声对各参赛队在
本次少先队鼓号队展演活动中取得的好成绩表示热烈的祝贺！
下面有请团市委副书记、市少工委主任XX阿姨为本次活动总结讲话。
谢谢XX阿姨，我们看到了少先队员昂扬的精神风貌，
我们是充满激情和斗志的生力军，我们是祖国未来的希望，我们是祖国新时代下茁壮成长的栋梁。
请市总辅导员XX老师带领我们呼号
全体同学举起右手：
“准备着，为共产主义事业而奋斗”（回答：
时刻准备着）
请全体起立退旗，敬礼，奏乐（XX小管乐队吹走退旗曲）
XX市第一届少先队鼓号队展演暨庆祝建队64周年“红领巾相约中国梦”主题队日活动到此结束，谢谢大家！
篇二：
让人鼓掌的50个主持词
掌声是人类发明的最具震撼的肢体语言——是心与心之间无声的交流，是人与人之间爱的传递，是人们借以传达思想和心情的一种表达方式和沟通形式。
对于这个动作的发出者来说代表的是：
肯定、鼓励、拥护；
对于得到者来说是：
成功、收获、荣耀。
如果生命中没有掌声，生命如同一口枯井，了无生趣。
人的一生不可能平坦，怎么保持一腔热血，奋斗到底？
当鲜花与泪水追逐于冷落在我们左右时，唯使你不变的让你坚定的就是掌声，使朋友的真诚的喝彩，师长无言的鼓励。
每个人都渴望鲜花和掌声陪伴，孩子们懂得这个道理，所以他们会相互喝彩和鼓励，一个幼小的心灵的成长需要这份阳光雨露，常言道：
好孩子是夸出来的。
而播撒这阳光雨露的人，有老师、家长和一切的成年人，面对那一颗颗纯真的心灵，明镜如水的灵魂，我们不应吝啬自己的掌声和喝彩。
举手之劳换来的是自信的心灵，还有正在走向成熟和完善的人格。
或许因为这一小小的鼓励而改变一个人的一声也未知。
掌声可以让山河热烈，让雪山叮咚作响；
让青春之舟因你而坚强飘荡。
如一缕春风温暖心田，如一潺流水湿润苦难，如一句震天撼地的语言鼓励人们。
它是心底的阳光，它是你意志的攀登之梯，她是温暖的。
不要将自己的手放在口袋里，不要将自己的内心封闭起来。
请热情的拍起双手，大声宣言：
掌声是温暖的。
跌倒时，它给人们阳光般的帮助；
迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
失落时，它给人们清风般的慰藉；
成功时，它给人们天空般的胸襟。
它是寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风；
饥饿时的一顿佳肴，干渴时的一场甘霖。
当别人陷入困境时，你的掌声也许成了他生命大海中的救命草，当别人在成功大门千徘徊不前时，你的掌声也许为她增添了无比的勇气。
朋友，不要吝啬掌声，让它想起来吧，人生需要掌声。
下面是５０套鼓掌的方式：
1、朋友，当别人身处困境时，请给他温暖的掌声；
当别人表现非凡时，请给他喝彩的掌声，当自己收获成功时，请珍惜那阵阵掌声。
2、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌，对吗？
3、让我们用掌声来预祝明天的成功。
4、伸出你的金掌、银掌、锌掌，欢迎……登场。
5、要不要了解一下/想听吗？
那就先来点掌声吧。
6、给这个伟大、精彩的信息掌声鼓励一下。
7、让我们用热烈的掌声来迎接今天/下面的课程。
8、大胆鼓掌，为别人，也为自己；
更为丰富多彩的人生和美好的生活。
9、父母把我们生下来，我们才有机会在这里相聚，为我们伟大的父母亲掌声鼓励一下。
10、把掌声送给会务组织的每一个人，感谢他们给了我们一个这么好的学习机会
11、把掌声送给前后左右的人，谢谢你们（即将）给我一个好的安静的学习环境
12、在这里我们要感谢先烈，为国争光的人，有他们才有我们自豪的今天。
13、献给那些默默奉献的人，你们平凡但伟大，暗淡但灿烂。
14、我们要不要为这个理论的提出者掌声感谢一下？
15、别人在娱乐，而我们在学习，为我们自己的选择掌声鼓励一下。
16、今天我们学习到很多好的方法、技巧，为我自己即将有的进步掌声鼓励祝贺一下
17、我可以，在座的各位你们都可以，觉得可以的给自己掌声鼓励一下。
可以超过我的再鼓励一下，超过我10倍的，给自己一极棒的自信热烈掌声鼓励一下。
18、猩猩在非常愉快的情况下会像人类一样，两只爪子使劲拍，而有时许多人鼓掌时却面无表情。
19、掌声即心声，相由心生。
20、生命中不缺美，而缺赞美的掌声，对吗？
21、每个人都像渴望阳光、空气、水一样渴望别人的爱，也同样渴望掌声。
讲师也不列外
22、有人说：
没有掌声的演出时可怕的，谁受得了那死一般的寂静；
没有掌声的人生是可悲的，谁愿意在压抑种生存。
对吗？
23、这段时间讲课比较多，嗓子也有点问题，不知道今天能否坚持讲完，不过据说掌声是可以产生奇迹的。
24、今天感冒了，不过据说掌声能够治疗感冒，让我讲的更好。
25、其实讲师不像你们想象中的那样坚强，他们内心深处也是很脆弱的，也需要掌声来支撑。
26、我有个缺点，就是一听到掌声就比较兴奋，一兴奋就讲的比较好。
27、据说掌声越热烈我就越兴奋，越兴奋就讲的越好。
28、我有一个缺点就是一碰到优秀的人就紧张，一紧张就越发紧张，我相信如果能有点掌声，我会克服紧张的。
29、我有个缺点，就是人一多就脸红，一脸红就紧张，一紧张就讲不好，听说掌声可以可以消除紧张。
30、谢谢你们稀稀拉拉的掌声。
31、在我刚学演讲的时候，我老师告诉我一个很棒的观点，千万别辜负鼓掌的听众。
32、掌声能带给我们鼓励、自尊和爱，你的自尊和爱在哪里。
33、只要有手就有掌声，声音存在于两手间，随时都可以发出
34、想鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫
35、把内心的欢呼、兴奋、高兴……都用手表现出来吧！
36、各位，此时此刻我们状态好不好，怎么好的？
37、我从小就是一个缺乏爱与鼓励的人，所以不怎么自信，据说掌声可以让人产生自信，不知道各位能否帮我验证一下。
38、各位，你们快乐吗？
快乐的声音在哪里？
39、给两毛钱的掌声。
40、掌声能代表群体的文明程度。
41、给点反应好吗？
42、给点有味道/带盐/带糖的掌声。
43、你们现在的掌声只够我讲注解。
44、掌声据说是自我肯定，自我暗示、自我确认的表现
45、男生请鼓掌，女生请鼓掌，不男不女的请鼓掌。
46、让我感受一下当时的掌声好吗？
47、现在为别人鼓掌，待会人家才为我们鼓掌。
48、左边的朋友给右边的朋友，右边给左边掌声加油鼓励吧!
49、据说成功者从不吝啬掌声。
50、每种掌声都负有使命，或高兴或肯定或敬佩，所以鼓掌的人也是有使命的人。
篇三：
鼓号队串词
奎冲完小鼓号队串词
奎冲完小鼓号队正意气风发地向我们走来。
他们气宇轩昂，精神抖擞，代表了奎冲完小全体师生开拓创新、锐意进取的精神风貌；
他们训练有素，动作整齐，体现了奎冲完小严谨求实、团结奋进的优良传统；
他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的队旗，正预示着奎冲完小将向着更高更远的目标前进。
（奏出旗曲）听！
嘹亮的号声，振越的鼓点，和谐的乐章，吹奏出他们的快乐和激昂。
在诉说少先队员们时刻准备着为共产主义事业而奋斗；
在告诉我们在中国共产党培养下新世纪的少先队员在茁壮成长。
（变方阵）方阵代表着奎冲完小团结奋进、勇于进取的品质。
奎冲完小的少先队员们正迈着矫健的步伐，走在时代的前沿。
中国少年先锋队，一个最美丽的名字，每每想起他，自豪便在我们心头荡漾，少年的心情便满怀畅想，这是一种红色激情的燃烧，这是一份金色童年的美好。
（变太阳）现在，您看到的是最精彩的一刻，方阵变成了一个光芒四射的太阳。
当秋日的朝阳点燃星星火炬，阳光下走来了一队队金色少年，那是鲜花映衬的天真，那是花环编织的笑脸。
金色少年多么自豪，那么骄傲，鲜艳的队旗迎风招展，金色的鼓号响彻云霄（结束）
奎冲完小的少先队员们，今天你们奉献了汗水、心血！
收获了团队的合作，历练中的成长！
一切因为奉献而充满意义！
今天你们放飞梦想，奏响时代的凯歌；
明天，展翅飞翔，海阔天空任遨游！
愿我们的理想早日成为现实，愿奎冲完小的明天更加辉煌。
篇四：
非遗展演主持词
“温岭市非物质文化遗产进校园暨文化遗产日展演活动”
主持词
开场：
在《鼓舞声声》中主持人出场——
甲：
尊敬的各位领导、各位嘉宾，观众朋友们，大家上午好！
乙：
20XX年6月8日是我国第八个文化遗产日,在这个特殊的日子即将来到时，我们在此举办温岭市非物质文化遗产进校园暨文化遗产日展演活动。
丙：
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在传统文化表现形式，它们通常与我们的生活密切相关，而且世代传承。
丁：
非物质文化遗产是人类智慧的结晶、生命的记忆，是人类永恒的精神家园；
天下最精妙的图画，不能再现其美丽；
天下最有力的词汇，不能传达其深远。
今年文化遗产日的主题是“文化遗产与全面小康”，全面小康，意味着人民精神文化生活的健康丰富，意味着公民道德素质的全面提高。
而文化遗产是社会发展进步的载体，它凝结了民族智慧、体现着民族精神，所以它在进行公民爱国主义教育、道德教育、养成社会规范、培育良好风尚方面，发挥着不可或缺的作用。
近年来，在市委、市政府的领导下，在
社会各界和广大人民群众的积极参与和热情支持下，经过全市文化部门的辛勤劳动，我市非物质文化遗产保护工作呈现出了可喜的局面，取得了阶段性成果。
非物质文化遗产进校园是我市在遗产保护、发展与传承方面所做的一种有益的探索。
今年，省文化厅授予温岭市职业技术学校“浙江省非物质文化遗产保护传承基地”，实现了学校教育与非物质文化遗产传播的有机结合。
为进一步宣传和普及我市的非物质文化遗产知识，增强全社会非物质文化遗产保护意识今天我们将集中展示我市非物质文化遗产保护成果和丰富的非物质文化遗产资源，乙：
现在请允许我们为大家介绍今天到场的领导和嘉宾，他们是：
让我们再次以热烈的掌声欢迎各位的到来。
接下来有请温岭市文保中心主任张淑凝致词。
感谢张淑凝主任的精彩致辞。
下面请温岭市职业技术学校梁崇华副校长讲话
梁崇华校长:
现在，我宣布：
温岭市非物质文化遗产进校园暨文化遗产日展演活动正式开始!
温岭排街是一种以两人对唱为主的民间曲艺形式，它原来是为行乞而唱的，清末民初开始在温岭兴起，解放前特别流行，乡间红白喜事、庙会、灯会中，都能见到排街艺人的身影。
随着社会的发展，排街这种曲艺现在能表演的人已经不多了，今天为大家表演《温岭排
街》的是来自滨海镇靖海村的温岭洞房经传承人：
已经75岁高龄的应光远老人和他的徒弟应志云，让我们以热烈的掌声欢迎他们！
“手拿竹板咚啊咚响，小小哩道情啊来开啊场。
各位听众来静一静啊，听我老倌唱啊道
啊情……”（方言演唱）听完精彩的排街，接下来让我们一起来欣赏原汁原味的温岭道情。
道情是一种说唱结合、以唱为主的曲艺形式，它的历史比排街还要早，演唱时左手握夹
板，道情筒斜靠在左手臂上，右手三个指头拍打筒皮。
在这种独特的乐器的伴奏下，演唱者将故事一一道来，所以叫做道情。
下面由应光远老人的另一名弟子王云兵为大家表演《温岭道情》。
潘郎锣鼓又称为喜庆锣鼓，原来是舞龙队的伴奏，主要分布于大溪镇潘郎村，和一般的
锣鼓队不同，潘郎锣鼓在吹打乐中加入了弦乐器。
20XX年潘郎村锣鼓队被授予第一批“台州市民族民间艺术特色队伍”称号，并在台州
市“千村百镇种文化”比赛中获得“群芳奖”，下面就有请潘郎村锣鼓队为我们带来精彩的演出。
多么激情四溢的锣鼓声啊，像我们奔腾的生活。
但生活也不全是狂飙激进的，下面请欣
赏温岭职业技术学校带来的富有民族特色的温柔小合唱《簸箕上的麻雀》
羊角帽、大耳环、黄短袄、大口裤，粗大的脚板配上绣花鞋，那是渔村的男人们在祈福。
不要怀疑，这男扮女装的舞蹈就是我国唯一的渔村舞——大奏鼓，目前，它已被列入国
家级非物质遗产代表作名录。
它是生命的细语，是灵魂的呐喊，是渔民们征服大海的自信。
敲起鼓来吧，石塘镇里箬村的男子汉们，秀出你们的激越与豪迈，证明你们的经久不衰！
你有张良计，我有过墙梯。
石塘的大奏鼓确实不同凡响，不过它有一样却是要输给大溪
镇殿下村的。
哦？
哪一样？
乐器。
大奏鼓虽然是男扮女装，比较出奇，乐器走的却是常规路线。
殿下村有一种曲艺，
用的乐器却十分有趣。
怎样？
锅碗瓢盆盏，厨房用具齐上场；
长鞭短鞭加碰铃，你道是文还是武？
哦，我知道了，你说的是《殿下莲花》，它是用来求雨、迎人胜的，这不，大溪镇殿下
村的莲花队来了，让我们一起来见识见识这种奇特的民间艺术。
温岭的地方文化真是丰富多彩，看了这么多节目，我才知道自己是井底之蛙啊，愧为温
岭人啊。
这就完了？
还有呢！
温岭滩簧你听说过吗？
不知道啊，什么东西？
这温岭滩簧啊，是一种一个人领唱、很多人在后面帮腔的演唱形式，叙事和抒情相结合，
很妙的。
这么先进？
听起来很像是现在的和声合唱啊，谁会唱？
喏，就在我们附近，北山村的姜宝林他们就会唱，大家鼓起掌来，欢迎他们来一曲《温岭滩簧》。
高兴的时候唱一唱，伤心的时候唱一唱，没饭吃的时候唱一唱，捞上鱼了还要唱一唱，
温岭人怎么这么爱唱啊？
连神仙来了也要唱一唱，你说，新娘子来了要不要唱？
你oUT了，结婚时候不都唱歌吗，那个结婚进行曲。
那是西方的，我说的是我们温岭，原来的，老人家遗留下来的。
哦，这个我好像听说过，老人们说以前结婚时要送洞房的，送洞房一定是要唱歌的，而
且都是男人唱的，我是没见过，不过，我们这里不是有洞房经的传人吗，演演不就知道了？
对啊，那接下来，请应光远老人和他的弟子们为我们表演《温岭传统婚礼》，大家热烈
欢迎。
接下来将要欣赏到的是一首古筝曲《战台风》，这首曲子形象生动地描绘了台风来袭时
风强雨急的情景，全曲气势磅礴，节奏紧凑，一气呵成，象征人们奋勇与自然相搏斗的英雄气概。
掌声有请表演者：
来自温岭职业技术学校的蔡叶明老师和她的合作伙伴。
别家金鳞银爪，一派皇家威仪；
我却莲花藕叶，尽显水乡峥嵘。
平日埋首于月色的荷塘、伏身在碧绿的水田，看采莲姑娘的婀娜，听劳作乡民的歌谣。
等到那丰收的锣鼓声，且看我如何赢得这世界的掌声。
接下来为大家带来表演的是来自石桥头镇下宅吴村的妇女舞龙队，她们将用荷花的造型
舞出一支亮丽娇媚的《荷花龙舞》。
同一个世界，同一个梦想，我们能够听到穿越时空的欢呼喝彩，尽管我们彼此素昧平生乙：
同一片土地，同一种文化，我们共同分享无处不在的欢笑喜悦，我们是永远的朋友。
请欣赏歌曲《永远的朋友》。
表演者：
温岭市职业技术学校。
结束：
保护民族文化的源头根脉，守望精神家园的健硕未来。
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