初二语文第一次调研测试.docx
《初二语文第一次调研测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文第一次调研测试.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初二语文第一次调研测试
初二语文第一次调研测试
一、积累运用（30分）
1、读下列这段话，给汉字加上拼音或根据拼音写汉字。
（4分）
好一派生机àng（）然的蓬莱仙境啊！
这里有身材秀颀（）的毛白杨，伸着绿如fěī（）翠盘碧绿的叶子向你致意；有躯干枯jí（）的古松，展着如虬（）龙般的枝丫向你问好；这里有争yán（）斗艳的奇花异草，挥着花骨朵向你欢呼，让人不能不zhǜ（）立凝望，流连忘fǎn（）！
2、下列词语共有四个错别字，找出并订正在下列方框里（4分）
拈轻怕重见异思迁断章取意好高鹜远
宰相胸襟矛盾芥蒂抢聒不舍坦荡如底
错别字
订正
3、根据提示语默写句子：
（14分）
（1）难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，
？
（2）《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是___________________________，_________________________________。
（3）《迎燕》中“，。
”两句，诗人把燕子看成是生的一部分了。
（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是高尚的人，_________________________，__________________，____________________，一个有益于人民的人。
（5）知之者不如好之者，_________________________________。
（6），不能十步；，功在不舍。
（7）为山九仞，。
（8）战战兢兢，如临深渊，。
（9）管中窥豹，。
4、综合性学习（8分）
鸟是人类的朋友。
某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。
以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：
不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。
它是为信念而飞的。
荆棘鸟：
它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。
生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。
（3分）
我的拟题：
___________________________________________
（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。
（2分）
我的评价：
（3）听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？
（3分）
我的说辞：
二、阅读理解。
（50分）
（一）阅读下面的文言文，完成5——9题。
（16分）
马说
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
龙说
【乙】龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。
然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。
云亦灵怪矣哉！
云，龙之所能使为灵也。
若龙之灵，则非云之所能使为灵也。
然龙弗得云，无以神其灵矣。
失其所凭依，信不可欤！
异哉！
其所凭依，乃其所自为也。
《易》曰：
“云从龙。
”既曰龙，云从之矣。
（注释：
本语段作者以龙喻明君，以云喻贤臣，来含蓄地表达自己的观点。
）
5、乙短文和甲短文一样，都是享有“文起八代之衰”的代文学家
写的。
（2分）
6、解释下列句子中的加点字。
（4分）
才美不外见（）
且欲与常马等不可得（）
食之不能尽其材（）
策之不以其道（）
其真无马邪？
（）
其真不知马也（）
龙乘是气（）
若龙之灵！
（）
7、用现代汉语说说下列句子的意思。
（4分）
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
_______________________________________________________________________
若龙之灵，则非云之所能使为灵也。
_______________________________________________________________________
8、甲、乙两文各表达了作者什么样的思想感情？
（4分）
甲文：
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
乙文：
__________________________________________________________________
9、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现你该怎么做？
（2分）
_______________________________________________________________________
宽容是美德（17分）
①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：
一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。
周总理和蔼地说：
“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？
”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。
留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。
像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。
人与人交往，难免会有些小摩擦。
只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。
由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。
在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。
在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。
再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。
纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。
③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。
如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：
“我杀老佛爷的马。
”就勃然大怒而起：
“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。
像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？
当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。
这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？
④总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。
⑤当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。
一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。
⑥宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。
让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美！
10、本文的中心论点是：
__________________________________（2分）
11、文章开头讲述周总理的故事，有何作用？
（2分）
___________________________________________________________________
12、文中用实例说明周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德，请根据实例，分别用8个字概括他们的美德。
（3分）
周恩来：
_____________________________________________________
李世民：
____________________________________________________
秦始皇：
______________________________________________________
13、你认为在生活中还有哪些事情表现了宽容的美德，请用概括的语言，写在下面。
（2分）
14、写出1——2句有关宽容美德的名言。
（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
15、第③段中为什么举慈禧太后的例子？
（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
16、第⑤段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？
作者用这个故事要说明什么？
（4分）
____________________________________________________________________
你不能施舍给我翅膀（17分）
①在蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。
②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？
不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。
③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。
当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。
那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。
太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。
④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。
他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。
这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。
但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！
原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。
人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。
⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。
⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！
不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天！
17、理解下列“帝王”的意思.（4分）
根据①②段的文意，你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是什么？
答：
___________________________________________________________________
第⑥段划线句中的“帝王”的意思是什么？
答：
_________________________________________________________________
18、本文借物喻人，借喻说理。
从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需要哪些因素和条件？
（2分）
答：
___________________________________________________________________
19、当它的生命要发生质的飞跃时，联系上下，说说什么是质的飞跃？
（2分）
答：
___________________________________________________________________
20、“太多太多幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了飞翔这个词的悲壮祭品”。
为什么说“不幸成了飞翔的悲壮祭品”？
（3分）
答：
___________________________________________________________________
21、帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键是什么？
为什么？
（3分）
答：
___________________________________________________________________
22、在你成长的过程中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大小不同而已。
你是如何面对这类“鬼门关”的？
请你写一个这方面的经历和体会。
〔思路点睛：
首先写自己遇到的困难、挫折等，然后写出自己勇敢面对并克服困难的经验或吸取的教训。
〕（3分）
答：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（40分）
阅读下面短文，根据你的感悟习作：
一天，父亲同我去公园，他指着园内两排树问我：
“你知道那些是什么树吗？
”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。
父亲说：
“这两排树是同时栽下的。
栽下时，都一样高。
它们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？
”父亲见我回答不上来，接着说：
“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。
”
这诗一般的语言，像一道阳光，下一子照亮了我的心。
在以后的日子里，我努力着，努力着，从不放弃……
珍贵的东西总是慢慢成长，那些自以为愚笨的孩子，请好好记住这句话，它一定会照亮你人生的方向。
要求：
①请以“成长”为话题，题目自拟，写一篇不少于500字的文章
②能够写出自己的真情实感。
初二语文第一次调研测试答案
1、盎qí翡瘠qiú 妍伫返
2．意—义鹜—骛抢—强底—砥
3、
宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志
临风一唳思何事，怅望青田云水遥
巢成雏长大，相伴过年华
一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。
好之者不如乐之者
骐骥一跃//驽马十驾，
功亏一篑。
如履薄冰。
只见一斑。
4、
如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。
例①雄鹰：
茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。
豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。
它是为飞翔而生的。
例②海燕：
像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。
它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。
（根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感）
称呼、达到拒绝目的、语气委婉
5、唐韩愈
6、
“见”通“现”显现
犹，尚且
“食”通“饲”喂养
驱使
难道
恐怕
这
的
7、
所以即使有了名马，也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。
至于龙的灵异，却不是云的能力使它这样子的。
7、甲文：
甲文将人才比作“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇，有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。
乙文：
阐明了贤臣离不开圣君的任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理。
8、示例一：
我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。
示例二：
我要努力完美自己，做得更好。
示例三：
要做到心态平和，相信是金子总会发光。
9、略
10、宽容是美德。
11、生动的引出话题——宽容。
12、
严于律己，宽以待人
不计旧恶，量才重用
不计前怨，广纳贤才
13、.略14、略
15、从反面论述不宽容的人遭人唾弃，从而证明宽容的人可以立大业。
16.不能怜悯像蛇一样的恶人。
说明宽容不是对所有的人，对违法犯罪行为不能宽容，述更严密。
17、
“帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘米的双翼成为蛾类精英的肯定，又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美。
答“主宰”“主人”、“像‘帝王娥’那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人”均可。
18、①不能靠别人的施舍和资助②靠自己努力
③要经过艰苦的磨练④要有永不坠落的理想。
19、从地面到空中，虽然只是一跃，没有成功的，一辈子只能在地面爬行，而一跃成功，就是一飞冲天，所以说对于帝王蛾来说是质的飞跃。
20、物竞天择，适者生存。
帝王蛾中身体不好的只能在挣扎着冲向这个花花世界的时候，死在路途，他们注定无法成为飞向蓝天的舞者，而只能成为别的成功者的对比，只能成为飞翔的悲壮祭品。
21、馆键是‘那“鬼门关”般的狭小茧洞’，因为‘穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去，惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。
人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘’
22、略
初二语文第一次调研测试答题纸
一、积累运用（30分）
1、（4分）àng（）颀（）fěī（）jí（）
虬（）yán（）zhǜ（）fǎn（）！
错别字
订正
2、（4分）
3、（14分）
（1）？
（2）___________________________，_________________________________。
（3），。
（4）______________________，________________，_________________
（5）_________________________________。
（6）；，
（7）。
（8），。
（9）。
4、综合性学习（8分）
（1）我的拟题：
___________________________________________（3分）
（2）（2分）
（3）我的说辞：
（3分）
二、阅读理解。
（53分）
5、（2分）
6、（4分）
见（）
且（）
食（）
策（）
其（）
其（）
是（）
之（）
7、（4分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8、（4分）答：
__________________________________________________________
9、（2分）_______________________________________________________________________
10、本文的中心论点是：
__________________________________（2分）
11、（2分）___________________________________________________________________
12、（3分）
周恩来：
_____________________________________________________
李世民：
________________________
秦始皇：
____________________
13、
14、2分）______________________________________________________________
15、（2分）_______________________________________________________________________
16、（4分）______________________________________________________________
______________________________________________________________
17、.（4分）
答：
___________________________________________________________________
答：
_________________________________________________________________
18、（2分）答：
___________________________________________________________________
19、（2分）答：
___________________________________________________________________
______________________________________________________________
20、（3分）答：
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________
21、（3分）答：
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________
22、（3分）答：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
升级会员 