五年级上册数学第三单元复习资料苏教版.docx
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五年级上册数学第三单元复习资料苏教版
2017五年级上册数学第三单元复习资料苏教版
2017五年级上册数学第三单元复习资料苏教版
【第三单元】
1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几……
2、小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一或01；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一或001；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一或0001；
数位顺序表
整数部分小数点小数部分
数位…千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位…
计数单位…千百十一或个十分之一百分之一千分之一万分之一…3、每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
4、小数的末尾添上０或者去掉０，小数的大小不变，这是小数的性质。
根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的０把小数化简。
、把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在这个数万位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“万”字，并化简。
把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在这个数亿位的右下角点上小数点，再在数
的末尾添写“亿”字，并化简。
6、精确到十分位就是保留一位小数。
精确到百分位就是保留两位小数……
求一个小数的近似数：
（1）看清题目要求，明确保留几位小数。
（2）多看一位（即看尾数的最高位），用“四舍五入”求出近似数。
7、比较小数的大小：
先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数也相同的，再比较百分位上的数；……一直到比较出大小为止。
一、写出下列各小数。
一百点零一写作（）三百点零四写作（）
零点五零六写作（）十点零三写作（）
十二点四一五写作（）五十点零零三写作（）
零点八七写作（）一百点三七写作（）
零点零四写作（）
二、读出下列各小数。
10002读作（）006读作（）
102102读作（）036读作（）
0864读作（）128读作（）
2036读作（）00读作（）
10032读作（）
三、
（1）743中，表示个（），7表示7个（），4表示4个（），3表示3个（）
（2）6666中，从左边第一个6表示（），第二个6表示（），第三个6表示（），第四个6表示（）。
有一个数，十位和百分位上都是7，其他数位上都是0，这个数写作（），读作（）
6里面有（）个1和（）个01。
2个100和3个001组成的数是（）。
个位上是3，百位上是6，十位上是0，这个数是（）。
小刚在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了二十三万零九。
如果原的小数只读一个零，这个小数是（）；如果原的小数读三个零，这个小数是（）和（）。
7309的9在（）位上；3在（）位上，标示3个（）。
一个数是由4个10,6个1,个01组成的，这个数是（），把它写成大小不变的四位小数是（），这是根据（）。
在03、030、030、003、03这些数中，最大的数是（），最小的数是（），相等的两个数是（）和（）。
四、用写上7，0，9，和小数点的五张卡片，按要求写出下面各数，每个数字只能用一次。
（1）小于1的三位小数。
（）
（2）大于9的三位小数。
（）
（3）最大的三位小数。
（）
（4）最小的三位小数。
（）
（）零不读出的两位小数。
（）
（6）零不读出的一位小数。
（）
五、用0，4，6，8四个数字及小数点，写出整数部分是0的所有三位小数，并把它们从大到小排列起。
（每个数只能用一次）
六、把下面各数分别填在相应的圈里。
640362163312112
001463401293690
七、在□里填数，使它符合下列要求：
□0□7
（1）使这个数最大，这个数是（）。
（2）使这个数最小，这个数是（）。
（3）使这个数接近31，这个数是（）。
八、根据分数写出小数，并在图上标示出。
分数：
分数：
小数：
_______小数：
_______
九、按要求写出下列各数。
大于1的最大的三位小数是（）。
大于10的最小的三位小数是（）。
十、在下面的数额末尾添上一个零。
（1）大小不变的是（）。
（2）大小有变化的是（）。
十一、先找规律，然后按规律填数。
（1）019028037（）0064（）
（2）42412（）41112411112
十二、小动物们在进行跳远比赛：
小马跳了486米，小鹿跳了48米，狮子跳了49，老虎跳了4901米，小羊发挥最大潜力跳了398米，请你依次写出跳远比赛中获得前三名的小动物。
十三、找朋友。
五万七千零四0070000007亿
五万零七百四十0740007亿
五亿零七百万7004074万
五亿零七十万070000007004万
十四、在○里填上“=”或“≈”。
801600○8016万821600○80万
801600○802万896022万○896022亿
十五、请你写出保留一位小数后近似小数为16的所有两位小数。
十六、下面是五年级一班3名同学跳高和跳远的成绩情况记录。
跳高/米跳远/米
马明09297
刘强084320
赵光122314
（1）这三个人中谁跳得最远？
请你按从大到小的顺序写出三人的跳远情况。
（2）从表中你还能知道些什么？
十七、100千克海水里含盐3千克，每千克海水含盐多少千克？
1000千克海水含盐多少千克？
十八、一列火车10分钟行驶12千米，这列火车从A站到B站用了1小时40分钟，A，B两站间的铁路长多少千米？
十九、甲数比乙数多4，乙缩小10倍后是06，甲数缩小10倍后是多少？
二十、四年级体育小组的同学每个人至少会一项体育运动，会打篮球的有24人，会打乒乓球的有17人，其中两种项目都会的有8人，这个体育小组一共有多少人？
二十一、在一条大道的一侧从头到尾竖电线杆，共用电线杆18根，这条大道全长1700米，则每两根电线杆间的间隔是多少米？
二十二、一个四位小数，精确到千分位后，得到的近似数是6714，这个四位小数可能是多少？
探究作业：
1把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。
（1）6角分是1元的，写成小数是（）元。
（2）29厘米是1米的，写成小数是（）米。
（3）一枝铅笔长20厘米，是（）米。
（4）每本日记本1元6角分，是（）元。
（）每千克巧克力是30元8角，是（）元。
2100400读作：
（），五十七点六六写作：
（）。
3．小数点右边第二位是（）位，表示（），计数单位是（），第三位是（）位，表示（），计数单位是（）。
4．整数部分计数单位最小的是（）位，小数部分最高位是（）位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是（），整数部分个位与十位之间的进率是（）
．
（1）04里面有（）个十分之一。
（2）009里面有（）个百分之一。
（3）0006里面有6个（）分之一。
（4）042是由4个（）分之一、（）个百分之一、（）个千分之一组成的。
（）2626是由（）个十、（）个一、2个（）分之一、（）个百分之一组成的。
6我会读，并能说出各表示几分之几。
039010800060080
7我能判断
（1）014读作：
零点十四。
（ ）
（2）2．2是个三位小数。
（ ）
（3）小数点后面有一位数字的是一位小数，有两位数字的是两位小数，有三位数字的是三位小数。
（ ）
（4）0．表示十分之五，0．80表示十分之八。
（ ）
（）整数都比小数大。
（）
（6）纯小数都是比1小的数。
（）
（7）小数部分最高位是个分位。
（）
后拓展作业：
1快乐猜想
一个小数的计数单位是0001，它比001大，又比002小，这个小数可能是（）。
2开心闯关
先做张卡片，分别写上数字0、0、1、2和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读一读。
（1）整数部分是0的三位小数;
（2）只读一个“零”的两位小数;
（3）一个“零”都不读的一位小数。
题二：
小数的性质和大小比较
预习作业：
我会填
136里有（）个01，036里有（）个001
22个10和9个001组成的数是（）。
3．040的计数单位是（），0400的计数单位是（）。
探究作业：
1．我会化简。
030020030030
6083208000
2不改变数的大小，把下面各小数改写成两位小数。
08320010
2378300
3．把下列数量改写成用“元”作单位的两位小数：
3角6分=（）元4分=（）元
110元=（）元1元6角=（）元
3元零4分=（）元9角=（）元
4．我会比较
2022203430410100101
07101710111006060
1341134109899981616000
我能判断：
（1）300=3（）
（2）09里面有90个01。
（）
（3）020030=0203（）
（4）007>0098（）
（）=11（）
6．我会选择：
（1）（）添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（）
A、一个数的末尾B、一个数的中间
、小数的后面D、小数部分的末尾
（2）大于12而小于13的数有（）
A、0个B、1个、10个D、无数个
（3）在304、34、340、3400中，与其它数不相等的数是（）
A、304B、34、340D、3400
（4）与0相等的分数是（）
A、B、、D、
（）下列小数中，最小的两位小数是（）
A、011B、001、101D、111
后拓展作业：
1我能行
□能填几？
（把你的发现在小组内交流）
731□4042＜0□3
2用1、2、3这三个数字和小数点可以组成6个不同的两位小数。
把这六个数按从大到小的顺序排列。
题三：
小数改写和近似值
预习作业：
1把下面各数改写成以“万”或“亿”做单位的数。
（1）以“万”作单位：
98000000003120000
（2）以“亿”作单位：
400000000302000000012000000000
2我的发现：
一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数后，什么变了？
什么没变？
探究作业：
1我会求。
（1）740362962（精确到十分位）
（2）018644003（精确到百分位）
2．我能判断（对的打“√”，错的打“×”）
（1）准确数大于近似数．（）
（2）近似数2．0和近似数2一样大．（）
（3）7．29保留两位小数后是7．3．（）
（4）31000000元≈3．亿．（）
（）8．86近似于自然数9．（）3按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。
保留
整数保留一
位小数保留两
位小数保留三
位小数
12942
3076
401237
63849后拓展作业：
1．填空
（1）保留（）位小数，表示精确到十分位．
（2）保留三位小数，表示精确到（）位．
（3）3．99≈4．00，表示精确到（）位．2
（1）把31000改写成用“万”作单位的数，再保留整数．
（2）把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数，再保留两位小数．31999年我国生产水泥73000000吨．把这个数改写成用“亿吨”作单位的数，再保留一位小数
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