汽车制造与装配技术方向人才培养方案.docx
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汽车制造与装配技术方向人才培养方案
汽车制造与装配技术方向人才培养方案
〔汽车制造与装配技术方向）人才培养方案
〔专业代码：
580101〕
1．【人才培养目标】
本专业方向培养德、智、体、美全面进展，爱岗敬业，具有较强的学习能力和创新意识，面向〝汽车制造业〞，把握汽车发动机工作原理和结构、汽车底盘结构、汽车制造与装配工艺等知识，具备汽车典型零部件加工、汽车装配与调试、数控设备操作等实践工作能力的高素养技能型人才。
2．【人才培养规格】
1．思想品德和职业道德要求
热爱社会主义祖国，拥护党的差不多路线，明白得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和〝三个代表〞重要思想的差不多原理，认真学习践行科学进展观，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好道德品质，具有敬业精神、创新精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素养。
2．职业岗位知识要求
把握交通运输〔汽车制造与装配〕领域所必需的较为系统的基础科学理论，扎实的学科基础理论和必要的专业知识；具有较强的运算机应用能力，汽车应用英语阅读能力，机械知识能力，能正确使用各种测量器械，能够编制和实施典型汽车零件加工工艺与装配流程、分析解决一样机械加工工艺技术问题的差不多能力；具备在汽车制造企业担任生产车间〔工段〕或技术部门技术治理工作的能力。
3．职业岗位能力要求
〔1〕把握较扎实的自然科学基础知识，具有一定的人文、社会科学和治理科学基础知识，并具有一定的外语基础知识；
〔2〕把握运算机操作及应用方面的知识；
〔3〕机械制图及运算机辅助绘图知识；
〔4〕把握现代汽车构造及先进技术的差不多知识；
〔5〕把握汽车制造、装配工艺的差不多知识与运用。
〔6〕把握汽车制造业的质量、设备、技术、安全方面的差不多知识与运用。
〔7〕编制和实施典型汽车零件加工工艺与装配流程、分析解决一样机械加工工艺技术问题的差不多能力；
〔8〕具备在汽车制造企业担任生产车间〔工段〕或技术部门技术治理工作的能力。
4．考取证书
〔1〕通过高职高专英语应用能力考试和国家运算机等级一级考试。
〔2〕考取汽车修理中级工证书、制图员证书、三维立体制图员证书、汽车营销师证书、机动车驾驶证书等。
3．【招生对象与学制】
招生对象：
高中毕业生或中职毕业生
学制：
三年
4.【毕业要求】
〔1〕学分要求：
学生在毕业前应获得158学分方能毕业，其中：
公共基础课程36学分，专业课、岗位技能课、专业拓展课122学分。
〔2〕职业资格证书要求：
毕业时须取得数控车工、加工中心操作工或汽车装调工等职业资格证书。
5．【人才培养模式】
在教学组织上，按照学习规律，把培养过程分为三个时期，第一个时期〔1.5年〕为差不多素养和差不多职业能力培养时期；第二时期〔1.0年〕为职业岗位技能培养时期，使学生获得必备的职业岗位技能，取得数控车工或修理电工等中级工职业资格证书，并结合具体的生产项目组织学生针对性进行生产性实习；第三时期〔0.5年〕为顶岗实习时期，使学生进入岗位工作角色，培养岗位工作能力，实现校企对接。
6．【面向岗位〔群〕、工作任务与职业能力分析】
6.1面向岗位〔群〕
本专业方向毕业生面向汽车制造、机械制造行业，可到汽车制造与装配企业或汽车零配件制造企业就业，从事汽车零部件制造工艺编制、汽车零部件加工和汽车装配与调试、汽车零部件检验与整车装配过程中的过程检验、整车下线检查和调试、汽车性能检测与评判、汽车保险理赔和配件销售检验等基层技术工作。
6.2工作任务与职业能力分析
表6-1汽车制造与装配技术专业核心能力、职业岗位及典型工作任务对应表
核心能力
职业岗位
典型工作任务
汽车零件加工设备操作能力
数控加工
数控车床加工与操作
数控铣床加工与操作
加工中心加工与操作
冲压
一般冲床冲压工艺与设备操作
拉深压力机拉深工艺与操作
液压机冲压工艺与设备操作
焊接
电阻焊焊接工艺与设备操作
CO2气体爱护焊焊接工艺与设备操作
涂装
车身涂装工艺与涂装设备操作
汽车电控布线能力
电控系统布线
发动机电控系统布线操作
底盘综合电控系统布线操作
车身电子安全系统布线操作
汽车装配与调试能力
汽车装配与调试
一次内饰装调
底盘装调
发动机装调
二次内饰装调
整车检测与装调
7．【课程体系的构建与专业核心课程的开发】
依照学院办学理念和本专业特点，为培养适应现代汽车企业需要的高端技能型专门人才，本专业以就业为导向，依照现代汽车企业职业岗位需要，在教学打算制定方面坚持以理论知识够用为度的原那么，设置多方位的实践环节以适应生产一线需求和学生的个性进展需要，使学生既具有扎实的理论基础知识又具有较强的实践技能。
注重教学内容的系统性，实行〝分层次〞教学，构建了汽车制造与装配专业平台上分层次教学方案，制订了新的课程标准和教学执行打算，形成阶梯型〝分层次〞教学体系。
注重培养学生的实践动手能力，增加了院外顶岗实习，加强了理论与实践相结合的教学手段。
〝145〞工学结合人才培养模式充分表达了〝校企相融，产学互动〞的理念，使教学与企业紧密结合。
在教学内容上，强化专业课的应用，以专业建设为龙头，课程建设为核心，课程体系的构建更具有合理性。
例如专业核心课程与要紧实践环节：
机械制图、工程材料与成型工艺基础、机械设计基础、电工电子基础、汽车结构、汽车制造工艺学、汽车修理、汽车检测技术、汽车电子技术、金工实习、机械设计基础课程设计、汽车制造工艺与装备课程设计、汽车制造与修理综合实训、毕业实习与毕业设计等，有机的融合在一起，由专职教师讲授理论内容，再由双师型教师或来自生产一线的兼职教师讲授实际操作，最后由学生亲自动手。
由此实现了学生由实际生产到课堂研究再到实际操作，做到了理论联系实际，从现场到课堂，再从课堂回到现场的教学模式，有效的增强学生的动手能力。
注重教学手段的更新，积极开展多媒体、网络教学等教学活动，全面试用网络教学平台中有关教学过程的组织和开展、考试测评等。
8、要紧课程描述
课程体系遵循学生的认知规律和职业成长规律，由易到难，由单一到复杂，系统设计基础知识和实践能力训练体系，实现知识、技能、素养的同步提高，培养学生的职业能力,课程体系见下表：
序号
名称
学习目标
知识、技能及素养要求
1
入学教育
通过教育，使学生能够初步了解大学的特点和规律，学校的历史与进展，以及学校的相关规章制度和丰富多彩的校园文化，同时了解专业进展，明确奋斗目标，规划大学生活，养成良好适应，形成规范。
通过学习此门课程，学生应了解大学的学习生活特点，明确专业方向和领域，学习学校的规章制度和日常生活规范；端正学习态度，调整学习方法，使学生形成适合自己有效的学习方法，并逐步形成良好的班风和学风；引导学生确立新的奋斗目标，并为实现新的目标而进行有效的大学生活规划；逐步培养学生具有良好的思想道德素养，把握与人相处的差不多技巧，成为德智体全面进展的有用人才。
2
军事理论与军事技能训练
大学生通过学习军事理论和参加军事技能训练这一集思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成和躯体素养锤炼的全过程培养，感受人民军队的光荣传统和优良作风，体验军事化生活，把握差不多军事理论与军事技能，增强国防观念、树立国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素养的提高，为校风、学风、班风建设，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官等方面打下坚实的基础。
通过学习此门课程，学生应了解当代军事高技术及对以后战争的阻碍等差不多国防知识；把握中国人民解放军共同条令的差不多要义和技能，初步学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，研究和分析各种军事思想、军事理论、国际战略环境、国防建设与国防安全的热点、疑点与难点的军事问题；具有强烈的爱国热情和建设祖国、保卫家园的强烈责任感与历史使命，具有良好的组织纪律观念和勇敢坚强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难、不畏强手、勇往直前的意志品质，具有团结友爱、互相关心的团体精神和集体荣誉感。
3
思想道德修养及法律基础
通过对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的教育，适应大学生成长成才需要，关心大学生科学认识人一辈子，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人。
通过本门课程的学习，结合当代大学生的成长规律，关心和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人一辈子、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力；确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操,增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。
4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
通过教学，关心学生明白得马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，明白得马克思主义中国化的三大理论成果及十六大以来的最新理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，把握中国化马克思主义的差不多理论和精神实质，树立建设中国特色社会主义的坚决信念。
通过本课程的学习，系统把握马克思主义中国化的理论成果，准确把握马克思主义与时俱进的理论品质，把握马克思主义中国化的差不多规律及差不多体会；认识在当代中国坚持和进展马克思主义，开创马克思主义进展新境域的重要意义，具有运用马克思主义的立场观点方法分析和解决问题的能力；具有坚决的走中国特色社会主义道路的理想信念，具有将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的的一代新人。
5
体育
通过体育与健康课程的学习，使学生增强体能，把握差不多的体育与健康知识和运动技能。
通过学习培养学生参与体育运动的爱好，形成坚持锤炼的适应。
同时引导学生形成积极进取、乐观爽朗的生活态度。
6
大学英语
通过本课程的教学，使学生把握一定的英语语言基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译相关业务资料，在日常交际与业务活动中进行简单的口头与书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。
通过学习此门课程，学生应把握扎实的英语语言基础知识，为他们后续课程—专业英语的学习打下良好的基础；学生应具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而进一步培养学生的英语综合应用能力，关心学生把握良好的英语语言学习方法，增强学生自主学习英语的能力，关心学生提高综合文化素养。
7
运算机应用基础
讲授运算机文化知识和微机差不多使用方法，着重运算机的基础知识、差不多概念和差不多操作技能，兼顾有用软件的使用和运算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用运算机和进一步学习运算机有关知识打下基础。
把握运算机的进展及应用情形，具有软硬件的差不多知识。
把握Windows操作系统，具备差不多应用能力。
把握Word的差不多使用方法，具备进行文档编辑、表格制作、图片处理的能力。
把握Excel的差不多使用方法，具备工作簿、工作表的建立、编辑、治理能力。
把握PowerPoint的差不多使用方法，具备简单幻灯片设计的能力。
把握运算机网络的差不多知识和Internet的差不多概念，具备使用网络扫瞄器和收发电子邮件的能力。
具备利用运算机进行学习和工作的素养。
8
大学生职业进展与就业指导
通过本课程的教学，使学生树立起职业生涯进展的自主意识，树立积极正确的人一辈子观、价值观和就业观念，把个人进展和国家需要、社会进展相结合，确立职业的概念和意识，情愿为个人的生涯进展和社会进展主动付出积极的努力。
通过学习此门课程，学生应了解职业进展的时期特点；认识个人的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；把握差不多的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的差不多知识；把握自我探究技能、信息搜索与治理技能、生涯决策技能、求职技能等，同时提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我治理技能和人际交往技能等。
9
形势与政策
通过本门课程的教学，关心学生正确认识党和国家面临的形势和任务，把握党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人一辈子定位和奋斗目标。
通过学习本门课程，学生应熟悉马克思主义形势观、政策观，党的差不多理论、路线、纲领和改革措施及体会，我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和进展成就，当前国际形势与国际关系的状况、进展趋势和我国的对外政策与政府立场；引导学生正确把握国内国际两个大局，从而关心大学生开阔视野，审时度势，紧跟时代步伐，全面正确地认识党和国家面临的形势与任务，提高认识、分析、判定形势的能力，增强大学生民族自信心与自豪感、全面建设小康社会的责任感，增强大学生的国民意识和可连续进展观念，从而坚决信心和决心，积极投身到中国特色的社会主义现代化建设中去。
10
公益劳动
公益劳动课程是一门劳动实践课程。
通过实践教学的各个环节，使学生更好地把握公益劳动知识，把握公益劳动技能，树立正确的劳动观念。
通过劳动教育和实践，培养学生的劳动观念和劳动技能，强化服务意识，增强学生爱惜劳动成果的意识，养成困难朴素的良好作风，促进学生健康成长，提高学生的自我治理、自我约束和自我爱护能力。
11
机械制图
通过本课程的学习，使学生了解机械制图在工程中的重要性，了解国家制图标准，把握机械制图差不多知识，差不多立体、组合体、机件表达方法及标准件与常用件零件图、装配图的正确画法，了解第三角投影图的表达方式。
通过本课程的学习，使学生能熟识机械制图差不多知识，差不多立体、组合体、机件表达的正确表达方式及标准件与常用件零件图、装配图的正确画法，能正确阅读零件图、装配图，绘制减速器中典型零件图及装配图；同时在学习本课程中培养学生的差不多专业技能、专业意识、职业使命感及对工作认真负责一丝不苟的良好素养。
12
运算机绘图〔CAD〕
通过本课程的学习，使学生学会AUTOCAD等绘图软件的使用〔包括二维绘图软件、三维造型软件的绘图模块〕。
通过本课程的学习，使学生学会使用软件的差不多功能，能熟练地使用软件绘制工程图及装配图，同时在学习中培养学生的差不多专业技能、专业意识、职业使命感及对工作认真负责一丝不苟的良好素养。
13
运算机绘图〔UG〕
通过本课程的学习，使学生学会UG等绘图软件的使用〔包括二维绘图软件、三维造型软件的绘图模块〕。
通过本课程的学习，使学生学会使用软件的差不多功能，能熟练地使用软件绘制工程图及装配图，同时在学习中培养学生的差不多专业技能、专业意识、职业使命感及对工作认真负责一丝不苟的良好素养。
14
互换性与测量技术
从互换性角度动身，通过系统简练地介绍几何量公差的有关标准、选用方法和误差检测的差不多知识，使学生学到有关精度设计和几何量检测的基础理论知识和差不多技能。
通过本课程的学习使学生系统、简练地宣传贯彻国家颁布的几何量公差的有关标准和选用方法，同时从保证机械零件的互换性和几何精度动身，介绍测量技术的差不多理论和方法。
15
汽车材料
本课程是一门专业基础课程，通过该门课的学习，使学生把握各种汽车所需的材料，为今后的更深入的学习打下一定的基础，更好的适应今后的工作。
通过本课程的学习，要紧介绍汽车用金属材料，是以金属的机械性能为基础，具体地论述了汽本上所用金属的特性、用途以及牌号表示方法，同时简本地介绍了对金属进行一般热处理的方法以提高金属材料的使用性能。
另外介绍汽车用非金属材料是以燃料的燃烧理论、油润料的润滑原理为基础，具体地论述了汽车用燃润料的特性、规格、用途、牌号及它们的选用方法，同时对橡胶与汽车轮胎以及塑料在汽车内的应用、修理也作了简明的论述。
16
汽车机械基础
通过本课程的学习，使学生熟识常用机构的工作原理和设计运算方法，会对常用机构进行设计运算，使学生具有必要的专业基础理论知识，同时培养学生的专业意识、职业使命感及提高分析问题与解决问题的能力和再学习能力。
通过本课程的学习，使学生学会机械传动装置的要紧参数的选择，熟识平面连杆机构、凸轮机构、其它常用机构的组成，会对带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、轮系进行设计运算。
17
机械制造工艺
本课程的首要任务让学生在学习过程中了解本把握如何提高产品品质，因为随着科学技术的不断进展，对汽车产品质的要求越来越高，而产品质量与零、部件的加工质量和装配质量紧密相关。
另一个重要任务是研究如何提高生产效率．即如何采纳高生产率的加工方法、设备和工艺装备，来完成机械加工工艺过程和装配工艺过程。
通过本课程的学习使学生了解本课程的一门专业性的技术基础课，它以汽车零件的加工工艺以及产品的装配工艺为研究对象。
而研究工艺问题所遵循的差不多原那么是〝优质、高产、低成本〞，即从质量、生产率和经济性三个方面来研究。
18
金工实训
讲授金工的差不多的知识，把握锉削，锯削的方法，锤炼学生的差不多功。
学生通过完成来自生产企业的零件或专门设计的零件的加工，具备在一般车床〔包括其它机床〕上完成合格机械零件加工的能力。
19
焊接实训
要紧学习汽车的焊接基础，把握焊接方法，能够进行实际的焊接。
通过汽车车架的焊接，重点把握手工电弧焊的焊接方法，了解埋弧焊、二氧化碳气体爱护焊及氩弧焊等方法的焊接、技术要领以及应用范畴，能够正确选择焊接的工艺参数，进行平焊和对焊。
20
汽车制造工艺
本课程的首要任务让学生在学习过程中了解本把握如何提高产品品质，因为随着科学技术的不断进展，对汽车产品质的要求越来越高，而产品质量与零、部件的加工质量和装配质量紧密相关。
另一个重要任务是研究如何提高生产效率．即如何采纳高生产率的加工方法、设备和工艺装备，来完成机械加工工艺过程和装配工艺过程。
通过本课程的学习使学生了解本课程的一门专业性的技术基础课，它以汽车零件的加工工艺以及产品的装配工艺为研究对象。
而研究工艺问题所遵循的差不多原那么是〝优质、高产、低成本〞，即从质量、生产率和经济性三个方面来研究。
21
运算机绘图
通过本课程的学习，使学生学会AUTOCAD等绘图软件的使用〔包括二维绘图软件、三维造型软件的绘图模块〕。
通过本课程的学习，使学生学会使用软件的差不多功能，能熟练地使用软件绘制工程图及装配图，同时在学习中培养学生的差不多专业技能、专业意识、职业使命感及对工作认真负责一丝不苟的良好素养。
22
汽车装配与调试
依照汽车要紧总成的制造、安装、调试及对制造中显现的故障修理的生产问题，要求明白得汽车的设计思路，明白得汽车要紧总成工作原理，能分析、调试、判定和处理汽车在生产过程中显现的故障，把握汽车的结构，熟悉装配、调试的工艺、设备、工具和方法。
通过本课程的学习，使学生明白得生产线的全体成员要以最有效的协作、最经济的治理、最科学的操作，保质、保量、按时完成生产任务单规定的任务的重要性，并做到记录齐全、安全生产、遵守5S工作要求。
23
汽车制造基础
本课程要紧学习金属材料、互换性与技术测量、金属冷热加工三部分整合而成。
通过本课程的学习，使学生了解金属的性能、金属的晶体结构与结晶、合金的相结构与相图、铁碳合金、钢的热处理、非合金钢和合金钢、铸铁、非铁金属、粉末冶金、金属表面处理技术简介、非金属材料、铸造、锻压、焊接、金属切削加工的基础知识、切削机床的基础知识、各种表面的机械加工、数控加工与特种加工简介、机械加工工艺规程的制订、装配等。
24
车身焊装技术
本课程要紧学习汽车的焊接基础，把握焊接方法，能够进行实际的焊接。
通过本课程的学习后使学生在和企业签订托付加工合之前，焊接加工人员协助生产治理部门，依照客户要求，如：
工期要求和零〔部〕件图纸等，结合企业现有设备条件、技术条件和劳动力资源等，完成产品的焊接工艺可行性分析，并进行生产成本〔包括材料费、人工工时费、设备使用费和辅助材料费等〕的测算。
在签订了托付加工合同后，生产治理部门下达的生产打算。
焊接加工人员依照生产打算，严格按照技术标准和工艺手册，编写详细的工艺规范〔或规程〕。
依照毛坯加工方案，与毛坯加工人员〔或外协采购人员〕沟通完成毛坯的生产，并协助毛坯产品验收，同时，制作中等难度的工装夹具。
焊接加工人员依照工艺规范〔或规程〕，编写各道工序的焊接加工工艺，完成车身焊接任务并自检，合格后将产品送质检部进行检验。
焊接加工人员依照生产情形和产品质量检验报告，对显现的问题提出改进意见，并对工艺规范和工装夹具进行修改。
25
金工实训
讲授金工的差不多的知识，把握锉削，锯削的方法，锤炼学生的差不多功。
学生通过完成来自生产企业的零件或专门设计的零件的加工，具备在一般车床〔包括其它机床〕上完成合格机械零件加工的能力。
26
CAD实训
学生学会差不多图法，能正确绘制和阅读一样零件图和中等复杂程度的装配图。
所绘图样应做到：
投影正确，视图选择与配置恰当，尺寸完全，标注清晰，字体工整，图画整洁，符合机械制图的国家标准，学会尺寸公差和形位公差的标注方法。
学生依照下达的任务，完成机械电子图绘制；或在设计人员完成框架设计后，依照三维模型转换二维图，并按照技术标准和工艺手册，与工艺人员合作完成二维机械图样的绘制。
27
焊接实训
要紧学习汽车的焊接基础，把握焊接方法，能够进行实际的焊接。
通过汽车车架的焊接，重点把握手工电弧焊的焊接方法，了解埋弧焊、二氧化碳气体爱护焊及氩弧焊等方法的焊接、技术要领以及应用范畴，能够正确选择焊接的工艺参数，进行平焊和对焊。
28
汽车电工技术
通过学习，了解交直流电路的差不多分析方法，变压器的使用，异步电机的差不多工作原理及电工安全知识。
通过学习电工的基础知识，把握交直流电路的差不多分析方法，能正确分析交、直流电路，并依照电路原理图合理运用工具接线，了解变压器的使用及异步电机接线与功能测试。
29
汽车构造
该课程要紧培养学生对汽车整体结构有完整的认识与明白得，使学生在以后的学习工作中具有差不多理论和解决差不多问题的思维及能力，因而本课程结合实际进行讲授并安排一定的实操能力培训〔如参观学习、车间实习、企业实践等〕，以提高学生的理论与实际操作能力。
为后续课程的应用打好坚实的基础。
通过本课程的学习，使学生了解汽车整体结构的不可缺少的一门课程。
本课程要紧包括：
发动机的总体构造、曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系统、制冷系统、润滑系统的结构、传动系、转向系、制动系、行驶系的结构等内容。
30
汽车发动机机实训
把握传统发动机的差不多组成、结构、工作原理以及汽车发动机零部件
通过学习和训练，使学生会使用常用量具和仪具；能规范地进行常用零件的检测；明白重要零件的磨损极限；明白零件的可修与不可修；能进行可修零件的操作；把握可修零件的修理标准；能正确选用零件对不可修零件进行更换；会使用修理设备等。
具体知识：
⑴发动机总体结构；⑵曲柄连杆机构；⑶配气机构；⑷冷却系统；⑸润滑系统；⑹化油器发动机燃料供系统；⑺柴油发动机燃料供系统；⑻发动机总装与调试；⑼发动机综合故障及诊断。
31
汽车底盘机械系统实训
本门课程要紧学习目标：
⑴了解汽车车身结构；⑵把握汽车底盘部分四大组成系统的作用、构造、工作原理和检测修理方法。
通过学习和训练，使学生应能够对汽车底盘常见故障进行检测和排除：
汽车内坡无力的故障检修、手动变速器挂档困难的故障检修、万向传动装置起动撞击和滑行异响的故障检修、驱动桥发热
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