人教版语文九年级上册课本基础知识梳理训练卷Word文件下载.docx
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）的泥土将润如油（
）／去看牧场就要抽发忍冬的新苗
二、文学常识背记知识清单
《雨说》的作者是
，是台湾诗人。
代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课
星星变奏曲
1、给下列加点字注音。
朦胧（
）（
覆（
）盖
冻僵（
）
每个字都是一颗星／像蜜蜂在心头（
萤火虫和星星在睡莲丛中（
）／谁不喜欢春天，鸟落满枝头。
（
）的声音从远方飘来／一团团白丁香（
）。
二、文学常识背记知识清单：
《星星变奏曲》的作者是江河。
第4课
外国诗两首
1、根据拼音写出相应的汉字。
（qī）
息
（xuān）
响
沉（jì
那就是蝈蝈的乐音啊!
它争先／沉醉于盛夏的豪华，它从未感到／自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，／便舒适地
在可喜的草丛中间。
大河银星万点，／小溪银波
／浸水的原野上的青草，／也闪着银色
1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是
，是
国浪漫主义诗人。
2、《夜》的作者是
，
诗人。
第二单元
哲思华章
第5课
敬业与乐业
赦（
旁骛（
佝偻（
承蜩（
亵渎（
骈（
）进
强聒（
）不舍
2、解释下面词语。
（1）敬业乐群：
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：
意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
不二法门：
比喻最好的或独一无二的方法。
强聒不舍：
唠唠叨叨说个没完。
写出下列句子的出处并解释句意。
1、饱食终日，无所用心，难矣哉!
出处：
《论语?
阳货》
2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!
出处：
卫灵公》
3主一无适便是敬。
学而》
4、用志不分，乃凝于神。
《庄子．达生》
5、素其位而行，不愿乎其外。
《礼记?
中庸》
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
雍也》
7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
述而》
三、文学常识背记知识清单
，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物，学者。
其著作编为《饮冰室合集》。
组织发动“
”。
第6课
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
1、注音或填字。
Yǔn
落
诅咒（
灵jiù
ruì
智怜mǐn
kè
尽职守
2、解释下列词语。
弥留之际：
病重快要死了的时候。
（2）
媚上欺下：
讨好巴结上级，欺负下级。
登峰造极：
比喻达到顶峰。
（4）
恪尽职守：
严格遵守，尽职尽责。
1、伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。
2、他以微笑战胜
，以嘲笑战胜
以讥讽战胜宗教的
以坚毅战胜
以真理战胜
3、对于强者，他是
者；
对于弱者，他是
者。
4、
黑夜出自王座，就让
从坟墓里出来!
l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是
国
家。
2、伏尔泰，
国启蒙思想家、文学家、哲学家。
代表作有《
》、《形而上学论》等。
3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。
4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。
第7课
傅雷家书两则
庸lù
yōng
kuò
然无累
灰jì
n
yú
词
枘（
）凿zá
o
羲xī
扶掖（
涕sì
横流
（1）只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你（
），就好了。
（2）慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：
就是能够想到而不再（
），能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免（
我更高兴的更安慰的是：
多少过分的（
）与夸奖，都没有使你丧失（
），众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的（
）!
1、人—辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；
或者要有极高的修养，方能（
），真正的解脱。
2、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆（
3、赤子（
）了，会创造一个世界，创造许多（
）的朋友！
4、我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的（
）看，看的时候当然不免感触万端，但不要（
）地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着（
）的心怀。
1、傅雷，
家、
本文选自《傅雷家书》。
2、书信包括称呼问候、
、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。
第8课
致女儿的信
1、注音或填字：
忐忑（
）（
繁yǎn
刹（
）那间
一
pó
u
黄土幼（zhì
（bó
然大怒
（shǔ）
光
（zhù
立
（niǔ）
带
3、用恰当的词语填空。
我心灵中所获取的一切
的、
的东西都应该归功于她。
是她在我面前打开了童话、祖国语言和人类
的世界。
这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。
这种美使上帝
1、但做一个幸福的人，只能是在你成为有
的人的时候。
2、人们世代交替，我们每个人都不免变成
，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的
3、（
）不善待爱情，（
）不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、（
）未成为真正的人的一种生物罢了。
4、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是
，是前
（国别）的教育实践家和教育理论家。
》、《
》等。
第三单元
童年往事
第9课
故乡
阴huì
瓦楞（
）猹（
五行（
）缺土bǐ
谷
鹁鸪bó
gū
獾（
）猪
潮xù
quá
骨
è
然
嗤（
）笑
瑟（
）索
寒jì
折（
）本
黛（
）色
wǎng
zī
suī
2、根据下面的解释写出相应的词语。
荒凉、冷落的意思。
身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
心里好像失去了什么的样子。
彼此思想感情不相通。
看不起。
（1）（
）的天底下，远近（
）着几个（
）的荒村，没有一些活气。
下了雪，我（
）出一块空地来，用短棒（
）起一个大竹（
），（
）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（
）在棒上的绳子只一（
），那鸟雀就（
）在竹（
）下了。
圆规一面（
）的回转身，一面（
）的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套（
）在裤腰里，出去了。
然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦（
）而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦（
）而生活，也不愿意都如别人的辛苦（
）而生活。
1、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸（
）骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在（
）间，没有（
）裙，（
）着两脚，正像一个画图仪器里细脚（
）的圆规。
2、他身材增加了一倍；
先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的（
）纹；
眼睛也像他父亲一样，周围都（
）得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大（
）是这样的。
他头上是一顶破（
）帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身（
）索着；
手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又（
）又（
）而且开裂，像是松树皮了。
三、段背记知识清单默写课文最后一段：
四、文学（文体）常识背记知识清单
《故乡》选自《
》，作者
这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过
、
二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
第10课
孤独之旅
Tià
望
mì
食
liá
逗
狗fè
i
juē
断
戳（
没有其他声音，天地又如此
，因此，这叫声既显得
，又使人感到
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边（
）动过来，过不一会儿，暴风雨就
地开始了，顿时，天（
）地（
），仿佛世界已到了末日。
（3）日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们
：
它就是
《孤独之旅》作者是
，节选自《
》。
第11课
我的叔叔于勒
拮据（
栈（
）桥
别墅（
牡lì
lá
lǚ
qià
开
shà
白
dū
nang
糟（tà
无（là
i）
阔（chuò
（chà
异
倒（mé
2、于勒的处境不同，全家人对他便有不同的评价，找出全家人对于勒的不同评价的词语。
于勒的处境
全家人的评价
（从前）
穷
坏蛋、流氓、无赖、分文不值
富
正直、有良心、好心、有办法、救星
（现在）
小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的
1、我们上了轮船，离开（
）桥，在—片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
正如那些不常旅行的人们一样，我们感到（
）而（
2、我看了看他的手，那是一只满是（
）的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，（
我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《
作者
是
国著名的批判现实主义
主要作品有短篇小说集《
》，长篇小说《漂亮朋友》等。
第12课
心声
huǎng
hū
沙哑（
纸niǎn
簪（
）子
毛毛刺刺（
发jiǒng
抽yē
桢（
一阵
的声音，每个人都拿出讲义，
摆在面前。
京京站起来，
地说：
“老师，我能……念—段吗?
”
不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想
念出来，吐出来。
最后，我
地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。
程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是
的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
连她的说话、手势、走路，也都有那么一股
的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。
1、《心声》的作者是
。
2、小说是以塑造
为中心，通过
的叙述和
的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。
3、小说有三个要素，即生动的
、完整的
和人物活动的
，其中主要要素是
4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。
人物的直接描写有：
描写、
描写。
6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即
和
7、环境，包括
环境和
环境。
第四单元
读书求知
第13课
事构的正确答察不止一个
根深dì
固
jí
取
孜孜（
）不倦压榨（
qiè
而不舍2、根据意思写词语。
比喻根基深厚牢固，不可动摇。
勤奋努力，不知疲倦。
不用说就可以明白。
连一样事情也没做成，什么事都做不成。
雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
（6）
有恒心地坚持下去。
3、根据下面的解释写出相应的词语。
比喻斟酌字句，反复琢磨。
创造性的见解或意见。
某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。
还没有经过提炼和加工的原始材料。
1、富于创造力的人，认为自己具有
；
缺乏创造力的人，不认为自己具有
2、由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人
自己细小的想法。
3、任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
是要经常保持好奇心，不断积累知识；
不满足于一个答案，而去探求新思路；
去运用所得的知识，一旦产生小的
，相信它的价值，并
地把它发展下去。
如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
《事物的正确答案不止一个》的作者是
第14课
应有格物致知的精神
肇（
lià
彷徨（
2、根据意思写词语。
穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。
比喻置身事外或不协助别人。
不知道怎么办才好。
比喻非常顺利，毫无挫折。
3、用恰当的词语填空。
（1）“四书”之一的《
》里这样说：
一个人教育的出发点是“
”和“
”。
一个成功的实验需要的是
我觉得真正的格物致知精神，
研究学术不可缺少，
对应付今天的世界环境也是不可少的。
1、《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到
的田地，从而追求儒家的最高理想——
2、在环境激变的今天，我们应该重新体会几于年前经书里说的格物致知的真正意义。
这意义有两个方面：
第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的
第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地
3、科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地
而得到，不是由自我检讨或哲理的
就可以求到的。
1、《应有格物致知精神》的作者是
国的
2、“四书”是指《
》四部书。
第15课
短文两篇
yí
情
狡xiá
jié
难
吹毛求cī
要诀（
：
修饰文词，使之富有文采。
搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
形容写文章或说话枯燥无味。
这里指细到烦琐、挑剔的地步。
（5）
极端的自高自大。
学习不认真，不求深刻理解。
（7）
一下子弄通了某个道理。
（8）
读书总有好处。
（9）
形容过分地斟酌字句。
（10）
为了小的利益，造成大的损失。
1、
使人
，
凡有所学，皆成
2、
补
之不足，
又补
之不足，盖天生才干犹如
，读书然后知如何
而书中所示，如不以
范之，则又大而无当。
3、好读书，
每有会意，便
4、要学习得好，就不能
，而必须
，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
1、《谈读书》的作者是
著有《随笔》、《新工具》等。
2、《不求甚解》选自《
，原名
，当代作家。
3、阅读议论文必须把握文章的
是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。
5、
是论据的两种基本形式。
6、议论文中的论点和论据是通过
组织起来的。
7、常见的论证方法有：
此外，在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。
8、议论文按论证方式来分，可分为
第16课
中国人失掉自信力了吗
省（
）悟
玄（
）虚
搽（
kuāng
骗
单据这一点现
升级会员 