新七年级 语文下册名著阅读专项训练含答案.docx

新七年级 语文下册名著阅读专项训练含答案.docx

《新七年级 语文下册名著阅读专项训练含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新七年级 语文下册名著阅读专项训练含答案.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

新七年级语文下册名著阅读专项训练含答案

新七年级语文下册名著阅读专项训练含答案

一、部编七年级语文下册名著阅读

1．阅读《海底两万里》选段，完成小题。

【甲】

   鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。

   我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。

不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。

   勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了

   我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。

   我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。

一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。

【乙】

   这个不幸的人眼看是完了。

谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？

可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。

他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。

   在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。

八只胳膊有七只都被砍下了。

剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。

我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！

（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容：

________、________。

（2）根据【甲】【乙】选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括尼摩船长的性格特点。

（3）说说《海底两万里》和《基地》在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。

【答案】

（1）大战鲨鱼；大战章鱼

（2）文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。

文段【乙】中尼摩船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。

从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉着果断、有善念的英雄。

（3）相同点：

科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣人心弦。

不同点：

《海底两万里》是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；《基地》是空中旅行：

由五个在时间上前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“心灵史学家”在“银河帝国”边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。

【解析】【分析】

（1）【甲】段写尼摩船长和鲨鱼搏斗的过程，可以概括为大战鲨鱼，【乙】文写尼摩船长和章鱼搏斗的过程，可以概括为大战章鱼。

（2）根据对《海底两万里》的阅读和积累即可简要概述尼摩船长两次救人的最后结局以及尼摩船长的性格特点。

（3）根据对这两部名著的阅读和理解进行分析即可。

故答案为：

⑴大战鲨鱼；大战章鱼

⑵文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。

文段【乙】中尼摩船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。

从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉着果断、有善念的英雄。

⑶相同点：

科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣人心弦。

不同点：

《海底两万里》是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；《基地》是空中旅行：

由五个在时间上前后相继的故事构成，描绘了以谢顿为首的一群“心灵史学家”在“银河帝国”边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。

【点评】⑴本题考查学生理解与概括文章内容的能力。

做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。

⑵此题考查学人物形象和故事情节的积累。

课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。

⑶本题考查名著阅读和积累的能力。

名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。

从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。

要做好这样的题就要做到以下三点：

①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

2．读名著让人受益匪浅，学校组织名著推荐活动，请选择名著《骆驼祥子》或《格列佛游记》中的一本，完成问题。

①选择推荐的书名。

②此书的作者。

③概括其中一个让你难忘的情节。

④写出推荐本书的理由。

【答案】乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，主人公因海难，漂流到小人国。

在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满……

推荐的理由：

一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。

如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。

运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。

【解析】【分析】首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的两个名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部。

然后答出作者，概括一个情节，如乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，主人公因海难，漂流到小人国。

在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满……写明推荐的理由：

一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。

如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。

运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。

推荐一本经典。

要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。

推荐缘由要准确无误。

本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。

符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。

故答案为：

乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，主人公因海难，漂流到小人国。

在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满……

推荐的理由：

一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。

如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。

运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。

【点评】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

从自己熟悉的名著中找出一部，写出作者，针对作品的内容或写作特点写出推荐的理由即可。

3．阅读名著选段，回答各题。

   林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。

所有草木都笔直伸向洋面。

没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。

海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。

而且这些水草叉是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。

这林子简直就是垂直线的世界。

（1）本短文选自《________》，作者是________，国籍是________。

（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。

【答案】

（1）海底两万里；凡尔纳；法国

（2）搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

【解析】【分析】

（1）结合“所有草木都笔直伸向洋面。

没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。

海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。

”得出出自《海底两万里》。

然后结合识记《海底两万里》相关文学常识填空。

作者儒勒·凡尔纳：

19世纪法国著名作家。

《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。

他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”。

（2）要求学生在阅读名著《海底两万里》时，注意用简洁的语言概括故事情节。

如：

第一次：

“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。

结果遇到了土人围攻。

第二次：

他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。

第三次：

是冰山封路和章鱼袭击。

故答案为：

⑴海底两万里；凡尔纳；法国；

⑵搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；

⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

4．阅读下面语段，回答问题。

   那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：

“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。

”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。

口中骂道：

“这泼猴！

今日来了！

”叫：

“丫鬟，取披挂，拿兵器来！

”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。

（1）刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？

（2）罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？

孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的

【答案】

（1）孙悟空请来观音菩萨降伏铁扇公主的儿子红孩儿

（2）罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪（扇到几万里之外）。

孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。

【解析】【分析】

（1）考查对名著故事情节的理解。

结合对名著内容的阅读理解可知，罗刹女是铁扇公主，即是红孩儿的母亲，因之前红孩儿抓走唐僧，悟空去请观音菩萨，观音受红孩儿做善财童子，罗刹女苦于不能与红孩儿相见，认为是悟空害了红孩儿，十分恼火，恨悟空，结下了仇，听见“孙悟空”三个字都会怒上心头。

（2）考查对名著人物及故事情节的理解。

本题可依据《西游记》中“三借芭蕉扇”故事情节来梳理概括。

其大致情节是：

唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。

走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。

此进正值秋天，大家感到很奇怪。

一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。

又从卖糕少年嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。

司空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。

铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。

因上次红孩儿想吃唐僧肉与司空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。

悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。

灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。

悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。

公主急忙回洞，闭门不出。

悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。

公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。

第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。

牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。

八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。

悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。

故答案为：

⑴孙悟空请来观音菩萨降伏铁扇公主的儿子红孩儿；

⑵罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪（扇到几万里之外）。

孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。

【点评】⑴掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高；

⑵本题考查名著重要故事情节的识记能力。

解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。

这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。

5．积累运用

（1）《骆驼祥子》作者是________作品语言以________为基础小说主人公是________，________是他的外号祥子最大的梦想是________。

（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的________，共10篇。

目前我们学过其中的________和________。

【答案】

（1）老舍；北京话；祥子；骆驼；有一辆自己的新车

（2）回忆散文集；《从百草园到三味书屋》；《阿长与<山海经>》

【解析】【分析】

（1）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，讲述的是20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。

小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。

祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良。

他从农村来到城市，最大的梦想是以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者。

但“三起三落”的人生经历，最终变成了无耻，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自弃的行尸走肉。

小说深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

据此可填写作答。

（2）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。

作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。

文集由《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》十篇作品构成。

在七年的教材中有《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》两篇文章。

故答案为：

⑴1、老舍2、北京话3、祥子4、骆驼5、有一辆自己的新车⑵1、回忆散文集2、《从百草园到三味书屋》3、《阿长与<山海经>》

【点评】⑴本题考查学生对名著知识的掌握能力。

考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。

要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。

⑵本题考查考生掌握名著知识的能力。

要求考生熟读名著，掌握名著的基本知识、经典情节、精彩片段、人物故事，要经常阅读，反复阅读名著，注意平时的积累。

6．阅读名著，回答问题。

   看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。

人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。

为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去满嘴都是冰凌！

扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。

几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。

他扯开大步，去找小福子。

（1）文段中的“他”是指________（填写人名），语段中划线句中的“喜事”具体指的事是________。

（2）文段中的“他”是否找到了小福子？

请联系后文情节说说最终的结果。

【答案】

（1）祥子；曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住

（2）没有找到。

祥子去找小福子的时候，从别人的口中得知小福子受不了生活的苦难上吊自杀了。

【解析】【分析】⑴考查对名著《骆驼祥子》人物情节的理解。

由文中人物“小福子”可知出自老舍的《骆驼祥子》，选段中的人物是祥子，祥子没有办法，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。

曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。

⑵祥子带着这个好消息去找小福子，可福子两月前因不堪娼妓的非人生活上吊死了。

故答案为：

⑴①祥子；②曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住。

⑵没有找到。

祥子去找小福子的时候，从别人的口中得知小福子受不了生活的苦难上吊自杀了。

【点评】⑴本题考查了人物和情节的积累。

答题时应注意，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。

⑵本题考查对人物形象和故事情节的掌握。

答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括情节主要内容。

7．初一

（1）班正在进行名著阅读分享，请根据你的阅读积累，补全下列对话。

小明：

名著中很多人物个性十分相似，例如孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点。

轩轩：

我认为孙悟空身上更多的是鲁莽的个性，和《水浒传》中的李逵比较相似。

老师：

你们说的有道理，经典人物性格①________，“人是立体的人”。

阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。

比如，阅读《骆驼祥子》时，就可以运用圈点批注的阅读策略，对祥子的人物形象、老舍的语言特点进行评析。

那么阅读《海底两万里》《红岩》《哈利·波特与死亡圣器》这三部作品，又可以运用除了比较法和圈点批注法之外的其他什么阅读策略呢？

请同学们选择三部中的一部，结合名著具体内容并运用两种阅读策略谈谈你是怎样阅读的。

小新：

②________。

【答案】往往具有多面性（复杂性）等；示例：

①《海底两万里》：

故事情节曲折，想了解大概情节，如“我们”被关进鹦鹉螺号时，急于想知道后面发生什么事，不妨采取快速阅读的方式。

经典章节，如采珠人遭遇鲨鱼袭击差点葬身鱼腹，尼摩船长舍身相救，可采取精读方式，有助于了解尼摩船长勇敢有牺牲精神心存大爱的形象特点。

②《红岩》：

该书讲述解放前夕残酷的地下斗争，对情节的整体了解，可用快速阅读方式。

书中塑造了像许云峰、江姐等英勇的革命者，关于他们的部分可采取精读方式。

例如江姐就义部分，她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈。

通过精读该部分，感受革命者英勇不屈的精神。

③《哈利·波特与死亡圣器》：

魔幻小说，本身吸引学生，该书记叙了哈利和朋友被迫流亡，一起寻找并销毁魂器，最终与伏地魔展开惊心动魄较量的故事。

对于该书整体内容的了解可采用快速阅读的方式。

哈利与伏地魔较量的段落可以精读，感受正义与邪恶的对决。

可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘录下来。

言之成理即可。

【解析】【分析】一空，是补写老师的话，注意分析下文“人是立体的人”一句，所以可拟为“（经典人物性格）往往具有多面性”，这样既呼应了上文小明的“孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点”和轩轩“孙悟空身上更多的是鲁莽的个性”的观点，又与下文“人是立体的人”衔接。

二空，补写小辛的话，要求运用两种阅读策略（比较法和圈点批注法除外）谈谈怎样阅读的三部名著的。

首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的《海底两万里》《红岩》《哈利·波特与死亡圣器》三部作品中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部，然后根据你的阅读体验，谈出阅读方法即可。

如读《海底两万里》，有些精彩的情节需要精读，如与鲨鱼搏斗，追捕儒艮，杀死成群的抹香鲸，应对大章鱼的攻击等。

这些情节能表现人的品质。

再如书中大段的海底世界的景物描写、知识介绍，或是书中暂时不能理解的内容，甚至是不认识的生字词，可以采用跳读（粗读）形式，以助于实现快速阅读。

故答案为：

往往具有多面性（复杂性）等；示例：

①《海底两万里》：

故事情节曲折，想了解大概情节，如“我们”被关进鹦鹉螺号时，急于想知道后面发生什么事，不妨采取快速阅读的方式。

经典章节，如采珠人遭遇鲨鱼袭击差点葬身鱼腹，尼摩船长舍身相救，可采取精读方式，有助于了解尼摩船长勇敢有牺牲精神心存大爱的形象特点。

②《红岩》：

该书讲述解放前夕残酷的地下斗争，对情节的整体了解，可用快速阅读方式。

书中塑造了像许云峰、江姐等英勇的革命者，关于他们的部分可采取精读方式。

例如江姐就义部分，她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈。

通过精读该部分，感受革命者英勇不屈的精神。

③《哈利·波特与死亡圣器》：

魔幻小说，本身吸引学生，该书记叙了哈利和朋友被迫流亡，一起寻找并销毁魂器，最终与伏地魔展开惊心动魄较量的故事。

对于该书整体内容的了解可采用快速阅读的方式。

哈利与伏地魔较量的段落可以精读，感受正义与邪恶的对决。

可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘录下来。

言之成理即可。

【点评】分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。

概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象

8．（专题阅读梳理内容）七年级的小华在快速而全面地阅读了《海底两万里》后，想为自己的学习小组制定一个航线专题，帮助大家利用航线事件来梳理内容，请你帮助他正确排序。

________

①巴布亚新几内亚搁浅，遭遇土著人攻击。

②北大西洋遇驱逐舰炮轰，驱逐舰终被击沉。

③南极被困冰下，砸开冰盖逃出生天。

④大西洋为章鱼所困，一名船员惨死，肉搏战代价沉重。

⑤途经红海“阿拉伯隧道”，尼德・兰捕杀儒艮。

⑥游弋太平洋北部，终遇“独角鲸”（诺第留斯号）

【答案】⑥①⑤③④②

【解析】【分析】《海底两万里》主要讲述了鹦鹉螺号（诺第留斯号）从日本海出发，在太平洋西岸海域进行海底狩猎，在巴布亚新几内亚与澳大利亚之间的托雷海峡中搁浅，教授等三人趁机在一座荒岛上游玩，后来鹦鹉螺号（诺第留斯号）遭遇土著人袭击，不过一船人仍安全离开，后在印度洋参加因受重伤而死的船员的海底葬礼，接着又在锡兰（现在的斯里兰卡）参观海底采珠场，并救了遭遇鲨鱼袭击的采珠印度人，接着进入红海，穿过海底隧道进入地中海，又在大西洋海域搜寻西班牙货船的宝藏、参观亚特兰蒂斯的海底遗址，后来又在一座小岛上开采煤矿，接着又潜入深海，探寻大海的深度，然后又向南极进发，突破冰山与冰层，抵达南极点，不过后来又被冰山围困，后来在全船人的努力下，总算顺利突破冰山，后来又遭遇章鱼袭击，一名船员牺牲，紧接着，尼摩船长率领船员们击沉了一艘不明国籍的战舰，最终，教授三人在准备逃跑时遭遇漩涡，不过最终仍然顺利逃脱，重返家乡。

根据故事的发展可得出航海路线。

故答案为：

⑥①⑤③④②

【点评】本题考查学生对名著情节的梳理能力。

首先要对小说情节有准确地把握，了解故事的来龙去脉，然后根据给出的情节来排列顺序。

9．阅读下面的节选文字，完成下面小题。

   轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。

炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。

“真怪！

”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！

”“该死的东西！

”法拉古舰长喊。

追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：

“我要一直追到我们的船爆炸为止！

”“对，您对！

”我答。

人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。

然而它一点也不疲倦。

这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。

再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。

我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！

黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。

这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。

可是我错了。

晚上十点五十分，电光又在战舰前面三