完形填空解题策略与技巧完全解读.docx

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完形填空解题策略与技巧完全解读

完形填空解题策略与技巧完全解读

完型填空是一种立意新、要求高的综合语言测试题。

它主要考查考生对语段的连贯性和一致性等特征的辨识能力，以及对一定语境中规范的语言成分的掌握，是对考生综合运用语言能力的大检验。

完形填空的试题设计

1.题材选择。

完形填空题所需文章与阅读理解所需的文章有些不同。

完形填空材料难度低于阅读理解中的材料，应富含希望考查到的项目（词汇、语法结构等），上下文关系应较为紧凑。

2.完形填空的各选项设计大多为一个单词，有时是一个短语。

每小题所给的4个选项一般都属于相同或对等的词类，同一范畴；错误选项与空前、空后词语也大多可以形成搭配,因此构成一定干扰与迷惑。

20个小题的80个选项中所用到的词汇或结构基本不重复，增大了考查的覆盖面。

3.从考查能力的重点看，完形填空是以考查对文章的通篇理解和词汇在语境中的运用。

完形填空基本上不考查语法项目，需要学生把握上下文语境的逻辑关系，掌握一定的常识，理解词语的搭配等，做题时也不要从语法的角度去思考、分析，即使有些题目中有一个语法形式的题（多为对连词的考查），也只有充分考虑上下文的逻辑关系才能得出正确答案。

4.完形填空题的首句一般不设空，设空的平均间隔超过10个词左右。

设空以实词（即所谓信息词汇）为主，名词、动词、形容词和副词等要占到全部选项的95％以上。

完形填空试题类型

总体说来，完形填空所测试的内容大致分为四类：

语境词汇题，固定搭配题，语法结构题，逻辑推理题。

语境词汇题与逻辑推理题占绝大多数。

　　1、语境词汇题

　　完形填空对词汇的考查在很大程度上与上下文的语境有关，也就是填入的单词要依赖于试题的上下文，从已知信息中推论出未知信息，这是高考完形填空考查的重点和方向，同时要注意填入的单词和周围单词的语义搭配问题。

为了达到文章衔接和连贯的目的，文章中的词汇会通过不同的方式复现出来。

词汇的复现关系指的是某一词以原词、同义词、近义词、反义词、概括词等形式重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系达到了相互衔接。

1）原词复现

　　原词复现是指相同的单词在原文中反复出现，达到文章衔接的目的，做题时可利用这种衔接方法找到要填入的单词在原文中的同现词，也就找到了试题的答案。

不过这种试题一般不超过一个。

Behindourhouseisthestartofafascinatingtrail（小径）.Thistrailisoneoftheoldroadsthatwindthroughuntoldmilesofforest.My36,Beans,andIwalkthetrailfrequently.Normally,Beanssniffsalongsidethetrailtofollowthesmellofadeertrackor37somecauseknownonlytohim.

Beansisawhitedog,quitehandsomeandvery38.Henotonlyunderstandswhatwetellhim,butalsooftenmakessoundsasifhewere…（2010湖南）

36.A.deerB.dogC.ladyD.man

【解析】根据第二段第一句信息Beansisawhitedog,quitehandsomeand…暗示，所以此题答案B。

2）同义词或近义词复现

　　同义词复现是指相同或相近的单词在原文中反复出现，以达到文章衔接的目的。

在完形填空试题中，就可以利用这种衔接方式找到要填入单词的同义词或者近义词。

这也包括了同源词复现，即相同词根构成的不同词性的单词在文章中反复出现。

Onemorning,wetookadifferentroute,whichledustoanunfamiliartrail.Iwassurethistrailwouldeventuallyleadustoourfamiliar40.But,no.Weseemedtobefaroffcourse.Aftertwohours,IsuddenlyrealizedthatBeansprobably41thewayhome.　（2010湖南）

40.A.drivewayB.pathC.crossroadD.highway

【解析】第一句中谈到信息anunfamiliartrail，根据语境空格处应该选择一个与trail意义相同的词。

driveway汽车路，车行道；crossroad十字路口，交叉路，岔道，重大的抉择关头；highway高速公路，这些都不符合语境。

所以答案为B。

3）反义词复现

反义词复现是指与前文中词义相反的单词在原文中出现，以达到文章衔接的目的。

学生做题时可以利用文章的这一衔接手段在文章中寻找要填入单词的反义词。

Youhavetopushthedoorwiththeword“PUSH”togooutofthebuildingandtopullthedoorwiththeword“PULL”to24thebuilding.Thiswasnewtome,becauseweusethe25doorinSouthKorea.ForquiteafewtimesIfailedtogooutofashoppingcentreandwasembarrassed.（2010广东）

24.A.enterB.leaveC.openD.closeW_ww.k*s*5u.c@om

【解析】从该句中信息…pushthedoorwiththeword“PUSH”togooutofthebuilding可知thedoorwiththeword“PULL”是相反的，所选词与gooutof互为反义词。

所以答案为A。

　　2、固定搭配题

　　固定搭配题在完形填空中占的比重也不多，它包括对动词短语、名词短语、形容词短语、介词短语的考查。

学生不时学习中应积累和掌握尽可能多的固定短语。

Thehappiestpeopledon’t53havethebestofeverything;theyjust54thebestofeverythingtheyhave.55isn’tabouthowtolivethroughthestorm,buthowtodanceintherain.（2010全国I）

54.A.learnB.makeC.favorD.try

【解析】makethebestof充分利用。

最幸福的人只是善于充分利用他们拥有的一切。

所以答案为B。

　　3、语法结构题

　　高考中语法结构试题一般不会超过一个，而且不是单纯考查语法，多是在语境中对连词的考查。

You43arelost,”Alicesaid.“Youneedtogobackfivekilometers44youreachtheT-junction.Turnleftand45foraboutanother10kilometerstothemainhighway.（2010江西）

44.A.ifB.untilC.unlessD.as

【解析】until引导时间状语从句。

该句讲你需要往回走到五公里一直到丁字路口。

所以答案为B。

Thosefuntripshada（n）19impact.Achanceencounterin2000provedthat.Oneday,20workingsecurityataschoolbasketballgame,Moodynoticedtwoyoungguys21.Hesensedtroublebetweenthem.（2010天津）

20.A．onceB．whileC．sinceD．until

【解析】从上下句的逻辑关系看，空格所在的句子，表示时间，意思是“在……的时候”。

所以答案为B。

　　4、逻辑推理题

　　完形填空考查的是一种综合能力，而不仅仅是对词汇和语法的考查。

对句子之间逻辑关系的判断也是完形填空考查的重点。

逻辑关系主要包括因果关系、列举关系、解说关系、分类关系、比较关系、对照关系等。

。

WhenAlicestartedtocyclehomefromJenny’shouse,shewasn’tnervous.Shewascertainlynotafraidofthedark.36,itwasonlya15-minuteridehome.Buthalfwaythere,shebegantowishthatshehadn’tbeenso37.（2010江西）

36.A.HoweverB.BesidesC.ThereforeD.Otherwise

37.A.braveB.excitedC.curiousD.stubborn

【解析】36.第二句讲Alice很勇敢，第三句只有15分分钟的路程，两句为递进关系。

所以答案为B。

37.该句信息讲半路上Alice心跳加快，这与上文信息有转折关系，所以她希望自己当初没这么勇敢就好了。

所以答案为A。

解答完形填空遵循如下步骤

做完形填空时要紧跟作者的思路读全文，思维要有灵活性，要随着记叙与议论的转换，及时调整思维方式。

做答时可分为以下三步：

1.通览全文，了解大意

答题前，要抓住文段首句，预测文段内容，然后越过空格，快速浏览全文，合理逻辑思维，建立语言整体感，把握全文的主旨大意。

2.综合考虑，补全空格

答题时，要瞻前顾后，放眼全篇，先可借助自己的语感，利用上下文提供的情境，推测出可能的答案，再结合备选项从词汇的意义、用法、习惯搭配以及常识、上下文等角度，进行认真分析、比较、推理、判断，进而找出合理的答案。

在此过程中要做到：

1）.先整体，后局部。

先准确把握整篇短文的含义以及上下文的逻辑关系，而不要先将注意力集中在四个选项上。

2）.先易后难，捕捉信息词。

遇到很难确定的选择，这时可先跳过此题，将易选之项选出，提高文章的完整性，减少缺失信息的空格数；待阅读到下文获取更多信息时，再回过头来处理未选之项。

同时，尤其要注意捕捉信息词作为解题线索，利用已知线索推出未知信息。

完形填空的题目都可或多或少地从上下文中找到或隐或现的线索或提示。

3.复读检验，消除疏漏

答题后，再次通读全文，核实短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。

有疑点时，要根据文段的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。

做完形填空试题的一般方法：

1.正向推断法。

正向推断法就是利用上下文的某些信息，通过合理严密的逻辑判断，正确推断出下文未知信息，要确保从上文推断出的信息准确无误，必须特别注意上下文连续、连贯、顺畅。

此时可借助某些逻辑性比较强的连词，如but,and,however,therefore,because,besides等。

2.逆向推断法。

逆向推断法就是某空挡所需信息难以通过上文的信息推断而出，只能通过上文的信息反向推断而出，此时同样需要借助某些逻辑性较强的连词。

3.直接推断法。

直接推断法是根据空挡语言信息的背景特点，从上下文直接找出基本相同的信息。

4.语境词汇法。

语境词汇推断法是选择既符合语境的意义又符合其词汇用法的选项。

5.常识推断法。

有时个别空挡所需信息单独上下文和语境很难推断出，但结合常识却很容易推出。

6.主旨推断法。

主旨推断法是在了解文章的主旨的前提下，在主旨的指引下，展开合理的想象和进行合乎逻辑的推理判断。

下面2010北京试题为例分析完形填空的做答技巧：

阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

ImetMrs.Neidlintheninthgradeonastage-designteamforaplayandshewasoneofthedirectors.AlmostinstantlyIlovedher.Shehadanunpleasantvoiceandadirectwayofspeaking,36shewasencouragingandinspiring.Forsomereason,shewasimpressedwithmyworkandme.

Mrs.Neidlwouldaskmeformy37.ShewantedtoknowhowIthoughtweshould38things.AtfirstIhadnoideahowtoanswerbecauseIknew39aboutstagedesign!

ButIslowlybegantorespondtoher40.Itwascauseandeffect:

ShebelievedIhadopinions,soIbeganto41them.Shetrustedmetocompletethings,soIcompletedthemperfectly.Shelovedhow42Iwas,soIbegantoshowuptopaintmoreandmore.Shebelievedinme,soIbegantobelieveinmyself.

Mrs.Neidl’s43thatyearwas,"Tryit.Wecanalwayspaintoverit44!

"Ibegantotake45.Ihadbeensoafraidoffailingbutsuddenlytherewasnofailing—onlythingstobe46upon.Ilearnedtodipmybrushintothepaintand47createsomething.

Theshy,quietfreshmanachievedsuccessthatyear.Iwas48intheprogramas"StudentArtAssistant"becauseofthetimeandeffortI'dputin.ItwasthatyearthatI49Iwantedtospendtherestofmylifedoingstagedesign.

Beingonthatstage-designteam50Mrs.Neidlchangedmecompletely.NotonlywasIstrongerandmorecompetentthanIhadthought,butIalso51astronginterestandaworldIhadn'tknownexisted.Shetaughtmenotto52whatpeoplethinkIshoulddo:

Shetaughtmetotakechancesandnotbe53.Mrs.NeidlwasmycomforterwhenIwasupset.Her54inmehasinspiredmetodothingsthatIneverimagined55.

36.A.andB.yetC.soD.for

37.A.opinionB.impressionC.informationD.intention

38.A.makeB.keepC.handleD.change

39.A.anythingB.somethingC.everythingD.nothing

40.A.questionsB.commentsC.explanationsD.remarks

41.A.holdB.followC.evaluateD.form

42.A.happyB.livelyC.reliableD.punctual

43.A.messageB.mottoC.sayingD.suggestion

44.A.againB.moreC.insteadD.later

45.A.stepsB.controlC.chargeD.risks

46.A.improvedB.actedC.lookedD.reflected

47.A.easilyB.carefullyC.confidentlyD.proudly

48.A.introducedB.recognizedC.identifiedD.considered

49.A.confirmedB.decidedC.realizedD.acknowledged

50.A.withB.belowC.ofD.by

51.A.developedB.discoveredC.tookD.fostered

52.A.acceptB.careC.judgeD.wonder

53.A.boredB.lazyC.sadD.afraid

54.A.trustB.patienceC.curiosityD.interest

55.A.accessibleB.enjoyableC.possibleD.favorable

【体裁特点】近年来多数完形填空是夹叙夹议以及富有哲理的文章。

作者一边叙述事，一边以表评论或在最后文段加以议论，表达人生感悟。

这种表达方式中的“叙”与“议”是一个有机的整体，“叙”是“议”的基础，即议论不能脱离记叙，必须在记叙的基础上展开；“议”是“叙”的渗透，即议论在记叙的基础上发表，且要有一定的深度与广度。

【篇章图解】在九年级，“我”对舞台设计一窍不通，排练短剧时遇到的老师对“我”很信任，相信我“我”能做好一切事情，“我”对设计产生了浓厚的兴趣并且成功了。

文章结构如下：

【答案解析】

36.B考查连词及语句理解。

该并列句的上半句信息hadanunpleasantvoiceandadirectwayofspeaking与下半句信息wasencouragingandinspiring在感情色彩方面截然相反，因此用折连词yet。

A表并列，C表结果，D表原因，都不符合语境。

37.A考查名词及篇章理解。

opinion意见。

第二段第二句话ShewantedtoknowhowIthoughtweshould38things可知老师征求我的意见。

下文信息ShebelievedIhadopinions可暗示。

impression印象，information信息，intention意图，均不符合题意。

38.C考查动词及语句理解。

handle意为：

处理。

句意：

老师想知道我认为我们该怎样处理事情。

39.D考查代词及语句理解。

knownothingaboutsth意为：

对某事一无所知。

该句前半句信息AtfirstIhadnoideahowtoanswer可知：

因为我对舞台设计一无所知，所以开始我不知如何回答是。

40.A考查名词及篇章理解。

question意为：

问题。

该段中信息词ask（提问）、answer（回答）以及respond（回应）可暗示。

句意：

我开始慢慢地回答老师的问题。

41.D考查动词及篇章理解。

本句的them指代opinions，formopinion意为：

形成观点。

根据文意推断作者开始认为自己对问题没有观点，由于老师相信我能分析问题，所以任何事我开始形成自己的观点了。

holdopinion意为：

持有某种，follow意为：

遵照，evaluate意为：

评估与语境，不相符合语境。

42.C考查形容词及语句理解。

reliable意为：

可信赖的。

文中信息Ibegantoshowuptopaintmoreandmore.Shebelievedinme,soIbegantobelieveinmyself可暗示。

happy意为：

高兴的，lively意为：

活泼的和punctual意为：

准时的，与该信息不相吻合。

43.B考查名词及语句理解。

motto意为：

座右铭。

文中信息Tryit.Wecanalwayspaintoverit44!

是一句鼓励语，也是老师的座右铭（motto）。

saying意为：

谚语，是人们长期形成的对生活及经验的总结，message意为：

信息，suggestion意为：

建议，不符合语境。

44.D考查副词及篇章理解。

later意为：

以后。

注意本句中的信息词paintover意为：

用油漆、油墨覆盖。

句意：

如果没有画好，稍后可以再画一次覆盖在之前的画上。

more意为：

更多，Instead意为：

代替，again意为：

“再一次、又一次，不符合语境。

45.D考查名词及篇章理解。

takerisks意为：

固定搭配，冒险。

下句中信息Ihadbeensoafraidoffailing可暗示。

句意：

开始我怕失败，而现在我开始去尝试，去冒险。

下段开头的信息shy,quiet都从另一个侧面暗示答案。

takesteps意为：

采取措施、步骤，control意为：

控制，charge意为：

负责，不符合语境。

46.A考查动词及语句理解。

Improveupon意为：

改进。

句意：

老师鼓励后我敢于去尝试，不再害怕失败，其实不存在失败，只存在需要改进的地方。

Actupon意为：

按照、对…起作用，lookupon意为：

看待、考虑，reflectupon意为：

考虑、回顾，不符合语境。

47.C考查副词及篇章理解。

confidently意为：

有信心的。

句意：

“我”曾很不自信，在老师的鼓励下自信地拿起了画笔。

easily意为：

容易的，carefully意为：

小心地，proudly意为：

骄傲地，都不符合语境。

48.B考查动词。

berecognizedas意为：

被公认为、被承认，被大家承认、被普遍接受。

句意：

因为“我”自己的努力与付出，活动中“我”被公认为学生艺术助理。

introdu