专项训练 阅读方法教师卷.docx
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专项训练阅读方法教师卷
专项训练阅读方法
煮“书”
爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着两个苍劲有力的大字——“煮书”。
我感到很奇怪：
书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。
我指着横幅问爷爷：
“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不会煮坏吗？
”
爷爷笑了：
“书是精神粮食嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！
”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时侯读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他写起诗来就感到得心应手了。
所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则，就很难把语文学好。
”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？
”
“你可以从读课文入手嘛！
那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！
肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？
”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1、选择下面加点字的正确读音，在上面打“√”。
转椅（zhuànzhuǎn）条幅（fúfù）读书破万卷（juǎnjuàn）
2、全文一共8个自然段。
3、我能解释下列词语意思
疑惑不解：
指心里不明白，不相信。
得心应手：
形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
豁然开朗：
形容开阔或通达，一下子就明白了。
4、文章主要讲了一件什么事？
文章记叙了“我”和爷爷讨论“煮书”的事情。
“我”一开始以为“煮书”是把书房中放在锅里煮，
而爷爷说的“煮书”是指书是精神食粮，要消化吸收书里的知识。
5.文章可以分成几段？
写出段意。
第一段
（1）：
“我”对爷爷书房的一条横幅感到奇怪。
第二段（2-6）：
“我”和爷爷讨论什么是“煮书”，爷爷告诉我煮书的方法和好处。
第三段（7）：
“我”觉得“煮书”真是读书的好办法。
6.写出你对本文的理解。
本文记叙了其实是讨论读书的方法，即通过反复诵读品味，把书读熟读透，这样不仅能体会文章情感，还能牢记妙词佳句，提高自己的知识水平和阅读能力。
阅读方法怎样理解词语意思
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面长着小草。
它们是那样富有（生命、生机、生活），春天一到，一下子就（展、摊、铺）开了一片绿色的大地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵风吹过，柔嫩的小草纷纷翩翩起舞，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。
这时，你若有空来（观赏、欣赏、观察）一下，一定会叫心旷神怡、乐而忘返。
你别看小草这样（柔弱、脆弱、软弱），可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风吹过，突如其来地下了场暴雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀!
小草被（摧残、狂打、折磨）得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信它们是不会在暴风雨下（屈服、倒下、服从）的。
果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
它们好像在骄傲地说：
“你看，我们是多么的顽强
是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺拔，可是它不屈不挠的精神永远让人们感动，难怪诗人都夸“野火烧不尽，春风吹又生。
”
1、给括号中恰当的词语画“√”（3分）
2、按下列形式从文中摘录词语（2分）
ABB：
绿油油，水灵灵ABCC：
生机勃勃
AABC：
奄奄一息，翩翩起舞AABB：
歪歪斜斜
3、“疾”是（半包围）结构的字，按音序查字法，查（J）；按部首查字法，查（疒），再查（5）画。
（2分）
4、根据下列解释，在文中寻找类似意思的词语（3分）
在压力和困难面前不屈服、不低头，形容不畏强暴，十分顽强。
（不屈不挠）
心境开阔，精神愉快。
（心旷神怡）
事情出乎意料地发生，出现。
（突如其来）
5、给文章加一个标题。
（2分）
蚂蚁的壮举
在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的故事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，火势迅速蔓延。
丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们几乎除了葬身火海已别无选择。
但是，就在此时，出人意料的事情发生了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。
烈火无情地将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而那“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向河岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在是值得我们学习。
它们临危不惧、团结一心、为了群体的利益牺牲个体的精神是否能给予人们一些启示呢？
1. 联系上下文理解下列词语。
（2分）
绝处逢生：
形容在走投无路的情况下,又找到了希望与出路。
临危不惧：
遇到危难的时候，一点也不怕。
2. 从文中找出下列词语的近、反义词。
（6分）
反义词：
分散——（ 聚拢 ） 缓慢——（迅速） 贪生怕死——（ 临危不惧）
近义词：
飞快——（ 迅速 ） 忽然——（ 突然 ）触目惊心——（ 惊心动魄 ）
3. 用“～～”画出无数蚂蚁出人意料的壮举。
（2分）
纸上谈兵
古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢的儿子。
赵括从小就（）了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔（），滔滔不绝，连父亲也（）论不过他，赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。
赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。
赵国任命赵括为大将。
有人（）赵王说：
“赵括并书虽然读得很熟，但是不会灵活运用。
”赵王不听。
赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。
不久赵军被秦军围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。
1、选择下面合适的字，填在文中括号内。
（2分）
说论劝辩
2、联系上下文解释下列词语。
（3分）
滔滔不绝：
说话像流水那样毫不间断。
生搬硬套：
不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。
全军覆没：
整个军队全部被消灭了。
3、概括文意，完成填空。
（3分）
名将赵奢的儿子赵括从小就（读了很多兵书），自以为（用兵如神），（天下无敌），但真正到了战场上之后，不根据（实际情况），（生搬硬套）兵书上的条文，最终导致（全军覆没）。
4、读了这个故事，你有什么启示？
（2分）
老鼠买鱼
一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：
“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？
”
“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀！
”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。
一下子，鱼价抬高了好几倍。
买完鱼后，老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：
“头儿，咱们买那么多鱼干啥呀？
”老鼠头领说：
“笨蛋！
咱们（虽然）不愁吃，（但是）有老猫就过不了安稳日子。
猫爱吃鱼咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？
哈哈哈……”说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白，但也不想去问了。
心想：
头儿让我干啥，我就干啥。
跟着头儿没错。
（因为）老鼠把鱼都买完了，（所以）街上没有鱼卖。
猫只好自认倒霉，运气不好。
不过，从此每天都有老鼠给送鱼，猫非常高兴，果然与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：
“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。
”
1、选择带点字的正确解释，把选项填在括号里。
（3分）
（1）费：
A.费用、金钱；B.耗费；C.消耗得过多，跟“省”相对
费神（B）费电（C）破费（A）
（2）头：
A.人身器官的一部分；B.首领；C.第一；D.量词
一头羊（D）头领（B）梳头（A）
2、解释下面的词语。
（3分）
倾巢出动：
全部从巢穴里出来了，比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。
化敌为友：
从敌人变成了朋友，文中指猫在收了贿赂后和老鼠成为了朋友。
猛然醒悟：
忽然一下子明白了。
3、在短文的括号里填上合适的关联词。
（2分）
4、选取寓言中任意一个角色，谈谈他/它给你的启示。
（2分）
最漂亮的花
秋季的一天，天阴沉沉的，正下着极大的雨[倾盆大雨]，密密的雨在空中织成一张大网，笼罩着一切。
校园里积了一片水，有的地方成了小河，哗哗地流着。
放学了，我拿着一把小花伞走出教学楼，只见小东呆呆地站在过道里。
我想她准是没带雨伞，便拉过小东，对她说：
“没带伞吧，走，咱俩一块儿走。
”
我撑开雨伞，我们肩并肩地走着，脚下踩着泥泞的路，伞本来就小，再加上是两个人打，自然是遮不过来。
我偷偷把雨伞往小东那边移了移，雨点打在身上，我不禁打了个寒噤。
小东发现了，便不动声色的把伞往这边推了推。
我没言语，走了两步又慢慢地把伞移了过去。
我们默默的走着。
伞在我们手中悄悄地移来移去，回家的路仿佛变长了，听见雨水落在伞面上劈劈啪啪的响声，看着地上飞溅出的一朵朵小水花，我们紧紧的贴在一起，天气（）很凉，（）我们感到身上很暖和。
又走了一段路，我们在下一个岔道口停了下来。
我该向右拐了，而她还要直着走。
这伞怎么办呢？
我犹豫了一下，还是把伞推给了她，“你用吧，你的家还远着呢。
”小东也犹豫了一下：
“那你呢？
”“我家近，紧跑两步就到了。
你放心，我不会淋成落汤鸡的。
”说着，我咯咯地笑了起来。
小东说什么也不干，我们互相退让着。
最后，我把伞使劲往她手里一塞（sāisài），说了声“再见”，就飞快地往家跑去。
等我跑到家，身上许多地方都湿透（tòudòu）了。
我透过玻璃窗向那条路望去，路上的行人打着一把把伞，真像一朵朵开在雨中的花。
我觉得其中最漂亮的是我们的那朵，它是同学之间互相关心的友谊之花。
1．给带点的字选择正确的读音，用横线画出来。
（1分）
2．写出下列词语的反义词。
（2分）
暖和——（寒冷）放心——（担心）
3．根据画横线部分的意思，在方括号中写上一个恰当的成语。
（1分）
4．照样子各写两个词语。
（4分）
阴沉沉：
劈劈啪啪：
5.在短文中的括号内写上一组关联词。
（1分）
6．用横线画出最能表达中心的一个句子。
（1分）
7．给带点的字选择正确的解释（选序号）。
（3分）
花：
A．可供观赏的植物；B．形状像花的东西；C．花纹；D．模糊迷乱；E．像花一样美好的东西。
①看着地上飞溅起一朵朵小水花。
（B）
②真像一朵朵开在雨中的花。
（A）
③它是同学之间互相关心的友谊之花。
（E）
8．如果以事为题，这篇短文还可以取题（D）（选序号，2分）
A．友谊B．友爱C．秋雨D．让伞
阅读方法怎样读懂文章的段落
雾中的象山
桂林，以甲天下的山水，给人们留下了难以磨灭的印象：
而象山，那奇特的态，更加诱人。
早晨有雾的时候，整座象山笼罩在白茫茫中。
不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退，透过云流的缝隙，藏青色的石崖和山树隐约可见。
这时，远处的天边，微呈灰蓝，烟雾在继续减退，变薄，薄得像一层轻纱。
从这青纱垂幕中看去，巨象的轮廓立即呈现在眼前，它正伸长鼻子在江中饮水呢。
不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得屹立在眼前的是头活象。
再过一些时候，天空一片蔚蓝，薄雾又束成一条乳白色缎带，将象山围了一圈，好像这只大象站在这条光带之上飘动似的，神奇异常。
1、这篇短文通过细致的观察和丰富的想象，主要描写了（象山）在雾中美丽而又奇特的（景色）。
2、给第二自然段分层，并圈出划分依据。
3、文中用了哪些修辞手法，各举一个例子。
可爱的荷兰鼠
不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。
你看它，浑身毛绒绒的，白得出奇，三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚。
两颗红珍珠似的小眼睛闪烁着光芒。
两条粗而有力的后肢支撑整个身体。
它小巧玲珑，十分可爱。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。
它的两腮不停的蠕动着，还不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白色的胡须也在不断地抖动。
我想，大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？
荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。
它吃饱后,就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了。
它半闭着眼睛有些神往的样子。
刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，大概它已经进入了甜蜜的梦乡了吧。
荷兰鼠醒后，就做起游戏来。
这时如果你从远看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊！
1．用“———”划出概括第一段主要意思的一个句子。
2．用“”划出连接上下文的一个句子。
3．把下面句子改为陈述句。
我想,它大概是饿了吧,不然为什么会这样狼吞虎咽呢?
4、文章用的手法介绍了荷兰鼠的来历；
第一自然段用了大量的描写，介绍了荷兰鼠的外形。
【划分段落层次】
昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼的刮了一个下午。
傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白茫茫的大学之中。
——《瑞雪》
有一次，列文虎克又在玩放大镜。
他突然想到：
把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？
他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。
他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。
他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。
他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。
——《玩出了名堂》
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
——《美丽的西沙群岛》
小院房子的前边是一个美丽的小花园。
园中盛开着各种鲜花。
房子的左边是个小菜园。
园中长着许多青青的菜，黄黄的瓜。
房子的右边是一个小果园。
果树上结满了红红的果子。
还落着各种各样的小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫个不停。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
——《猫》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
——《圆明园的毁灭》
我挤过去一看，原来是位青年在画画。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态。
围观的人赞叹着，议论着，都说他画的鱼游到了纸上来了。
——《鱼游到了纸上》有删减
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
——《白杨》
以后每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句：
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
——《唯一的听众》
沙漠里的大风是很可怕的，大风卷着沙粒飞滚，有时会移来整座沙丘，把人和牲口全埋在底下。
骆驼熟悉沙漠里的气候，快要刮风了，它就跪下，旅行的人可以预先做好准备。
——《沙漠里的船》
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的噪音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
——《新型玻璃》
可爱的瓷鹅
这只小瓷鹅多可爱呀！
它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。
头扭到后面，弯得像座拱桥。
它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。
从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到后面突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。
啊！
小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！
仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。
它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。
它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。
这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。
1、这两段文字是围绕哪句话写的？
用横线画出来。
（1分）
2、围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的（外形），按部位有顺序地从头和脖子写起，接着写了它的（嘴）、（身子）和（尾巴），还写了身子两边的（翅膀），最后写了（脚趾）。
（6分）
第二段写小瓷鹅的（颜色），从头部突起的红色写到它的眼睛很有神，眼珠又（黑）又（亮）,全身的羽毛（洁白无瑕），使我们感到小瓷鹅非常可爱。
（4分）
松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今开始.自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征.
你看它,不管是在悬崖缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子------这粒种子也不管是你有意植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮的生长起来.狂风吹不到它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它.它只是一味的无忧无虑的生长.松树的生命力可谓强!
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提炼挥发油'松树的脂液可制松香松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料.更不用是在夏天,用它自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿阴下休息;在黑夜它可以劈成碎片做成火把,照亮人们钱进的路.总之一句话,为了人类,它的确是做到了"粉身碎骨"的地步.
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格.
1、填空。
（6分）
第2自然段讲松树生命力顽强，是采用先分述后总结的方法。
第3自然段讲松树的自我牺牲的精神，可以分成3层，在文中用“/”划出来。
2、用“”画出文中的一个排比句。
（1分）
3、用“”画出文中的中心句。
（1分）
4、第一自然段的表达方式是：
议论。
（1分）
美丽的秋天
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。
走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。
农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。
走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。
可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。
青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
1．写出下列词语的近义词。
（3分）
呈现（出现）辛劳（辛苦）喜悦（欢喜/高兴）
2．解释下列词语。
（2分）
（1）悦耳：
声音好听。
（2）诗情画意：
_形容像诗画里所描绘的能给人以美感的意境。
_
3．用“”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
（2分）
4．作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？
（1分）
_菊花、枫叶、稻穗、谷子、鸟、青蛙、萤火虫、虫儿
5．用“/”将第二自然段分为三层，并写出每层的层意。
（3分）
第一层：
秋天里菊花衬托着枫叶，美得像一幅画。
第二层：
农民在秋天里忙着收割。
第三层：
晒场上堆满了如山的稻谷。
垂柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？
你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息，所以，诗人写道：
“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”。
柳树（不仅）是最早的报春使者，（ 而且）是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具.家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。
它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。
柳树枝（ 虽然）纤细，（ 但是）很有韧性。
在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。
如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强。
在我国南方，（ 无论）是塘边河岸，（ 还）是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。
在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。
所以人们说：
“无心插柳柳成荫”。
如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
1、将下列三个关联词语，分别应填入原文中的哪个括号里。
（3分）
虽然……但是…… 无论……还…… 不但……而且……
2、找出文中的过渡段，用横线画出。
（1分）
3、最后一个自然段采用了结构。
（1分）
3、柳树用途很广，请简要列举出它的四个不同方面的用途。
（4分）
（1）
（2） （3） （4）
4、文中画波浪线的句子用了修辞手法。
（1分）
迷人的秋色
你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。
万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，到处机声轰鸣。
你悄悄地来，走进果园。
看，树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！
大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。
瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。
这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！
我赞美你啊，秋！
你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.选择正确的读音：
（1分）
硕果累累（lěi lèi） 劳累（lěi lèi） 积累（lěi lèi）
2.文中的你指（ 秋天 ），它走过的地方有 花园、田野、果园、山坡。
（3分）
3.用“ ”画出短文的中心句。
（1分）
4.按要求摘抄词语（4分）
描写颜色的：
万紫千红，光彩夺目，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈，五光十色
描写味道的：
甜丝丝、脆生生、酸溜溜
5.照样子，先找出重点词语，再概括自然段的大意。
（6分）
第二自然段
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