以下哪个毒品是目前世界上吸食人群最多的精选.docx
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以下哪个毒品是目前世界上吸食人群最多的精选
一、单选题
1、以下哪个毒品是目前世界上吸食人群最多的？
A、可卡因
B、海洛因
C、大麻
2、以下哪个是当前我国的禁毒工作方针？
A、禁贩、禁种、禁吸
B、“四禁”并举、堵源截流、严格执法、标本兼治
C、严格执法、标本兼治
3、强制戒毒的期限为：
A、1个月
B、3至6个月
C、3年
4、公安机关在吸毒者吴某住宅搜出鸦片300多克，经多方查证，均无法证明吴某的鸦片是从何而来。
按照刑法的规定如何处罚吴某？
A、以贩卖毒品罪论处
B、治安处罚
C、以非法持有毒品罪论处
5、每年的哪个日子为国际禁毒日？
A、6月26日
B、7月26日
C、8月26日
6、民族英雄林则徐于1839年的什么日子在广东虎门进行销烟这一伟大壮举？
A、5月3日
B、6月3日
C、7月3日
7、王某以滑石粉冒充海洛因进行贩卖时被公安机关抓获。
按照刑法规定如何处罚王某的行为？
A、以贩卖毒品罪处罚
B、以诈骗罪处罚
C、批评教育后释放
8、《全国人民代表大会常务委员会关于禁毒的决定》是哪一届人大常务委员会会议通过的？
A、第七届全国人大常委会第十七次会议
B、第八届全国人大常委会第三次会议
C、第九届全国人大常委会第一次会议
9、第一次鸦片战争发生的时间是：
A、1839年6月
B、1840年6月
C、1941年6月
10、刑法规定，明知他人制造毒品而为其提供制造毒品原料的，如何处罚？
A、以非法贩卖制毒物品罪论处
B、以非法提供毒品罪论处
C、以制造毒品罪的共犯论处
11、张某是某迪吧老板，明知一些人经常在该迪吧吸食摇头丸，张某却视而不见。
对张某的行为如何进行处罚？
A、批评教育
B、无法处理
C、以容留他人吸毒罪论处
12、按照有关规定，对于吸毒人员强制戒毒后又吸食、注射毒品的，可以实行：
A、刑事拘留
B、劳动教养
C、判处刑罚
13、于某携带580克海洛因乘坐由昆明开往某市的列车，当列车到达某市后，在火车站被公安机关抓获，问于某构成何罪？
A、走私毒品罪
B、贩卖毒品罪
C、运输毒品罪
14、李某带杨某去迪吧，并向杨某宣扬服食“摇头丸”的好处，引诱杨某服食“摇头丸”，服食后两人均被公安人员抓获。
按照法律规定，如何对李某的行为进行处罚？
A、以引诱他人吸食毒品罪论处
B、以贩卖毒品罪论处
C、以欺骗他人吸毒罪论处
15、以下哪种行为是违法行为：
A、吸烟
B、喝酒
C、服食“摇头丸”
16、新中国成立后，在中国共产党的领导下发动了全国性的禁毒运动，仅用了几年时间就基本上消除了毒害？
A、3年
B、4年
C、5年
17、从毒品的来源看，可将毒品分为：
A、抑制剂、兴奋剂、致幻剂
B、天然毒品、半合成毒品、合成毒品
C、麻醉药品、精神药品
18、强制戒毒工作的主管部门是：
A、医疗机构
B、公安机关
C、个人和社会团体
19、《福建省禁毒条例》开始施行的时间是：
A、2001年6月26日
B、2001年7月26日
C、2001年10月1日
20、结合我国正在部署开展的禁毒人民战争情况，经国家禁毒委员会领导批准，今年我国“6•26”国际禁毒日宣传主题定为：
A、珍爱生命，拒绝毒品
B、参与禁毒斗争，构建和谐社会
C、珍惜自我，健康抉择
二、多选题
21、以下哪些是我国刑法所界定的毒品？
A、鸦片
B、海洛因
C、冰毒
22、毒品会给社会带来哪些问题？
A、诱发违法犯罪
B、使国民素质下降
C、增加就业，有利于经济增长
23、当前我国吸毒问题有哪些主要特点？
A、吸毒人员持续增加
B、涉毒地域不断扩大
C、吸食毒品种类趋于多元化
24、以下哪些部门承担禁毒执法任务？
A、公安禁毒部门
B、公安边防部门
C、药品监督管理部门
25、常用的戒毒方法有哪些？
A、自然戒断法
B、药物戒断法
C、非药物戒断法
26、以下哪些植物可用作生产、制造毒品的原料：
A、罂粟
B、古柯
C、烟叶
27、毒品具有哪些特征？
A、依赖性
B、非法性
C、危害性
28、吸毒对人的身心危害主要有哪些？
A、对身体的毒性作用
B、导致精神障碍与变态
C、感染各种疾病
29、以下哪些行为构成毒品犯罪？
A、非法持有鸦片100克
B、贩卖海洛因1克
C、非法种植罂粟3000棵
30、以下哪些是吸毒违法行为？
A、服食摇头丸
B、注射海洛因
C、吸食大麻
31、吸毒者人格扭曲，心理变态，其外在表现为：
A、黑白颠倒，行为诡秘
B、心神不定，坐立不安
C、不讲人格，不知廉耻
32、以下哪些是毒瘾发作时的典型症状：
A、肌肉抽搐、僵硬、浑身发痒、关节疼痛
B、哈欠不止、脸色苍白、浑身出汗，流泪、流鼻涕，恶心呕吐，肚疼腹泻
C、身上感觉忽冷忽热，起鸡皮疙瘩
33、中国政府积极参与国际禁毒事务，1985年6月，经全国人民代表大会常务委员会批准，中国加入以下联合国公约：
A、《1961年麻醉品单一公约》
B、《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药物公约》
C、《1971年精神药物公约》
34、根据刑法的规定，以下哪些是毒品犯罪的从重情节？
A、利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品的
B、向未成年人出售毒品的
C、因走私、贩卖、运输、制造、非法持有毒品罪被判过刑，又犯本罪的
35、以下哪些是毒品预防教育的主体？
A、禁毒领导机构、公安、宣传、卫生、民政等部门
B、学校
C、禁毒志愿者及广大人民群众
36、毒品预防教育的内容一般包括：
A、禁毒历史、毒品知识、毒品的危害、戒毒知识、禁毒意识
B、毒品违法犯罪与禁毒法律、法规对毒品违法犯罪活动的处罚
C、限制或禁绝毒品供应
37、吸毒者最初“品尝”第一口毒品时，或多或少是受到一种不健康心理的驱动。
那么，吸毒者都有什么样的不健康心理呢？
A、盲目好奇，慕虚荣、赶时髦
B、追求刺激和享乐
C、赌气或逆反心理
38、创建“无毒害社区”绩效评估有哪些指标？
A、达到“四无”标准，即无吸毒、无贩毒、无种毒、无制毒
B、主观性指标，主要指反映无毒害社区状况和无毒害社区工作的关心程度、了解程度、参与程度、满意程度
C、客观性指标，是指衡量社区的硬件设施、工作实绩、实际存在状况的指标
39、鸦片类吸毒成瘾治疗分为哪几个阶段？
A、生理脱毒
B、身心健康
C、回归社会
40、鸦片类成瘾具有流行性、反复性和矫正困难性三个特点，戒毒治疗实际上是一种具有前后连贯性的系统工程。
因此，在实施戒毒过程中应注意以下几点：
A、要有充分的思想准备和坚强的意志
B、到正规戒毒机构戒毒，服从戒毒机构的管理，配合戒毒工作者治疗
C、长期吸毒者胃肠功能紊乱，不宜多吃和进行体育锻炼
三、是非题
41、我国刑法规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任。
（Y，N）
42、符合国家规定开办戒毒医疗机构条件的，经设区市卫生行政管理部门批准，报同级公安机关备案，可以开展戒毒脱瘾治疗业务，并接受卫生行政管理部门和公安机关的监督。
（Y，N）
43、毒品问题与艾滋病、恐怖活动并称为当前人类社会的三大公害。
（Y，N）
44、我国只有强制戒毒一种戒毒模式。
（Y，N）
45、我国刑法规定，走私、贩卖、运输、制造毒品的主体必须是已满16周岁且具有刑事责任能力的人。
（Y，N）
46、国家对经常用于制造毒品的原料或者配料没有进行管制。
（Y，N）
47、根据刑法的规定，对单位走私、贩卖、运输、制造毒品罪的，只能对单位判处罚金，不能对单位的主管人员和其他直接责任人进行处罚。
（Y，N）
48、有人认为长期吸毒才会上瘾，偶尔吸几次不会上瘾。
（Y，N）
49、艾滋病病毒在吸毒者中传播十分迅速，是因为静脉注射者常会共用没有经过消毒的注射器注射毒品，使携带病毒的血液通过注射器从一个人进入另外一个人体内。
（Y，N）
50、未被公安机关查获的吸食、注射毒品成瘾的人员，可以自愿到戒毒机构戒毒。
（Y，N）
一；BABCABAABCCBCACABBAB
二；（ABC）（AB）（ABC）（AB）（BC）（AB）（ABC）（ABC）（ABC）（ABC）（ABC）（ABC）（ABC）（ABC）（AB）（AB）（ABC）（ABC）（AB）（AB）
三；YYNNNNNNYY.
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！
感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！
”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：
“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道：
孩子小，事儿多，一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。
针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......
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第二篇:
四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展......
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第三篇:
特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
至今学生以习惯成自然。
例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。
这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。
班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。
通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
（三）营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。
首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。
班级真正成为一个和谐向上的集体。
（四）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。
通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。
在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......
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第四篇:
优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。
小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想......
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第五篇:
大学班主任工作总结
见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。
我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。
以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
2000级英教专业两个班情况比较好。
他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。
因此，两个班取得了不少成绩：
2001班在今年被评为优秀班集体。
班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。
其中有一名同学被发展为预备党员。
该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。
在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。
2002班在去年也被评为了红旗团支部。
该班也是积极要求进步。
全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。
团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。
李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。
该班另一特色就是活跃，能全面发展。
在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。
在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。
“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。
下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。
我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。
先谈谈不足吧，总的有以下几点......
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第六篇:
差班班主任工作总结
担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！
现我对这一年的班主任工作作出如下总结：
一．班风管理
俗话说：
一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。
我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极
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