增列硕士专业学位授权点申请表.docx
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增列硕士专业学位授权点申请表
2013年增列硕士专业学位授权点申请表
硕士专业学位类别（工程领域）：
_____应用心理硕士___
申报单位名称：
_____复旦大学_____
国务院学位委员会办公室制表
2013年12月21日填
申请增列硕士专业学位授权点
简况表
填表说明
1.本表由申报单位组织填写。
2.确保填报内容真实可靠，有据可查。
表格各项填写不下时可自行增加附页。
填写内容应不涉及国家秘密。
无相关信息时，请在表格中填写“无”。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
3.本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说明，都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。
专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别填写。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
4.表格中关于近五年以来的数据是指2009年1月1日以来的数据。
5.本表请用A4纸双面打印，页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
6.本表请左侧装订。
Ⅰ专业人才需求与招生
（近三年相关学科专业毕业生就业情况）
申报学位点毕业生就业前景分析
近年来，复旦心理学专业本科毕业生大约有三分之一选择继续深造（出国读研、直研、国内考研），三分之一进入企业（包括银行、商业咨询、世界五百强、与网络有关的公司、大型国企等），还有三分之一进入公务员、事业单位、和学校从事有关工作。
研究生的毕业去向好于本科生，很多进入与网络有关的公司从事用户体验的工作（如人人网、大众点评、网易、腾讯、盛大等），还有许多选择外企、国企、民企从事人力资源或其他工作（如强生制药、美世咨询、宝钢、中国电信、东大软件等），余下的一批往往去重点中学担任心理老师，教授普及心理学课程并承担心理咨询。
比例大约是各占三分之一。
三年拟招生人数
申报学位点未来
2015年
2016年
2017年
保障优秀生源与招生规模的措施
孙时进作为心理咨询行业协会的领袖，在上海心理咨询届有着极高的威望，以他为首的复旦心理学系与其他兄弟院校、机构、乃至从事心理咨询的各界人士有着广泛的合作交流。
无论是学院开设过的应用心理学方向的研究生班，MSW，还是获得过国家二级心理咨询师的人群（全国约有40万，上海有4万），都是未来攻读MAP的潜在人群，加之各类学校、相关机构、企业中有此需求的人群，可谓蔚为大观。
而管理心理和人因工程方向，因为非常契合当今各种虚拟或实物商品越来越重视人的因素之趋势，所以，有越来越多从事产品开发、用户体验、交互设计、数据挖掘的有识之士意识到心理学与所在领域有着密切的关联，对这个方向产生浓厚的兴趣。
我们可以通过现有的“复旦-惠普”实验室，利用眼动仪等先进的设备展示心理学在产品开发、用户体验等方面的实际作用，吸引相关企业，并与之建立合作关系，有针对地定向培养MAP，树立标杆为其他有意向的领域提供参照。
在这一过程中，还可以吸收企业界的专业人员担任兼职教师，用现身说法的方式进行宣传。
另外，包括国家卫生和计划生育委员会、人力资源和社会保障部以及中航工业、互联网新兴企业（例如，腾讯、网易）等单位都有意向联合培养应用心理专业的人才，将形成集团规模性的招生。
说明：
相关学科专业包括本科专业和研究生专业，以下同。
Ⅱ支撑学科专业
相关学科专业基本情况
相关学科专业名称
招生时间
获得学位授权时间
心理学
硕士一级
2010年12月
社会学
博士一级
2010年12月
精神病与精神卫生学
博士二级
1986年7月
企业管理
博士二级
1996年6月
社会管理与社会政策
博士二级
2005年4月
Ⅲ师资条件
教师团队整体情况
教师
类别
职称
30岁以
下人数
31至45岁人数
46至60岁人数
60岁以上人数
具有博士
学位人数
具有硕士
学位人数
专
职
教
师
正高
0
2
5
1
6
2
副高
0
6
2
0
6
2
中级
1
5
0
0
6
0
合计
1
13
7
1
18
4
兼
职
教
师
正高
0
1
3
0
3
0
副高
0
1
1
0
0
2
中级
0
1
0
0
1
0
合计
0
3
4
0
4
2
总计
1
16
11
1
22
6
主要专职教师简况
姓名
年龄
职称
学历/
学位
专业
拟承担
培养任务
相关职业资格证书
名称及获得时间
主要专业实践经历
孙时进
55
教授
研究生/博士
社会心理学/管理心理学/心理健康
授课/实践督导
中国心理学会临床与咨询心理学专业人员与机构注册系统注册首批督导师
中国心理卫生协会职业心理健康促进专业委员会副主任委员，上海高校心理咨询协会理事长（1993-2012），上海市心理学会副会长兼心理咨询与心理治疗专业委员会主任委员，中国心理学卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任委员，教育部高校学生心理健康教育专家指导委员会委员，《心理学探新》编委，《心理科学》编委。
顾东辉
46
教授
研究生/博士
社会工作
授课/实践督导
无
上海市社会工作者协会：
上海市“十大社会工作杰出人才”（杰出教育奖）（首届，2012）；中国社会工作协会：
“2012年度中国十大社工人物”（第四届，2013）
张学新
44
教授
研究生/博士
认知心理学
授课
无
主持2项国家自然科学基金项目
胡君辰
61
教授
研究生/博士
管理心理学/组织行为学/人力资源开发与管理
授课/实践督导
无
曾获上海市优秀社会科学学会工作者及上海市社会心理学学会优秀工作者。
施慎逊
54
教授
研究生/硕士
精神病与精神卫生学/研究方向：
抑郁障碍，焦虑障碍，双相障碍和精神分裂症。
授课/实践督导
2011年4月.产后抑郁诊治进展学习班（国家级继续教育项目2011-03-09-062）
2012年11月.综合性医院焦虑抑郁识别和诊治（国家级继续教育项目20120309070）
对康复专业班开设康复心理科；给研究生班开展了医学心理学讲座；参加医学生精神医学和医学心理学授课。
高鸿云
47
教授/主任
医师
研究生/博士
儿童心理行为问题诊治
授课/实践督导
2008年11月参加美国NIH临床科研培训，获相应证书。
现工作于复旦大学（原上海医科大学）附属儿科医院，从事儿童心理行为问题诊治工作；担任国际儿童精神医学及相关专业委员会大使小组成员。
王立伟
53
主任
医师/教授
研究生/硕士
心境障碍的神经生物学机制；心境障碍的临床治疗
授课/实践督导
无
现任复旦大学医学院精神卫生系副主任、华山医院精神科副主任、《上海精神医学》杂志常务副主编。
全国卫生专业技术资格考试专家委员会委员、国家医师资格考试命审题委员会委员会员、世界卫生组织精神卫生教育与培训临时顾问、中国医师协会精神科医师分会委员；从事抑郁性障碍和精神分裂症的临床和科研，主攻难治性抑郁症。
孙耀杰
43
教授
研究生/博士
电子科学与技术
授课
无
主持国家973项目，学术骨干，“民机驾驶舱人机工效综合仿真理论与方法研究”，负责其中眩光危害的控制模型的建立和半物理仿真技术的研究；国家大飞机重大专项，“大型飞机驾驶舱、客舱基于视觉工效学的照明控制系统”；国家科技部、上海科委、教委分别资助的重点项目，“高性能光伏并网发电关键技术与产业化”。
姜志辉
58
副教授
研究生/学士学位，研究生学历
心理学理论
授课/实践督导
1992-1993年国家公派法国巴黎Salpetriere医院和巴黎5大留学项目
无
陈晓云
48
副教授
研究生/博士
应用心理学（管理心理学/职场心理学/互联网心理学）
授课/实践督导
2012/2013年度国家公派赴莫斯科大学留学项目
上海市社会心理学会管理心理学委员会理事中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会会员
曾为领导干部、应届大学毕业生、下岗人员、再就业人员等群体讲授《职场心理学》、《领导心理学》、《幸福心理学》等课程和进行团训。
自2010年起，担任上海市“女职工心理热线”指导专家，从事女职工心理健康咨询与服务工作；
在报刊上就有关中小学生中存在的学习和心理问题开辟心理辅导专栏，如《考试焦虑的预防》、《如何克服自卑感》等。
吴国宏
45
副教授
研究生/博士
发展与教育心理学/应用心理学
授课/实践督导
无
无
王燕
40
副教授
研究生/博士
发展心理学
授课/实践督导
无
无
周楚
36
副教授
研究生/博士
实验、认知心理学
授课/实践督导
无
无
朱磊
32
副教授
研究生/博士
实验、认知心理学
授课/实践督导
无
无
林燕丹
35
副教授
研究生/博士
照明与视觉工效学
授课/实践督导
无
无
赵芳
42
副教授
研究生/博士
社会工作/家庭治疗
授课/实践督导
2013年2月-2014年2月，萨提尔家庭治疗培训，北京，中国社会工作教育协会
2010年上海“11.5”大火介入团队督导；中国社会工作教育协会理事；上海复源社会工作事务所理事；上海中和社区矫正事务所董事；上海市自强社会服务总社专家督导；上海市新航社会服务总社专家督导；上海睿家社工事务所专家督导；杨浦区社会工作协会伦理委员会主任。
高建秀
51
副教授
研究生/硕士
临床社会工作（个案辅导、家庭治疗）
授课/实践督导
2011年3月.接受李维容教授家庭治疗培训，上海市精神卫生中心。
2011年1月-10月.接受孟馥家庭治疗督导，
担任上海杨浦区复馨社工师事务所理事长、上海市妇联维权热线专家、上海市阳光社区青少年事务中心专家督导委员会委员、上海杨浦区社工督导委员会委员及督导专家，从事督导和临床实务工作
高山川
40
讲师
研究生/博士
职业心理学/
决策心理学
授课/实践督导
无
曾于1997年9月至2005年6月期间担任复旦大学心理咨询中心（后改名为心理健康教育中心）专职咨询师；现任上海市心理学会“应用心理学”专业委员会委员
陈侃
36
讲师
研究生/博士
临床心理学/艺术治疗
授课/实践督导
2008年.国际意象体现治疗学会认证意象体现技术治疗师
国际沙盘游戏治疗学会专业训练与实践；国际分析心理学会专业训练与实践
李晓茹
35
副教授
研究生/博士
临床心理学
授课/实践督导
东京大学附属医院精神科实习培训2年
东京大学附属医院精神分裂症日护理中心实习培训2年
东京大学心理教育咨询室咨询师6年6个月
上海市心理学会心理咨询与心理治疗专业委员会秘书长
杨浦区未成年人心理健康辅导中心专家组成员
复旦大学心理健康教育中心特聘顾问组织并参与内视观想研修活动15期
李晓煦
37
讲师
研究生/博士
社会科学统计方法与统计软件R/积极心理学视角下的移动应用用户体验
授课/实践督导
无
扩增真实生活——移动设备教育应用,e-learning大讲堂第54期（）
教育技术领域结项项目：
《基于WordPress平台与R软件的统计应用案例博客群》
高隽
31
讲师
研究生/博士
临床心理学
授课/实践督导
中国心理学会临床心理学专业人员与机构注册系统注册心理师（2012-2014，注册号：
X-12-007）；
作为讲师和培训师参与国家心理咨询师考试的培训工作，主讲《认知心理学》
担任包括中德精神动力学治疗连续培训项目、中挪精神动力学治疗连续培训项目、中德催眠治疗连续培训项目和中国精神分析治疗大会在内的数十次心理咨询和治疗的培训项目及会议中担任口译和笔译工作；为数十家企事业单位提供包括测评、培训和心理咨询在内的EAP（员工援助项目）服务。
陈斌斌
29
讲师
研究生/博士
家庭婚姻和亲密关系/儿童青少年社会性发展
授课
无
无
说明：
此处相关职业资格证书是指除高校教师职业资格证以外的职业资格证。
主要兼职教师简况
姓名
年龄
职称/职务
工作单位及从事的主要工作
拟承担培养任务
职业资格证书名称
主要工作成果
贺岭峰
44
教授
南京政治学院上海分院任教
应用心理学研究
授课/实践督导
无
主持国家社科基金课题《战斗力视域中的战时心理防护研究》（2011-2013）、总后心理卫生专项课题《政工干部心理胜任力特征与岗位匹配研究》（2012-2013），主编《心理服务100例》（解放军出版社2013）、参编《基层心理服务读本》（人民军医出版社2012）和《国家职业资格培训教程
心理咨询师（军人心理学）》（海潮出版社2011），获全军教学成果奖一项（2012）、科研成果奖一项（2012）。
赵旭东
49
教授
同济大学医学院
临床精神病学、跨文化精神病学、联络会诊精神病学、心身医学、行为医学
授课/实践督导
无
主持国家自然科学基金项目一项，科技部支撑计划一项，出版学术专著3部，在国内外专业期刊发表论文9篇。
同济大学中德友好医院筹建工作组组长；附属东方医院心身医学科主任，香港理工大学名誉教授，兼任卫生部精神卫生专家咨询委员会委员、心理治疗师考试委员会副主任委员、精神科医师考试委员会委员、中国科学技术协会委员；中国心理卫生学会心理咨询与治疗专业委员会主任委员、中华医学会精神病学分会常委、德国德－中心理治疗研究院副主席。
张海音
48
主任医师
上海市精神卫生中心
焦虑障碍/心理治疗/危机干预
授课/实践督导
无
主持上海市职业场所心理健康促进项目；科技部心理治疗规范示范研究-森田疗法
沈勇强
54
副教授
上海师范大学
心理咨询与心理治疗，自闭症的早期诊断与治疗教育，自闭症儿童的心智理论，箱庭疗法在中国心理临床的应用
授课/实践督导
无
现任职于上海师范大学教育科学学院应用心理系，担任临床心理学讲师，临床心理学教研室主任，心理咨询站主任、上海市心理卫生学会副会长。
曾多次受邀为外资大中型企业、中资机构提供专门性讲座和培训。
孟馥
52
主任医师
同济大学附属东方医院
参与国家级心理咨询师的培训、技术鉴定；心理咨询师的持续临床督导；主持全国家庭治疗师连续培训项目；上海市高校心理健康示范基地建设
授课/实践督导
中国心理学会首批注册心理督导师
后现代合作取向治疗工作坊（美.贺琳.安德森）12学时上海
提升家庭弹性和韧力工作坊（美.FromaWalsh）12学时上海
结构式家庭治疗高级督导班（李维榕）30学时上海
刘为民
MichaelLiu（美籍）
43
总监
惠普激光打印部设计
工程心理学/用户体验/设计心理
无
无
领导惠普影像及打印系统集团激光打印的中国设计部和市场部，创建中国用户体验团队，负责惠普为大型及中小型企业服务的全球激光打印产品和解决方案的设计研发。
产品包括惠普硬件如打印机，扫描仪，和跨网络，移动和云服务的软件。
与中国几乎所有顶级设计学校有学术和项目交流
余浩
40
副研究员
华东师范大学
管理心理学研究方向
无
行为分析技术培训2011.6.13-15、浙江杭州
第二届存在主义国际研讨会、2012.5、上海
积极心理学培训、2012.11、上海
2010.10-2011.4参加海军第4批亚丁湾护航，开展心理服务与科研工作;
2010.7-2013.12主持“**艇人-机-环工程设计总体要求论证研究”科研项目（10A305）;
2012.1-2013.12主持“基于可用性测试技术的狭小密闭空间人机操作界面评价模型研究”科研项目（12AB01）;
2012.7-2014.12主持“海军护航行动心理救援力量卫勤保障研究”科研项目
乐竟泓
60
副教授
华东师范大学心理与认知科学学院
授课/实践督导
无
完成微软、联想等多个工程心理学实际开发科研项目
Ⅳ近五年有影响的专业实践活动与成果（限填20项）
序号
内容
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
两岸人本主义心理学与弥勒文化研讨会，与宁波奉化市合作，2013年9月
第一届中美婚姻与家庭治疗大会（主题为：
“发展中的家庭”），2013年5月
中美存在主义心理学国际大会在复旦大学召开两届，分别2010，2012年
第二届幸福心理学论坛,2011年8月
复旦-惠普心理实验室从事过一系列产品体验（打印机、手机）项目以及人力资源测评选拔
东方心理治疗技术—内视观想的研究与实践，2007年-现在
复旦大学抑郁症预防知识宣传周活动：
2013年11月
复旦大学心理学大讲堂，2013年开始，已经成功举办5次（包括的主题有：
亲子之道、心灵之旅等）
东方CJ心理员工辅助计划（EAP）（24万）,2013
浦东妇联提高三级妇女干部综合素质实践与研究，2013
心理剧工作坊，2010至今
催眠工作坊，2010至今
艺术治疗和沙盘治疗，2010至今
应用心理学研究生班，招生超过60人/每届，2010至今
汶川地震灾后创伤与心理辅导，2008年至今
广泛性儿童发育障碍项目
上海世博心理服务项目
Ⅴ教学条件
名称
配备情况
专业文献资料
馆藏总量2.5万册：
中文藏书1.7万册，外文藏书0.8万册；
中文期刊100余种，外文期刊15种；
电子数据库20种；中文电子图书5万余册，外文电子图书1万余册；中文电子期刊100种，外文电子期刊260余种；中文报纸约150种，外文报纸约10种。
现代化教学设施
复旦大学具备雄厚的计算机硬件基础，可以完全满足本硕士学位课程对计算机使用的需要。
复旦大学建设有完善的校园网系统，可以确保信息资源的高效传递和共享。
图书馆的在线系统可以方便师生快速检索专业研究学习所需相关信息。
我院拥有独立计算机房一间，可供日常教学、资料检索、心理学研究的需要。
我院拥有自主支配多媒体教室3个，占地总面积300余平方米。
另外，还有20余间可调控的多媒体教室作为教学研讨使用。
实践教学条件
本专业硕士学科点所在学院拥有数间个案及小组工作间可用以临床、咨询演练；本单位下属心理咨询中心、各签约实践训练基地等都可成为重要训练场所，并拥有足够的相关设备装备。
160㎡案例教研与讨论室，包括高质量小组研讨室三间，多功能行为观察分析室一间，可满足应用心理学案例研讨与实际案例实施需要。
1．200㎡的教学、科研实验室：
用于心理学行为实验研究。
2．复旦—惠普心理学实验室：
用于产品体验实验及人类工效学研究。
3．社会调查研究中心：
用于心理学调查研究。
4.学校正筹建120m2心理中心，将于2013年下半年投入使用。
本单位拥有教学实验、量表等设备工具70余种，设备总价值近70万元，足以满足心理学专业日常教学与科研工作。
Ⅵ实践基地
包括实践基地和合作单位名称及地点、建立时间、专业实践内容、条件等
1）同济大学附属东方医院
地点：
上海市浦东新区即墨路150号
建立时间：
2013年5月
专业实践内容及条件：
共建过程中，复旦大学以心理学系为实施主体，具体负责落实专业实践基地的设立、建设和管理等工作；东方医院以心理科为实施主体，具体负责落实专业实践基地的设立、建设和管理等工作。
2）复旦大学附属儿科医院
地点：
上海市万源路平阳路
建立时间：
2013年6月
专业实践内容及条件：
无偿提供临床心理咨询与治疗场所，派出专业督导医师辅助实践，并提供相当数量的临床案例供教学实践分析。
3）上海市精神卫生中心
地点：
上海市宛平南路600号
建立时间：
2005年4月
专业实践内容及条件：
无偿提供临床心理咨询与治疗场所，派出专业督导医师辅助实践，并提供相当数量的临床案例供教学实践分析。
4）长宁区精神卫生中心
地点：
上海市长宁区协和路299号
建立时间：
2013年9月
专业实践内容及条件：
无偿提供团体训练室、咨询与测试室、专家督导室等场所，安排相应岗位，组织心理教育和服务的工作推进会等活动；对参与课题及实习的同学给予一定交通费、餐费补贴。
5）上海市监狱管理局
地点：
上海市松江区泗泾镇新南路31号
建立时间：
2013年5月
专业实践内容及条件：
无偿提供临床心理咨询与治疗场所，派出专业督导医师辅助实践，并提供相当数量的临床案例供教学实践分析。
6）海军医学研究所
地点：
海军医学研究所
建立时间：
2013年5月
专业实践内容及条件：
无偿提供临床心理咨询与治疗场所，派出专业督导医师辅助实践，并提供相当数量的临床案例供教学实践分析。
7）上海市精神文明办杨浦区未成年人健康指导中心
地点：
杨浦区抚顺路340号教师进修学院
建立时间：
2012年6月
专业实践内容及条件：
督导、培训、短期课程、志愿者成长小组、参与课题研究。
8）上海市儿童福利院
地点：
中春路9977号
建立时间：
2013年5月
专业实践内容及条件：
儿童心理教育实践，督导，课题研究
9）上海市浦东新区妇女联合会
地点：
上海市丁香路716号
建立时间：
2013年5月
专业实践内容及条件：
幸福家庭指导中心提供各种心理咨询，包括社区、家庭等心理咨询实践服务。
10）惠普信息技术研发（上海）有限公司
地点：
上海市加枫路20号
建立时间：
2013年9月
专业实践内容及条件：
提供相关心理工效学的研发实践。
11）上海市思来氏信息咨询有限公司
地点：
上海市广西中路555号宝华国际广场1801室
建立时间：
2013年5月
专业实践内容及条件：
提供各类心理相关调查的实践基地。
Ⅶ经费、保障措施
未来三年申报单位对学位点的经费投入及用途
师资建设方面，将引进国内外优秀中青年教师若干名，以增强专业师资队伍。
拟投入50万元。
学科建设方面，将开设更多适应目前社会需求的新兴课程，并主编相关课程。
拟投入30万元。
基地建设方面，在未来三年里拓展10个相关的实习基地。
拟投入20万元。
体制机制等相关保障措施
学院将专门成立MAP教学领导小组和实践领导小组
学院将聘请专职MAP督导对学生实践进行质量检查和监督
学院将聘请专职MAP教务员执行各类教学管理任务
Ⅷ申报单位审核意见
申报单位学位评定委员会意见：
同意增列应用心理硕士专业学位授权点。
（公章）
年月日
申报单位意见：
同意增列应用心理硕士专业学位授权点。
（公章）
年月日
升级会员 