中考语文试题诗歌赏析专题.docx
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中考语文试题诗歌赏析专题
2007年中考语文试题诗歌赏析专题
1、梅州市2．赏析诗歌，回答下面的问题。
（4分）
己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。
（2分）
（2）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？
（2分）
我的感悟：
答案：
（1）浩荡离愁（离愁）。
（2）寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情
怀。
2、番禺区白云区11．阅读下面的古诗，回答有关问题。
（6分）
观沧海曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，
洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）按要求填写原诗中的语句。
（3分）
①诗人登临碣石山的目的是：
②实写诗人所见之景的句子是：
③虚写诗人所想之景的句子是：
（2）请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。
（3分）
答案：
（1）①观沧海
②水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
[每小题1分，共3分。
漏答或多答均不得分。
]
（2）表现出苍凉慷慨，悲壮激昂（3分）
3、广州市12.阅读下面的宋词，然后回答问题。
（6分）
武陵春李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（1）上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
（2）下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
②问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人》）
答案：
（1）“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”
（2）①“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重②“问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
”用比喻（设间、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。
4、铜仁市阅读王维的《使至塞上》，完成9——10题。
使至塞上王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【注】开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。
这首诗写的就是这次出使的情景。
9．从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。
（4分）
答：
这两句诗写
10．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。
（2分）
答案：
9．随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照，1分；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，2分；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感，1分。
10．黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。
极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。
答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔大，气象雄浑、有文采，2分；“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”，少两个点扣1分，不计半分。
）
5、遵义市渔家傲范仲淹
塞下秋来风景异，浊酒一杯家万里，
衡阳雁去无留意。
燕然未勒归无计，
四面边声连角起。
羌管悠悠霜满地。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
人不寐，将军白发征夫泪。
19、你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？
（2分）
答：
20、从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？
（2分）
答：
21、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？
全词表达了作者怎样的思想感情？
（4分）
答：
答案：
19、睡觉（2分）20、大漠孤烟直，长河落日圆。
（2分）21、上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。
全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
（答对一种表达方式给1分，后一问意思接近即可给2分。
共4分）
6、梧州市古诗文阅读（17分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6．对这首诗赏析不正确的一项是（2分）...............................................................（）
A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。
C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。
D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
7．诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，
转为。
这两句诗蕴含的哲理是：
。
（3分）
答案：
6．（2分）D
7．（3分）积极乐观（或：
慷慨激昂）（1分） 没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。
（或新事物必将替代旧事物）（2分）
7、新疆乌鲁木齐21.下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
凡处早莺争暖树，谁家新燕吸春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。
诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D.全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
答案：
C
8、河南非课阅读下面的诗，完成21～22题。
（共4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
1．本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。
诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。
（2分）
2．诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。
联系全诗，说说为什么。
（2分）
答案：
1．喜爱钱塘湖春天的美景爱（最爱）（一空1分。
共2分）
2．“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。
2分）
9、河南课改阅读下面的诗，完成23—24题。
（共4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
23．这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
哪两句诗集中表达了这种感情?
（2分）
24．“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。
请选一个角度，作简要赏析。
（2分）
答案：
23．思念故乡乡书何处达?
归雁洛阳边（一问1分。
共2分）．
24．①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆，
光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日”“春”作为新生的美好事物
的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情④“生”与“人”用了拟人的手
法，富有情趣⑤两句诗对偶工整，形象生动（答出其中一点，言之成理即可。
2分）
10、广安安岳5．赏析下面这首古诗，按要求回答问题。
（4分）
江畔独步寻花（杜甫）
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？
（2分）
答：
（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？
为什么？
（2分）
答案：
4．①天街小雨润如酥②病树前头万木春③几处早莺争暖树④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也（5分，前三小题每个1分，第④小题2分）
11、四川成都诗歌鉴赏。
（共4分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
1．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么哲理？
请联系你的生活实际谈谈。
（3分）
答
答题不要过此线
2．有人评价说这首诗除了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，其他诗句都是多余的，没有写的价值。
请谈谈你的看法。
（1分）
答：
答案：
1．这一句说明事情到了最糟糕的时候往往出现转折。
联系实际只要符合诗句所含这里即可。
（意思相近即可，哲理2分，联系实际1分）
2．这是一道开放性试题，观点鲜明、说理详细即可。
（1分）
12、乐山市4.读下面这首唐诗，回答后面的问题。
（4分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
①初中三年中，我们学习了许多唐诗：
有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水_
田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。
上面这首诗属于哪一类?
这类诗最突出的特点是什么?
答:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。
答:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：
咏史诗。
特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。
（答出"咏史"给1分，答出特点给1分，意思相近即可）
答：
"这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇"或"只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境"。
（答怀才不遇，有志不得伸等也可。
）（以上两点，答到任何一点都得2分）
13、内江市
（一）读下面的唐诗，按要求回答5--6题（10分）秋思
张籍（唐）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
5．结合诗句理解，作者在什么情景下想起“作家书”的?
全诗表达了怎样的情感?
（5分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．“行人临发又开封”是形象生动的细节描写，请展开想象，写一段文字，展现当时的情景。
（120字以内）（5分）
答案：
5．“见秋风”引起“作家书”之念；思乡之情（对亲人的思念）（5分，前问2分，后问3分）
6．评分要点：
注意要素，使用描述性语言写出细节，酌情给分（5分）
14、资阳市读下边一首词，完成4—5题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4．对这首词的解说不恰当的一项是（）（3分）
A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C．“持节云中，何日遣冯唐？
”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D．“天狼”喻指西北方的敌人。
5．对这首词鉴赏不正确的一项是（）（3分）
A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
全词由实而虚，由叙事而抒怀。
B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。
C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
答案：
4．C5．C
15、沈阳市5．对《春望》赏析有误的一项是（ ）（2分）
国破山河在．城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短．浑欲不胜簪。
A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深
藏诗人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
答案：
D
16、湖北省恩施
（一）欣赏下面一首古诗，回答问题（4分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（选自语文鄂教版七年级[上]人教版八年级[下]）
20．前两句诗在全诗中的作用是什么？
答:
21．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？
为什么？
答：
答案：
（一）古诗欣赏（4分）
20、（2分）诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。
或前两句写兴感之由。
说明：
两种答案任答一种均给2分。
21、（2分）不好。
以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。
说明：
从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。
（一）（4分）11．B（2分）12．妙在美景不是有意去“望”，而是无意所“见”，（1分）充分表现了诗人悠然恬静的心境。
（1分）（基本意思符合即可）
17、襄樊市（非课改区）8．对壬勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（ ）
城阕辅三泰。
风烟望五津。
与君离别意．同是宦游人。
海内存知已。
天涯若比邻。
无为在歧路．儿女共沾巾。
A．这是一酋剥开生霹的送别诗。
诗人抒写惜剐之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离剥而悲伤。
B．遮酋诗聪表达了诗人的豁达情怀，也睡含诗人黯然消魂的感伤情调。
C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱古深情而富有哲理。
答案：
B
18、黄冈市
（一）欣赏下列诗歌，完成7～8题。
（4分）
钱塘湖春行（白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7．全诗以“行”为线索，从“”起，到“”终。
以“”为着眼点写出了自然界的美景。
最后两句中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
（2分）
8．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
（2分）
答案：
7．孤山寺；白沙堤；春；最爱。
（2分，每空0．5分）
8．莺是春的歌手。
在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。
不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。
（2分，意近即可）
19、黄石市古诗文部分（15分）
（一）夜雪
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
5、这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？
（3分）
6、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？
（2分）
答案：
5、触觉、视觉、听觉6、孤寂凄冷
20、荆州市7.读李白《行路难》（其一），回答问题。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
①诗中采用“”和“”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。
②诗中名句“，”表现出诗人的性格。
答案：
7.①垂钓碧溪乘舟梦日（1分，每对一空0.5分）②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海自信（答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可）（1分，每对一空0.5分）
8．①大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山②出淤泥而不染,濯清涟而不妖③去时雪满天山路雪上空留马行处④何处相思明月楼可怜楼上月徘徊（8分，每小题2分，每对一空1分；每错、漏、增、换一个字扣1分，扣完该空分数为止；不跨空扣分）
21、潜仙市6．古诗赏析。
品读李白的《渡荆门送别》，然后答题。
（3分）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“”。
（1分）
（2）下面对本诗的赏析有误的一项是（）（2分）
A．首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B．颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
C．颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
答案：
6．
（1）怜（1分）
（2）A（2分）
22、孝感
（一）品读范仲淹的《渔家傲.秋思》，然后完成第6题。
（3分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
6、①词的上片间接点明季节的词语是“”（限2个字）。
（1分）
②对这首词的赏析不正确的一项是（）（2分）
A、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。
B、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
C、词的下片中“管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
答案：
6、①雁去②C
23、连云港市7.阅读下面一首诗，回答问题。
（4分）
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
（2分）
（2）全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（２分）
答案：
7．
（1）上句写从楼上望去，洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开；下句写水天相连，似乎天地都在湖水中日夜浮动。
（意思对即可）
（2）全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。
（意思对即可）
24、南京市6．阅读曹操《观沧海》中的诗句，按要求回答问题。
（3分）
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
（1）前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“▲”写的是动景，“▲，，
写的是静景。
（1分）
（2）后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
（2分）
答案：
（1）动景：
水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：
山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。
（动景静景
各写一点即可，写错一处本题即不得分）（1分）
（2）有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀
（或一统天下的雄心壮志）。
（意对即可）（2分）
25、南通市5．阅读下面一首古诗，回答问题。
（4分）
雪梅
卢梅坡①
梅雪争春未肯降②，骚人阁③笔费评章④。
梅须雪三分白，雪却输梅一段香。
（注）①卢梅坡：
宋诗人。
②降（xiáng）：
服输。
③阁：
同“搁”，放下。
④评章：
评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
答案：
①从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处，应为。
（2分）
②这首诗揭示了怎样的人生哲理?
（2分）
26、无锡市7．对下列一首词理解和欣赏不正确的一项是（2分）
武陵春李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。
A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。
B．“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。
C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。
D．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖。
答案：
7.（2分） C
27、泰州市9．阅读范仲淹的《渔家傲》，完成下列三题。
（5分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪！
（1）全词抒发了作者怎样的复杂感情？
（2分）
（2）请揣摩“霜满地”在表达上的作用。
（1分）
（3）请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。
（2分）
答案：
（1）本题2分，一点1分。
a、慨叹功业未立；b、思念家乡。
其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。
（2）本题1分。
借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。
（答对其中一点得全分，若答“交代时令特征”或“借景抒情”、“渲染气氛”之类的内容，也得1分）
（3）本题2分。
写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。
（答对一点得1分，答对两点得全分）
28、盐城市9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？
写这些声音有何作用？
（2分）
（2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？
试用简洁优美的语言进行描绘。
（2分）
（一）古诗文赏析（4分）
答案：
（1）蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。
第二问：
一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
（2）乌云骤起，月光消失，
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