室内艺术设计专业人才培养方案.docx
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室内艺术设计专业人才培养方案
集团文件发布号：
（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）
室内艺术设计专业人才培养方案
室内艺术设计专业人才培养方案
一、专业名称与代码
（一）专业名称：
室内艺术设计
（二）专业代码：
650109
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向
所属专业大类
（代码）
所属专业类
（代码）
对应行业
（代码）
主要职业类别
（代码）
主要岗位类别
（或技术领域）
职业资格证书或
技能等级证书举例
文化艺术大类
（65）
室内艺术设计
（650109）
住宅装饰和
装修（5012）
公共建筑
装饰和装修
（5011）
五金、家具
及室内装
饰材料专门
零售（528）
花画工艺品
制造（2434）
工艺美术专业人员
（2-10-07）
建筑工程技术人员
（2-02-21）
室内装饰设计人员
（2-10-07-06）
建筑设计工程技术
人员（2-02-21-02）
陈列展览设计人员
（2-10-07-07）
风景园林工程技术
人员（2-02-21-04）
3D设计师、
监理工程师、
装饰装潢设计师、
展示设计师、
监理工程师、
园林规划设计师、
陈设艺术设计师
五、培养目标及培养规格
（一）培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应室内装饰行业及相关行业各职业岗位的需要，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，掌握空间设计、陈设艺术设计、室内外效果图快速表现、景观设计、计算机辅助设计等专业理论知识和专业技术技能，面向室内艺术设计、室内装饰制图、工程监理、陈设艺术设计、园林规划设计等领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1．素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，具有社会责任感和参与意识；
（2）具有良好的职业道德和职业素养，具有较强的实践能力；
（3）具有职业生涯规划意识，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；
（4）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作；
（5）具有良好的身心素质和人文素养，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；
（6）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、创新创业意识。
2．知识
（1）具备基本的思想道德修养与法律知识；
（2）具备基本的卫生与健康常识；
（3）具备基本的运动技能和对音乐的鉴赏知识；
（4）掌握室内艺术设计及相关行业的专业理论知识。
3．能力
（1）具备人际交往礼仪和语言表达能力；
（2）具备较强的空间手绘表达能力和计算机表现能力；
（3）具备室内艺术设计的识图和制图能力；
（4）具备室内陈设的鉴赏、制作和组织能力；
（5）具备室内外景观设计与制作的能力；
（6）具备辨别和应用装饰材料和施工工艺的能力；
（7）具备室内装饰施工工程监理的能力；
（8）具备与专业相关的创新创业能力。
六、典型工作任务与职业能力
表1典型工作任务与职业能力表
工作岗位
典型工作任务
职业能力
（素质、知识、能力）
01室内装饰
设计人员
01-01进行空间测量与
方案沟通
01-01-01了解建筑物现状及测量空间尺寸；
01-01-02与客户进行设计前沟通；
01-01-03掌握手绘平面布置图等。
01-02进行空间形象设计
01-02-01熟悉空间设计的基本依据和原则；
01-02-02熟悉室内装饰的风格；
01-02-03掌握AutoCAD装饰制图技能；
01-02-04掌握手绘效果图和3DSMax制作效果图的技能；
01-02-05熟悉装饰材料与施工工艺。
01-03进行施工交底
01-03-01熟悉装饰材料与施工工艺；
01-03-02熟悉各工种工程验收标准。
02室内装饰
设计制图员
02-01装饰施工图绘制
02-02-01具备准确识图和读图能力；
02-01-02熟悉制图标准与制图规范；
02-01-03具备熟练的AutoCAD装饰制图能力。
02-02电脑效果图制作
02-02-02掌握3DSMax制作技术；
02-02-03熟悉装饰材料与施工工艺；
02-03-04具备熟练的材质表现能力；
02-03-05熟悉照明设计的原理；
02-03-06具备熟练的VRay操作技术。
03陈设艺术
设计师
03-01软装设计
03-01-01熟悉织物的设计与制作；
03-01-02熟悉现代制陶工艺。
03-02花画工艺
03-02-01熟悉室内装饰设计的风格流派；
03-02-02具备美术作品鉴赏能力；
03-02-03具备利用不同材料制作美术作品的能力。
04监理工程师
04-01室内装饰工程管理
04-01-01熟悉装饰材料与施工工艺；
04-01-02熟悉各工种工程验收标准；
04-01-03具备施工流程及工时、工序管理的能力。
七、主要课程简介
1．效果图快速表现
通过讲授与实训，使学生了解并熟悉不同的透视特点，掌握效果图快速表现的技法，掌握马克笔和彩铅的上色技巧，能快速绘制室内艺术设计方案。
后续课程《室内外效果图快题表现》是该门课程的延续和再实践，共同加强学生手绘效果图的快速表现力。
2．AutoCAD制图
通过讲授与实训，使学生掌握室内装饰的制图标准和制图规范，具备快速并规范制图的能力，夯实AutoCAD制图的基础，借助软件应用快速完成室内工程制图的设计与制作。
3．3DSMax室内效果图制作
通过对3DSMax软件的学习，提高学生对软件的动手操作水平，具备制作室内装饰效果图的技能，能独立设计或模拟出室内装饰施工后的效果，促成项目方案的签单成功率。
4．家居空间设计
通过讲授和实训，让学生了解空间设计的原理、空间设计的依据和空间设计的内容，熟悉家居空间的使用功能及其划分，掌握门厅、起居室、厨房、餐厅、卫生间、卧室等的设计原则和不同户型的设计方法，能做出完整的平、立、剖方案图、施工图和效果图。
5．陈设艺术设计
通过讲授与实训，使学生了解室内艺术设计的风格及特点，掌握陈设艺术设计的内容及方案制作的形式与方法，最终能够完成相应空间的陈设艺术设计，胜任陈设艺术设计师的岗位工作。
6．造型表现实践
通过造型表现实践使学生能够熟悉和掌握多种绘画工具的特性、风景速写的表现方法，培养学生观察能力、分析能力、审美能力以及创意表现能力，迅速提高学生的基础造型与创作能力。
7．跟岗实习
通过跟岗实习使学生以企业助理员工的身份，在企业部门负责人的指导下，参加企业岗位活动。
使学生了解行业发展现状与趋势，了解行业设计流程、设计要求、职业技能要求与职业素质要求；能够将在校学习的知识和技能应用于设计实践，完成设计助理任务。
通过专业设计实践可以加深学生对室内艺术设计行业的认识，提高学生的实践能力，端正学生学习态度，明确下一步的学习目标。
8．顶岗实习
通过顶岗实习使学生以企业准员工身份，在企业部门负责人和技术人员的指导下，直接参加企业岗位活动。
学生能够根据客户需要，将所学学习知识技能应用于设计实践，进行符合实际要求的综合性设计；获取该行业工作全部过程的实践知识、技能和经验。
通过顶岗实习培养学生未来就业岗位所需要的专业基本技能、职业素养能力，为就业打下良好的基础。
八、毕业要求
1．学分要求
本专业学生在毕业前必须修满140学分。
2．职业资格证书要求
本专业学生在毕业前必须取得国家信息化人才资格认证的中级以上3D设计师、装饰装潢设计师、园林规划设计师、工程监理师等职业资格证书中的一种职业资格证书。
九、实施保障
1．师资队伍
室内艺术设计专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:
1（不含公共课）。
该专业“双师型”教师大于60%，兼职教师均来自于行业企业。
2．教学设施
有专业机房4个、装饰材料实训室1个、室内设计工作室1个、陶艺实训室1个、软装实训室1个，实训室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。
信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。
3．教学资源
每门课程有相应的教材（实训讲义）、数字教学资源，图书馆有相关专业图书资源，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。
学院严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，具备健全的教材选用制度。
能够根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。
4．教学方法
倡导因材施教、因需施教，要求教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学、分层次教学等方法，坚持学中做、做中学、做中创，达成预期教学目标。
5．教学评价
学生评价采用过程评价和期末考核相结合的方法，评价方式多元化，有教学活动参与度、PPT汇报、技能操作、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。
注重对教师教学过程的质量监控，注重学生在教学实施环节的考核与评价，邀请相关行业企业人员参与教学评价的过程，教师、学生、非任课教师、企业人员共同参与到教学评价环节，建立了多方多元化的教学质量评价体系。
6．质量管理
建立健全系部质量保障体系。
运用系统方法，依靠必要的组织结构，考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，依据学校各部门、各环节的教学质量管理活动，切实保障和提高了教学质量。
十、人才培养进程安排
1．专业教学计划表
表2室内艺术设计专业教学计划表
课程
类别
序号
课程名称
学分
总学时
学时分配
开课学期与周学时
课程
类型
开课
单位
考试
形式
理论
实践
一
二
三
四
五
六
公
共
基
础
及
素
质
教
育
模
块
必
修
课
1
入学教育
（8）
C
学生处
考查
2
军事技能训练
2
（60）
2W
C
考查
3
思想道德修养与法律基础
3
54
54
0
3
A
社
科
部
考查
4
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
4
72
70
2
4
A
考查
5
形势与政策
1
32
32
每学期4课时，
其余讲座形式开设
A
考查
6
※军事理论
2
36
36
（2）
A
考查
7
大学体育
6
108
6
102
2
2
2
B
体育部
考查
8
音乐欣赏
2
36
36
2
A
教育系
考查
9
中华优秀传统文化
2
36
36
2
A
社科部
考查
10
※大学生心理健康
2
36
36
（2）
A
学生处
考查
11
信息技术
2
36
36
2
B
信工系
考试
12
素质教育实践
8
（64）
1-4学期开设
C
学生处
考查
限
选
课
13
职业人文素养
1
18
16
2
1
B
教育系
考查
14
通用社交礼仪
2
36
18
18
2
B
经管系
考查
15
室内设计史
1
30
30
2
A
艺
术
设
计
系
考查
16
速写
3
54
18
36
2*13W
2*14W
B
考查
17
毕业教育
1
24
24
1W
C
考查
18
造型基础
2
48
10
38
8*6W
B
考试
19
构成基础
3
56
10
46
8*7W
B
考试
任
选
课
20
公共任选课程
4
64
64
A
教
务
处
考查
专
业
基
础
模
块
必
修
课
限
选
课
21
图形图像处理
2
36
12
24
6*6W
B
艺
术
设
计
系
考查
22
造型表现实践
3
72
72
3W
C
考查
23
认识实习
1
24
24
1W
C
考查
24
跟岗实习
6
144
144
3W
3W
C
考查
25
室内装饰制图
2
50
20
30
10*5W
B
考试
26
效果图快速表现
2
50
15
35
10*5W
B
考试
27
家居空间设计
4
72
24
48
8*9W
B
考试
28
装饰材料与施工工艺
2
36
12
24
6*6W
B
考查
课程
类别
序号
课程名称
学分
总学时
学时分配
开课学期与周学时
课程
类型
开课
单位
考试
形式
理论
实践
一
二
三
四
五
六
专
业
基
础
模
块
必
修
课
限
选
课
29
装饰画
2
40
15
25
10*4W
B
艺
术
设
计
系
考查
30
陈设艺术设计
5
80
20
60
10*8W
B
考查
31
室内外效果图快题表现
4
60
12
48
10*6W
B
考试
32
公共空间设计
5
80
30
50
10*8W
B
考试
任
选
课
︵
任
选
一
︶
33
硬笔书法
1
28
10
18
2
B
考查
34
摄影
1
28
10
18
2
B
考查
专
业
技
能
模
块
必
修
课
35
AutoCAD制图
4
72
22
50
8*9W
B
考试
36
3DSMax室内效果图制作
6
112
42
70
8*14W
B
考查
37
毕业设计
6
144
24
120
6W
B
考查
38
毕业考察
1
24
24
1W
C
考查
39
顶岗实习
20
480
480
2W
18W
C
考查
任
选
课
︵
任
选
一
︶
40
国画
1
28
10
18
2
B
考查
41
花艺
1
28
10
18
2
B
考查
创
新
创
业
模
块
必
修
课
42
职业生涯规划就业指导
1
18
18
1
A
校企
合作
与就
业处
考查
43
创新创业基础
2
36
36
2
A
考查
44
创新创业实践
4
（64）
1-4学期开设
C
考查
限
选
课
45
景观设计与制作
4
64
24
40
8*8W
B
艺
术
设
计
系
考查
任
选
课
︵
任
选
一
︶
46
陶艺设计
1
28
10
18
2
B
考查
47
软装设计
1
28
10
18
2
B
考查
48
创意手工
1
28
10
18
2
B
考查
教学计划总计
140
2554
864
1690
20
25
22
20
18
备注：
1．课程类型：
A表示纯理论课；B表示理论+实践课；C表示纯实践课。
2．※表示线上课程。
2．学时与学分分配
表3学时与学分分配表
课程类别
学分数
学时数
学时数
占总学时
百分比（%）
实践学时
占总学时
百分比（%）
公
共
基
础
及
素
质
教
育
模
块
必修课
34
446
17.46
104
4.07
限选课
13
266
10.42
164
6.42
任选课
4
64
2.51
0
0.00
小计
51
776
30.38
268
10.49
专
业
基
础
模
块
必修课
38
744
29.13
608
23.81
任选课
1
28
1.10
18
0.70
小计
39
772
30.23
626
24.51
专
业
技
能
模
块
必修课
37
832
32.58
720
28.19
任选课
1
28
1.10
18
0.70
小计
38
860
33.67
738
28.90
创
新
创
业
模
块
必修课
7
54
2.11
0
0.00
限选课
4
64
2.51
40
1.57
任选课
1
28
1.10
18
0.70
小计
12
146
5.72
58
2.27
总计
140
2554
100
1690
66.17
4．素质教育实践安排
表5室内艺术设计专业素质教育实践安排表
课程名称
考查学期
学分要求
每学期学时要求
负责部门
一
二
三
四
五
六
素质教育实践
1-4
8
16
16
16
16
学生处
团委
各系部
形式
学期
名称
具体要求
学期
学时
学期
学分
学分
素质
教育
实践
1-4
社团活动
必修
8
0.5
2
项目化
第二课堂
活动
迎新文艺晚会
具体学时认定按照《学生综合素质测评实施办法（试行）》文件实施
8
1
4
爱国主义教育活动
学院科技文化艺术节
大学生足球联赛
大学生篮球联赛
大学生排球联赛
综合素养展示大会
学院运动会
宿舍文化艺术节
趣味运动会
“五四”校园文化成果展演
纪念“一二九”运动合唱比赛
河南省大学生科技文化
艺术节活动
专业技能竞赛
艺术设计系工作室项目
校外实践
活动
社会实践及调研活动
每学期社会实践活动一周以上
赋予综合素养学分0.5分
2
志愿服务活动
学院对素质教育实践实施统一管理，总学分为8学分。
其中社团活动8学时，2学分；项目化第二课堂活动8学时，4学分；校外实践活动2学分。
学时学分认定由学生处、团委、各系部负责。
5．创新创业实践安排
表6室内艺术设计专业创新创业实践安排表
名称
考查
学期
学分
要求
每学期学分要求
一
二
三
四
五
六
创新创业教育
1-4
4
2
2
学期
项目名称
具体要求
学分
1-2
创新创业报告会
参加者
0.5
职业生涯规划大赛
参加者
0.5
创新创业大赛
参加者
0.5
创新创业项目实施
参加者
0.5
寒暑假参与创业实践活动
参加者
0.5
系部技术协同创新项目
参加者
0.5
系部创新创业工作室实践活动
参加者
0.5
创新创业培训
参加者
0.5
职业生涯规划协会
参加者
0.5
创新创业协会
参加者
0.5
3-4
创新创业报告会
参加者
0.5
职业生涯规划大赛
参加者
0.5
创新创业大赛
参加者
0.5
创新创业项目实施
参加者
0.5
寒暑假参与创业实践活动
参加者
0.5
系部技术协同创新项目
参加者
0.5
系部创新创业工作室实践活动
参加者
0.5
创新创业培训
参加者
0.5
职业生涯规划协会
参加者
0.5
创新创业协会
参加者
0.5
学院对素质教育实践实施统一管理，总学分为4学分，按学年进行统计，学分认定由创新创业教育学院和各系部负责。
升级会员 